我家的小貓作文300字

時間：2025-08-04 17:18:25 小貓我要投稿

【精華】我家的小貓作文300字集錦七篇

　　在快速變化和不斷變革的今天，我們需要用到主持稿的情形越來越多，主持稿的寫作沒有固定格式，它的最大特點就是富有個性。相信寫主持稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的辯論賽的主持稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】我家的小貓作文300字集錦七篇

辯論賽的主持稿1

　　A：各位老師，

　　B：各位同學：

　　合：大家晚上好!

　　A：我是本場比賽的主持人——xxx。

　　B：我是本場比賽的主持人——xxx。

　　A：歡迎大家參加這場由xxx學校所主辦的第_屆xxx大學生辯論賽，本場是冠亞賽。

　　B：在比賽開始前首先介紹擔任本場辯論賽的評審委員，第一位是……感謝各位評審委員。

　　A：接下來介紹正反雙方的辯手。

　　B：本場比賽擔任正方的是xxx系xxx專業的同學。反方是xxx系xxx專業同學。

　　正方一辯，xxx，xxx系xxx專業……

　　反方一辯，xxx，xxx系xxx專業……

　　(主持人介紹兩隊情況，溝通觀眾。)

　　A：在介紹完辯手后，讓我們看一下，今天比賽的辯題(誠信吃虧與否)。現在辯論賽正式開始。

　　B：首先進入陳詞階段：每次陳詞時間是3分鐘，2分半鐘按鈴一次，3分鐘按鈴兩次并停止發言，現在請正方一辯陳詞，有請。

　　A：下面請反方一辯陳詞，有請。

　　B：好雙方陳詞結束，下面進行辯論階段，雙方2辯，3辯反駁對方觀點，并對本方觀點進行補充陳詞。時間是1分半鐘，1分鐘按鈴一次，1分半鐘按鈴兩次并停止發言，每次提問不超過15秒，每次回答不超過20秒。下面請雙方一辯對剛才進行總結，時間是1分半鐘。

　　A：下面進行自由辯論階段：時間是雙方各5分鐘，由正反雙方自由輪流發言，發言辯手落座為發言結束，同時另一方開始發言。同一方的發言次序不限，如果一方用時已完，另一方可以繼續發言，也可以向主持提出不發言。

　　B：最后進入結辯陳詞階段：時間是3分鐘，由雙方四辯進行最后的總結。

　　A：在勝負還未揭曉之前，先請現場的評委對今天的辯論進行點評，有請，大家歡迎。

　　B：下面我宣布本場比賽的`最佳辯手是xxx，獲得本場比賽勝利的代表隊是xxx隊。

　　A：下面有請xxx作最后的講話，大家歡迎。

　　B：我宣布，本次的辯論賽，圓滿結束!

辯論賽的主持稿2

　　主持人：大家晚上好！歡迎大家光臨此次校園辯論賽的現場，我是本場比賽主持人，很高興能夠擔任本次辯論賽的主持人。現在比賽馬上就要開始了。在比賽的過程中，請同學們將手機調整為靜音或振動狀態。

　　首先我要向大家介紹一下參加此次辯論賽的評委。

　　主持人：現在就開始進入今天的辯題積累知識和塑造人格哪個更重要

　　主持人：根據賽前抽簽的結果，正方：班，他們所持的觀點是“大學生積累知識更重要”；反方：班，他們所持的.觀點是“大學生塑造人格更重要”。現在請雙方辯友進行自我介紹xx

　　好，首先由我說一下本場辯論賽的要求：xxxx

　　1、下面我們進入第一階段xxxx開場陳詞階段

　　本階段要求雙方：明確闡述本方觀點，層次分明，語言流暢，陳詞應有現場感，不偏題。開場陳詞階段，雙方的一辯各有3分鐘的時間來陳述本方觀點。首先有請正方一辯發言。

　　主持人：下面有請反方一辯來陳述觀點，時間也是3分鐘。計時現在開始

　　主持人：感謝反方一辯！

　　2、下面讓我們進入第二階段xxxx攻辯階段

　　（此環節主要為xx）

　　主持人：好，下面我們有請正方二辯選擇反方二或三辯手中任意一位辯手回答問題。問方時間是15秒，答方時間是一分鐘。

　　主持人：現在進行到了攻辯的最后一輪。有請雙方未被提問者進行攻辯小結，時間是1分15秒，先由反方開始。

　　主持人：好，現在請正方進行攻辯小結。

　　3、下面讓我們進入第三階段xxxx自由辯論階段

　　（自由辯論階段要求如下：xxxx）

　　此階段首先由正方發言，然后反方發言，此后正反方依次輪流發言，各方累計用時5分鐘（一方發言完畢，另一方計時立即開始）。

　　主持人：時間到！謝謝雙方辯論員！

　　4、下面讓我們進入最后一個階段xxxx總結陳詞階段

　　（總結陳詞階段要求為：xxxx）

　　此環節由雙方四辯總結陳詞，反方先發言，各自發言時間不超過3分鐘；首先請反方四辯進行總結

　　主持人：感謝（反方四辯）。接下來請正方四辯xxxxxx同學進行總結陳詞，時間也是3分鐘。

　　主持人：好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請現場評委給大家一個客觀公正的答案，請評委退席評議。

　　主持人：謝謝雙方辯手精彩的回答！本場獲勝方是xx。（掌聲）在比賽中，xx方（敗方）也表現出了儒雅之風和良好的辯論技巧，我們用掌聲對xx方同學（敗方）表示感謝！（掌聲）

　　主持人：本場比賽到此就要結束，感謝各位嘉賓的到來，感謝各位參賽選手的精彩表現，一場辯論賽的成功，不僅是個人風采的體現，更重要的是一種團隊精神。比賽中較量的，不僅僅是知識、智慧，還在于我們如何做人，如何與他人很好地合作。在此再次感謝雙方辯論員！我們今天比賽就進行到這里。

辯論賽的主持稿3

　　主持人：各位老師、同學們，大家好！歡迎大家前來觀看神木七中高一年級辯論賽，本次大賽由政治組主辦。相信經過選手的充分準備，各代表隊和辯手會給大家一個精彩的展現。

　　主持人：比賽開始前，首先我宣布比賽規則：

　　一、立論陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經據典要恰當，在陳詞階段，由雙方一辯進行立論陳詞，時間3分鐘。

　　二、反駁立論階段：由雙方二辯在反駁對方觀點的同時，對本方觀點進行補充陳詞。順序是正方二辯、反方二辯。時間每人3分鐘。

　　三、自由辯論階段：時間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發言。發言辯手落座為發言結束，同時另一方開始發言，另一辯手必須緊接著發言，若有間隙，累計時間照常進行。同一方的發言次序不限。如果一方用時已完，另一方可以繼續發言。

　　四、總結陳詞階段：時間是4分鐘，由雙方三辯進行結辯陳詞。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態勢進行總結陳詞，對于脫離實際、背誦事先準備的稿件者，適當扣分。

　　五、其它注意事項：

　　1、在辯論時不要隨意打斷別人的話；

　　2、不可進行人身攻擊；

　　3、尊重主持人及評委的評判；

　　4、我們提倡辯手使用普通話；

　　5、辯論開始一辯必須說“主持人、評委、大家好”。現在請允許我逐一介紹出席本次辯論賽的評委：呼天毅（校長）、劉俊義（書記）劉雪松（副校長）、張強（副校長）李巧霞（副書記）張福東（主任）祁開榮（主任）孫曉明（主任）樊會武（書記）

　　擔任本次辯論賽計時工作的是劉美軍和王鵬兩位老師

　　擔任本次辯論賽計分工作的`是劉慶豐、崔梅英、馬瑞、韓文娟四位老師下面，請今天第一場辯論雙方代表隊上場。

　　現在我來介紹一下今天的辯論雙方。

　　1、坐在我右手邊的是正方代表隊，他們的3位辯手分別是：一辯白榮（12）、二辯劉星（12）、三辯賀慧芳（12）。他們的觀點是：代溝的主要責任在父母

　　2、坐在我左手邊的是反方代表隊，他們的3位辯手分別是：一辯呂妮妮（10）、二辯李嘉鑫（2）、三辯王琦（4）。他們的觀點是：代溝的主要責任在子女

　　主持人：下面，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發言，時間3分鐘。

　　主持人：好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發言，時間也是3分鐘。請！

　　主持人：感謝反方一辯的精彩陳述，下面請正方二辯作補充陳詞，時間是3分鐘；

　　主持人：下面有請反方二辯作補充陳詞，時間也是3分鐘；

　　主持人：謝謝，經過剛才雙方一、二辯陳詞之后，接下來又是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻——自由辯論。好，現在我宣布自由辯論正式開始。

　　主持人：先請正方先發言

　　主持人：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第三位辯手將要作的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方三辯開始，時間4分鐘。請。

　　主持人：謝謝！現在我們請正方三辯為正方作總結性陳述，時間也是4分鐘。請。

　　主持人：好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請現場評委給大家一個客觀公正的答案。現在請第一場辯論雙方代表隊退場。請第二場辯論雙方代表隊上場。

　　主持人：現在我來介紹一下今天的辯論雙方。

　　3、坐在我右手邊的是正方代表隊，他們的3位辯手分別是：一辯李樂（15）、二辯喬媛（15）、三辯李杰（5）。他們的觀點是：順境更有利于成才

　　4、坐在我左手邊的是反方代表隊，他們的3位辯手分別是：一辯王凱云（11）、二辯王寧（13）、三辯楊嬋（14）。他們的觀點是：逆境更有利于成才

　　主持人：下面，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發言，時間3分鐘。－

　　主持人：好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發言，時間也是3分鐘。請！

　　主持人：感謝反方一辯的精彩陳述，下面請正方二辯作補充陳詞，時間是3分鐘；

　　主持人：下面有請反方二辯作補充陳詞，時間也是3分鐘；

　　主持人：謝謝，經過剛才雙方一、二辯陳詞之后，接下來又是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻－－自由辯論。好，現在我宣布自由辯論正式開始。

　　主持人：先請正方先發言

　　主持人：謝謝！現在我們請正方三辯

　　主持人：好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請現場評委給大家一個客觀公正的答案。現在請第二場辯論雙方代表隊退場。

辯論賽的主持稿4

尊敬的各位評委，親愛的同學們：

　　大家晚上好！

　　這里是數理學院20xx年辯論賽總決賽現場。我是主持人余長虹，很高興能為大家主持這場曠古絕今的比賽！經過前10輪精彩的PK與較量，我們的數092班和信082班脫穎而出，成為我們今天比賽的主角。我們衷心地希望他們今晚能將自己最優秀的一面展示給大家，讓舞臺因他們而更加閃亮！現在我宣布：今晚的辯論賽正式開始！

　　首先介紹一下我們今天的到場嘉賓：

　　現在有請我們今天的兩個參賽隊上場，首先是正方，現在請反方入場。首先介紹一下正方的隊員，他們是xxx，下面是反方的隊員，他們是xxx。

　　今晚的辯題是“愛與被愛哪一個更幸福”。它的中心詞是“愛”和“幸福”。在大學生中“愛”是一個很敏感，也很有爭議的。詞匯，這也使得我們今晚的比賽更有亮點，更有看頭，更能讓我們的辯手盡情地發揮。

　　我們都知道童話故事的結尾永遠是“最后王子與公主幸福的生活在一起”，只有美人魚為了王子在海中慢慢的變成了泡沫，不知道此時是王子幸福還是公主幸福；泰坦尼克號這艘“夢幻客輪”承載了一段惟美而又凄美的愛情故事，杰克把生存的機會讓給了愛人羅絲，自己則在冰海中被凍死，不知道此時是杰克幸福還是羅斯幸福。

　　在瓊瑤劇中，“浪漫唯美，真愛至上”一直是恒定的主題，也是她“戰無不勝”的不二法寶。她的作品滿足了人們對不現實愛情的想象，成為讀者和觀眾消耗情感的良好載體，而在海巖劇中“愛情+案件”的劇情卻大多為悲劇，“背叛”與“死亡”幾乎是海巖作品永恒的關鍵詞！使觀眾無不見之流淚。不管是悲是喜，在戀愛的過程中到底是“愛人”幸福還是“被愛”幸福？

　　鑒于本人涉世未深，不能給大家一個清晰，全面，無爭議的解釋，那這個任務又自然而然的落到我們的辯手身上了。

　　好，現在進入比賽的第一階段：陳詞立論，首先有請正方一辯陳詞，時間3分鐘，計時開始。好，現在有請反方一辯陳詞，時間3分鐘，計時開始。（不愧是能進入決賽的辯手，兩位辯手的陳詞不相伯仲）

　　好，現在進入第二階段：補充立論，首先有請正方二辯陳詞，時間3分鐘，計時開始。好，現在有請反方二辯陳詞，時間3分鐘，計時開始。（陳詞階段雙方表現都非常出色，但能禁得起提問的辯手才是好辯手！）好，現在進入比賽的`第三階段：攻辯環節，首先有請反方三辯向正方的一辯二辯四辯分別提一個問題：。（如此精彩的提問，我們期待著正方也能給出同樣精彩的回答）好，現在請正方的三位辯手回答，時間3分鐘，計時開始：。（我們說來而不往非禮也），那現在請正方的三辯向反方的一辯二辯四辯提一個問題：xxxxx，好現在請反方的三位辯手回答，時間3分鐘，計時開始：。

　　好，現在進入比賽的第四階段（也是整場比賽，最精彩，最激烈，也是對最后結果影響頗大的環節）攻辯環節。雙方累計時間各5分鐘，一問一答，以對方辯手的落坐來計算另一方的累計時間。雙方各5分鐘，計時開始：

　　（剛才的比賽，雙方隊員顯然都意猶未盡）好，現在進入比賽的第五階段：總結陳詞，首先由反方四辯總結，時間4分鐘，計時開始：。現在有請正方四辯陳詞，時間4分鐘，計時開始：

　　（伴隨著雙方四辯慷慨激昂，聲情并茂的總結）精彩而激烈的比賽已經結束，現在請評判團離席評定結果。那么，現在的時間又留給了我們現場觀眾了。

　　我們說“會看看門道，不會看看熱鬧”，雙方辯手今天的表現到底如何？辯手們自己也可能是當局者迷，那么現在就進入我們的評委點評階段：

　　不管今天雙方表現的是好還是很好，都會有一位最佳辯手，這是他們今天表現突出的見證。

　　首先宣布的是正方最佳辯手，他是xx辯。恭喜你！請問你現在最想說的一句話是什么？好，現在宣布反方最佳辯手，他是xx辯。同樣恭喜你！請問你現在最想說的一句話是什么？

　　現在場上的氣壓很低，所有的人都關注著我手上的最后結果。我想說的是，我們這次比賽的最終目的是讓大家在比賽中成長。就像xx方，他們的四次比賽都是我主持的，他們的進步是非常明顯的，甚至連“詭辯”都學會了。而xx方，是把我們班打敗的班級，能把我們班都打敗，可以看出他們也是非常的強。不管怎么樣，經過今晚，你們都是數理學院辯論場上的一朵奇葩。但是，勝利只屬于一方，今晚的獲勝方，我們本次比賽的總冠軍是xxx。

辯論賽的主持稿5

　　各位請安靜下來，我們的比賽立刻就要開始了。在比賽之前，請將您隨身攜帶的通訊工具，如：手機、小靈通等調到震動或靜音狀態。在比賽過程中，請您不要大聲喧嘩，配合工作人員維持現場秩序，多謝您的合作。

　　尊敬的各位評委、各位嘉賓、各位同學大家晚上好！歡迎大家來到由外國語學院辯論隊主辦的“班級辯論賽”總決賽現場，我是本次比賽的主席。本次比賽共有十支代表隊參賽，經過緊張的初賽和半決賽，有兩支隊伍脫穎而出，下頭就讓我們以熱烈的掌聲請出本場比賽的兩支隊伍，他們分別是：

　　正方代表隊

　　反方代表隊

　　擔任本場比賽評判團的各位評委分別是：

　　今日蒞臨比賽現場的嘉賓有：

　　讓我們以熱烈的掌聲對各位評委和嘉賓的到來表示由衷的歡迎和感激！

　　在比賽正式開始之前請允許我將比賽細則做一簡要介紹：

　　1、開篇立論

　　（1）正方一辯開篇陳詞，時間為三分鐘。

　　（2）反方一辯開篇陳詞，時間為三分鐘。

　　2、駁論階段

　　反方二辯針對正方一辯的立論進行反駁，并補充鞏固本方觀點，時間為一分半鐘。反方二辯發言結束之后，由正方二辯發言，時間為一分半鐘。

　　3、攻辯階段

　　正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，累計時間45秒，反方不能提出問題，且每個問題回答時間不超過20秒。

　　反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，累計時間45秒，正方不能提出問題，且每個問題回答時間不超過20秒。

　　4、攻辯小結

　　正方除四辯外任意辯手對攻辯環節進行小結，時間1分30秒。

　　反方除四辯外任意辯手對攻辯環節進行小結，時間1分30秒。

　　5、評委提問

　　由評委向正反雙方各提一個問題，由任意辯手進行回答。

　　6、自由辯論

　　由正方開始，雙方交替發言，分別計時，雙方發言時間各為4分鐘，有一方時間用盡，另一方可繼續闡述觀點，減弱仍有剩余時間隊友可進行補充。

　　7、總結陳詞

　　正反方四辯總結陳詞，時間各為四分鐘。

　　8、下頭請聽鈴聲演示。

　　30秒提示鈴聲，一聲響。

　　結束鈴聲，兩聲響。

　　本場比賽的辯題是

　　正方所持觀點是：

　　反方所持觀點是：

　　能夠看到雙方辯手已經是嚴正以待，信心十足。今日，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。

　　主席：下頭，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發言，時間3分鐘。

　　主席：好，剛才正方一辯對自我的觀點作了立論陳述，此刻我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發言，時間也是3分鐘。請！

　　主席：感激反方一辯的精彩陳述，下頭進入駁論階段，下頭請反方二辯進行反駁，時間是1分30秒；

　　主席：下頭有請正方二辯進行駁論，時間也是1分30秒；

　　主席：感激雙方的精彩發言，下頭進入攻辯環節，首先請正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間是45秒；

　　主席：下頭請反方三辯開始攻辯，時間也是45秒；

　　主席：下頭是攻辯小結階段，首先有請正方

　　主席：有請反方

　　主席：下頭是評委提問環節，有請評委。

　　主席：感激評委和雙方辯友，接下來又是各位辯手施展才華、智慧碰撞的時刻了，也是辯論賽最精彩的`時刻———自由辯論。

　　主席：首先請正方先發言

　　主席：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂十分的精彩，而雙方的第四位辯手所將要作的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始，時間四分鐘。請。

　　主席：多謝！此刻我們請正方四辯為正方作總結性陳述，時間也是四分鐘。請。

　　主席：好，感激各位辯手精彩的辯論，究竟鹿死誰手、花落誰家，現場評委將會給大家一個客觀公正的答案，下頭請評委投票評出今日的獲勝隊伍。

　　主席：請評委退席評議出本場的最佳辯手。

　　在評委商議期間，現場觀眾能夠就本場比賽對正反雙方進行提問。

　　主席：感激現場同學的參與，此刻比賽結果已經出來了，在結果揭曉之前，讓我們先請本場比賽的點評嘉賓對今日的辯論進行點評，有請。

　　主席：多謝評委的點評。下頭我宣布本場比賽最佳辯手是：

　　方代表隊的辯。

　　獲得本場比賽勝利的一方是：方代表隊。

辯論賽的主持稿6

　　同學們，你們都喜歡吃零食嗎？哈哈，有同學吃過不敢承認，零食啊，是大家生活中再熟悉不過的實物了，它品種繁多，口味各異，深受大家的喜歡，尤其是我們小學生，有些同學甚至把零食當成了主食，因此好多家長都發愁，覺得零食就是兒童健康的隱形殺手。

　　今天，我們三年級二班就來場激烈的辯論賽，本次辯論會的主題就是“吃零食是好還是不好”，我們都知道辯論賽是一場沒有硝煙的戰爭，只是一場精彩無比的唇舌較量，不比刀，不耍劍，就比誰更能說會道，用激情與氣場來感染比賽，用口才與智慧來征服對手。

　　下面我向大家隆重介紹雙方辯手：

　　現在上場的是正方辯手，他們的觀點是“吃零食不好”，正方一辯是AAA，二辯是BBB，三辯是CCC，四辯是DDD。接下來我們介紹反方辯手，他們的觀點是“吃零食好”。反方一辯是EEE，二辯是FFF，三辯是GGG，四辯是HHH。

　　在座的各位老師們，同學們就是我們的評委，好不好？

　　下面我宣布比賽正式開始，首先請正方一辯為我們打響第一槍，有請。

　　正方一辯：老師們，同學們，對方辯友你們好，我方觀點是小學生吃零食弊大于利。因為，貪吃零食對我們的身體健康危害很大，會引起食欲不振，消化不良等癥狀。許多零食都是多脂高糖食品，詩人容易發胖，影響生長發育，有些零食是過期變質或被污染的食品，人們食用后會得疾病甚至死亡，其次，吃零食還會污染環境。零食包裝大部分是塑料包裝，是白色污染的重要來源之一。現在環保意識已經深入人心，若不吃或少吃零食，就可以減少環境污染，其三，吃零食還會影響學習，有些同學整天想著吃零食，腦子被零食占領著，上課還偷偷的從課桌里拿出零食吃，哪里還有心思學習呢？其四，吃零食浪費錢財，的確，現在我們經濟發達了，很多同學都有自己的“壓歲錢”了，但勤儉節約是中華民族的傳統美德，任何時候不能丟棄，總而言之，我方認為貪吃零食是弊大于利，謝謝！

　　反方一辯：不，我方并不這么認為。老師們、同學們、對方辯友們，你們好！?剛剛我們一起聆聽了對方一辯的慷慨陳詞，對方辯友僅僅看到了吃零食帶來的一點點壞處，可忽略了零食是我們身體健康的需要。

　　因為零食使我們的生活更有味道，我們談“食”色變大可不必，適量、適時、適己地巧吃零食，不但有利于身心健康，而且一些特殊人群必須補充一些“零食”才能維持身體健康。其次，事實上，拒絕零食不僅不可能，而且也沒必要。學齡兒童：此階段的孩子正處于長知識、長身體的時期；但由于早晨時間緊張早餐簡單而營養較差，或口味單調影響兒童的食欲，這樣就直接影響學習效果。在這種情況下，如果在上午10點左右吃一點“零食”，不僅使學生學習效果好，身體素質也會有所提高。你們說是不是？?謝謝大家！

　　正方二辯：我方認為吃零食是利大于弊，因吃零食為危害身體健康，人工色素，防腐劑，膨松劑會刺激腸胃，易引起食欲不振，消化不良，特別是一些實物里的激數，還肯能導致肥胖，甚至早熟。

　　反方二辯：剛才對方辯友夸夸其談，說吃零食危害健康，我方并不否認有這樣的現象，我想請問一下我們在座的每位同學，你們吃零食沒有？你們都肥胖了嗎？你看，這只是個別現象，其實吃零食可以補充身體中的營養調解微量元素，我們平時吃的粗菜淡飯里，營養不可能那么全面，比如什么扇貝，核桃，各種水果可以補充我們身體發育所需要的營養，以促進我們健康成長，特別是鋅鐵鈣等微量元素，往往在主食中含量不夠或因高溫而散失，那么我們多吃零食反而可以補充身體的微量元素，使身體更加健康，不是嗎？所以我方認為吃零食利大于弊。

　　正方三辯：對方辯友，難道你沒聽說過水能載舟，水也能覆舟嗎？就是因為有人覺得零食好吃，有別于其它食品的味道，所以就有人為了吃點零食去賒，去騙，去偷，整天想的是怎么去搞點零食吃，還怎么學習呢？更重要的`養成這種偷盜行為已經觸及法律了，所以我方認為吃零食弊大于利。

　　反方三辯：對方辯友，你在危言聳聽吧，你不要一桿子打死一船人，我承認有這樣的現象出現，那也是極少數，當我們的家庭條件允許時，我們為什么要去拒絕這份欲望呢？當每每聞到零食香味總有一種垂涎三尺的感覺，你們不覺得在吃零食時總有一種不可名狀的快樂，古代，也有“李白斗酒詩百篇”的典故，君不見他們的靈感不都來自于某些食物的刺激嗎？所以我方認為吃零食利大于弊。

　　主持人：我們看到了，我們正反雙方辯友是針尖與麥芒，不相上下。下面有請正反辯友做攻辯陳詞。

　　正方四辯：從對方的觀點來看，我方暫時總結為吃零食好處僅僅就是為了那一瞬的口感好。可零食并沒有給我們的身體帶來什么營養，還可能造成該吃飯時沒有食欲、以零食為正餐等等的問題。這會損害我們的身體健康。大多數零食不過是打著好吃的外表，但令人聯想到的則是“金玉其外敗絮其中”，相反，如果我們不吃零食，就沒有以上的問題。口感和健康相比，難道你們愿意為了一時的口感而在健康上花大把的錢嗎？并且近些年來，一些不法商家為了追求經濟利益而不擇手段，化學色素、化學香精，簡陋粗糙的制作流程，讓不合格的零食充斥了市場，危害兒童的健康。20xx年云南昭通市樂紅村小學的4名小學生，因食用油炸干吃方便面中毒身亡，20xx年一個小學生因為吃了一袋辣條死亡，這樣的例子還有很多，難道還不足以給大家敲響警鐘嗎？

　　主持人：可見正方是內力深厚呀！我們反方可要有四兩撥千斤的功力才行哦！

　　反方四辯：聽了對方的總結，我在這里不得不再次重申，小學生可以吃零食，我方也不否認吃零食的弊端，但任何事物都存在著兩面性，有利就有弊，就像吃魚一樣，有時我們會被魚翅卡住喉嚨，那我們就不吃魚了嗎？不會，是不是？因為魚翅卡喉嚨只是偶爾，如果小心可以避免這些情況，我們吃零食也一樣，所以，我們完全有理由，也有信心地說，我們可以吃零食，我在這里呼吁，不要將零食一網打盡，畢竟我們對它一往情深啊，同學們，你們說是不是這個道理？

　　主持人：這真是一場別開生面的辯論賽呀！究竟零食是該吃還是不該吃，公說公有理，婆說婆有理，現在三無食品、不合格食品充斥著市場，所以零食還是要少吃或者不吃。你們覺得呢？今天的辯論到此結束，謝謝大家。請選手退場。

辯論賽的主持稿7

　　各位評委、辯論賽參賽選手、觀眾朋友們大家下午好!這里是山東理工職業學院經管系第x屆辯論賽初賽第二場的.現場。我是主持人張耿。

　　在辯論賽正式開始之前我要強調一下會場秩序：請各位將自己的通訊工具調成靜音或震動狀態，盡量避免中途走動和提前退場，不得打斷他人講話和對他人進行人身攻擊。

　　現在我宣布本場辯論賽現在正式開始!

辯論賽的主持稿8

　　A：尊敬的各位評委，嘉賓，

　　B：親愛的同學們：

　　合：大家好晚上好!

　　A：首先，非常感謝各位評委，嘉賓在百忙之中來參加___系“___”新生辯論賽。此次辯論賽的主要目的在于豐富同學們的課余生活，活躍校園氣氛，體現我們學校風華正茂的精神狀態，大力弘揚時代精神，引領新時代大學生在智慧激蕩、情景體驗中塑造有抱負、有理想、有良好口才的當代大學生形象。

　　B：今天，我們就以"___"這一主題，加以辯駁。相信通過同學們的辯論和討論，能夠給大家有一個嶄新的答案，為自己的人生道路選擇最精彩的一面。

　　首先介紹評委及嘉賓：

　　A：下面，我來介紹一下今天的辯論雙方，坐在我右手邊的是正方隊，他們的觀點是：環境改變人。

　　B：坐在我左手邊的是反方代表隊。他們的觀點是：人改變環境。

　　A：下面我們將宣布和比賽規則和會場紀律：比賽分為五個階段：

　　一、陳詞階段：正反雙方一辯進行開篇陳詞，每人2分。

　　B：二、提問階段：正方二、三、四、辯提問反方二、三、四、辨(共計3分)

　　反方二、三、四、辯提問正方二、三、四、辨(共計3分)

　　A：三、攻辯小結階段：正方一辯作攻辯小結(2分)反方一辯作攻辯小結(2分)

　　B：四、自由辯論階段：由正反雙方自由輪流發言，時間是雙方各6分鐘。發言辯手落座為發言結束，同時另一方開始發言，另一辯手必須緊接著發言，若有間隙，累計時間照常進行。同一方的發言次序不限。如果一方用時已完，另一方可以繼續發言，也可以向主席提出不發言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

　　A：五、總結陳詞階段：雙方5辯進行結辯陳詞，由反方先開始，雙方各四分鐘。辯論雙方針對辯論賽整體態勢進行總結陳詞，對于脫離實際、背誦事先準備的稿件者，適當扣分。

　　B：下面，辯論賽正式開始。

　　A：比賽進入陳詞階段，有請正方一辯發言，時間2分鐘。

　　B：好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發言，時間也是2分鐘。請!

　　A：感謝雙方的精彩陳述，下面我們進入提問階段。

　　首先由正方二、三、四辯提問反方二、三、四辨(共計3分)

　　謝謝反方的精彩回答。

　　有請反方二、三、四辯提問正方二、三、四辨(共計3分)

　　B：經過了剛才一番激烈的論戰，比賽的現場氣氛也在逐漸升溫，接下來由雙方各自作攻辯小結，首先有請反方一辯，時間為1分30秒。有請正方一辯，同樣1分30秒。

　　A：謝謝，經過剛才雙方的小結之后，接下來就是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻---自由辯論。

　　B：在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊各有6分鐘的發言時間，正反雙方自由輪流發言，同一方的.發言次序不限。正方先發言。一方發言落座之后，另外一方要馬上發言，若有間隙，累計時間照常進行。如果一方用時已完，另一方可以繼續發言，也可以向主席提出不發言。我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，也要適當扣分。好，現在我宣布自由辯論正式開始。

　　A：先請正方先發言……

　　好一場激烈的唇槍舌戰，果然是一場沒有硝煙的戰爭啊!感謝雙方辯手的精彩論辯!那么接下來就是今天正反雙方鞏固戰果，最后一博的機會了，各方的第六位辯手將作總結性陳述，這個環節往往更是舉足輕重。我們先從反方五辯?開始，時間4分鐘。

　　B：謝謝!現在我們請正方五辯?為正方作總結性陳述，時間也是4分鐘。請。

　　A：好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請現場評委給大家一個客觀公正的答案，請評委老師商議比賽結果。

　　與此同時，讓我們聽一手好聽的歌曲，是由__系團總支文藝部，帶來的《__》，有請他們。

　　B：好的，謝謝他們帶來的好聽歌曲，在比分揭曉之前，先請現場的評委嘉賓?對今天的辯論進行點評，大家歡迎!

　　A：感謝___老師的精彩點評，相信對每一位辯手及在場的每一位同學都會有所啟發。今天圍繞著主題，我們的正反雙方都使出了渾身解數，展示出了他們出眾的辯才、敏捷的思維以及有禮有節的儒雅之風。

　　B：所以不論最終結果如何，都讓我們為他們精彩的表現報以最熱烈的掌聲!

　　A：獲得本屆辯論賽的優秀辯手和最佳辯手是：__。

　　B：下面有請___給優秀辯手和最佳辯手發獎。

　　A：各位領導、觀眾朋友們。

　　B：本屆辯論賽到此圓滿結束。

　　合：謝謝大家!

辯論賽的主持稿9

　　親愛的同學們、老師們大家好！歡迎觀看五年級辯論會，在此我對各位的到來表示感謝。我是本次辯論會的主持人潘圓，本次辯論主題是“小學生上網好不好”。下面我向大家介紹一下今天的各位參賽同學和評委老師：坐在我左手邊的是正方代表隊，他們分別是：一辯XXX、二辯XXX、三辯XXX、四辯XXX;坐在我右手邊的是反方代表隊,他們分別是一辯XXX、二辯XXX、三辯XXX、四辯XXX。坐在我對方的是我校的語文老師，他們擔任今天的評委，從左到右依次是瞿曉英老師、劉曉艷老師、談蕊老師、丁雙英老師、熊凱征老師、楊秋老師、周璐老師。請同學們用熱烈的掌聲對他們的到來表示真摯的感謝。

　　各位老師、同學，隨著信息時代的到來，上網給我們的學習、工作、生活帶來越來越多的影響。作為21世紀的小學生在生活中，學習中也越來越離不開電腦。可是隨著時間的推移，有的學生開始迷戀電腦，學習成績下降了。因此，家長和老師都開始關注這方面的問題。那么，上網對小學生到底好不好呢？今天，我方正反兩方八位辯手就將就此話題展開一場激烈的辯論。正方認為：小學生上網利大于弊；反方認為：小學生上網弊大于利。究竟誰勝誰負，敬請期待。

　　下面請讓我為大家介紹一下辯論流程。正反雙方一辯發言，時間各3分鐘。雙方二辯和三辯交叉進行攻辯，時間各2分鐘。攻辯小結由正方、反方三辯進行，每方各2分鐘，自由辯論雙方各8分鐘。最后是四辨的'總結陳詞，時間各3分鐘。

　　好，現在比賽開始。首先請正方一辯XXX來打響第一槍。

　　正方一辯激情滿懷，慷慨陳詞，看來已經是胸有成竹了。那么反方一辯又會如何反擊呢？下面有請反方一辯XXX。

　　反方一辯亦是針鋒相對，勢在必得。

　　為了讓比賽更具攻擊性，下面進入攻辯階段。

　　有請正方二辯選擇反方三辯進行一對一攻辯，時間是1分鐘，??感謝正方二辯

　　下面請，反方三辯選擇正方二辯一對一攻辯，時間也是1分鐘 ??感謝反方三辯

　　下面請，反方二辯選擇正方三辯進行一對一攻辯，時間是1分鐘。。。。。感謝反方二辯

　　有請正方三辯選擇反方二辯進行一對一攻辯，時間同樣是1分鐘。。。。。感謝正方三辯

　　下面是攻辯的最后一個環節，有請正方三辯作攻辯小結，時間是2分鐘

　　。。。。。感謝正方三辯

　　有請反方三辯作攻辯小結，時間是2分鐘

　　下面就是最激烈的自由辯論。雙方各8分鐘。請大家做好準備。現在開始。

　　正是勝負難分啊，雙方都不甘示弱，不過最讓人揪心的還是各方四辯的總結陳詞，相信二位四邊能讓大家眼前一亮。下面是四辯們的

　　較量，首先有請正方四辯。時間3分鐘。

　　正方四辯分析到位，言辭流利。反方四辯也很有實力，有請反方四辯。

　　好，全場比賽時間到。請聽評委老師宣布比賽結果并進行點評。感謝老師的點評，請同學們以熱烈的掌聲對各位評委公正的評判表示感謝！

　　各位同學，經過賽手激烈的辯論，我想，大家對“上網對小學生到底好不好”有了一個更清醒的認識了吧。的確，對上網的理解和認識是多層次、多角度、多方面的，所以每位同學、每位老師、每個家長對這個問題的看法都不相同，答案仁者見仁、智者見智。其實，上網并不是一件壞事，關鍵是自己要把握的一個“度”，有的人沒有把握好，就成了所謂的“網蟲”；而有的人把握得好，就能擁有更豐富的知識，這更是你精神上的財富。所以，通過這次辯論賽，希望同學們能更好地了解如何看待上網的問題，如何與電腦交流溝通，如何在我們孩童時期掌握好上網的“度”。“上網須謹慎，上網有風險。若能把握度，方能長見識。”

　　全場比賽到此結束，謝謝各位老師，謝謝同學的積極參與，再見!

辯論賽的主持稿10

　　請大家安靜。我們的比賽馬上就要開始了。比賽開始前，請調整您的便攜式移動通信工具，如尋呼機、手機、小靈通等，以振動或靜音。請與我們合作，在比賽期間保持體育場安靜和干凈。

　　謝謝合作。

尊敬的評委，女士們，先生們，親愛的學生們：

　　大家晚上好！歡迎參加由武漢軟件工程學院職業學院社團協會主辦、語言藝術協會承辦、學生會學習部、各部門學習部、組織部協辦的首屆“百名新生力量”辯論賽。這里要舉行的是本次辯論賽決賽的第一場和第十二場！

　　今天參加比賽的`兩個隊是：

　　適用于：光電部門團隊

　　鄭方教練：老師/同學，來自20xx級專業

　　反對：電子系團隊

　　反對教練：老師/同學，來自20xx級專業

　　本次比賽的評委有：

　　電子系：團總支書記彭xx，王xx。

　　孫x老師，邱x老師

　　光電系：許老師

　　軟件系：何老師x

　　機械工程系：尹老師x

　　全國普通話水平測試員副教授李承毅老師

　　團委副書記黃老師

　　感謝各位評委老師百忙之中抽出時間來我們的比賽現場。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們！

　　女士們先生們，現在雙方的辯手都準備好了，信心十足。今天，就看每個辯手的智慧和能力了。為了讓我們的隊伍以最好的競技狀態和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給他們最熱烈的掌聲鼓勵。

　　這個游戲的辯論題目大概是《在校大學生應不應該創業》：

　　鄭方認為大學生創業利大于弊

　　對立一方認為大學生創業弊大于利

　　今天，雙方選手將就這個話題進行精彩的辯論。在辯論開始之前，請允許我讀出比賽中的筆記：

　　1、辯論開始，自由辯論，總結發言，每一方還剩30秒。

　　當時我們以警報聲回應（請注明）；時間到了，按鈴停止說話（請注明）。其他環節中間，沒用的時候提醒。當鈴聲停止響起時，說話者必須停止說話，否則將被非法處理。

　　2、比賽中是禁止的出現挑釁性或侮辱性的語言。

　　當今社會，大學為學生提供了更多與社會接觸的機會，許多大學生滿懷信心地想自己干出一番事業，于是紛紛走上了創業之路，但是大學生創業也會遇到許多的困難，如資金緊張、經驗不足等，有的甚至也會失敗收場。那么，在校大學生創業是利大于弊還是弊大于利呢？

　　下面就請今天的雙方辯手為大家揭開真相，闡述原因。

　　七、好的，下面我宣布辯論賽正式開始。

　　（一）首先，進入我們的第一環節，即：開篇立論環節。在本環節中，雙方各有3分鐘時間對己方觀點進行立論陳詞。時間剩余30秒時，會有計時員警示音提示；鈴聲響起時，請辯手停止發言。

　　現在，我們首先請正方一辯進行立論陳詞，有請。

辯論賽的主持稿11

　　各位同學，大家好！這是計算機與軟件學院第四屆大學生辯論賽的現場。歡迎觀看。

　　(1)首先，請允許我自我介紹。xx班的xx，我很榮幸能成為辯論賽的主席，為大家主持辯論賽。請雙方辯手入場。

　　(2)讓我們一起認識這場辯論的雙方同學，正方坐在我的右手邊：他們是班上的'同學，他們今天的辯論是；

　　坐在我左邊的是對方:他們是班上的同學，他們今天的辯論是。

　　請允許我介紹今天在場的評委，他們是:

　　請雙方辯手自我介紹：

　　首先請正方辯手。

　　請反方辯手自我介紹。

　　(4)我宣布辯論賽開始！

辯論賽的主持稿12

　　開場白：

　　各位老師們，同學們晚上好，首先非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加由我系舉辦的第一屆大學生辯論賽。這次活動本著“重在參與，公平競賽”的精神，旨在豐富同學們的課余生活，張揚自己的個性，活躍校園氣氛，讓大家感受到辯論賽急中生智的智慧與靈感，憑著“激情碰撞，跌宕成長”，讓辯手們爭鋒現在，機辯未來。立足現實，辯論就是為了辯出一個真理，而實踐才是檢驗真理的唯一標準，所以我們要用滔滔不絕的言談去走進有著無限宇宙的真理之國。本次辯論賽采取四對四團體辯論制，通過淘汰把比賽分為三個階段，即預賽、復賽、復活賽、決賽。今天我們進行的是第一、二場的預賽。今天要討論的兩個辯題是：

　　第一場是：你覺得我們是因為干一行，所以愛一行（正）還是因為愛一行所以才干一行（反）？

　　第二場是：你認為法律有情（正）還是法律無情（反）？下面我介紹一下參加第一場辯論賽的選手：正方：xxx班，他們的觀點是：我們是因為干一行所以才愛一行的'；反方：xx班，他們的觀點是：我們是因為愛一行所以才干一行的。

　　現在我宣布預賽第一場辯論正式開始，下面請以熱烈的掌聲歡迎各位參賽隊員上場。

　　結束語：

　　首先由反方先開始，雙方交叉應答，有請反方，經過你來我往的自由辯論環節，讓我們平復一下心境，此刻讓我們的四辯來總結整場比賽：

　　首先有請反方，聽完反方同學的總結，讓我們來看看正方同學是怎樣針對全場觀點進行總結的

　　有請正方，到此，我們整場辯論比賽的環節就結束了，此刻請同學們耐心等待評委們給出比賽結果。

　　此刻，比賽的最終結果已經在我手中，獲得本場比賽的優秀辯手的是：xxx

　　祝賀這位同學，最終，本次辯論賽獲勝的隊伍是：xxx代表隊

辯論賽的主持稿13

尊敬的各位領導、教師，大家好!

　　那里是我們婁莊中學高一(4)班舉行的一次的辯論賽。為使我們的辯論賽辦得成功，辦得精彩，這次比賽特邀請了我們的班主任共同策劃、舉辦，期望經過這次辯論賽，能帶給大家更多的啟迪與收獲，并能增進同學之間的友誼。我有幸擔任本次比賽的主席，也深感榮幸。

　　下頭我首先向大家介紹今日光臨我們比賽現場并擔任評委的領導，他們是：省評估院的評估專家，婁莊中學教務處馬愛軍主任，讓我們以熱烈的掌聲向他們表示歡迎。有這么多教育局及教研室的領導為我們作評委，相信也必須會激勵我們的選手們超水平發揮。

　　首先我們用3分鐘的時間讓同學們進行一下就題海戰術的有關交流。

　　(3分鐘后，對現場觀眾進行調查，時間4分鐘)

　　下頭我們大家用熱烈的掌聲歡迎我們的(來賓)，能否從您對當今教學方式的了解談談您的感受或題海戰術的利弊。

　　(完畢)多謝的精彩的'作答。

　　今日，我們辯論的話題就是：題海戰術是否有利于學生成績的提高。能夠說這是一個教育界一向都在爭論不休的話題。昔日，每一位受過教育的過來人曾幾何時在題海里拼搏，如今從事教育工作的教師可曾也指揮自我的弟子演練于題海之中好的學習成績是否源于此在新教育理念指導下的基礎教育，題海戰術是否行得通教育者能否賦予它新的內涵帶著諸多問題，讓我們一起在辯論中尋找答案。

　　今日午時進行較量的雙方選手都是從我班挑選出來的精英。我想：今日的辯論會定會因他們而精彩。

　　大家請看，坐在我右手邊的是正方：題海有利隊，他們的辯題是：題海戰術有利于學生成績的提高。請正方選手依次作自我介紹(略)。坐在我左手邊的是反方：題海不利隊，他們的辯題是：題海戰術不利于學生成績的提高。也請各位選手依次作介紹(略)。今日的計時員是：。

　　下頭我宣布：辯論賽此刻開始。首先請正方一辯同學進行開篇立論，注意時間是3分鐘，有請。

　　正方一辯：

　　主席：接下來請反方一辯同學發言，時間也是3分鐘，有請。

　　反方一辯：

　　主席：多謝雙方一辯的發言。下頭請正方二辯同學進一步闡述正方的觀點，時間3分鐘，請。

　　正方二辯：

　　主席：請反方二辯同學發言，時間也是3分鐘，請。

　　反方二辯：

　　主席：十分感激雙方二辯的發言，接下來，雙方三辯將把自我的觀點進一步展開，首先請正方三辯同學發言。時間3分鐘，請。

　　正方三辯：

　　主席：請反方三辯同學發言，時間3分鐘，有請。

　　反方三辯：

　　主席：多謝同學的發言，剛才雙方辯手的發言已讓我們初識其風采，接下來將是他們大展辯才的時刻

辯論賽的主持稿14

　　一、主席：各位尊敬的領導，親愛的同學們。歡迎大家來到太原理工大學環境科學與工程學院第四屆大學生辯論賽第二場半決賽的比賽現場。

　　二、主席：出席本場比賽的嘉賓和評委依然是上一場比賽的四位領導老師，大家歡迎!

　　三、主席：比賽開始前，先讓我們來認識一下，今天辯論賽的正反兩方。在我右手邊的是正方：xxxx，一辯x，二辯x，三辯x，四辯x，在我左手邊的是反方：xxxxxx，反方一辯x，二辯x，三辯xx，四辯xx。隨后，正反雙方將就勞心者和勞力者究竟哪個對社會的貢獻更大展開辯論，正方所持的觀點是勞心者比勞力者對社會的貢獻更大，反方所持的觀點是勞力者比勞心者對社會的貢獻更大現在比賽正式開始。

　　(1)主席：下面首先要進入的是開篇立論階段，正反兩方一辯依次進行，雙方各有3分鐘的時間來陳述你方的觀點。首先有請正方一辯發言。主席：感謝正方一辯!下面有請反方一辯來陳述你方的觀點，時間也是3分鐘。

　　(2)主席：感謝反方一辯!接下來要進入的是攻辯環節。

　　【這里，我強調一下這一環節的比賽規則：正反雙方二、三辯手各有一分鐘三十秒的時間，攻方每次提問不得超過十秒，辯方每次回答不得超過二十秒。公辯時間內，答辯者不得對質詢者提出詢問，否則視為犯規。答辯者提出反質詢時，質詢者可以要求其停止，并拒絕回答】

　　主席：現在，我們首先有請正方二辯選反方二、三辯手中任意一位辯手回答問題。主席：下面我們有請反方二辯選正方二、三辯手中任意一位辯手回答問題。

　　接下來我們有請正方三辯選反方二、三辯手中任意一位辯手回答問題。主席：現在進行攻辯環節的最后一輪。有請反方三辯選正方二、三辯手中任意一位辯手回答問題。感謝正反雙方的精彩發言。下面進行攻辯小結，雙方各有一分三十秒的時間。首先有請正方對你方剛才的攻辯進行小結，接下來由反方進行你方的攻辯小結，有請。

　　(3)主席：感謝雙方的精彩辯論。下面即將進入的是雙方大展辯才的自由辯論階段，雙方累計用時各為5分鐘，雙方必須交替發言，一方時間結束，由另一方繼續發言。請雙方辯手注意：比賽時若一方違反規則，則視為犯規一次。現在，自由辯論開始，首先從正方開始，有請。

　　(4)主席：感謝雙方辯論員!讓我們再次為辯手們的.精彩表現鼓掌!經過一番唇槍舌劍的辯論之后，下面是擴大戰果，迎接最后勝利的時候了，我們希望雙方辯手在最后的時間當中能給我們的辯論展現更廣闊的空間。首先有請反方四辯對你放的觀點進行總結，時間為3分鐘。主席：感謝反方四辯。接下來請正方四辯進行總結陳詞，時間也是3分鐘。

　　(5)主席：感謝雙方的精彩辯論。接下來我們請評判團為這些辯手們打分。利用評委緊張評分的機會，和前一場比賽一樣，我們進行中場答辯環節，在座的同學可以向雙方辯手提出問題，被提問方可自由決定由一位或幾位辯手來回答問題。

　　四、評判團進行評議和裁決

　　五、主席：感謝雙方辯手精彩的回答!下面有請我們的評委就本場比賽，進行點評，有請!

　　六、主席：感謝評委的精彩點評!下面我來宣布比賽結果：本場獲勝方是xxx。(掌聲)我們同時感謝xxx方同學同樣精彩的辯論。(掌聲)

　　七、主席：感謝雙方的辯手們!到此為止，太原理工大學環境科學與工程學院第四屆大學生辯論賽的半決賽就結束了，進入決賽的兩支隊伍分別是xxxx、xxxx，究竟兩支隊伍哪支能夠取得最后的勝利，請大家繼續關注我們辯論賽的決賽階段，同時也感謝學院領導老師的大力支持以及同學們的積極配合和響應，謝謝!!我們決賽現場見!!

辯論賽的主持稿15

　　親愛的老師們，同學們：晚上好！

　　本次辯論賽的辯論是：會計信息失蹤的主要原因是會計職業道德。

　　下面請辯稱雙方代表隊上場。

　　現在我來介紹一下今天的辯論雙方。正方鎮財政代表隊坐在我的右手邊。他們的四名辯手分別是：李亞南、王世松、周環環和劉斌。他們的不雅觀念是：會計信息失蹤的主要原因是會計職業道德；然后坐在我左邊的是反方財政局的代表隊。他們的四名辯手分別是：第一次辯護代表小曼、第二次辯護孫凱、第三次辯護張宏華和第四次辯護韓國真實，他們的不雅觀念是，會計信息失蹤的主要原因不是會計職業道德。

　　主席：下面，辯論開始了。首先，我們接待了三分鐘的正方辯論演講。

　　主席：好的，正方一辯，陳述了自己的`不雅觀念。這一刻，讓我們來看看對方是如何解決問題的。請對方爭論3分鐘。

　　主席：感謝感動反方一辯的優秀陳述。請在3分鐘內填寫正方二辯作；

　　主席：請反方二辯作填寫陳詞，時間為3分鐘；

　　主席：請正方三辯填寫本方不雅概念，時間為3分鐘；

　　主席：請對方三辯填寫本方不雅概念的陳述，時間為3分鐘；

　　主席：謝謝你。經過雙方一、二、三辯的陳述，接下來是他們施展才調的時刻，也是辯論賽最好的時刻。———xx辯說。在xx在辯論開始之前，讓我提醒雙方的代表，你們每個隊都有5分鐘的演講時間，正反雙方xx輪流發言，統一方發言順序無限。方先說話。一方講話結束后，另一方應立即講話，如有間隙，累計時間照常進行。如果一方用完了，另一方可以繼續說話，也可以提議主席不要說話。我們提倡積極對抗，避免兩次以上主要問題的一方扣分。如果對方明確回答的問題仍然糾纏不清，我們也應該適當扣分。好吧，我此刻宣布了xx辯論正式開始。

　　主席：請先正方發言

　　主席：好，排名不美觀眾，適才這段xx辯論非常出色，各方第四位辯手的總結性陳述往往更為重要。讓我們從對方的四場辯論開始xxx起頭，時刻3分鐘。請。

　　主席：謝謝！此時此刻，我們請正方四辯xxx總結正方的陳述時間也是3分鐘。

　　主席：好的，感謝感動列位辯手的出色辯論。如果你贏了事實，請現場評委給大師一個難看合理的答案。請退出評論。

　　主席：評委討論時代，我們邀請豐縣小鳳凰劇團副團長朱輝為大師演唱。她唱的歌是：

　　主席：比分公布前，請現場評委嘉賓評論今天的辯論，請，大師接待

　　主席：下面我公布的最佳辯手是：方代表隊的辯辯手。這場比賽的勝利也是我們比賽的冠軍代表隊：

　　方代表隊。

　　經過十多天的嚴重競爭，我們所有的球隊和辯手都經歷了預賽、半決賽和今天的決賽。在比賽中，辯手辯論了水平和會計風度，其中有一批優秀的辯手。在今天的決賽中，我們的冠軍隊也發生了。辯論比賽已經結束。以下是獎項：

　　1、獲得本次辯論賽的優秀辯手和最佳辯手有：衛生系統隊：陳x、田x、財政局隊：韓xx；鎮財政隊：劉x；委派會計隊：趙xx、孫xx。

　　本次辯論賽最佳辯手是財政局代表的代xx。

　　請財政局煉金術書記、市財政局會計處副處長顏浩同志向優秀辯手和最佳辯手頒獎。