假如作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的假如作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如作文 篇1
假如我能穿梭時空，回到過去，我想到秦朝去體驗秦始皇的千軍萬馬，到唐朝去體驗詩人的悲歡離合，到清末去感受辛亥革命的偉大……因為這是一本活生生的歷史書，也是解開考古文明的密碼，更是這世界最快樂的旅行。
假如我想能穿梭時空，我想到將來去玩。到20年后去體驗那時科技的突飛猛進，看一看那時神秘的房屋究竟發展到什么地步了；到40年后去體驗科技帶給我們的快樂，看一看那時的合成食品有多神奇；到90年后去體驗人們的.幸福生活，看一看那時的衣服多么漂亮，多么時尚。因為我想知道我將來干什么，也想知道地球經過了怎樣的演變。
假如我能穿梭時空，我想到古羅馬轉轉，去體驗那時多么有趣，古羅馬是什么樣子？什么叫“條條大路通羅馬”；再到古埃及，去看看木乃伊的真面目，看金字塔是怎樣建成的。因為這樣可以幫科學家探索許多未解之謎，也能給自己增添一份美好的記憶。
我想穿梭時空，為了滿足自己的好奇心，也為了幫科學家解開一些未解之謎。
假如作文 篇2
前幾天，班主任對我們說了一個突如其來的消息：要走訪每個同學的家。聽到這個消息，有的同學高興，有的同學緊張，有的同學卻害怕。害怕是因為有的同學怕把在家里的“丑”泄露給老師。我猜，這些同學那時的心情就像像踹了只兔子一樣，不停地怦怦直跳著吧。
放學后，我走在回家的路上。感覺天空是黑色的，小草、小花都病怏怏的，她們都無精打采地望著我，心情格外沮喪。唉，因為老師也有可能來到我家，可是我卻連一點準備都沒有……想到這里，心里像有塊巨大的石頭壓著，心情沉重得很。直到洗完澡，躺在床上準備睡覺時，心里想的依然是——假如老師來我家，我該怎么做？不知不覺中，我睡著了，進入了甜美的夢鄉……
“叮咚，叮咚！”一陣清脆的門鈴聲，喚醒了正在忙碌中的媽媽，也喚醒了正在題海中思索中的我。媽媽連忙去開門，竟然是班主任王老師和數學周老師。媽媽熱情地招呼著：“原來是兩位老師啊！快，請進啊！沈可，趕緊給老師倒茶。”一聽是老師來了，我不知所措，看了一下凌亂的房間，我急得像熱鍋上的螞蟻，趕緊去把被子折疊了一下，把地上的'幾片紙屑也撿了起來，我便對媽媽說：“來了，來了。”心想：一切準備就緒，真是“萬事俱備只欠東風”了。我走出房間，倒了兩杯茶，請老師們坐到沙發上，把茶遞給老師。老師說：“謝謝啊！”我回了一聲：“不客氣！”媽媽和老師們便開始聊了起來。
“我孩子在學校里表現怎么樣啊？”
“沈可啊，在學校表現挺好的！”
“是嗎！那多虧了老師的辛勤培育啊！”
聽到老師對我的夸獎，我心里真是美滋滋的。
聊了一段時間后，老師便看了看手表，說了一聲：“時候不早了，我們該回去了。”我和媽媽送老師出了門……
“可兒，該起床了！”媽媽的叫聲把我從睡夢中叫醒。醒后，我不禁想起了昨晚做的那一場家訪的夢。心想：假如老師來我家，我一定會熱情地歡迎老師，拿出最好的表現迎接老師。
吃完飯，走在上學的路上，感到天空格外地藍，小草、小花在朝陽的映照下顯得分外美麗，我興高采烈地走在小路上，心情真舒暢！
假如作文 篇3
走在放學回家的路上，周馨玥突然開口說道：“哦，假如能用一個‘星期八’就好了！”我歪著腦袋看著她，不解地問：“這怎么說？就算有‘星期八’，老師還要布置一天的作業呀！”
“哦，不，我的意思是有一個老師們不知道的‘星期八’……到了，明天見。”我沖她揮了揮手，向汽車走去。
假如能有“星期八”，我第一件要做的事就是把我書柜里的.“藏書”找出來，坐在臥室的飄窗上看個夠。從神秘的哈利波特看到刷子李、泥人張；從充滿科幻色彩的三體世界看到紀實的《明朝那些事》；從城南看到呼蘭河。盡情在書的海洋中遨游。
假如能有“星期八”，我還要用鉛筆、橡皮、上色工具畫出一張張素描畫、水粉畫、水彩畫、漫畫，從動畫人物畫到書上的模特，從幾何模型畫到窗外風景。
假如能有“星期八”，我要把衣柜中放著早已蒙塵的吉他提出來盡情彈奏。
哦，夢醒了，我還是繼續寫我的作業吧。或許通過合理安排時間，我還真能騰出來一天。“星期八”就別想了，每個月的“32”日似乎是個不錯的日子。
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