夏令營作文

時間：2025-07-18 10:21:40 夏令營我要投稿

夏令營作文[錦集4篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的夏令營作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

夏令營作文[錦集4篇]

夏令營作文篇1

　　暑假，我在學校網站上觀看了夏令營時拍下的活動照片。通過照片我看到了同學們在夏令營開展了：“軍訓”、 “游泳”、“游懷化五溪文化廣場”、“奧運向前沖”、“參觀芷江受降坊”等豐富多彩的活動，樣樣精彩分層，十分有趣。同學們玩得十分開心，令人羨慕不已。

　　一張張照片，記錄著夏令營的同學在活動中一個又一個的精彩瞬間，軍訓時，同學們個個站得筆直,真是“站如松”，就連我平時熟悉的比較調皮的同學在軍訓中也顯得那么認真。單調的立正、稍息、起步走，夏令營的同學卻做的那么專注和投入，個個顯得那么的'精神。

　　“奧運向前沖”，在規定的時間，同學們要翻過木馬，走過獨木橋、越過障礙，跳到海棉墊上、投籃等關卡，路途雖然艱難，同學們表現卻是那么的棒，個個像個運動健兒，是那么的自信，那么的勇敢，闖過一道又一道的關卡，到達勝利的彼岸。勝利者喜若狂的表情，和一幅幅純真的笑臉，讓人看到就眼饞，我為自己不能參加這樣的活動而感到遺憾。

　　“游懷化五溪廣場”。別看它是個廣場，可里面的游樂設施那叫一個刺激，其中一個酷似摩天輪的設施，在高速的旋轉下不時側一下“身子”，引得同學們一片尖叫。下來后，一個老師腳下跟踩了個陀螺似的在原地打轉，需要一個同學扶著才能站穩。還有一個只能坐六人的游樂設施，六個人坐在一起，在高速旋轉下大聲尖叫，下來后連自己是誰都記不清了，那可真叫一個刺激呀！

　　最有紀念意義的是“參觀芷江受降坊”。那是當年中日抗戰勝利，日本簽約受降書的地方，當時日本鬼子不知殘害了多少無辜百姓，但最終還是我們勝利了。人們為了以此紀念，便造了這么一個坊。我自己都后悔為什么沒去參加夏令營，也羨慕那些同學們得到了那么好的學習機會。

　　在照片上看同學們游泳時，更是熱鬧非凡，男女同學在游泳池內歡樂戲水，盡情玩耍。其中一個胖墩。只見他站在游泳池邊上，縱身跳進水里，這時水面上咚的一聲，那胖墩身邊濺出了大片的水花，把池邊上的同學都濺成了“落湯雞”。

　　夏令營的活動真是豐富，樣樣精彩有趣。我十分羨慕那些參加了夏令營的同學有這么好的娛樂和鍛煉機會，也后悔自己沒有參加，如果有機會，我一定要參加!

夏令營作文篇2

　　那是一個古樸的地方，山清水秀，美不勝收，我有幸參加山水這邊最美------走進麗水夏令營。

　　那山

　　那兒的山，是秀麗的。

　　在車上仰頭張望，層巒疊翠。近山，樹木都看得清清楚楚；遠一點兒，有一個濃濃的綠影；再遠一點兒，只是一塊淡淡的薄紗飄浮在天邊了。車在盤山公路上開著，不斷的有山進入眼簾，又不斷的有山消失在天邊。

　　一個急轉彎后，景色變了，呈現在眼前的是一個深深的山谷，谷底一片蔥綠，那些花草，沒有人來特意栽培它們，它們只是一些平凡的花草，可它們卻顯得無比美麗。

　　特別是早晨，霧茫茫的，仿佛有仙女住在山中。

　　那水

　　那兒的水，不同與西湖的美。

　　西湖，有一種大氣豪放的'美，而那兒的水，卻有一種甜美秀麗的美。那是一條山間小溪。溪水很清，像一條白絲帶延伸到遠方。

　　脫了鞋，涉入水中，水很淺，才沒到我小腿，溪水底下鋪滿了石頭，有大有小，踩在腳下很舒服。水涼絲絲的，越深的地方越涼。溪水中央還有石頭堆成的小島，可愛極了。

　　撿一枚石子，投入水中，激起一圈圈漣漪，打破了水面平靜的思緒；再尋一枚喜歡的石子，撿起，珍藏。

　　那人

　　那兒的畬族人，住在大山里。

　　畬族人的房子，古樸典雅，住在城里的我們，總是要贊嘆一番，那真是一個美麗的民族。

　　那一件繡花的紅色長裙，是一團燃在山里的火焰，那一只青布包，總是背在畬族姑娘的身上。

　　最有趣的還是婚嫁表演：對歌、喝酒、借鍋。那一頂大紅花轎，你摸摸，我看看，或許也只有這兒才有。

　　畬族人能歌善舞，動聽的歌聲，飄蕩在山谷，傳得好遠好遠。

　　那秀麗的山，那美麗的水，那善良的人，使我們留連忘返，這就是麗水。

夏令營作文篇3

　　1992年8月，77名日本孩子來到了內蒙古，與30名中國孩子一起舉行了一個草原探險夏令營，讀《夏令營中的較量》有感作文。

　　一路上，中國的孩子連連叫苦，他們的背包帶子紛紛斷落，給他們偷懶制造了很好的理由。中國孩子病了被送回了營地，日本孩子病了硬挺著走到底。

　　當晚7點，隊伍抵達了目的地。大家支好帳篷。日本孩子準備好晚餐，請大人們吃，自己也狼吞虎咽起來。可倒霉的是中國孩子，他們以為會有人把飯送到自己面前，至少也該保證人人有份吧，可那只是童話。于是，有些餓著肚子的中國孩子向中國領隊哭冤叫屈。飯沒了，屈有何用？

　　剛上路時，日本孩子的背包鼓鼓囊囊，裝滿了食品和野營用具；而有些中國孩子的背包卻幾乎是空的，裝樣子，只背點吃的。才走一半路，有的中國孩子便把水喝光、干糧吃盡，只好靠別人支援，他們的生存意識太差！

　　進了泥坑里，許多人都沖上去推車，連當地老鄉也來幫忙。可有位少先隊“小干部”卻站在一邊高喊“加油”、當慣了“官兒”，從小就只習慣于指揮別人。

　　在咱們中國的草原上，日本孩子用過的`雜物都用塑料袋裝好帶走。他們發現了百靈鳥蛋，馬上用小木棍圍起來，提醒大家不要踩，讀后感《讀《夏令營中的較量》有感作文》。可中國孩子卻走一路丟一路東西……

　　通過這次夏令營的較量，透露出中國孩子的許多弱點，沒有毅力、沒有生存意識、不會妥善保管自己的東西。

　　同樣是少年兒童，可日本孩子面對困難不低頭、樂于助人、環保意識很強。我們要培養的是什么人？光講大話空話行嗎？每個民族都在培養后代，日本人特別重視培養孩子的生存能力。我們呢？望子成龍，可是成什么龍？我們的愛心是讓孩子不受苦。但不知道培養孩子的生存能力。

　　10多年過去了，人們越來越重視孩子的教育。也增加了許多培訓班。孩子們的生存能力有沒有提高呢？

　　20xx年8月，中、韓、日三國90名青少年組成國際草原探險夏令營活動又一次在內蒙古科爾沁草原進行。正值北方罕見高溫，行程十分艱苦。日本少年仍然身背巨大行囊，為野外生存作了充分準備。中國孩子卻叫苦不迭，隊伍中手機鈴聲不斷，都是在向家長訴苦。活動結束時，日本、韓國孩子對蒙古族文化、旅游資源贊不絕口，而中國孩子卻只盼著早點回家。

　　我認為這不光是孩子們的錯，而是家長、教育、還有社會等眾多的原因。孩子們沒有鍛煉的機會，家長沒有教給他們生存的本領。安全，把學生束縛住了。家長和社會不知還要培養多少溫室中的花朵。

　　中國的孩子們啊，再不加油的話，這個國家該怎么交給我們？我們又如何負擔的起呢？