愉快的一天五年級優秀作文

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　　口語考試是一對一進行，考官會首先就考生的一些個人問題發問，并選擇話題加以展開。到一定程度后，考官出示題目卡，要求考生就題目所涉及內容進行回答并適當展開論述，時間不少于一分鐘。最后，考官會就一些深入的話題與考生進行討論，以考察考生的應對能力。總長度時限為14分鐘。寫作在閱讀之后，時間也是60分鐘。題目有兩道。通過2010年前兩個季度的寫作題目總體來說難度不大，與2009年下半年基本保持一致，但是考察范圍更為廣闊，也使得考生在備考中更加難以把握方向。再者從2009年公布的考分來看，寫作、口語是中國學生的軟肋所在。與聽力、閱讀兩項輸入部分不同，寫作、口語對于學生英語能力的考核要求也相對更高。傳統英語教學模式中重視考試，不注重交流的特點往往是導致考生口語、寫作分數低的核心原因所在。這又是為何？

　　通過對于近幾年的考試分析我們不難發現，如今寫作和口語命題多了不少的定語。具體來說，傳統的口語題中有描述一個電視節目；而如今的考試題目往往是描述一個你喜歡的電視節目等。對于口語表達能力強的學生這樣的變化并不會影響學生的發揮，然而對于套用模版的考生來說準備的內容勢必就需要成倍增加，導致備考很難準備齊全。寫作也是如此，從2008年開始出現了很多類似考試，這些題目與之前的題目似乎類似，但是要求點往往不一樣。這也就造成口語、寫作低分現象，面對這樣的情況，我們又該怎樣去解決？針對這樣的改變，要怎樣做才是正確？對于那些套用模板的考生該怎么辦呢？

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