我的智慧又豐富多彩的校園作文

時間：2025-07-03 18:49:38 我我要投稿

我的智慧又豐富多彩的校園作文

　　[畫地而趨] 趨：疾走。只在規定的范圍內行動。比喻不知變通。

我的智慧又豐富多彩的校園作文

　　[板板六十四] 宋時官鑄銅錢，每板六十四文，不得增減。比喻刻板不知變通。板：即“版”，鑄錢的模子。

　　[待兔守株] 比喻墨守成規不知變通或妄想不勞而獲，坐享其成。同“守株待兔”

　　[版版六十四] 形容做事死板，不知變通。

　　[膠柱鼓瑟] 用膠把柱粘住以后奏琴，柱不能移動，就無法調弦。比喻固執拘泥，不知變通。

　　[執而不化] 指固執己見，不知變通。

　　[契船求劍] 比喻拘泥成法，不知變通。后多作“刻舟求劍”。

　　[枉曲直湊] 指在彎曲的路上卻筆直地往前走。形容人笨拙死板而不知變通。

　　[擬規畫圓] 按照圓規畫圓形。比喻照老規矩辦事，不知道變通。

　　[守株待兔] 株：露出地面的樹根。原比喻希圖不經過努力而得到成功的僥幸心理。現也比喻死守狹隘經驗，不知變通。

　　[抱令守律] 死守著律令，不知變通。

　　[泥古拘方] 拘守成規、舊說而不知變通。

　　[泥古不化] 泥：拘泥，固執。拘泥于古代的成規或古人的說法而不知變通。

　　[荊人涉澭] 荊人：楚國人。澭：澭水。楚國人過澭水。后用以諷刺拘泥于成法，不知道根據情況的變化而變通的行為。

　　[膠柱調瑟] 瑟：古代一種彈撥樂器。用膠粘住瑟上用以調音的短木，不能再調整音的高低緩急。比喻拘泥死板，缺少變通。

　　[抱殘守缺] 抱著殘缺陳舊的東西不放。形容思想保守，不求改進。

　　[故步自封] 故：舊；故步：舊時行步之法，引伸為舊法；封：限制在一定的范圍內。比喻守著老一套，不求進步。

　　[頑固不化] 化：改變。堅持錯誤，不肯改悔。

　　[墨守成規] 墨守：戰國時墨翟善于守城；成規：現成的或久已通行的規則、方法。指思想保守，守著老規矩不肯改變。

　　[刻舟求劍] 比喻不懂事物已發展變化而仍靜止地看問題。

　　[因循守舊] 因循：沿襲；守舊：死守老的一套。死守老一套，缺乏創新的精神。

　　[食古不化] 指對所學的古代知識理解得不深不透，不善于按現在的情況來運用，跟吃不東西不消化一樣。

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