《我熟悉的一個人》作文指導
我今天要寫的人是一位女老師，你們能猜到是誰嗎？她就是我的班主任－李老師。(設問開頭，吸引讀者。)
她看起來三十多歲的年紀，身材秀美標致，平時上課總愛穿著一件干凈整潔的白大褂，眉清目秀，鼻梁挺直，唇如胭脂。她平易近人，像母親關心孩子一樣的關心著我們。（肖像描寫，過渡，給人印象深刻，值得借鑒！）
記得那是一個放學的下午，突然，天空烏云密布，電閃雷鳴，不一會，就下起了傾盆大雨。（環境描寫，再細致些為宜。）哎呀！忘記帶雨具了，這可怎么辦啊？此時，焦急萬分的我像熱鍋上的螞蟻－團團轉。剎那間我的頭頂不經意的好像被什么給遮住了一樣，我回頭一看竟是我的班主任李老師。（事情的開始，為使段落格式清晰，下文還要另起一段。）
她語重心長的對我說：“著急了吧！沒關系的'，你家在哪兒？我送你！”，只見李老師一手緊握傘把，一手還緊緊的摟住我的肩膀，目光直視著道路兩旁川流不息的車輛。一路小跑的帶我奔向馬路對面的人行道上。（動作描寫+肖像細節+心理描寫，再細致些為宜，事情的過程。）
李老師把我安全的送到了家，可她的半個身體已經被雨水淋得濕漉漉的，還沒等家人說聲感謝她就默默地走了，望著她遠去的背影，我熱淚盈眶。（事情的結束。牢記：寫好記敘文，選材好是關鍵，再就是注意描寫技巧的運用和情感的抒發，望你今后多在這些方面苦下功夫，就會寫出好的！）
這就是我最熟悉的最敬佩的班主任—李老師。（卒章顯志結尾，緊扣主題！）
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