[薦]團結的作文6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的團結的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
![[薦]團結的作文6篇](/pic/00/l/cdc5bde11_2.jpg)
團結的作文 篇1
周六我們學校組織去春游,地點是順義順鑫度假村,這次與以前不同,我們每個班分為兩個隊進行擴展訓練,看哪個隊最強。
早上8點就從學校出發9點多到了順鑫度假村叢林總動員。到達目的地聽完規則,我們便分頭行動,每個隊長手上有張地圖,一共有5個陣分別是金木水火土,讓我們按照順序找到他們,每個陣有兩項游戲一個是考驗團結的一個事考驗智力的。在這里面令我記憶猶新的是木陣的'團結游戲,規則:兩個人背靠背坐在地上,然后靠團結同時站起來,最終是集體坐下要求都是站起來,我們在這個游戲上花費了2個小時多,在老師的指教下我們兩個人還有點不熟練,我們一次又一次的失敗,每次都會有些人起不來,我們為了鼓勵自己在開始前喊著:“前進隊必勝!!前進隊必勝!”最終還是失敗了,我們在一次次的失敗當中,總結了許多經驗,在最后我們一起努力終于成功了。我們發出勝利的喜悅相互擁抱慶賀。在其他的游戲中我們非常順利的成功了,可惜時間到了,沒有完成所有項目雖然我們隊沒有勝利可是我們收獲了團結的果實,我們堅信只有團結才會成功!
團結的作文 篇2
“加油,加油!”操場上傳來熱烈的叫喊聲。這是在干什么呀?哦,原來是我們四年級在舉行拔河比賽呢!
第一回合時我們四(5)班和四(2)班比。四(2)班實力強,而我們會“智”取,這讓我們雙方前兩回合戰成了1:1,決定勝負的第三回合快要開始了,雙方運動員個個摩拳擦掌。裁判員老師一聲令下,只見雙方運動員有的曲著腿,身子向后傾斜著,有的弓著腰,身子緊貼著繩子……繩子上的紅布條系著的鎖在雙方之間晃來晃去。最后,我們班雖然竭盡了全力,但是四(2)班還是拔過了我們,取得了勝利。
我們下了場,并沒有灰心,而是一邊細心地觀察別的班比賽,一邊揉揉發痛的手指頭,活動一下腰。各班互不相讓,各個斗得臉紅得像喝過酒一樣。
終于又到我們比賽了。同學們雙手像鐵鉗似的,用力抓住大大的麻繩。等待哨聲一響,同學便是出吃奶的勁,像一只只猛虎似的。我們手上的`筋脈突起。肌肉緊繃,身上的汗毛發直,頭發豎起,額頭上縮成一團,手心被繩子勒得發紅,有的甚至起泡了,汗珠滾滾,盡管這樣,我們還是使勁地拔著,越拔手上越“狠”,我們咬緊牙關,忍著疼痛,心想:一定要堅持下去,不能放松。可惜,對方像吃了“興奮藥丸”似的,一次一次地拔著。這時,場面低潮專為高潮,大家都為我們吶喊。可是,對方太強了,還是拔過了我們。
雖然我們輸了,但我們不會放棄,爭取在下一次比賽中取得更好的成績。
團結的作文 篇3
列夫.托爾斯泰曾說過:“個人離開社會不可能得到幸福,正如植物離開土地而被拋棄到荒漠里不可能生存一樣。”叔本華也曾說過:“單個的人是軟弱無力的,就像漂流的魯賓遜一樣,只有同別人在一起,他才能完成許多事業”。這充分說明了團結協作的重要性。
我們不難看出,團結協作是一切事業成功的基礎,個人和集體只有依靠團結的力量,才能把個人的愿望和團隊的目標結合起來,產生1+1〉2的效果。
我們講團結協作精神,有必要研究狼的捕獵過程。一只狼并不可怕,但當狼以集體的力量出現在攻擊目標面前時,卻表現出強大的攻擊力。狼的“團結協作精神”完全可以應用到我們的工作中學習去。不肯與他人協作,勢必會影響到全局的整體工作的推進。人們常說:“一招不慎,滿盤皆輸”,如果整個棋局都輸了,那么再有力量的棋子也就沒有什么用了。
在工作學習中,我們怎樣才能把團結協作精神發揚得更好呢?
第一、要建立和諧的信賴關系,營造良好的人際氛圍。心理學家認為:如果我們能與同事、領導形成和諧的信賴關系,我們相處的氣氛就會融洽,就會有助于形成相互尊重、相互理解的工作氛圍和寬松的工作環境。這將激發我們的工作熱情,更好地發揮我們的聰明才智。多交流,多協調,多溝通,互相幫助,共同提高,這樣才能營造和諧、融洽的氛圍,才能團結一致、齊心協力,共同把工作干好。
第二、要積極參加集體活動,增強團結協作精神。參加集體活動,可以增強我們的團結協作意識,進而產生協同效應;在遇到困難的時候,就能共同想辦法、出主意,凝聚集體的力量,做到“三個臭皮匠,頂過諸葛亮”。我們想一下,當我們在工作中遇到困難,內心彷徨、猶豫不決的時候,我們最需要的是什么呢?需要的是同事之間發自內心的鼓勵和幫助,它可以使我們充分展示自我,可以使我們感受到團隊的巨大力量。
第三、要營造你追我趕,力爭上游的工作學習氛圍。沒有流動的水就沒有活力,缺少春風的大地就缺少生機。競爭是保持團隊銳氣的必要條件,它能促使我們在學習上更刻苦、工作上更努力、作風上更頑強,從而加快完善自我的步伐。我們提倡團隊的`協作精神和互補精神,就是要在目標一致的前提下團結起來,攜手爭一流。同時要避免惡性競爭,積極進行良性競爭,大家要心往一處想,勁往一處使,人人樹立良好的形象。
第四、要充分信任同事同學和周圍的人。信任別人本身就是一種美德,在與同事相處的時候,一定要給予充分的信任,同事的一句話,有時可使你跳出原來框架的束縛而變得豁然開朗,從而使問題迎刃而解。同時和周圍的人共事,自己要多一點謙虛、多一點微笑、多一點寬容、多一點主動。試想一下,我們在這樣和諧的氛圍里工作和學習,心情還會不舒暢?工作效率還能不提高嗎?
同心山成玉,協力土變金。成功,需要克難攻堅的精神,更需要團結協作的合力。一個單位,如果組織渙散、人心浮動,人人自行其是、集體一盤散沙,何來生機與活力?何談干事與創業?何有形象與成績?在一個缺乏凝聚力的環境里,個人再有雄心壯志,再有聰明才智,再有豐富經驗,也不可能得到很好的發揮!只有懂得團結協作的人,才會把團結協作當成自己應盡的責任,才能明白團結協作對自己、對別人、對整個單位的重大意義。
團結的作文 篇4
是什么?給了汶川人民如此堅定的意志的呢?是團結,他們相信:只要團結就能戰勝一切困難和災難。這一次救災,體現了中國人民的團結,體現了我們國家的強盛。
團結的力量帶來了成功,團結的`力量帶來了生存的希望。只要我們人人團結一致,中國的明天必將更加燦爛輝煌。
團結的作文 篇5
我們是一個團結的五二班,我們互幫互助,團結友愛,只要誰有困難,我們都會幫助他,而且,我們還要三位有愛心的老師。
我記得有一次,我們班的一位同學被別人欺負了,而當時我們班在場的同學卻沒有及時幫助他。回教室后,老師對我們進行了嚴厲的批評和教育,我們都知道了一點,我們每一個人都是五二班的一份子,時刻都要團結友愛。從同學們的臉上可以看得出大家團結一致的決心。
我們班的學生在學習上也很團結,為什么呢?因為我們 班的 老師和同學不放棄任何一個同學。我們班的學生被分為六個小組,每個小組中都有一個成績不太好的學生,我們組的就是陳培玉。每次他遇到難題,作業沒完成的時候,我們組的成員都會放棄自己休息和玩耍的時間來給他講題。
我們組的名字叫“超越隊”。之所以取這個名字,是因為我們小組的每一個成員都有一個共同的.心愿,超越別的組,更要超越自己。
我希望我們班的每一個同學都要團結,這樣我們的班級才能更優秀更強大。
團結的作文 篇6
有一次,美術課上,老師叫我們做手工小人,老師說可以兩人合作完成。張伊晨是我的朋友了,所以我非常同意和張伊晨一起做。
我們不知道做男的還是女的,我說:“女的!”張伊晨卻說:“男的!”“為什么男的'?”我生氣地說。張伊晨說:“女的浪費紙張,沒聽電視上說嗎,保護環境,人人有責!”“那你說為什么做女的?”張伊晨問。“女娃娃因為服裝好看,可以拿滿分。”我說。
就這樣我們吵了起來,吵了半天,老師說:“快做,只有20分鐘了!”我知道后說:“好吧,做男的吧,快!”最后,我們得了五星。
看來,只有團結合作,才能把一件事做好呀!
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