【必備】同桌的作文4篇
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的同桌的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同桌的作文 篇1
我的同桌是一個男孩子，擁有著傳說中的“刺猬頭”，一副眼睛懶懶地靠在鼻尖，大大的眼睛貌似在向你訴說些什么。
這個學期是他在班里的最后一個學期，他很有趣。記得有一次放學我在抄作業時，他大聲叫了我的名字。我回頭，他說：“快看，花兒還沒有開的時候是這樣滴。”說罷，他看了看他合在一起的手。我看見他合起來的手下有一根粗粗的東西。他接著說道：“當花兒開了的時候呢，就是這樣啦！”又一次說罷，他把手攤開，擺成花兒狀。我大笑——因為在那朵“花兒中間是一坨淡藍色的便便！那是一種筆的筆蓋！
我就說嘛，怎么下面有一根粗粗的東西，原來是筆身，特意把筆蓋裸露在花兒中間！
老師說，他下學期就要去某所學校了，我們非常不舍，所以特意讓全班沒人寫了一張同學錄給他，希望他能夠記住我們，不要喜新厭舊！
再見了同桌，我們同班了好幾年了，希望你記憶在這個時候不要這么遲鈍，要記住我們！希望你可以在另一個學校找到好朋友。
專家點評:
這篇寫人的.文章開頭對人物的描寫新穎獨特，準確細膩，能很好地突出人物的性格特點。敘事部分語言生動活潑，生活氣息濃厚，語言、動作描寫準確傳神，是篇不錯的習作。
同桌的作文 篇2
我的小學一年級中有4個同桌，謝一暢、璞愫、竺子妍和陳雨希，今天我就給你說說我的同桌吧。
開學同桌：那天是開學典禮，開學典禮結束后，我和暢暢一起坐。起先，我不認識暢暢，我只知道有她這個同學。后來在Carrie讓我們表演Applered的時候，我看微信，我看到下面寫著暢暢兩個字，我才知道她叫暢暢。我學會了一個優點是：一旦我遇到困難的時候，她會幫助我，這是她的優點。
第二同桌：我和璞愫坐同桌的時候，我學會了她的`一個知錯就改的優點。
語文大王：我和竺子妍一起坐的時候，我學了他的兩個優點，一個是書寫端正，第二個是語文很好，這是她的優點。
認字大王：我和陳雨希坐的時候，我學了他的兩個優點：一個是認字，還有一個是化解矛盾，這是她的兩個優點。
我想，二年級的新同桌會是誰呢？我在期待二年級的新同桌了。
同桌的作文 篇3
我的同桌名字叫鄭執，他正如他的名字一樣是個非常正直的人，他也非常勇敢。下面就由我來介紹一下他的故事吧!
記得有一次，我去他家里找他出來玩，結果被他的媽媽給截住了。他媽媽用那兇惡的眼光看著我倆，我被看得渾身直哆嗦。他勇敢的站了出來，讓我先走。記得當時我用一個非常感謝的目光看了他一眼，就匆匆離開了。過了一會，他就找到了我，我倆一直玩了兩個鐘頭才離開。第二天，我本不想去找他了，結果他卻找到了我：“走咱倆又去玩一會。”“我可不像你，不怕打的小強!”我故意諷刺了他一下。“我是經過了大風大浪的人，練就了一身同強鐵骨!不向你一樣，整天就只知道害怕。”聽了這句話，我徹底無語了。我認為這就是他勇敢的地方所在。
他的正直體現在他沒有事情是說出而沒做的，他承諾了的`事情，除了特殊的原因，他絕對會給你完成。所以他也從不輕易答應別人事情。
這就是我的同桌，你也來介紹一下吧。
同桌的作文 篇4
張正長得非常胖，不過他很聰明。你瞧他呀！上課坐得端端正正，開始寫作業了，他就鉆進抽屜不知在找啥，又過了一會兒，他伸出頭來，啃了啃指甲才開始寫題目。
一天數學課，蔣老師叫同學們輪流報算式答案。輪到張正了，他還在抽屜里摸索。全班同學的`目光一起投向張正，張正還沒發覺。我推了推他的肩膀：“張正，輪到你了！”他才慢吞吞地站了起來，看了看題目說：“嗯……嗯……124+758=872。”“872啊？”蔣老師張大眼睛問。張正看了看，點點頭。同學們大叫：“錯啦！錯啦！是882哪！”張正臉刷得紅了，蔣老師說“沒關系！沒關系！再說一次！”張正又慢吞吞地說“嗯……嗯……124+758=882。”
我感覺張正是個害羞的男孩子，害羞的時候像個女孩子，希望他改正。
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