同桌的作文精選4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的同桌的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同桌的作文 篇1
我的同桌是王曉旭，他圓圓的臉蛋兒，彎彎的`眉毛下有一雙黑的發亮的大眼睛，非常的帥氣、可愛。
王小旭是一個活潑，貪玩的男孩..有一次，我在課堂上回答問題，他悄悄地把我的椅子移回來，幸運的是，當我坐下來時，我的手支撐著，或者我摔倒了。
王李曉旭字寫得非常工整，字符或數字是否漂亮，
他是一個小書法家啊！
同桌的作文 篇2
我上一年級時與王娜同桌，她是我的活潑同桌；二年級時與張力同桌，他是我的頑皮同桌；三年級時與毛碩同桌，他是我的瀟灑同桌……這些同桌在我腦海的印象中已經很模糊了，最使我念念不忘的，是我現在的瘋狂同桌——劉夢瑩。
“哇，牛奶！！！快，快，快給我！！！”一聽這聲音，就知道又是我的瘋狂同桌了。唉，今天下午沒帶水，只帶了一瓶牛奶。本想自己偷偷喝掉的，誰知，在上第一節課時，她搜查我的桌洞時，發現了那瓶牛奶……
“我今天下午沒帶水，就帶了一瓶牛奶。求求你了，我快渴死了！”這個叫聲可不是那位神經同桌發出的聲音，而是神經同桌的同桌——我發出的哀告。唉，別看她是個近視眼，但在這種事上，她的眼睛是最明亮的。這不，她正搶我的牛奶呢！平時不管我是帶水果還是帶牛奶，她是第一個發現的人。前幾段時間我還經常為牛奶和櫻桃的失蹤而感到驚奇，后來才知道是她——我的瘋狂同桌給我偷偷地“解決”掉了。唉，這種事情你們不要驚奇，誰叫我攤上了個上了這樣的瘋狂同桌呢！
“你這樣讓我怎么見人啊！嗚你給我毀容了啦！你給我站住！”這個聲音是我喊出的.。為什莫會這樣呢？親愛的讀者們，且聽我一一道來吧！ 六。一兒童節到了，雖說我們已經上六年級了，但我們還是懷念那逝去的童年，于是我們班買了二個大蛋糕，打算吃蛋糕，抹蛋糕。蛋糕以進教室就被拆了個零七八碎，有的同學甚至連盤子也顧不得拿，抓起一把奶油就往別人臉上抹。“還好沒有人往我臉上抹”。我暗自慶幸著。誰知，剛慶幸完還不到一秒鐘，就被我身邊的一個人抹上了。“誰？誰干的？”我半氣半惱地回頭一看，唉，真是不看不要緊，一看嚇一跳啊！我的這位瘋狂同桌滿頭滿臉都是奶油，真像一個“彩胡子老爺爺”啊！但她對這些全然不顧，只顧著往旁邊一個同學的臉上抹奶油了。唉，我的瘋狂同桌啊，你什么時候能不這麼瘋狂呢？我可真替你擔心啊！謎語大全及答案
這，就是我的瘋狂同桌，這，就是我們班的頑皮鼠。朋友們，你們想不想見識一下她的真面目？如果想的話，就請到我們班來真正見識一下她的瘋狂吧！
同桌的作文 篇3
我的同桌名叫葉其佳。皮膚黑黑的，眼睛大大的，臉圓圓的，有點愛說話，他最大的特點就是善于轉換角色。作業多時、那就會變成“作業狂人”！無論是語文、數學、英語，還是其他科，只要他的作業沒做完，無論什么課上，只要老師沒留意，他就趴在椅子上，手放進抽屜里，拼命寫作業。
語文課上，如果老師提前布置了語文作業，他就會連老師在講課時都在趕。尤其是他對老師講的不怎么有興趣的時候，他就拿出語文作業開始寫，如果有人打擾，驚動了課堂，他就立刻把作業收起來！因為他知道老師警惕的“掃描”要開始了、所以他迅速把作業收了起來。可一旦老師放松，他又變成了“作業狂人”，寫得更快了，那是因為他知道快要下課了。我真不知道他的這種習慣好還是不好。
還有，他很愛說話，只要他做完了老師布置的作業，他就開始管不住嘴巴了，要么和前面的張金杰說話，要么和后面的賀家健說話，如果找不到說話的'對象，他就上廁所或者坐在座位上發呆。今天上午，他數學課因為對我說話，就被點名罰站了，幸虧我沒有搭理他。英語課他也被老師點了兩次名，也是因為說話！語文課他還被老師瞪了一眼，三次都是他主動找我說話，說什么他作業就剩下一點了……幸虧我都管住了自己的嘴巴，要不就得跟他一起受罰了。
這就是葉其佳，一個愛趕作業愛講話的同桌。我偶爾有點喜歡他，有時也很煩他。
同桌的作文 篇4
大孟是我的同桌。我們倆是發小，四歲時我們就是同學。我們小時候上同一個幼兒園，在一個班里，后來上學了，我們又是同一所學校、同一個班級，還是同桌！一起入少先隊，我身后的`男生就是大孟。我特別愛穿毛絨絨的衣服。我們剛上小學，大孟在上課時，趁老師寫板書的時候，他就把手伸到我身上，摸我衣服上絨毛……
大孟有鼻炎，每次上課時他打噴嚏，一打就打十幾個或者更多。他每次要打噴嚏時，我就說：“左！后！”大孟立馬明白我的意思，馬上側頭朝他的右邊和后邊“阿嚏…阿嚏…阿嚏……”右邊和后邊的同學就只能躲“雨”了，有的同學把腰迅速低下，把頭縮起來；有的同學用手擋著；還有的同學用本子當“雨傘”……
他從來不對著我打噴嚏。大孟特別熱心助人。每次老師問：“誰能幫班級復印卷子？”時，大孟總是舉手要求復印，基本每個學期他都要幫班級復印三四次卷子。我經常去排練，大孟記作業時，總要幫我把作業也記上。有時快放學了，我還沒回來，大孟就幫我拿作業本和練習冊。有一次在校門口沒有見到我，他就去找我媽，我媽又去找我了，大孟就在外面等，直到我們出來，就為了能讓我及時完成作業。
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