同學的作文

時間：2025-12-04 06:01:16 同學我要投稿

同學的作文[精品4篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的同學的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同學的作文[精品4篇]

同學的作文篇1

　　我的同學梅思卉，她長著一頭烏黑明亮的頭發，有一雙像寶石一般的大眼睛，她的柳葉眉細而長，她的.臉上常常都浮現出淡淡的微笑，只要她一笑，兩個深深的小酒窩就會露出來。

　　她活潑開朗，可我很文靜，這一點我應該向她學習，她喜歡作文常常被老師表揚。我對數學感興趣，解應用題是我的拿手好戲。我們互相學習取長補短。我們是好伙伴，她的特點是愛跳繩，每當別人跳繩時，她都會被吸引過去。

　　一天下午，我們正在上興趣課，窗外的一棵松樹上停著一只小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“快學習、快學習，寸金難買寸光陰”。平時，我最愛解應用題，今天卻難住了我，我埋頭苦思總是解不出來。這時被梅思卉看見，只見她眼睛骨碌一轉，嘴里念念有詞，一聲“有了”，然后她幫我找出一個關鍵字，我一下子就明白了。

　　她不僅語文好而且數學也很棒，她對待每一件事都一絲不茍，我應該向這樣的同學學習。

同學的作文篇2

可愛的喝奶一族朋友們：

　　轉眼間你們已經“斷奶”了，不知你們可適應否？我可有些不適應。看你們喝奶時的樣子真是千奇百怪的樣子，那就是一種享受。你們說，看慣潮起潮落的大海的壯觀景象的人怎么會適應聽山間的小泉叮咚？

　　眼保健操音樂響起，男男女女，老老少少，嘩啦啦地領走牛奶，緊接著， “噓綠……噓綠……”“咕嚕咕嚕——”你們的吸奶聲也就跟著此起彼伏了。

　　嘿，黃建平，你喝時的樣子很有特色，你注意到了嗎？用肉眼看，平平常常。但是，也許只有我會仔細端詳、用心聆聽，我雖沒喝奶，但能體會這學生奶好喝得令你舍不得。瞧你，喝奶時太多會吐一縷濁氣，再吸一口清氣，然后牛奶就會聽話地順著“管道“爬進你的嘴里。“嗞—”那聲音很順暢。但是后來你又會聽到“嘟—”的聲音。原來黃建平你舍不得喝這奶又讓它順原路“回去了”。這種“藝術”真讓人佩服啊！我想，你自己或許還沒發現自己是這樣的有藝術創作能力。可是現在斷奶了，我也欣賞不到這樣的藝術了，有些可惜了。

　　而李力偉你喝奶，那叫“先禮后兵”品法，你先搖一搖學生奶，然后紳士般將吸管寄到嘴邊，就那么一口氣，那盒奶所剩無幾了。放下空瓶子，你摸著肚子，舌頭在嘴邊打轉，顯然你喝得太快沒細品到學生奶的口味。可是現在斷奶了，你會熬得過去嗎？

　　葉承航，別說，你還真有點拍廣告的范兒，看你一手拿著蛋糕，一手拿著學生奶。先是大咬一口蛋糕，再小吸一口學生奶，“嗯——”每次喝奶，我似乎都能聽見你如此陶醉的`聲音，享受著這些點心的精華，這就是承航自創的“廣告式”品法。后面是不是還有一句潛臺詞：“喝奶，就得用心品！”可是現在斷奶了，你的明星舞臺就被剝奪了，你會難過嗎？

　　喝奶一族的 “奶牛小生”們，你們喝奶就是課間一道亮麗的風景。牛奶入管，你們所發出的美妙音樂，牛奶入肚，你們所表現出來的豐富神情，牛奶吸完，你們所呈現出的不同姿態都是我們班級的牛奶文化。可惜，這種文化沒能延續，斷奶了，一個奶牛文化的時代就要過去了。朋友們，不必傷心，不必留戀，斷奶，不就意味著你們長大了？

　　祝你們

　　茁壯成長

　　童心永存！

　　你們的兄弟張世宇

　　5月30日

同學的作文篇3

　　有一種情叫同學情，有一種心叫心連心，有一種愛叫珍藏心底。同學那深深的情意叫我銘記在心。

　　“咦，我的語文書呢，怎么不翼而飛了呢？高志橋，快幫我找找！”我開始“翻包倒桌”似的地毯式的搜索起來，結果翻遍了整個教室也不見語文書的蹤影。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，我害怕老師排山倒海式地訓斥我，我想：“這次我中大獎了，抄課文的獎勵非我莫屬了。”想到這里，我不禁打了一個寒戰。淚水順著我的臉頰溜了下來，高志橋看見了，連忙遞給我一張紙巾，小聲地說：“男人有淚不輕彈，別哭了，先擦干眼淚，你可是我們的開心果哦！”聽了她的話，我忍不住笑了。高志橋笑著說：“有什么大不了的事，兵來將擋水來土掩，有我幫你想辦法，別怕！”她樂觀的話逗得我開懷大笑。

　　叮鈴鈴，清脆的上課鈴響了，我的心砰砰亂跳。王老師叫同學們拿出語文書，我把求助的眼神投向高志橋。只見她迅速地把語文書遞給我，我不好意思地接了過去。王老師走過來，親切地問：“怎么回事？”高志橋輕輕說：“我的書忘在家里了。”為了躲避老師的“懲罰”，我沒有勇氣站起來承認，只好把頭埋得低低的。沒想到的是，王老師不但沒有批評她，而是和藹地對她說：“好習慣才能創造好的'人生。相信你以后一定能養成收拾好書包的習慣的。”

　　說著她輕輕地撫摸著高志橋的頭，我慚愧地地下了頭。

　　有一種情叫同學情，它使我深深地感受到愛的存在。