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  1. 同學的作文

    時間:2025-07-26 10:45:39 同學 我要投稿

    同學的作文集合4篇

      在日復一日的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的同學的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

    同學的作文集合4篇

    同學的作文 篇1

      六年前,我們手拉手,依偎著父母來到校園。可愛的我們一起走度了六年的快樂,六年的悲傷,六年的辛酸,六年的坎坷……人總要慢慢地長大,慢慢地成熟。六年彈指一揮間,小學的美好時光一去不復返。在這即將畢業之際,我最舍不得的就是這個集體,這個教師,這些個同學!

      夜幕降臨時,我就不由想起了同學們的'笑,她們的笑比天上的星星還耀眼,比月亮更可愛,比小鳥的叫聲更迷人……

      瞧,那不是我們的班長么,他在干嘛呢?走進一看,原來他又發出了那陰險的笑“嘿嘿嘿,你完蛋咧”,同學們一下就跑光光了……

      看,我們班的班花在干嘛哪?原來耶,她在調戲我們班的帥哥呢“嘻嘻嘻”那種笑讓人怎么也忘不了的,好似所有人都被她迷住了,只看著她,弄得她都不好意思了呢!

      那又是誰在笑呢?原來是我們班的大胖子呢!“咯咯咯”他在開懷大笑呢,看,笑的多開心呀!

      還有好多好多令我忘不了的事情,我永遠也忘記不了我的同學,永遠的……

    同學的作文 篇2

      記得從小學一年級的第一節課開始,他就在班上調皮搗蛋,時不時鬧出一個大笑話,引得大家哄堂大笑。

      那是一個陽光明媚的早晨,爸爸媽媽牽著我的手帶我來到這所陌生的校園,幼小的我不禁緊張起來,手里漸漸冒出了汗。

      老師把我帶進了班級,坐在座位上,望著窗外的爸爸媽媽漸漸遠去,我的心“怦怦”直跳,豆大的淚水從臉頰滑落,又急忙被我擦干,思念著的`我還不敢發出聲來。

      同學們都紛紛到齊了,坐在位置上交頭接耳,只有他——黃邦臣,一個人趴在窗上,不知他在望著什么。

      上課了,所有人都回到了座位上,只有他還站在窗邊,仿佛一切都與他沒有任何關系。“大家都回到座位上吧!咦,你怎么不回去坐呢?”老師走到他后面,拍了拍他的肩膀,笑著道。

      只見他皺了皺眉頭;“我不要,別理我,沒看見我正看風景嗎?”說著,他又把頭扭向窗戶外面。

      看著他的表情,動作,全班人都笑了,老師也笑了。“這樣,現在是課堂,你先回去,下課了再看好嗎?”他這才回到了座位。

      他坐到我旁邊,看著他黑溜溜的臉,嘴巴嘟起來,雙手來回蕩來蕩去,我傷心的心情也似乎好了許多。

      在印象中,他很頑皮,還會時不時跑過來打你一下,可那一件事,卻讓他在我的心中的地位提高了許多。

      那一次,在體育課上,濕漉漉的地面讓我不小心滑倒了,沒想到,他一看見就立馬跑過來,小心翼翼地把我一步一步地扶向廁所。

      他把我的腳抬到洗手池上,打開水龍頭,一點一點地清洗著我的傷口。

      “啊!輕點,很痛的!”“嗯我小心點就是了。”他認真的眼神永遠銘刻在我的腦海里,揮之不去,看著他,仿佛一切都不疼了。

      雖然六年的小學時光早就結束了,讓我永遠記住的,是:在小學時代,有一個頑皮而細心的同學,他的名字叫做黃邦臣,綽號叫做“搗蛋”黃。

    同學的作文 篇3

      “橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同”同樣是廬山,不同的心態,角度去觀察都會有不一樣的結果。

      “那么快!學霸啊!”在奧數普通班的同學眼里,我就是個學霸。他們連題目都還沒用看懂我就寫完了,而且次次都對。

      下課了,下課了同學都說我厲害,還向我請教問題。記得那次,老師出了一道需要用到“定義新運算”和“一元一次方程”的結合來做。“刷刷刷……”一開做我就提筆開寫了,兩分鐘后,我就做完了。這時,大部分的人都向我投來了不可思議的目光,因為大部分的人都還沒開做呢!有的同學正苦思冥想,有的同學正咬著筆桿眉頭緊皺,還有的同學在草稿紙上寫了一大通數字但也想不出來。老師也說我是學霸。我心里美滋滋的。

      下課了,我背起書包準備和同學去上科學課,同學都說我是奧數學霸,還問我不會的奧數題,說我厲害。

      我聽了非常欣喜,在同學的眼中,我竟然是一個厲害的學霸。

      但我在英語課補習班是一個十足的學渣,英語考試我只考了八十八分,同學都說我早上奧數課時是學霸,下午上英語課就成了個學渣。

      上節課英語老師給我們出了一張大大的`閱讀理解,兩篇“根據短文填空”和兩張聽力,而我則像個文盲看天書,啥也看不懂紙上的字母,就像一群扭曲纏繞的蛇。聽力還好,只錯了兩個,閱讀理解因為是六年級的內容,我完全不會。我左思右想,硬是想不出來。我撓了撓后腦勺,又開始想。過了好久,我的右腦勺都發疼了,才寫出了幾道。我看了又看,這時,我同桌做完了,還全部都對。我沒有辦法,只好求助了我的同桌,我的同桌熱情地幫助我,教我怎么做。

      下課了,我的同桌說“看來我的奧數需要你幫忙,英語你就需要我幫忙了,什么也可互補啊”。

      我聽了,急忙同意了,因為我的英語太差了,在同學眼里是個英語學渣。

      人總有缺點和優點,我在奧數上是學霸,但面對英語的時候,我卻像個卸了武器的小兵,束手無策。

    同學的作文 篇4

      夏天的夜特別迷人,天上的星星一閃一閃亮晶晶。我和同學張子航一起坐在陽臺上,數著星星。這時,一顆北斗星向著陽臺滑過來,張子航不由自主地把嘴巴張成了“O”形。更離奇的是,這顆星星一下子就跳到了他的嘴巴里,并滑向他的腸胃。

      張子航嚇壞了,趕緊去醫院去做了一個全面的檢查,可他的身體一切正常。

      過了幾天,我們考數學。沒有好好復習的張子航考試時特別緊張,考試的成績讓所有的人大跌眼鏡------85分。要知道,他可是個超級大學霸呀!老師報完分數,我們都向他投去同情的眼光。今晚,他一定要吃“竹筍炒肉絲”了。他的臉通紅通紅,我正要去安慰他,卻驚訝地發現他全身發出紅色的光。“張子航的身體會發光!”某某某同學大喊了起來。張子航一驚,身上的紅光漸漸褪去。老師不放心,帶著他去醫院檢查。可一切還是正常的。

      又過了幾天,老師讓他參加一個省級樂器比賽。張子航想得到特等獎,就拼命地在家練習。他邊看老師的錄像邊攻克一個個難題。經過一個月的努力,他終于登上了特等獎的領獎臺。

      喜悅的心情讓他想吶喊,這時,在臺下當拉拉隊的我們發現他又發光了。只是這次不是紅色的,而是五顏六色的光。好在舞臺上的燈光照在他的身上,沒被觀眾們發現。

      我們大家非常好奇,是不是張子航心情不同會發出不同的光芒?經過我們細心的觀察,發現他傷心的時候會發紅色的光、喜悅的時候會發五彩的`光、失落的時候會發綠色的光、興奮的時候會發金色的光......

      我和張子航一致認為,這是吃了星星的結果。于是,每一個夏夜,我都會坐在陽臺上等待星星的降臨,我也想成為會發光的傳奇人物!

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