我們班的同學作文（精選36篇）
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我們班的同學作文，歡迎大家分享。
我們班的同學作文 1
我的同桌小明，有著“班級睡神”的稱號。他最大的愛好就是睡覺，無論什么課，都能雷打不動地進入夢鄉，讓我佩服不已。
語文課上，老師聲情并茂地講解課文，我們都聽得津津有味，小明卻趴在桌子上，腦袋枕著胳膊，眉頭舒展，呼吸均勻，早就進入了甜美的夢鄉。老師走到他身邊，用課本輕輕敲了敲他的桌子，他猛地驚醒，迷茫地看著四周，小聲問我：“老師剛才講哪了？”逗得全班同學哈哈大笑。
本以為他會認真聽課，可沒過十分鐘，他又耷拉著腦袋，慢慢閉上了眼睛，手指還無意識地在桌子上畫著圈。我偷偷碰了碰他，他含糊地說：“讓我再睡五分鐘，就五分鐘。”看著他熟睡的'樣子，我無奈地搖了搖頭。
雖然小明愛睡覺，但他很聰明，每次考試都能取得不錯的成績。后來我才知道，他上課睡覺是因為晚上幫媽媽照顧生病的弟弟，休息不好。原來這個“睡神”同桌，背后還有這樣溫暖的一面。
我們班的同學作文 2
提到我的同桌小明，大家都會想到“睡神”這個詞。可最讓人驚訝的是，就連考試時，他也能上演“沉睡奇跡”。
上次數學考試，試卷剛發下來，小明快速瀏覽了一遍，就拿起筆奮筆疾書。我正埋頭做題，突然聽到身邊傳來輕微的呼嚕聲。轉頭一看，只見小明趴在桌子上，試卷寫了大半，手里還握著筆，竟然睡著了。
監考老師發現后，走過來拍了拍他。小明驚醒后，揉了揉眼睛，絲毫沒有慌亂，拿起筆繼續做題。離考試結束還有十分鐘時，他已經完成了所有題目，還認真地檢查了一遍。成績出來后，他竟然考了九十多分，比好多認真答題的同學都強。
我好奇地問他怎么做到的，他笑著說：“我早就把知識點記熟了，做題速度快，累了就瞇一會兒，醒了繼續做就行。”原來這個“睡神”同桌，是個隱藏的'學霸，真是太讓人意外了。
我們班的同學作文 3
我的同桌小明是出了名的“睡神”，可在運動會上，他卻讓所有人都刮目相看，展現出了不一樣的一面。
運動會前，班級選拔長跑運動員，沒人愿意報名。就在大家發愁時，小明突然舉手：“我來試試。”我們都很驚訝，畢竟他平時上課都愛睡覺，怎么會主動參加長跑。
比賽那天，小明站在起跑線上，眼神堅定，完全沒有了平時的慵懶。發令槍響后，他像離弦的`箭一樣沖了出去，一直保持在領先位置。跑到后半程，有些同學已經體力不支，放慢了速度，小明卻絲毫沒有松懈，一步步朝著終點沖刺。
最終，他獲得了長跑比賽的第一名。領獎時，他還是那副淡淡的樣子，可我們都知道，他在背后肯定付出了很多努力。原來“睡神”同桌也有熱血的一面，只是平時不輕易展現出來。
我們班的同學作文 4
我的同桌小明愛睡覺，在睡夢中還經常發生一些有趣的小插曲，給我們的課堂增添了不少歡樂。
有一次英語課，老師讓我們背誦單詞。小明又趴在桌子上睡著了，嘴里還念念有詞。我仔細一聽，原來他在夢里背誦單詞，發音還很標準。老師聽到后，沒有批評他，反而笑著說：“小明同學真是太努力了，睡夢中都在學習。”
還有一次，小明上課睡覺，突然猛地坐起來，大聲喊：“老師，我知道答案！”全班同學都愣住了，老師也笑著問他：“那你說說，這道題的答案是什么？”小明揉了揉眼睛，看了看黑板上的題目，支支吾吾說不出來，臉瞬間紅了。
這些睡夢中的.小插曲，讓我們都很喜歡這個可愛的“睡神”同桌。雖然他愛睡覺，但我們都知道，他是一個善良又有趣的人。
我們班的同學作文 5
我的同桌小明因為愛睡覺，經常錯過老師講的重點內容，成績也時好時壞。作為他的`同桌，我決定幫他補功課。
每天放學后，我都會把課堂筆記借給小明，給他講解他錯過的知識點。一開始，他還不太愿意，覺得補功課很麻煩。我耐心地對他說：“只要你認真聽，很快就能學會，這樣上課就不用再擔心錯過重點了。”
在我的勸說下，小明開始認真補功課。他雖然愛睡覺，但學習能力很強，一點就通。有一次，我給他講解一道數學難題，他聽了一遍就明白了，還反過來給我講了另一種解題方法。我很驚訝，原來他這么聰明。
慢慢地，小明上課睡覺的次數少了，成績也提高了很多。他笑著對我說：“謝謝你幫我補功課，以后我會認真聽課，不再做‘睡神’了。”看著他的變化，我心里很高興。
我們班的同學作文 6
我的同桌小明是大家公認的“睡神”，直到有一次，我才知道他愛睡覺的秘密，心里很受感動。
那天放學后，我看到小明背著一個大書包，急匆匆地往醫院方向走。我很奇怪，就跟了上去。原來他的.媽媽生病住院了，他每天放學后都要去醫院照顧媽媽，幫媽媽擦身、喂飯，直到晚上很晚才能回家休息。所以上課的時候，他才會忍不住睡覺。
知道真相后，我很后悔平時沒有多關心他。從那以后，我經常主動幫小明整理課堂筆記，給他講解他錯過的知識點。同學們知道后，也紛紛向他伸出援手，有的幫他打掃衛生，有的給他帶零食。
小明很感動，他說：“謝謝大家的關心，我以后會合理安排時間，不再上課睡覺了。”這個“睡神”同桌，用他的堅強打動了我們所有人。
我們班的同學作文 7
班級分組的時候，老師竟然讓“睡神”小明當組長，我們都很驚訝，擔心他會因為睡覺耽誤小組的工作。
可沒想到，小明當組長后，完全變了一個人。他每天都會提前來到教室，安排小組的學習任務，還會督促大家認真完成。有一次，小組要準備一個演講比賽，小明主動承擔了寫演講稿的.任務，熬夜到很晚才把演講稿寫好。
演講比賽那天，小明作為小組代表上臺演講。他聲音洪亮，表達流暢，贏得了全班同學的掌聲。我們都很佩服他，沒想到“睡神”同桌也有這么負責的一面。
比賽結束后，小明說：“既然老師讓我當組長，我就要負起責任，不能讓大家失望。”原來這個“睡神”同桌，只是平時比較慵懶，一旦認真起來，一點都不含糊。
我們班的同學作文 8
我的同桌小明愛睡覺，但他也是一個很溫暖的人，就連在睡夢中，也會不經意間帶給我們溫暖。
有一次上課，我不小心把筆掉在了地上，彎腰去撿的時候，不小心碰倒了桌子上的水杯，水灑了一地。我很著急，不知道該怎么辦。就在這時，正在睡覺的小明突然醒了過來，他二話不說，拿起桌子上的紙巾，幫我擦桌子上的水。
我很感動，對他說：“謝謝你，小明。”他笑著說：“不用謝，同學之間就應該互相幫助。”說完，他又趴在桌子上睡著了。看著他熟睡的樣子，我覺得他特別可愛。
還有一次，我感冒發燒，上課的時候渾身發冷，不停地發抖。小明看到后，把自己的'外套脫下來，蓋在我的身上，還小聲說：“別著涼了，多喝點熱水。”雖然他很快又睡著了，但我心里卻暖暖的。
我們班的同學作文 9
我們班的小文同學，有個響當當的外號——“睡神”。他的睡功，在我們班可是無人能及，讓我的校園生活多了不少趣味。
每天早讀課剛過半，小文的腦袋就開始不聽使喚，一點一點像小雞啄米。起初他還強撐著，用手撐著下巴，眼神卻早已飄向“夢鄉”。沒過幾分鐘，均勻的呼吸聲就傳了過來，嘴角還微微上揚，不知道夢到了什么好事。即使老師走到身邊，他也只是迷迷糊糊抬下眼，翻個身繼續睡，氣得老師也只能無奈搖頭。
最神奇的是，不管課堂多吵鬧，小文都能安然入睡。有次班級大掃除，同學們掃地、擦窗忙得不亦樂乎，他卻趴在桌上睡得香甜，連掃帚碰到椅子的.聲響都沒吵醒他。不過他也有“高光時刻”，偶爾老師提問，他竟能迷迷糊糊答上幾句，惹得全班哈哈大笑。這就是我們班的小文同學，雖然愛睡，但總能給我們帶來歡樂。
我們班的同學作文 10
提到我們班的小文同學，全班同學都會想到“睡神”這個稱號。他似乎永遠睡不夠，課堂上的睡姿更是成了我們班的“名場面”。
小文的睡姿五花八門。有時他把胳膊當枕頭，側著頭睡，發絲垂在臉頰上，像個安靜的.小嬰兒；有時趴在桌上，腦袋埋在臂彎里，只露出一頭黑發，活像一只縮起來的小烏龜。有一次數學課，老師講得正投入，小文卻睡得直流口水，把課本都浸濕了一片。我偷偷戳了他一下，他猛地驚醒，脫口而出：“下課了？”全班頓時哄堂大笑。
別看小文愛睡覺，學習卻一點不含糊。每次考試，他都能取得不錯的成績。后來我才知道，他晚上會熬夜刷題，白天才忍不住補覺。原來“睡神”背后，也有努力的一面。這就是我們班的小文同學，一個愛睡覺卻很優秀的男孩。
我們班的同學作文 11
自從和小文同桌，我才算見識到了什么叫“以睡為樂”。他就像一臺不知疲倦的“睡覺機器”，隨時隨地都能開啟睡眠模式。
記得有次運動會，我們班參加接力賽，全班都在為選手吶喊加油，氣氛熱烈到極點。可小文卻找了個陰涼處，靠著樹就睡了起來，陽光灑在他身上，睡得別提多香了。等我們跑完比賽，興高采烈地找他分享戰果時，他才慢悠悠醒過來，一臉茫然地問：“比完了？”
還有一次語文課，老師讓大家輪流朗讀課文。輪到小文時，我戳了他半天，他才揉著眼睛站起來，拿著課本半天沒反應，原來還沒完全醒透。老師無奈地讓他坐下，他倒好，一坐下就又進入了夢鄉。這就是我們班的.小文同學，雖然愛睡，但那份隨性總能感染身邊的人。
我們班的同學作文 12
我們班的小文同學，是個十足的“睡神”。但他的睡，不是毫無章法的睡，反而藏著不少小趣事。
有次英語課，老師讓我們做聽力練習。耳機剛戴上沒多久，我就聽見身邊傳來輕微的打鼾聲。轉頭一看，小文居然戴著耳機睡著了，眉頭還時不時皺一下，好像在夢里也在做聽力題。我忍不住笑出了聲，被老師瞪了一眼，趕緊推醒他。他迷迷糊糊地問我：“聽力結束了？答案是什么？”
別看小文愛睡覺，卻很有責任心。有次我生病請假，擔心落下功課，回到學校后，小文居然把課堂筆記整整齊齊地給了我，上面還有他標注的重點。原來他雖然愛睡，但關鍵的知識點一點沒落下。這就是我們班的.小文同學，一個愛睡卻細心的男孩，有他這樣的同學，我覺得很幸運。
我們班的同學作文 13
在我們班，“睡神”小文的名聲無人不曉。他的睡眠技能，簡直刷新了我對“能睡”的認知。
每天上課鈴響后，小文總能準時進入“準備睡眠”狀態。數學老師講公式，他在睡；語文老師分析課文，他在睡；就連最熱鬧的體育課，他也能找到機會打個盹。有次體育課自由活動，大家都在打球、跳繩，他卻躺在操場的草坪上，曬著太陽睡著了，嘴角還掛著微笑，引得不少同學駐足圍觀。
有一次，我問小文為什么總愛睡覺。他撓撓頭說，自己晚上總愛做夢，夢里一直在學習，所以白天才會覺得累。我聽了又好氣又好笑。雖然小文愛睡覺，但他性格特別好，從不生氣。這就是我們班的小文同學，一個總能給我們帶來歡樂的.陽光男孩。
我們班的同學作文 14
我們班的小文同學，是個遠近聞名的“睡神”。他的睡功之高，讓我不得不佩服。
記得有次期中考試，考場里鴉雀無聲，只有筆尖劃過試卷的聲音。我正奮筆疾書，突然聽見身邊傳來輕微的呼吸聲。轉頭一看，小文居然趴在考桌上睡著了，手里還握著筆，試卷上只寫了幾道題。監考老師走過來，輕輕敲了敲他的'桌子，他才猛地驚醒，趕緊拿起筆繼續答題，臉都紅透了。
雖然小文愛睡覺，但他很聰明。有次老師出了一道難題，全班同學都皺起了眉頭，他卻從睡夢中被叫醒，看了一眼題目就說出了答案，讓大家都驚呆了。原來他就算睡著了，腦子也沒停下思考。這就是我們班的小文同學，一個既愛睡覺又很聰明的神奇男孩。
我們班的同學作文 15
我們班的小文同學，總被大家叫做“睡神”，但只有和他相處久了才知道，他的“睡功”背后藏著不少暖心的小細節。
有次語文課，老師讓我們寫作文，教室里安靜得只能聽見呼吸聲。我寫著寫著，突然發現鋼筆沒水了，急得手心冒汗。正當我四處張望求助時，身邊的小文悄悄推過來一支灌滿墨水的鋼筆。我轉頭一看，他居然還閉著眼睛趴在桌上，看樣子還在睡覺，只伸出一只手遞著筆，動作輕得生怕打擾到別人。
原來他早就察覺到我沒筆用了，只是沒舍得醒過來，卻悄悄幫我準備好了。還有一次，班級組織去春游，我不小心崴了腳，是小文主動扶著我，還把自己的零食分給我吃。雖然他路上還打了好幾次盹，但全程都沒松開扶著我的手。這就是我們班的'小文同學，看似愛睡，卻藏著一顆細膩溫暖的心。
我們班的同學作文 16
我的同桌叫小明，他最大的特點就是愛睡覺，江湖人稱“睡神”。不管是枯燥的.數學課，還是生動的語文課，只要一上課，他總能準時開啟“休眠模式”，成為課堂上一道獨特的風景。
記得有一次語文課，老師正聲情并茂地講解課文，我轉頭一看，小明已經趴在桌子上睡得正香，嘴角還微微上揚，不知道做了什么美夢。老師發現后，故意提高音量提問：“小明，這篇課文的中心思想是什么？”他猛地驚醒，迷迷糊糊地站起來，眼神空洞地看著老師，半天說不出一句話，引得全班同學哈哈大笑。
雖然小明愛睡覺，但他很聰明。每次考試前，他只需花少量時間復習，就能取得不錯的成績。我問他秘訣，他笑著說：“睡覺是為了養精蓄銳，這樣學習效率才高。”這獨特的學習方式，真是讓人佩服又無奈。有這樣一位睡神同桌，我的校園生活也多了不少樂趣。
我們班的同學作文 17
提到我的睡神同桌小明，大家都以為他是個整天昏昏欲睡的“懶蟲”，但體育課上的他，卻有著讓人意想不到的反差萌。
上周體育課，老師組織我們跑800米。起跑前，小明還打著哈欠，一副沒睡醒的樣子，大家都以為他會跑最后一名。可發令槍一響，他像變了個人似的，瞬間沖了出去，步伐輕快有力，完全沒有了平時的慵懶。最后一圈時，他還加速超越了好幾個同學，竟然取得了第三名的好成績。
跑完步后，小明又恢復了“睡神”本色，找了個陰涼的地方，往草地上一躺，沒過幾分鐘就睡著了。老師笑著說：“小明這是把節省下來的精力，全用在運動上了。”看著他熟睡的'樣子，我不禁覺得，這樣的睡神同桌，真是又可愛又神奇。
我們班的同學作文 18
期末考試臨近，全班同學都在爭分奪秒地復習，我的睡神同桌小明卻依舊我行我素，該睡就睡，一點也不著急。
前幾天晚自習，教室里鴉雀無聲，大家都在埋頭做題，只有小明趴在桌子上睡得正香。我悄悄推了推他，提醒他趕緊復習。他揉了揉眼睛，迷迷糊糊地說：“別急，我這是在‘緊急充電’，養足精神才能高效復習。”說完，他坐起來，拿出課本，竟然真的認真復習起來，效率還不低。
考試時，小明答題速度飛快，很快就完成了試卷，然后又趴在桌子上睡著了。成績出來后，他竟然考了班級前十名。原來，小明雖然愛睡覺，但他很有分寸，知道什么時候該睡，什么時候該學。這樣的'睡神同桌，真是讓人不得不服。
我們班的同學作文 19
我的睡神同桌小明，在課堂上睡覺被老師“抓包”，早已是家常便飯。但每次被抓，他都能想出各種有趣的理由，逗得大家哈哈大笑。
昨天數學課，老師正在講解一道復雜的應用題，小明又趴在桌子上進入了夢鄉。老師走到他身邊，輕輕敲了敲他的桌子。他驚醒后，不慌不忙地站起來，說：“老師，我剛才在夢里思考這道題的解法，已經有思路了。”說完，他還真的把解題步驟完整地說了出來，老師和同學們都驚呆了。
原來，小明雖然睡著了，但耳朵還在聽老師講課。他說，睡覺的.時候，大腦會潛意識地整理聽到的知識。不得不說，我的睡神同桌，真是個與眾不同的“奇才”。有他在身邊，課堂上的枯燥時光都變得有趣起來。
我們班的同學作文 20
我的睡神同桌小明，不僅愛睡覺，還經常在睡夢中鬧出各種小插曲，給我們的校園生活增添了不少樂趣。
有一次語文課，老師讓我們朗讀課文，大家都大聲地讀了起來。這時，睡夢中的小明突然坐了起來，大聲喊了一句：“好吃的.，別跑！”然后又趴在桌子上繼續睡。全班同學都被他逗得哈哈大笑，老師也無奈地搖了搖頭。
還有一次，小明在課堂上睡覺，口水都流到了課本上。我悄悄給他遞了一張紙巾，他迷迷糊糊地接過紙巾，擦了擦嘴角，還說了一句：“謝謝啊，同桌。”說完，又繼續睡了。看著他睡夢中的可愛模樣，我不禁覺得，有這樣一位睡神同桌，真是一件很幸福的事情。
我們班的同學作文 21
大家都以為，愛睡覺的小明肯定很自私，只知道自己休息，其實不然，他是一個非常樂于助人的人。
上周，我感冒發燒，身體很不舒服，上課的時候總是走神。小明發現后，主動給我倒了熱水，還把自己的外套借給我穿。下午自習課，我趴在桌子上休息，小明雖然很困，但他沒有睡覺，而是幫我整理課堂筆記，還把重點內容標了出來。
等我醒來的`時候，看到小明趴在桌子上睡著了，手里還拿著我的筆記本。我心里暖暖的，非常感動。原來，睡神同桌也有溫柔善良的一面。他雖然愛睡覺，但在朋友需要幫助的時候，總會毫不猶豫地伸出援手。這樣的睡神同桌，真是讓人喜歡。
我們班的同學作文 22
學校運動會開始了，大家都沒想到，愛睡覺的小明竟然報名參加了100米短跑比賽。大家都以為他是來“打醬油”的，沒想到他卻給了我們一個大大的驚喜。
比賽前，小明還在看臺上睡覺，直到快要輪到他比賽時，我才把他叫醒。他揉了揉眼睛，慢悠悠地走到起跑線上。發令槍一響，小明像離弦的箭一樣沖了出去，速度快得驚人。最終，他竟然獲得了100米短跑的冠軍。
賽后，大家都圍過來問他秘訣，他笑著說：“我這是在儲存能量，睡覺的.時候把能量都攢起來，比賽的時候就能爆發出來了。”看著他得意的樣子，我們都哈哈大笑起來。原來，睡神同桌的身體里，藏著這樣一股神秘的力量。
我們班的同學作文 23
我的睡神同桌小明，雖然愛睡覺，但他對睡覺有著自己獨特的理解，他的“睡眠哲學”讓我深受啟發。
有一次，我因為學習壓力太大，晚上失眠，白天上課總是無精打采。小明看到后，對我說：“同桌，你別給自己太大壓力，該休息的時候就休息。睡覺不是浪費時間，而是為了更好地學習和生活。只有養足精神，才能提高學習效率。”
聽了小明的話，我試著調整自己的作息，每天保證充足的睡眠。果然，我的學習效率提高了很多，心情也變得開朗起來。原來，小明的“睡眠哲學”并不是偷懶的`借口，而是一種智慧的生活方式。有這樣一位有智慧的睡神同桌，真是我的幸運。
我們班的同學作文 24
我的睡神同桌小明，之所以能隨時隨地都睡著，是因為他有一個“秘密武器”——一個小小的U型枕。不管是在課堂上，還是在課間休息時，只要他想睡覺，就會拿出U型枕，往脖子上一戴，很快就能進入夢鄉。
有一次，學校組織我們去春游，在車上，大家都因為路途顛簸而難以入睡，只有小明拿出他的U型枕，往脖子上一戴，沒過幾分鐘就睡著了，還睡得特別香。到達目的地后，我們都無精打采的，只有小明精神飽滿，像沒事人一樣。
小明說，這個U型枕是他的寶貝，有了它，不管在哪里都能睡個好覺。看著他對U型枕愛不釋手的'樣子，我們都覺得很有趣。原來，睡神同桌的“睡功”，還離不開這個神奇的“秘密武器”。
我們班的同學作文 25
作為小明的同桌，我每天的任務之一，就是給睡神同桌提供“叫醒服務”。雖然這項任務有點艱巨，但也充滿了樂趣。
每天上課前，我都會提前幾分鐘來到教室，把小明叫醒。有時候，他睡得很沉，我怎么叫都叫不醒，只能輕輕推他幾下。他醒來后，總會迷迷糊糊地說：“同桌，再讓我睡五分鐘。”看著他可憐巴巴的.樣子，我只好無奈地答應他。
有一次，我忘記叫小明起床，結果他整整睡了一節課。醒來后，他得知自己錯過了一節課，后悔不已。從那以后，他特意給我買了一塊小蛋糕，拜托我以后一定要準時叫他起床。看著他認真的樣子，我不禁覺得，這樣的睡神同桌，真是又可愛又讓人無奈。
我們班的同學作文 26
相處的時間久了，我和睡神同桌小明之間，有了一個特別的“睡神約定”：上課的時候，我負責叫醒他，提醒他認真聽講；下課的時候，他可以安心睡覺，養精蓄銳。這個約定，讓我們的同桌關系變得更加融洽。
有一次，小明因為前一天晚上生病，上課的時候睡得特別沉。我沒有叫醒他，而是默默地幫他整理課堂筆記。下課的時候，小明醒來，看到我整理的筆記，非常感動。他說：“同桌，謝謝你，以后我一定好好聽課，不辜負你的期望。”
從那以后，小明上課睡覺的次數明顯減少了，學習成績也有了很大的進步。我們的“睡神約定”，不僅讓小明改變了愛睡覺的'習慣，也讓我們成為了最好的朋友。有這樣一位睡神同桌，真是我校園生活中最珍貴的回憶。
我們班的同學作文 27
我們班有許多各種各樣、五花八門的蟲蟲，例如愛打屁的“屁蟲”、上課睡覺的“瞌睡蟲”、做事慢騰騰的“磨蟲”、總想偷懶的“懶蟲”等等，是一個名副其實的.“蟲蟲”大本營。在“蟲蟲們”身上發生了許多啼笑皆非的故事，請聽我娓娓道來。
無敵“屁蟲”
有一次上課時，我正在聚精會神地聽課，突然一股其臭無比的臭氣撲鼻而來，其威力不小于一顆毒氣彈，簡直比一百多朵大王花放出的臭氣還要臭。我的身體立即啟動防毒模式——閉住氣。但是不一會兒我就憋得面紅耳赤了，當我忍無可忍時，只得堵住鼻孔用嘴呼吸。等到“毒氣”全部散盡，我大口大口地呼吸新鮮的空氣，頭一次覺得空氣如此甘甜。當我緩過神來，四下搜索“肇事者”，不出所料又是“屁蟲”孟同學打了一個威力巨大的無聲屁。只見他一副淡定的表現，真是讓人無可奈何呀。
我們除了遭遇“毒氣彈”的襲擊，有時還會受到“屁槍”掃射。一次美術課上，同學們正在靜悄悄地畫畫，突然后面響起了一陣咚咚咚的響聲，怎么回事？大家四下張望、議論紛紛。原來是孟同學打了一串兒的響屁，可憐他后排的同學，被一陣“屁槍”無情掃射后，“中彈”趴在桌上了。
超級“睡蟲”
上課跑個神兒，打個盹兒，還是比較常見的，所以能得到超級“睡蟲”這一稱號，一定是干出了一件獨一無二的大事。話說在一堂數學課上，韓老師正激情洋溢、熱情投入地上著課，同學們正津津有味地聽著講，突然班長張同學舉手發言：“韓老師，鄭同學睡著了。”真是一言激起千層浪，同學們紛紛伸長脖子，有的還離開了座位向鄭同學看去。嘿，還真是！就在老師的講桌旁邊，在老師的眼皮底下，鄭同學頭枕著手臂，睡得十分香甜。大家想笑又怕驚動他的美夢，都捂著嘴噗嗤噗嗤地笑。這又一次證明最危險的地方就是最安全的地方。“睡蟲”鄭同學也因此“一覺成名”，畢竟在課堂上能真正睡著的，他可是獨一個。
巨肉“磨蟲”
在我們班還有一個大名鼎鼎的“磨蟲”——樊同學。每天上學，他總是磨磨蹭蹭最后進教室，而且還不緊不慢踱著老爺步，一點也不著急。小組長火急火燎地來收作業，他半天都掏不出來，急得組長一把搶過他書包找作業。最近我們在練習曳步舞，列隊時樊同學總是磨嘰到最后才搗著小碎步進入隊伍，同學們等得都快望穿秋水了。唉，我說樊同學，你能不能快一點兒呢？
真誠希望各位“蟲蟲”同學能改正缺點，加速進化，早日破繭成蝶。
我們班的同學作文 28
說起我們班的文學之星，那就非小杰莫屬了。他能獲得如此殊榮，這跟他的勤奮是分不開的。因為每天早上當我們還在蒙頭大睡，正在掙扎著要不要起床時，聽到手機發出的嘟嘟的信息提示音，就知道那準是小杰又在早讀了，這個提示音也成了催促其他同學起床讀書的鬧鐘。他真不愧是我們班的文學先鋒，所以這也是他能被老師評為班級文學之星的原因之二。除此之外，每當下午大家都在玩時，它仍然還在閱讀。所以他愛閱讀，愛到了癡迷的境界。
記得有一次我去他家里找他，當我來到他身邊時他卻渾然不知。見他如此專心致志，我也被他的這種精神所鼓舞，于是緊跟上他讀書的步伐。當我們都讀了一個小時后，我感覺我的喉嚨都快冒煙了，可令我震驚的是小杰紋絲不動，保持之前的姿勢依然在埋頭苦讀。這種精神深深地打動了我，我覺得我們應該向他學習。畢竟學習是自己的事情。于是在他的精神感染下，我又只得開始認真讀書，因為他認真得連我跟他說話他都不理不睬。
還記得有一次老師帶大家去操場上做游戲。大家到了操場后才發現小杰不在，把老師急得像熱鍋上的螞蟻一樣四處尋找。不用質疑，小杰又去書海里暢游了。最后還是在圖書館找到了小杰。因為到操場的途中會經過圖書館，他看到有同學在里面看書，腿像不聽使喚似的徑直走了進去。由于他是走在最后一個，所以老師和同學都沒發現。后來找到了他，老師走到他身旁叫了他一聲，他都沒聽見。最后我去他身邊拍了他一下，他才恍然大悟，然后嚇得大叫起來，連忙說：“對不起，我把正事忘記了。”老師說：“是啊！我叫你去做游戲，可是你不在，所以我就來找你了，我們是一個集體，做任何事情都必須得全員參與。讀書重要，可是體育鍛煉也不可少”。聽完老師的話后，小杰害羞地低下了頭說：“對不起老師，我以后會注意的，我這就去。”
因為小杰讀過的書很多，所以他的作文寫得很好，因此他每次寫的`作文都會被老師當作范文來念給我們聽。因為暢游書海，所以他對閱讀題的理解也比較深入，所以他的閱讀題得分幾乎每次都能大滿貫。我們都挺佩服他的。看著他的作業，我們不禁贊嘆，真像古人說說的那句話，“讀書百遍其義自見”，也就是說書讀多了，有些內容自然而然就明白了，也能夠運用自如。以后我們也要多讀書啊！
我們班的同學作文 29
我們班有46名同學，每個人都是一朵獨一無二的花，每個人都有自己的特點，現在就讓我向你介紹我們班上的“蠶寶寶"吧！
我們班的"蠶寶寶”一一黎鈞元，白白胖胖的，尤其是他的臉蛋，白白嫩嫩肥嘟嘟的，讓同學們、老師們都想掐他一把。他有時候很不自信，不敢直視同學們的眼睛，總是看著地板，紅潤潤的小嘴也經常不停嘀咕著。他白白胖胖的身體，遠看過去，還真像一條蠶寶寶呢！
鈞元最大的特點就是懶，除了看書的時候，他總是懶洋洋的，特別像只小樹懶。而且，他總找不著自己的東西。每當老師問他：“鈞元，你的作業呢？"他就會放下書，慢慢地把一只手伸進書包里，結果就定在那兒，好像被人下了魔法一樣，久久不動，直到老師不耐煩地走后，魔法好像立馬解除，他的.手從書包里出來，又捧起書，津津有味地看起來。就連每次寫作業時，他也要把頭貼在桌子上，似乎抬起頭是一件很困難的事吧！我想，正因為這樣懶，釣元才能長得這樣胖吧！
因為懶，所以胖。因為胖，所以他的跑跳能力也不強。有一節體育課上，老師讓我們教釣元跳繩，爭取連續跳五次。一解散，我與一些同學帶他來到了空曠的地方。我們先教他用繩，只見一位女同學，先擺出跳繩的姿勢，對鈞元說：“釣元，等一下跳繩的時候，你要擺出這樣的姿勢，然后雙手用力旋轉、甩繩，邊甩邊跳。"只見鈞元緊握繩子的把柄，把繩子甩到背后，一甩一跳，雙手旋轉著“一……二……三"！哇！鈞元竟然連續跳了三次，出乎大家的意料！這時，贊嘆聲開始此起彼伏：“鈞元，你太棒了！“鈞元，你好厲害！加油！我相信你一定可以連續跳五次的！”“鈞元，加油！”……鈞元被夸得有些不好意思。接著，他又繼續跳起來，“一，二，三。”“一，二，三，四。"“一，二，三……"連續跳了幾次，鈞元都卡在三和四上，他低著頭，有點氣餒，小聲抱怨著：“算了吧，我不跳了，反正也跳不到，好累呀！”我們見鈞元泄氣的樣子，便趕忙拍拍他的肩膀鼓勵道：“鈞元，你不能就此泄氣呀！我們都認為你一定行，你更要相信自己，自信一點兒！”“鈞元，再努力一點，你一定行！”……鈞元見同學們都這么鼓勵自己，終于抬起了頭，鼓起勇氣重新擺好跳繩的姿勢，一甩一跳。“一，二，三，四，五！”“Yes！鈞元你成功了！"周圍的同學都興奮地叫著、跳著！并給予了他熱烈的掌聲。
聽到同學們的掌聲和贊語，鈞元的臉上也露出了喜悅的笑容，看著露出笑容的“蠶寶寶"，我心想：鈞元，如果你勤奮點，多運動，自己也會瘦下來；再自信點兒，多跟同學、老師交流，我相信很多事，你都能成功的！
這就是我們班上的“蠶寶寶”一一黎鈞元！
我們班的同學作文 30
這個學期，我們班新轉來一個同學——小麗。她是個農村女孩。她的皮膚又黑又粗糙，臉好像永遠洗不干凈似的。她的穿著打扮很老土，早就過時了。衣服顏色不鮮艷，灰不溜秋，讓人看了，總覺著不精爽。從小麗嘴里蹦出來的話，都不是標準的普通話，中間都夾雜著一股鄉音。讀起文章來，一點兒也不好聽。大家都瞧不起她。
可是，與她相處的點點滴滴，讓我們發現了她身上的閃光點，改變她的看法。
有一次，我因為在公共區亂扔垃圾，扣了班級1分，老師罰我掃地。放學了，同學們爭先恐后的沖出教室，有幾個同學幸災樂禍地對我說：“哇，好慘呀，要掃地呢!”還有幾個同學朝我做了幾個鬼臉，就笑著走了。我心里感覺酸溜溜的。我極不情愿地拿起掃把，在座位底下心不在焉地揮動著。這時，只聽見背后有人在喊我：“曾幸雨(妤)，我來班(幫)你掃吧!我掃得很干近(凈)。”我不用看，也知道是那個土里土氣的小麗。為什么?因為，這么有個性的聲音，全153班只有她一個人能發出來。我連頭都沒回一下：“隨便你。”她開始忙活起來了。她先把凳子一個一個移到桌子上，然后一手拿掃把，一手拿撮箕，認真地掃了起來。她還不停地碎碎念：“你掃一大組，我掃二，三大組。”“我在家經常做家務活，所以你有什么關于家務的問題，盡管來找我。”“呀!這是誰的座位呀!這么臟，明天我要報告老師。”在我和小麗的共同努力下，教室變得一塵不染。我感激地對小麗說：“小麗，thank you very mach!”“什么?”“我說，謝謝你!”她笑了。她說：“不用謝，這是我因(應)該做的`。”說完，她便走了。看著她遠去的背影，我覺得她今天格外美麗。
還有一次，學校三年級里，有一個不幸的小朋友失去了父親，母親也身患重病，學校為此展開了一次捐款活動。第二天，同學們有秩序地把錢交給了老師。我也問爸爸媽媽要了50元，給了老師。到小麗了，她拿著一個繡花錢包走上講臺，從錢包里掏出一大堆零錢。有10元的，有1元的，還有5角的。她把這些零錢推到老師面前，說：“老師，你數數吧，50元，不多不少。這錢，我沒問爸爸媽媽要，都是我的零花錢。”我聽了之后，簡直不敢相信。小麗平常不愿多買一點文具，從不到小賣部里去買吃的，買喝的，買玩的。今天她怎么這么大方呢?我私底下問她：“小麗，你自己都舍不得用那些錢，為什么全捐給他了呢連一分錢都沒有留給自己。”小麗也沒有跟我講什么大道理，就對我說：“他太可憐了。”我真佩服她!
原本我們討厭的那個土里土氣的小麗，用她的善良，真誠，勤勞，大方征服了我們的心。
我們班的同學作文 31
“嗚嗚……”剛走進教室，就聽到了這樣一陣抽抽搭搭的哭聲。聲音就像老爺爺手中那把上了年紀不太好使的二胡，一會兒是哀傷的嗚咽，一會兒又變成了憤怒的咆哮。不用說，準是我班的哭泣包又在發作了。
要說這哭泣包，還真不是白叫的。此人原本只是我班的一個普普通通的小女生，初來乍到的時候模樣還挺清秀，水汪汪的大眼睛炯炯有神，細細的月牙眉顯得俏皮可愛，在加上她一笑起來嘴邊便露出兩個甜絲絲的小酒窩，于是，大家都說這小妮子性格溫婉。誰知道，才來班級幾天，她的哭泣包的屬性便毫不猶豫地暴露了。
大家開玩笑說她一句，她要哭；考試考砸了，她要哭；上語文課沒有得到老師的表揚，她仍舊要大哭一場。幾天下來，大家都被她的哭聲折磨得昏天黑地。而且，她哭起來幾乎是沒有人能夠治得住，眼淚大顆大顆地往下流，一把鼻涕一把淚的，真正的哭得涕泗滂沱，梨花帶雨。任憑我們怎么在一旁好言好語地相勸，她都是那樣你行我素地趴在桌子上，晃蕩著兩條竹簽腿，腮幫子一鼓一鼓地抽泣。
記得有一次大課間活動，我們幾個女生一起去跳皮筋，正跳得起勁了，哭泣包走了過來要求加入。我正要說好，可是曉琳卻說：“你那么愛哭，我們才不敢讓你加入呢！”話音未落，哭泣包的表情就不對勁了。她的手指不停地攪在一起，一會兒低下頭，一會兒又仰起頭倔強地盯著我們，良久，一滴晶瑩的淚珠從她的大眼睛里滾落了出來。緊接著，她就抑制不住了，兩只手使勁地揉搓著自己的眼睛，放聲大哭著，“嗚嗚嗚……”仿佛整個世界的淚水都藏在了她的眼睛里。我們見狀，都趕緊跑去安慰她，誰知道，她不但沒止住眼淚，反而哭得更加兇了，嘴巴一抽一抽的，眉毛緊緊蹙在一起，十分委屈的樣子：“你們都欺負我……”說著，狠狠甩開我們的手。這下，我們算是見識到了她的哭功的厲害了。
還有一次更是令我們難堪。
那是上公開課的'時候，教室后面坐滿了一個個前來聽課的老師，場面十分壯觀。一時之間，我們都有些緊張。可就在課程進行得十分順利的時候，哭泣包卻不知道怎么發作了。原來是我們小組的成員搶答了她的問題，惹得她不高興了。于是，她不分場合地哭了起來，整個眼眶里蓄滿了淚水，小鼻頭也哭得紅腫了起來，很快，她白皙的臉上布滿淚痕。這下，老師尷尬極了，我們也十分哭笑不得。
哎，這個哭泣包啊，什么時候能收斂一下自己的脾氣啊？
我們班的同學作文 32
我們班有一個特別任性的同學。說起他的任性，大家都敢怒不敢言。
一次上課，老師正滔滔不絕地講著課，龍飛鳳舞地在黑板上寫著公式，絲毫沒有倦意。但同學們一個個懶洋洋地爬在桌上，東倒西歪地嘆著氣。只有他還在一絲不茍地寫著，任性地聽著。
終于，久違的下課鈴聲從廣播中艱難地吐了出來，同學們聽到鈴聲，立刻如同魚兒掉入大海，鳥兒飛上藍天，歡呼著跳了起來。可老師正講到精彩之處，聽見鈴聲，只好意猶未盡地放下手中的粉筆，準備說下課。這時，他“見義勇為”地站了起來，從容地說：“老師，能把這道題講完嗎？我想知道這題的真正改法。”老師看到同學們急切地想下課，本想頭也不回地走出教室，聽見他這么一說，激發了自己的講課欲，又重新回到教桌前，拍了拍桌子，“咳”了一聲，示意大家安靜下來，然后和顏悅色地說：“既然這位同學如此渴望學習，那么我再用三分鐘的時間把這題講完吧！”說著，老師用嚴厲的目光把我們重新按回座位，同學們一個個如打霜的'茄子——無精打采，有氣無力地回到座位上，都向這位任性的同學投來憎恨的目光。“小霸王”周明甚至朝著他跺了幾腳。可他卻絲毫不受外界干擾，認真地聽著老師的講解，似乎教室中只有他和老師。
老師終于講完了，從嘴中吐出了“下課”兩字，大家都用百米沖刺的速度沖向廁所，老師也帶著倦意的身體，拿著教棒，準備離開。他見情況不妙，飛也似的沖到老師跟前，想讓老師再講一點。可老師疲倦地搖搖頭，對他說：“你下午放學后來辦公室，我再講給你聽吧。”他見老師有些累了，只好無奈地回到教室。
到了下午放學，別人往食堂里奔，他卻迫不及待地“飛”到老師的辦公室。可老師不在，這可真是急煞他了。他左轉轉、右看看，活似熱鍋中的螞蟻——團團轉。等了快十分鐘了，老師還是遲遲不現身。他頭上已有焦急的汗珠，手心里也滲出了汗，背上都濕了三次，但他還是任性地等，似乎這個問題比什么事都重要。
終于，老師的身影出現在了辦公室門口，他不顧一切地沖上前去：“老師，那道題……”老師心領神會，又用了快半個小時幫他解決了問題，他這才高興地滿載而歸，回到教室。他的晚餐，自然是草草地用面包和牛奶對付了一下。
這就是我們班任性的他，可他卻次次考滿分，是班上的學霸。你們知道這是為什么嗎？
我們班的同學作文 33
說起我們班，可真是千奇百怪，形形色色的人物什么都有，簡直是一個“西游大隊”：孫悟空小紅，豬八戒雷文杰，沙和尚小麗，他們可是鼎鼎有名的“惡霸”，咦，西天取經的路上怎么能少了制服他們的唐三藏呢？
我們班的“唐三藏”呀，長得肥頭大耳，一雙小小的眼睛不時會瞇成一條線。他的腿足有我的兩倍粗，真是個大胖子喲。但可別看他一副傻傻的、呆呆的樣子，知識可豐富呢！每每老師提到的問題，他都略知一二。有一次語文課上，老師提到唐玄宗李隆基和楊貴妃的`故事，全班無人知曉。有“小博士”之稱的“唐三藏”舉起了手。只見他清了清嗓子，頭頭是道地講了起來，大家聽得津津有味，紛紛投去敬佩的目光。
雖說他是個胖子，卻真有“唐三藏”的風范，也像唐三藏似的，把這些“愛徒”管得服服帖帖。
寫字課上，“玉帝”召集眾仙開會，這下，教室刮起了一陣“腥風血雨”。沙僧小麗，竟在課桌上打起盹來。管事的“白骨精”程昊推了一下小麗“老師來了。”這可把小麗嚇壞了，猛地一醒，揉著惺忪的睡眼，四處張望，結果發現一個老師都沒有，便沖著程昊道：“你這個人見人吐，花見花敗，車見車爆胎的瘦子，敢騙俺？”同時使出個雙截棍，“哼哈哼哈”，一陣亂舞。不巧這情景被“唐三藏”撞見了，于是過來勸阻，沒想到“不孝徒弟沙僧”小麗連著師父也責備了起來：“一邊去，這兒沒你的事，別裝模作樣的像個老師，我可不怕你。”“唐三藏”不疾不徐，使出絕招——“念經”。“吶，做人呢，要講文明，懂禮貌。要尊重師長，同伴之間要互相幫助……”小麗受不了折騰，只好乖乖順從。可不一會兒，小麗搬來救兵——“大師兄”和“二師兄”。 “大師兄”小紅大喝一聲：“‘老豬’上！”說此時，那時快，“豬八戒”雷文杰也跳到“唐三藏”面前進行“搏斗”。還沒等小紅緩過神來，“豬八戒”就已敗下陣來。小紅一見情況不妙，卷起衣袖，得意地說道：“哼，這兩個沒用的家伙。看俺老孫出馬，一個頂倆！”“唐三藏”也不甘示弱，說道：“你有什么陰謀詭計，統統使出來吧，我可不怕。”說完，兩人“大戰”了起來，可沒“戰”幾個回合，也被我們的“唐三藏”說得啞口無言。“孫悟空”小紅只能帶著兩名“傷員”落荒而逃。
要說他是唐僧，可算是一點沒錯，因為他博古通今，又能管好徒弟，可不是名符其實的“唐三藏”嗎？相信你一定猜到他是誰了吧？他就是我們班的語文成績佼佼者——小濤也！
我們班的同學作文 34
我們班里有一個優秀的“作文大師”、“辯論家”，他十分優秀。他時而幽默，他的作文是班上最有趣的，常常逗得大家哈哈大笑；他時而仔細，做作業的時候一絲不茍，一點兒也不馬虎；他時而專心，不論誰干擾他，他都裝著聽見了似的，所以每次考試都考上了全班前十名。
“丁零零，丁零零，上課鈴聲響了”！同學們匆匆忙忙地沖進教室，爭先恐后地拿出語文書，大聲朗讀起來。“咚！咚！”這樣的腳步聲倒底是誰的呢？哦！原來是可愛又迷人的語文老師。語文老師和藹可親地說：“圖學們，把昨天作文的草稿拿出來給我檢查”。同學們得心應手地拿出本子，等待老師的`檢查，老師笑容滿面地對“作文大師”說，：“小談問學，你念一個片段給大家聽。”他有聲有色地說：“一個風和日麗、萬里無云的下午，“冒牌體育老師”，曾老師，帶領全班同學向架空層進軍！”大家聽見了“冒牌體育老師”哄堂大笑起來。我們問：““作文大師”，你的作文為什么寫得那么幽默呢”？“作文大師”悠閑自在地說：“多看課外書，想象要豐富”。
有一次考試，同學們緊張的滿頭大汗。“作文大師”是最鎮定的，是最認真專注地答題，一聲也不吭。他一會兒認真做題；一會兒陷入沉思；一會兒仔細檢查試卷。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”！上課了。全班坐得端端正正，生怕被抓到。老師慌慌張張地走進教室對大家說：“今天我們上21課，我們翻到105頁”。同學們聽話地翻開語文書，大聲朗讀起來，又把教室搞得烏煙瘴氣。，老師實在聽不下去了，用戒尺敲敲桌子說：你們今天沒吃飯嗎？拋聲朗氣的，一點兒優美的感覺都沒有，重讀！”同學們若無其事地讀：“21古詩詞三首，《鄉村四月》——翁卷，綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙……”老師無奈地說：“算了，算了，先讓小談讀”。“作文大師”鏗鏘有力地說：“21古詩詞三首，《鄉村四月》宋。翁卷，綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙……"老師調皮地說：“同學們，你們知道“作文大師為什么讀得這么好嗎？"？小陳流暢地說：“因為他的努力是同學們的幾倍，認真預習了，上課十分認真，老師用贊揚的表情說：“對！小陳同學說得很對，就是因為他的努力成就了他的現在”。“作文大師”開心地說：“我會繼續努力的，謝謝大家對我的信任。”
在這個世界上，我最敬佩的人是我的同學一我們班的“作文大師”，因為他寫的作文十分優美，我會把他當做我的榜樣，我會向他學習的。
我們班的同學作文 35
我曾以為，她是這個世上最愛笑，最大大咧咧的人了。小眼睛瞇成一條縫，利落的馬尾在腦后一甩一甩，她笑時，仿佛把一切煩惱都拋在了遠方……直到那天，一個不經意間的轉身，我才發現，原來她的內心深處也有著細膩的情感，只是一直隱藏……
陽光透過樹枝，稀疏地撒下兩三方，悠揚卻陌生的旋律，竟使班里出奇地靜。沙啞地女聲吟唱著：“當你老了，頭發白了……”這首歌是這么靜，卻讓人心中泛起漣漪。父母含辛茹苦養育我們的情景，被這首歌一一展現。它被譜寫得是那么令人深思，令人感動……坐在位子上，不經意間一轉頭，她呆滯在那，淚卻如雨般傾瀉，那歌中的每一個字，仿佛都印在了她心上。瑣碎的頭發簾濕漉漉地伏在臉頰，雜亂地抹在額頭，那一刻，她哭得是那么淋漓。
音樂結束，她站起身，哽咽著：“這首歌，真正地打動了我，這是我第一次用靈魂去感受一首歌曲。那節課，望著她內心的柔軟一點點流淌，真想夸夸她，夸她終于敞開了心扉。
后來一個清晨，望著別人匆匆走過，我也加快了腳步。忽然，耳邊傳來銀鈴般的嗓音：“爸媽再見！路上注意安全！”轉頭一看，她揮舞著細細的胳膊，一步步向后慢慢挪著，在人流中顯得那么不和諧。寒風刮過，她瘦弱的小身板卻沒顫抖，轉過身，臉上的微笑仿佛僵住，神情卻有些失落。看到我，她連忙跑過來，拍拍我的肩。望著我驚詫的眼神，她解釋道：“爸爸媽媽喜歡看我笑，我便常笑，為了他們，我做什么都行！”她的淡然令我吃驚。原來，她開心時笑，難過時也笑，不是大大咧咧，而是她愛的人喜歡。一個柔弱的女孩為了親人，可以將所有的委屈和弱小埋在心底。真想夸夸她，夸她那對父母的感恩和純潔，無私的'愛。
那天過后，我明白了她聽一首歌就潸然淚下的原因，也變得愛觀察她，不知怎的，她的愛笑，卻總讓人感覺有些不同。
直到那個盛夏，我們一起出游。站在山頂，被陽光普照。她是如此平靜地望著那艷陽生輝，卻又忽然激動地對著山澗高喊：“我就是我，是不一樣的煙火！”回聲久久不息，回蕩在山間，更蕩漾在心頭，久久不息……“你聽了新歌。”我走到她身旁。“是啊，我變了！變成了另一個自己。我想，爸爸媽媽應該更喜歡一個真實的我！但，笑既已成本能，就讓它這樣吧！現在我要做的，就是靜靜等風來！”她張開雙臂，清風徐來，發絲凌亂，真想夸夸她，夸她終于釋然！
在人生的路上，有坎坷，但也不失快樂，那么，為何不跟隨自己的內心走一回！
是她，改變了自己，更改變了我。愿，她能永遠如此釋然，永遠給予我們快樂！
我們班的同學作文 36
在我們六（6）班這個大家庭中，真可謂是高手如云啊——“混世魔王”徐璟豪；“運動健將”劉亞琪；“第一暖男”戴子陽；“東方不敗”劉政杰；“武林高手”小柯……
這群龍之首當然是小誠啦！他放蕩不羈，是我們大鬧天宮的“武林盟主”！
他赫赫有名，通常都會“蛋白質”得使人無言以對；他滑稽可愛，讓人捧腹大笑；他天不怕地不怕；但有時很讓我們敬畏……
要論他的“動人事跡”，就是說上三天三夜都說不完！現在就讓我們一起來目睹一下他的風采吧！
他是我們班的“逗逼大王”！一件平常得不能再平常的發本子工作，也能讓他把我逗得哭笑不得。就比如發到徐婧玲的本子吧，他就會舉起本子，大叫一聲“一三零”，此話一出，所有人都“哈哈”大笑起來，但是誰都知道，他在叫徐婧玲。
我們班的陳老師那叫個霸氣凜然，只要她說一，沒人敢說二！而小誠純屬于那種天不怕地不怕的“金剛俠”，極其能看老師的臉色。只要一逮到陳老師一絲絲笑意，他就敢處處與老師“作對”。上課時，陳老師看到他轉到后面去講話，就用那雙可以“穿透我們身體”的眼睛盯著小誠，后面的同學看到陳老師的'眼神，連忙提醒他轉到前面去，他還大叫一聲“干嘛？”弄的陳老師也哭笑不得。有時陳老師上課上得喉嚨實在吃不消了，在無傷大雅的情況下，也就隨他了，也會讓他“放肆”一下。可是一到正經的時候，如果他還這樣“放肆”，只要陳老師一個“充滿火光”的眼神，他就會很快意識到自己的錯誤，很聽話地回到自己的位置上，專心聽課。
他樂于助人，積極做事。雖然說小誠吵是吵了點，但是助人為樂這一點，他可是可以讓人舉起大拇指為他點贊的。有時候，我們有些事情勞煩他去做一下。他就二話沒說，馬不停蹄地去做了。老師改完作業要發本子，他首當其沖地跑到講臺上把本子全拿到自己手中，開始發起來。開學大掃除，他也總是絲毫沒有空閑，一會兒掃地，一會兒擦窗戶，一會兒擦瓷磚……無論哪里看到的總是他忙碌的身影。
雖然小誠非常不讓老師省心，但是就是因為有這樣活潑、機靈的人，才讓我們班天天有許多笑點。都說“笑一笑十年少”！小誠，就是一位能讓我們永保青春的美容、養顏師啊！
畢業在即，老師和伙伴們都希望你保持率真天性的同時，也能重拾起對學習的熱情，不要將試卷上習作版面，抄一篇閱讀理解的文章上去！哈哈哈……
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