探險的作文

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探險的作文匯編[7篇]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的探險的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

探險的作文匯編[7篇]

探險的作文篇1

　　文章主要講的是美國核動力潛水艇“黃蜂號”在波羅的海發生意外故障，23名船員被困在海底43米處的潛水艇內，在面臨死亡的危險關頭，炮手貝利果斷勇敢地利用發射魚雷的原理，把人當作“海底肉彈”從炮口發射出去，最后使23名船員全部獲救的故事，在文章中作者運用了樸實，直白，簡練地語言和大量的側面描寫，巧妙地進行鮮明地對比把主人公寫得真實，自然，樸實，使主人公的形象躍然于紙上。作者并沒有極力地去運用夸張，比喻等手法和華麗地詞藻來給讀者樹立主人公高大地形象。

　　簡單的語言描寫收到了意想不到的效果。在被困艇內又失去了主帥時，大家的驚慌失措，亂成一團和貝利的果斷和冷靜，這種鮮明地對比我們看到了主人公的臨危不亂。更有勝者是他的膽識過人，“他的腦海中閃過了一個念頭：魚雷可以從炮口發射出去，能不能把人當作魚雷從炮口發射出去呢？”這在人類海軍史上是前所未有的事！這不僅令遇難的伙伴們嚇得目瞪口呆，而且“人和魚雷粗細差不多，所以肯定能從魚雷發射管中發射出去”這樣的尊重事實，尊重科學的精神，就連我們深感佩服。“膽小鬼”的種種驚恐、質疑、怯懦和貝利的堅持，他可是冒著把把23名船員送上天國的危險來做的。在語言方面作者用的是簡短用力的話，三言兩語就把主人公的形象刻畫出來了。“與其坐以待斃，不如鋌而走險。”

　　“只要有百分之一的'希望，就要用百分之九十九的努力去爭取！開始準備，氧氣已經不多了！” 當我們經歷了太多艱辛后，我們被城市的繁雜所蒙蔽了，我們疲憊了，慢慢地我們徘徊了，畏縮了，悲觀了,停止了腳步。當我們遇到挫折時，我們失去了勇氣，我們就束手無策了。我們應停下腳步來洗滌自己的心靈，應看到希望曙光，

　　但是，人間是沒有永恒的夜晚，世界沒有永恒的冬天，在成長的路上即使我們什么都沒有，也不要輕易地低頭，即使我們什么都沒有，也不要有放棄的念頭，不管路要怎么走，無論希望是多么的渺茫，我們也不要輕易地放棄希望，應該勇敢地堅強地走下去，一步一個腳印地走過去，因為我們相信陽光總在風雨后，烏云上有晴空。 1911年12月14日，挪威人羅爾德-亞孟森征服了南極，從而兩極的探索活動開始了一個偉大的紀元。一個月之后，他的英國對手，羅伯特-斯科特也在一個月后到達南極點。然而不幸的是，在回程的路上，斯科特和他同行的四人全部因為饑餓和嚴寒而犧牲，當時，他們離下一個供給站僅僅幾英里的距離。從此，斯科特成了一個傳奇，一個英國人心目中的英雄象征；而真正的勝利者，亞孟森卻為人們輕蔑、不屑。同樣的經歷，卻帶來如此強烈的反差。或許，這個現實的故事也暗合了大多數故事中英雄必死的結局規律。

探險的作文篇2

　　五月二十日那一天，是我心中的節日——探險節。

　　探險節是為一些喜歡冒險的男孩女孩和沒有度過快樂童年的大人設計的，在這一天，人們將去一些好玩的地方冒險，獲得快樂。

　　這一天，我和同學還有爸爸媽媽們穿上了探險的衣服，乘車到了山頂上，準備玩蹦極。我第一個跳，一開始我不敢跳，心想：萬一跳下去皮筋一斷，我不就摔死了嗎？爸爸見我半天沒跳，就說：“男孩子要勇敢一點，今天可是你們的節日！”突然，不知是誰推了我一下，我便下去了，在空中，我嚇得不敢睜開眼睛，皮筋又把我拉了回去。一到山頂，爸爸興奮地跑過來對我說：“太棒了！”我氣呼呼地對爸爸說：“剛剛是哪個把我推下去的？不知道把我嚇死了嗎？”爸爸一聽，笑得前俯后仰，同學們更是笑得東倒西歪，不過這一嘗試，讓我的自信心大增哦！

　　別的同學也樂滋滋地在探險，有的.在玩刺激的漂流，有的在樹上抓著藤蔓望著遠方，看看有沒有人“入侵”；有的在觀察動物留下來的腳印，大伙兒開心極了！接著，爸爸們又給勇敢的小朋友們發棒棒糖吃，班上的“調皮大王”陳喆吃完棒棒糖后，竟把棍子往卞卡身上扔，卞卡也不甘示弱對他一陣“教訓”。早知這樣，何必“冒險”呢？

　　探險節過去了，可我們還沉浸在冒險的快樂中。

探險的作文篇3

　　以前，我總愛在星期天做完作業后去哥哥家玩，因為他和我年紀相仿，所以特別合得來，但是我家和他家離得很遠，所以我每次去他家都要花費一個半小時左右。到他家，玩了一會兒，便又匆匆回家。偶然中，我發現了一條去他家的近道：那就是先走幾十米公路，再進一片小竹林，過林以后上一座小泥丘，再下來再上一座橋，過橋后走一會兒就到他家了。從發現之日起，我一直走這條路去他家，自從有了這條秘密通道后，一趟路成就為我節省了大約1個小時的時間，我們兩個便可以盡興地玩。這不，前幾天，我還從這兒走過一回呢！那天，我做完作業，對奶奶說了一聲去哥哥家玩，可來到竹林前，到底進不進去呢？我卻猶豫了，因為我以前走這條路時看見了一只大蜘蛛，挺恐怖的，可我為了能和哥哥多玩一會兒，還是硬著頭皮鉆了進去，還隨手拿來一根竹棒防身。這兒的景色倒是美，春天，萬物復蘇，那竹子也煥發著生機，透出的竹葉也是如此，碧綠碧綠的，可此時的我只顧四周有沒有危險，哪有閑情雅致來欣賞這春日美景啊，我急匆匆地沖出了這片小竹林，沖過了小泥土丘后，來到橋前，眼前的景象使我驚呆了：去年冬季那場百年難遇的大雪竟然把橋僅存的'一半欄桿也給弄斷了，現在的小橋就只有光禿禿的橋面，看上去很危險，但我告訴自己不能半途而廢，我鼓勵了一下自己，踏上了橋，但我的腳還是軟得不能動，但我還是一發力，艱難地戰戰兢兢地趟了過去，我剛一踏過橋，便馬上癱坐在地上，我要好好放松放松緊張的神經。橋下的小魚小蝦們，不時探出小腦袋，張開著嘴，好像在取笑我沒用呢！我走過了橋，便和哥哥去玩了，而回來時，我仍選擇了那條絕徑，這一次，我不怎么怕了，因為我已經有了一次成功的經歷。啊！這次“探險”，我決不會忘記的。它是對我勇氣的一次考驗。那一次“探險”，我終身難忘。

探險的作文篇4

　　我最敬佩的人是鄭和。

　　1405年7月11日，這一天鄭和帶著兩萬七千八百多人將率領船隊第一次出使西洋，在中午時，船隊出發了，身材魁梧的鄭和健步走上指揮船。他用雙手抱拳向岸上的人去告別，接著高舉令旗，大聲喊道；起航，在人們的歡呼中和祝福中，船隊像一只巨龍，浩浩蕩蕩的出發了。

　　船隊出了長江口，駛過東海和西海，破浪西行，每行一個國家，鄭和先把國書遞交國王，并代表明朝皇帝向他們贈送禮品，希望同他們友好交往。然后，這次航行充滿兇險。在大海上好幾次遇上險惡的風浪。狂風咆嘯著，海水像脫韁的野馬奔騰咆哮。巨浪瘋狂的.撲向船隊，仿佛要把船只撕裂。面對如此險境，鄭和總是鎮定自若，一次次化險為夷。

　　有時還遇上海盜，海盜趁著夜黑，偷偷摸摸靠進船隊，鄭和的船隊迅速將海盜包圍起來，士兵們從大船上往下丟火把，將海盜的船只燒沒了，海盜們無處可逃，只好乖乖的。從1405年到1433年的28年間，整合率領船隊出洋七次，前后到過三十多個國家，最后一次遠航，鄭和已經是六十多的老人了，鬢發全白了。最后一次，一直到達非洲東岸，直到第三年才回到祖國。

　　這是我敬佩的人。

探險的作文篇5

　　每個人人心中可能都有幾次探險的經歷吧!我特別喜歡探險，我想擁有探險后凱旋歸來的自豪心情，然而，我更想體驗的是探險中的驚險與刺激。

　　終于，上天給了我一次機會，在一次暑假中，我去奶奶家玩，天氣很熱，我和小伙伴們閑來無事，聚在一起，突然，有一個小伙伴提議，我們去老房子探險吧，老房子是一個久無人住的房子，陰森森的，因地區不好，所以一直沒有賣出去，漸漸地，這棟房子就被人們遺忘了，不知為什么，我一聽到“探險”這個詞就非常興奮，急忙答道，好啊好啊，其他小伙伴也很贊同，于是我們就開始了一次探險的經歷……

　　我們悄悄的接近了老房子，小心翼翼的跨過柵欄，躡手躡腳的走到屋門前，輕輕的打開了門，門沒上鎖，我們屏息進去，里面昏暗暗的，窗簾都拉著，可以清晰的看到空氣中的灰塵在漂浮著，我不禁在心中感嘆了一聲，還真有那種氣氛呢，但是，這更大激起了我探險的激情，正當我們沉醉于幻想當中，一陣閣樓的響聲把我們驚醒了，我不禁疑問道，難道上面有人嗎？

　　在我身旁已經嚇得不行的小玉哆哆嗦嗦的說，難道是鬼？于是我們悄悄的上了閣樓，那里堆積著許多箱子和一些舊家具，沒有人啊？我說，正當我們要回去時，突然又來了一陣怪響，我們一回頭，迎面就是箱子向我們撲來，還好我們快速躲了起來，險些被砸到，正當我們要往外逃時，門啪的一聲關上了，嚇得我們一陣尖叫，我們用力地想把門打開，卻怎么打也打不開，此時，我們腦里一片空白，事先商量好的計策全都忘得一干二凈了，正當我們不知所措時，突然聽到樓下有一陣腳步聲，我想，不會是鬼吧！

　　隨著腳步聲的慢慢增大，我們也越來越緊張，最后是鑰匙扭動鎖的聲音，當開門那一剎那，我們都驚呆了，不是鬼，是樓下物業管理員，他看到我們，也驚呆了，問我們怎么再在這，我們便把事情的經歷告訴了他，他聽完之后，哈哈大笑起來，笑完之后，他便說，你們還真相信有鬼啊！？

　　我不服氣，便生氣的反駁道，要不然箱子怎么會突然倒，門也開不開了？他解釋說道，箱子倒是因為這里常年不住人，有老鼠，是老鼠不小心把箱子弄到的，門是因為窗戶開著把，有風，把門給吹上了，而且這門的`鎖不太好，在被吹上的同時，也被反鎖上了，我今天來就是為了把這鎖修好的，因為這個房子有人要租了。哦，原來是這樣啊，我們恍然大悟。不禁為剛才幼稚的行為笑了起來。

　　這就是我的第一次“鬼屋”小探險，雖說沒有什么重大發現，但也蠻有趣的吧！

探險的作文篇6

　　在今日崇尚個人英雄主義，拼搏頑強的魯濱遜精神的浪潮之中，中小學生無異于弄潮兒：“中日少年友好徒步野行，“寒暑假野外訓練營。在一片褒揚聲中，我的聲音難免有些煞風景，但我仍大聲呼喊：“中小學生不應該去探險！

　　也許探險能豐富人生閱歷，也許探險能磨煉意志，也許探險能激發自立意識，但途徑只有唯一嗎？

　　古人云：“行萬里路，讀萬卷書。行萬里路固然重要，讀萬卷書則與之相比更切實更完善更有效，這“書是一種載體，它是另一條大道。

　　一個孩子在餐桌邊，捂著嘴大喊：“不吃不吃，奶奶的菜吃了口干……這是一則雞精，但意味深長，祖國花朵如何邁向自立，沒有自立，大張旗鼓去探險；天方夜譚。然而在生活，這樣的例子比比皆是：

　　大學新學年，新生父母來陪讀；小學食堂，學生對帶殼熟雞蛋無可奈何；高中教師，學生無法削光蘋果皮；暑假到來，大學生抱著一箱臟衣服讓父母洗。

　　父母著急了，老師著急了，社會著急了。于是急于奮起直追，一個個夏令營，一個個探險團，一個個“公主太陽茫然不知所措，弄得狼狽不堪。父母迷茫了，老師迷茫了，社會迷茫了，為什么會陷入怪圈，為什么探險訓練會拔苗助長，適得其反呢？

　　探險畢竟是危險的，這需要一定的自立能力和一定的經驗，這就是探險訓練的弊端之處吧？

　　條條大路通羅馬，人們把太多的熱情投入了探險，而淡忘了生活的點滴。

　　我們不能去蒸炒飯菜，但能否從端飯端菜做起？我們不能洗凈棉衣，但能否從洗手帕，襪子做起？我們不能徒步去郊游，能否從主動買什物做起？我們想要的矯健身子，能從寬闊的`操場中獲得；我們想要的團隊、吃苦耐勞精神能否從一次次義務勞動中獲得，即使高山大川能陶冶心境，我們能否去名勝景點；而不去危險的奇山峻嶺。探險能帶給我們神秘感，但未成熟的身心體魄，知識與經驗會把我們帶入險境，甚至扼殺生命之花。

　　天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增其意所不為。

　　亞圣名字的亙古恒言由響于耳。但時過境遷，面對自強自立之路，我們必須高呼探險嗎：我們眼前只有探險這一條羊腸小道嗎？

探險的作文篇7

　　今天，我在樓上看電視，看的是一部關于老鼠冒險的動畫片。我心想：三只老鼠都可以冒險了，我為什么不可以？于是，我就開始“冒險”了。

　　我先在沙發上蹦了三下，跳到地面。沙發代表船，地代表水。我看見一條大鯊魚，大鯊魚說：“朋友，來吧！”它張開血盆大口吞下了我。我看見里面一片漆黑，想盡辦法想逃出去。這時，鯊魚又張開了嘴，正準備吞別的小動物，我趁機逃了出去。由于它身體重，游泳沒我快，所以我逃過一劫。接下來，我要去的.目標是森林。我看著地圖說：“森林里有一個巨人，這個巨人很容易被動物感動，同時也很兇悍。”我往森林走去，確實看見了一個巨人。我沒招他，也沒惹他，他居然對我大吼一聲，我被嚇得不見蹤影。后來我躲到一棵大樹后邊，沒想到那巨人還是發現了我，怎么辦？我靈光一閃，想起了他容易被動物感動，我就是動物呀！只要把紅藥水涂在身上，然后一邊裝作很痛的樣子，一邊努力地撿垃圾，讓每一處衛生死角都干干凈凈后，躺在地上裝死，或許就能蒙混過關了。于是我就按照這樣做了。哈，沒想到，靈了，又被我逃過一劫。

　　我正高興地手舞足滔，卻腳下一滑，從美夢中醒來。

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