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  1. 態度作文300字

    時間:2025-12-03 03:27:51 態度 我要投稿

    實用的態度作文300字七篇

      日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編收集整理的綜合學習計劃,歡迎閱讀與收藏。

    實用的態度作文300字七篇

    綜合學習計劃1

      一、活動主題:輕叩詩歌的大門

      二、活動目的:通過搜集詩歌、整理詩歌、欣賞詩歌、創作詩歌來增加對詩歌的`興趣,感受詩歌的特點,體會詩人的情感,感受詩歌的魅力,想象詩歌描述的情境。

      三、活動時間:20xx年11月28日——12月12日

      四、活動組織:

      組長:

      組員;

      五、活動內容及具體安排:

      第一周:

      1.搜集詩歌。

      (全組同學)

      2.歸類整理詩歌。

      3.欣賞詩歌。

      (全組同學)

      4.記錄當地流傳的名歌、童謠.(全組同學)

      5.在小組內朗讀詩歌。

      (全組同學)

      第二周:

      1.自己動手寫寫詩。

      (全組同學)

      2.朗誦搜集到的詩歌或自己寫的詩歌。(張荻、王語嫣)

      3.以小組為單位,合作編本小詩集。(全組同學)

      4.舉辦一場詩歌知識競賽。

      (全班)

      5.活動結束后,回顧整個活動過程以及活動中的體驗和收獲進行認真的總結。

      (組員們之間互相交流感受,組長負責執筆)

    綜合學習計劃2

      活動目標:

      1、通過讀“閱讀材料”中的文章,感受作者對小學生活的懷念,對母校、對老師、對同學的感情。

      2、回顧個人和集體的成長經歷,懂得成長需要自己的努力,也離不開學校的關懷、老師的教導和同學的幫助

      3、用多種方式表達對老師同學、對母校依依不舍的感情,并立下美好的志向。

      4、會寫臨別贈言、簡單的倡議書、建議書和演講稿。

      5、能在老師的幫助下,與同學一起組織策劃聯歡活動。

      活動重點:

      1、懂得成長的過程需要自己的努力和教師的教導和學生的幫助,懷著一顆感恩的心。

      2、成功組織聯歡活動。

      3、制作愛在母校手抄報

      活動時間:

      15課時。

      第一課時

      內容:制定活動計劃。

      過程:

      一、導語導入,激發學生的興趣。

      親愛的同學們,我們在我們美麗的陳店小學已經生活學習了6年,我們馬上升入初中,告別我們可愛的學校,告別和藹可親的老師,告別為我們殷勤服務的工人師傅們……我想同學們的心情一定是復雜的。此時你想說些什么呢?

      學生交流,說說自己的體會。

      二、我看出來了,同學們對學校都懷著依依惜別之清,這學期我們的語文綜合性學習就以“難忘小學生活”為內容開展活動。

      請同學們討論,我們圍繞這個主題可以開展哪些活動呢?

      學生討論。

      三、交流

      活動分為兩個版塊開展活動:

      成長足跡。

      依依惜別。

      四、學生自由分組,并推薦出小組長。

      五、學生分組制定活動計劃。

      第一課時:制定活動計劃

      第二課時——第六課時:

      1、難忘的啟蒙。閱讀閱讀材料,寫寫自己的啟蒙老師或者啟蒙教育。

      2、感恩教師。學生回憶自己最尊敬的老師,并寫下來。

      第七課時:感恩后勤工作人員,用自己喜歡的方式表達對后勤工作人員的感激之情。

      第八課時:難忘學校生活,寫一篇作文表達自己對小學生活的.懷念之情。

      第九課時——第十課時:制作手抄報:難忘小學生活。

      第十一課時——第十三課時

      閱讀材料,學生嘗試寫建議書,給老師寫書信,寫畢業贈言。

      第十四——十五課時

      畢業聯歡活動

      第二課時

      活動內容:難忘的啟蒙。

      活動過程:

      一、激發學生興趣,導入

      小學即將結束,我想同學們一定難忘最初入學的情景,也最難忘自己的啟蒙老師,在你的記憶中,最難忘的是什么呢。請同學們交流討論。

      學生自由討論。

      交流。

      二、課件出示閱讀材料《難忘的啟蒙》。自讀材料,說說你的體會和收獲。

      你的啟蒙是怎么樣的,你能對全班同學說說嗎?

      三、課件出示閱讀材料《老師領進門》。教學過程同上。

      四、同學們,你能將你最難忘的啟蒙用你的筆寫下來嗎?

      學生自由作文。

      第三課時:

      活動內容:學生繼續作文

      一、學生繼續作文

      二、教師巡視輔導。

      三、學生分小組交流自己的習作。

      四、找出一篇優秀習作,全班在一起評議好在哪里,為什么?還可以進行修改。

      五、出示一篇中等習作,讓全班同學讀讀,然后說說還怎么修改。

      六、學生再次修改自己的習作。

      七、學生將修改后的習作認真謄寫,然后教師編寫成文集《0964班難忘啟蒙文集》。

      第四課時

      過程:難忘師恩

      一、齊唱《每當我走過老師窗前》。

      二、學生交流,分小組說說自己最敬重的教師,然后全班交流。

      三、教師出示閱讀材料《新來的王老師》、《忘不了的笑聲》、《作文本上的紅圈圈》。

      學生自讀材料,然后說說自己的體會。

      1、你讀過這些文章后有什么體會?

      2、學生討論,教師到底為我們做過些什么?

      3、在你的小學生涯中,有哪位老師為你留下了深刻的印象,為什么?

      4、動手寫一篇小作文,表達自己對老師的感激之情。

      第五課時:

      一、學生繼續作文。

      二、教師巡視指導。

      三、小組交流自己的習作。

      四、請學生朗讀每個小組的優秀習作,學生談感受,他們的習作好在哪里,為什么?

      五、學生修改自己的習作。

      六、教師將學生習作編輯成集。《0964班難忘師恩文集》。

      七、布置課外作業:收集難忘師恩的詩歌,散文。

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