實用的四年級作文【集錦5篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的四年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
我乘坐著時光隧道來到了20xx年，也就是30年后，它和現在完全不同，科技十分發達。
30年后的汽車值得一提，用句現在很時髦的話來說：你值得擁有。它不排放廢氣，外觀跟30年前的汽車沒什么兩樣，只是在汽車內多加了一個燃料處理器。這種燃料處理器可以把汽油、柴油中的有害物質進行過濾、處理，使有害的物質減少到0。03%。有了這種汽車后，排放出來的廢氣不會使環境受到污染和破壞，坐在里面也不會感到不舒服。這樣，我們賴以生存的地球就不會因為環境污染而走向滅亡，它的發明讓人類受益無窮！
除此之外，它還能在水下行駛。它在陸地上的行駛速度極快，每小時可達300千米，在水下也能行駛自如，時速不低于150千米。當人們渡江探親，辦事的時候，只要開上它就不會因為等輪渡而浪費時間。別看它功能這么多，但價格卻一點也不貴，世界上95%的.人都擁有了這輛功能齊全、近乎完美的轎車了。它還運用了＂超聲波＂的原理，當有汽車靠近的時候，它會立即接收到指令、發出警報，從而大大降低了發生車禍的可能性。
夢想中的新型汽車多么令人向往啊！這一切還得靠我們努力的學習知識，只有這樣，長大后才能去發明、去創造，實現這美好的夢想。
四年級作文 篇2
謝謝您
有一個人，一直在我心中，像一座指明燈，幫我指引方向，令我不再害怕，不再孤獨。
他，是樂于助人的使者
記得有一次，我和好朋友呂崇洋一起騎自行車，由于剛下過雨路面太滑，在轉彎時，我不小心摔倒了，翻倒的自行車壓住了我的手，一陣劇痛，手已磨破了皮，正在這時，“他”馬上跑過來，“小朋友哪兒受傷了”，還沒有等我開口，他已經看到我的手受傷了，“你等著，我去拿創可貼。”邊說邊跑去拿創可貼。
不一會兒，他拿著一包創可貼跑過來，熟練地幫我貼上，“這包創可貼給你了，以防不時之需。”邊說邊往我口袋里裝，我謝過他后，又踏上腳踏板，緩緩騎去。當我騎到又一個轉彎路口時，又看見了他，他擔心地望著我。此時，雖然我的手還在疼，但是心里卻暖暖的。
他，是保護安全的使者
還有一次，我在上學的`路上，正當我要過馬路時，一輛789公交車赫然在目，為了早點到達學校，我不禁加快了腳步，腳下像踩著風，飛奔而去。正在這時，一個洪亮而又嚴肅的聲音傳入我的耳邊“停下”，我被嚇了一跳，停下了前進的腳步，轉身望去，啊，原來又是“他”！見我停下了腳步，他才溫和地說“小朋友，剛才是紅燈，過馬路很危險”。我望著一輛又一輛的汽車疾馳而過，不禁有些后怕。
那輛789公交車已經遠去了，他擔憂地問“你沒有遲到吧”。我看了看手表，才7點35分，還好，不會遲到。這是綠燈亮了，我很安全地過了馬路，正好有一輛789公交車駛過來。我到了學校，那位一絲不茍的他的身影仍然浮現在我的腦海里，久久不能抹去。。。。。。
他
說到這兒，大家一定都知道“他”是誰了吧？沒錯，他就是我們小區的保安叔叔。他雖然有著平凡的崗位、平凡的外貌、平凡的家庭……但是他有著不平凡的品質，每當在我遇到困難時，他總挺然而出，每當在我身處黑暗時，為我指引道路，每當我在重重迷霧中時，為我撥云見日。。。。。。
保安叔叔，我要謝謝您！
四年級作文 篇3
一、農家小院
十月黃金周我們全家來到親戚家做客。
剛進院門，一只小黑狗搖著尾巴對我們又叫又跳，好像在說：“歡迎到我家做客。”雞舍里，一只只雞穿著白衣裳，小尖嘴是黑色的，正低著頭津津有味地吃著苞谷。豬圈里幾只小懶豬正打鬧著搶食，搶到后，三兩下把食物吃完便倒頭“呼呼”大睡，我發現它們耳朵上都貼著一個圓圓的亮片，便好奇地問：“那是什么呀？”農家公公向我介紹：“這個亮片是一個標志，代表已經打過預防針，是一頭健康的豬。”
門前的屋檐下，掛滿了金燦燦的苞谷，一串串、一排排，煞是耀眼！墻角邊堆滿了大小各異的南瓜，顏色有黃色的、綠色的、青色的，形狀有長的、短的、橢的、扁的，一個個圓滾滾、胖呼呼的，咧著嘴直笑。好一派豐收的景象啊！
二、收稻谷
參觀完農家小院，我們來到了稻田里。農民伯伯正忙著收稻子，一片金黃的稻田里，稻子向我們揮著手，好像在說：“豐收的季節到來了，快快將我們收進糧倉。”農民伯伯臉上帶著豐收的喜悅，用鐮刀割下稻子，放進“打谷機”中脫殼，然后裝入麻袋中，拉到空地上晾曬。看到這么多的糧食，讓我想起《憫農》中的詩句“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們要珍惜農民伯伯的勞動成果，養成不浪費糧食的`好習慣。
三、山坡上
吃過午飯，農家公公、外婆準備帶我們到山坡上挖地瓜。他們背著背簍，扛著鋤頭，拿著鐮刀，我也學著他們拿上一個提籃，在農家公公的帶領下，興高采烈地向山坡走去。遠遠望去，山坡上一些還沒來得及收的南瓜，歪歪斜斜地掛在樹枝上、土埂邊、柴垛上，仿佛在向我們吆喝：“趕快把我收回家，趕快把我收回家。”坡地上，一些匍匐類的植物趴著地上，我正想用鋤頭把它清除，為我們挖地瓜掃開障礙，農家公公及時制止了我：“地瓜就藏在葉子下面呢，你輕輕刨開看看。”在公公的幫助下，一個白生生的
地瓜從土里鉆了出來，像個胖娃娃，可愛極了！我迫不及待地剝了皮，咬一口，那味道又甜又水，嚼起來“咔嚓咔嚓”的，脆極了！
四、田野里
田野里，一朵朵牽牛花像一個個小喇叭似的，迎著太陽燦爛開放，有紅的、紫的、白的，五顏六色，姹紫嫣紅，我們仿佛來到了花的海洋。我和弟弟順手掐了一根狗尾草，把一朵朵牽牛花串起來，編成花環戴頭上，挽在手腕上。我這邊正高興呢，突然聽到弟弟一聲尖叫，原來是“剪刀草”粘在了他的眉毛上，弄得他睜不開眼睛，我連忙幫他弄掉，這時我發現這粘人的東西就是“剪刀草”的種子，這種植物是靠粘在人或動物身上為它們傳播種子。我還發現另外一種不知名的小花也是靠風力傳播種子的，它成熟后的果實就像一個小絨球，風兒一吹，絨球散開，變成了一把把小降落傘四處飛揚，開始了它們的遠航，尋找它生根發芽的沃土。
這個假期我的收獲真多呀！參觀了農家小院，學習了收割稻子，品嘗了新鮮的地瓜，發現了植物種子的傳播方式，農村生活真是快樂極了！
簡評：小作者善于觀察，為我們描繪了一幅快樂的鄉村畫卷。文章結構合理，思路清晰，重點突出。小作者還展開豐富的想象，運用了比喻、擬人的修辭手法，將稻谷、地瓜等描寫得既生動有趣，又惹人喜愛，字里行間表達了對鄉村生活的喜愛之情。
四年級作文 篇4
今天，是假日的最后一天，我和哥哥、媽媽還有崔老師等一起去植物園秋游，我們玩的可開心了。
下午2:30分，我們一行人騎著著自行車、電動車，去植物園了，走了好長的一段路，可不知道植物園在什么地方。于是，老師讓我們問一下別人，果然有了收獲，又走了大約兩公里的路程，終于到達植物園了。
我們進去以后，里面到處都是銀杏樹，雖然秋姑娘邁著輕快的腳步才款款走來，但樹枝上只剩下幾片枯黃的葉子。我仔細一看，發現每棵樹上都掛著一個“輸液袋”，我猜，它們一定是“發燒”了。后來，聽媽媽說：“它們不是發燒，而是在補充營養！”我恍然大悟。
在寬闊的.的廣場，我看見幾只白鵝，在呼朋喚友，它們時而單腳著地；時而呱呱追逐。我們邊走邊說話，后來聽見了一些不知名的鳥叫，我拿起一個土塊使勁向林子里扔去，哪些鳥驚慌失措地飛起來，瞬間天空也被它們擋住了。
我們繼續向前走，越走，路越艱難。老師對我們說：“走路就像我們平時做題，有時簡單，有時復雜，現在的路就是復雜的難題，如今我們沒有退路，只有往前沖。”聽了老師的鼓勵，我們奮力蹬著車子，終于走出了崎嶇不平的小路，走到了筆直的公路上，我們常常吸了一口氣，戰勝困難后的感覺真好。
太陽快要下山了，我們帶著太陽的余暉依依不舍地離開了植物園，這次秋游給我留下了美好的余韻。
四年級作文 篇5
人們都說，在西湖群山的那邊，有一種奇特的清香。在大年初一的午后，我們一家三口就去了那里——靈隱寺。
走近靈隱寺的大門，人山人海。大家的臉上都露出喜悅的笑容，給春天充滿了生機和希望。我和爸爸媽媽終于擠進了大門。
我們沿著小道跟隨人群往里走。首先經過亭臺，只見花壇邊的小花正向我們露出了俏麗的笑臉，有的害羞地藏在綠葉下，仿佛在呼喚：“春天來了，春天來了！”小道兩邊的磚瓦房屋也映襯著一層淡綠，仿佛也報告著春天的氣息已來臨。
走出小道，前面就是高高的臺階，抬頭望去，“大雄寶殿”四個大字便映入我們的眼簾。我們跨上一級級的臺階，來到“大雄寶殿”。
和所有的人一樣，我們雙手合十，放在胸前，真誠地向佛祈福，心里許著自己的愿望，在這個春天里，讓我更多的夢實現吧！
正中間的佛祖，臉上帶著笑容，兩手捏著蘭花指。坐在旁邊的.兩位佛祖，雙腿盤坐，手里拿著兩株荷花。香的味道很濃，在整個大廳彌散著。四面墻上的佛祖也顯得很精神，仿佛在實現大家許下的愿望：讓生病的人都健康起來；讓貧窮的人都富起來；讓沒有出嫁的姑娘找到丈夫；讓……
走出殿堂，眺望遠處，群山重重疊疊，天上的鳥兒正自由的翱翔。
我們又隨人流出了大門，仿佛還能聞到香的味道。祈福完的人們臉上露著滿意的笑容，仿佛正歡喜地迎接春天。
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