四年級作文(精)
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
第四節是自習課，老師讓總結這次數學考試。上次我考了100分，這次卻考了80分，我剛打開書包，就聽到一股爭吵聲，呀，原來是我的“100分”和“80分”在吵架呢！
只聽“100分”自豪地說：“主人喜歡我，只要每次考100分，老師就會夸獎他，同學們都佩服他。回到家還會得到爸爸媽媽的獎勵。在走親戚時，可以自豪的說出自己的成績。“100分”一邊說一邊斜了一下眼，所以我能給小主人帶來很多快樂。”
“80分”不服氣地說：“考低分也不一定是壞事，一個人只有表揚沒有批評，很容易驕傲的。驕傲使人落后，這次沒考好就是上次驕傲的是，所以，我要提醒小主人要認真學習，這次考不好，要吸取教訓，下次考試就不馬虎了。有失敗就有成功，這樣，小主人才能夠堅強成長。”
正當他們吵得不可開交是時，試卷說話了：“你們別爭了，各有各的'優點，總考100分會使人驕傲，但總考80分又會沒有自信，只有你們兩個結合，才會使人進步成功。””“100分”和“80分”聽了很慚愧的說：“我們知道了。”
聽到這，我趕緊吧兩張試卷都拿了出來，認真地檢查起來……
四年級作文 篇2
我的家鄉在綿陽，它是中國唯一的一座科技城，是全國首批人類宜居城市，不僅有聞名全國的長虹，還有震驚世界的原子彈誕生地。綿陽的環境優美，綠樹成蔭.......
現在讓我先來給你說說我們綿陽的母親河——安昌江。
清晨，我站在安昌河堤上，涼涼的春風溫柔的撫摸著我的臉，金燦燦的陽光照耀著我。江水緩緩的流動，在陽光的照射下閃閃發光，宛如一條晶瑩剔透的長龍。清澈見底的河水倒映著對岸一座座高聳的樓房。時常會有一些白鷺輕輕地掠過河面。在河邊的'草坪上偶爾會出現一些釣魚的老人，擺著密密麻麻的魚竿。等待魚兒上鉤，在這些老人的映襯下，河邊的柳樹顯得格外動人，微風輕輕一吹，它的便飛來飛去，像一位美麗的少女在翩翩起舞。風一吹小草，小草便扭動綠色的腰肢，像在跳一支優美的舞曲。這就是美麗的安昌江。
除了寧靜的安昌江，還有一個讓你會玩得非常愉快的地方，那就是“人民公園”。走進大門，就會看到一圈又一圈的五顏六色的菊花，呈“圓錐形”展現在你的眼前。這些菊花千姿百態，形狀各異。它們有的爭奇斗艷，有的婀娜多姿，還有的一枝獨秀。再往前面走，就是一個小小的噴泉池，到了晚上，里面的燈就會發出亮光，水就會被照得五顏六色的。在它噴水時，里面的水會向一周噴出，像一個個彩色精靈翩翩起舞。
每天清晨，有一些老人會齊聚在紀念鄧稼先的廣場上跳舞，有的跳自由舞。有的跳拉丁舞，還有的跳恰恰舞。在廣場上還有些老人在打太極球、羽毛球，清晨顯得格外和諧。
人民公園里還有一個地方，那是孩子們的天堂，在那里有很多的游樂設施，可以供孩子們玩耍。在游樂場里時常會聽見一聲又一聲的尖叫，那是在摩天w輪上的人們發出的。除了摩天輪，游樂場里還有許多刺激的游戲，例如：翻滾列車，滑行龍等等。
綿陽是一個美麗繁榮的城市，歡迎大家來美麗的綿陽旅游。
我愛我的家鄉，我愛美麗的綿陽。
四年級作文 篇3
在我的記憶中，最難忘的要算我6歲時的一件。這件事對別人來說，是在平常不過的了，可對我來說確實非常難忘的。
記得那天下午，我和爸爸從人民醫院門前走過，走到正門口時，我突然停住了。原來是一位雙目失明的老乞丐，她的頭發全白了，手上還不停地拉著二胡，面前放著個小盒子，卻沒看見有人往里面放一分錢。雖然我聽不出他拉的二胡曲叫什么名字，可從中卻能清楚地聽出哀傷與憂愁。我想：這位老人的眼睛瞎了，他不僅失去了光明，還失去了這個美麗的世界和一切。他肯定需要治療，可由于太貧窮，只好來當乞丐，多可憐啊！想到這里，我毫不猶豫地對爸爸說：“爸爸他好可憐，我們能給他一些錢嗎？”爸爸沖我笑了笑，點點頭，從口袋了拿出二十元錢遞給我。我馬上向那位乞丐走去，我走到他面前，他突然停止了拉二胡，我把錢放在她冰冷的`手心上，微微一笑，雖然我知道他看不見，可他一定能感覺到。他真的用那沙啞的聲音連說了三聲“謝謝”，臉上露出了笑容。我高興極了，在心中默默祈愿他的生活能過得好一些。
雖然這件事已過去三年，可我永遠也不會忘記那位乞丐和那憂傷好、的二胡曲。
四年級作文 篇4
今天，《課堂內外》——樂樂姐姐到我校來交流講座啦！聽到這個好消息，教室頓時沸騰起來了，大家開始七嘴八舌地議論，有點說樂樂姐姐長得啥樣？有的說樂樂姐姐會講些什么精彩的能容？同學們不約而同的猜測著，就像開一個研討會。
“叮鈴鈴”上課了，三至六年級的同學在老師的帶領下迫不及待的走上五樓“多媒體教室”。剛到門口時，以為穿著綠色衣服的大姐姐向我們走來，我心想：他不就是給我們講座的樂樂姐姐吧！就在這時，有些同學熱情的叫著：“樂樂姐姐，樂樂姐姐，樂樂姐姐……”聽到這個叫聲，我開始仔細地打量著樂樂姐姐，她身材不是很高，一頭烏黑的'長發，胖乎乎的臉上長著一雙水靈靈的大眼睛，看起來十分精神，講座開始了，樂樂姐姐告訴我們寫作要有真實的體驗，靈動的感悟，新鮮的表達。也就是說寫作要注意細節，個性個角度。接著樂樂姐姐給我們講了一個十分有趣的例子：我考得了好成績，放學回家，我急沖沖地跑進廚房“嗖”地一下，跑到媽媽面前，吻了吻，左邊吻一下，右邊吻一下，一起分享快樂的滋味……接著樂樂姐姐又給我們講了一個十分有趣的作文：我在寫作業時，發現了一個不認識的字，我打開字典查了查，都是個小黑點，我向爺爺拿來放大鏡，還是看不清楚，最后找哥哥拿來了顯微鏡，呀！終于看出來了，只是，我覺得奇怪了，心想：字也會擠成一團麻？如果擠成一團，那我怎么呀！
聽了樂樂姐姐的課，我受益匪淺，樂樂姐姐的課講得非常生動，活靈活現，贏得了同學們的一陣陣熱烈的掌聲！
四年級作文 篇5
幸福是什么？幸福是媽媽做的飯菜香，衣服是爸爸厚實的臂膀，幸福是和弟弟一起玩耍的時光……
有一次，我本來要去上英語課的，沒想到媽媽決定讓我請假，要帶我去吃小龍蝦。我高興極了，突如其來的假期真讓人幸福呀！來到飯店里，我吃了很多的小龍蝦，不知道為什么，我總覺得少了點什么。那天晚上，我回到家里，聞到一股撲鼻的香味，原來是媽媽已經做好了飯菜。我一下子明白了，中午的小龍蝦是少了媽媽的味道呀！
有一天，放學了，同學們都在急急忙忙地跑回家急著寫作業呢，其中也包括我，因為這天的作業太多了。回到家，我不像平常那樣先去廚房找吃的，再去寫作業，而是直奔書桌，把書包放下，開始寫作業。寫到一半，一道題難住了我。我正發愁的.時候，爸爸走了過來，對我說：“怎么了，寶貝？”我對爸爸說：“有一道題我不會，您能教我嗎？”爸爸親切地對我說：“沒問題！”經過爸爸的指點，我終于知道了這道題的解答方法，順利地完成了作業。在我需要幫助的時候，爸爸就會出現在我身邊，真幸福！
我的弟弟是一個既陽光又活潑的小男孩，他才兩歲就已經會說“apple”、“ok”等英語單詞了呢！我經常和弟弟玩捉迷藏，我一會兒藏到門后，一會兒藏到床下，一會兒藏到柜子后，一會兒藏到鏡子后……過了十分鐘了，弟弟還是沒找到我，但他也不生氣，還是樂呵呵地到處找。我覺得和弟弟一起玩耍的時光是最美好的。
幸福，其實一直都在，用心感受，你會發現，幸福就在我們身邊。
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