四年級的作文（匯編6篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的四年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
我坐上電梯，對著電梯喊了一下84層，電梯很快的把我送到了84層——我未來的家。
來到家門口，門是自動的，像機器人似的，看一看是不是自己的主人，要是自己的主人，它就會自動開門，要是壞人，就會發出警報。
一走進家門，一間大客廳展現在眼前，客廳北邊一間是廚房，南邊兩間是臥室，這幾間房間可以自動封閉，只要一有人走近就會打開。在門口的右邊，有一張卡，只要把卡放進去，屋里的燈就亮了，把卡拿出來。燈就會自動關上。屋里所有的東西都不用買，缺什么，就有什么。我的床是長方形的，只要一按床頭的按鈕，床就會分成兩張，可以睡兩人，那床舒服極了，里面像是有水，軟綿綿的。房間很大，只要踩一下地板上的按鈕，屋里的東西就會全部消失，可以做游戲，做完游戲屋里會恢復原形。我的房間的一個角上，是一個書櫥，里面什么也有像一個書店，想看什么書，就看什么書，我真喜歡這個書櫥。
我未來的家是不是很方便，因為全部都是智能加全自動化的，生活變得更加舒適和便捷了。
真希望可以早點住進這個未來的家......
長大后漸漸被友誼之愛、師生之愛、社會之愛所推動、所鼓舞，再成長就會被異性的'愛所吸引，會進一步發展為美好的愛情！一不小心，我把我的愛丟了。舊約講的是耶穌和他的門徒在世間布道的故事。will have to?一天，老人的孫子問老人：“爺爺，這片森林如果賣出去是不是可以賺很多錢呀。
四年級的作文 篇2
我有一個屬于自己的漂亮整潔的小天地。在這里，各種玩具、書本陪伴著我成長。在這里我還可以展開我的思緒，天馬行空的幻想。
一走進房間，眼前一亮。雪白的墻壁讓人感到神清氣爽，心曠神怡。不大的空間，東西卻井井有條。進門右手邊是我的又高又大的精美衣柜，裝滿了媽媽給我買的小衣服。柜門印著小海豚的圖案，我一看見它，所有煩惱就與我玩起了“躲貓貓”。
與衣柜隔著一條走道就是我的.溫馨小床了。1.5米的寬度夠我在床上打好幾個滾。床頭被媽媽貼了一排高矮不一的綠色植物墻紙，有種睡在森林里的感覺。床頭柜放著橘黃色的“小矮墩”臺燈，和幾本我正在看的課外書。每晚睡前，我靠在床邊，走進書本的故事里，旁邊仿佛是森林里的小螢火蟲在給我照亮。
床的另一邊就是我的書柜了。最上面的一盆綠蘿輕輕垂下一縷縷像長發一樣的柳枝。第二層擺滿了我心愛的玩具，樂高潛水艇、樂高戰地車、戰斗機等等。第三層是我的文具，水彩筆、鋼筆、橡皮擦等等都“住”在筆筒和一個帶有三層小抽屜的收納盒里。第四層就全是我的課本和試卷了。最下面擺著筆記本和打印機。這兩樣現代化裝備可是只為我一人服務的哦，專門用來打印我的各種學習資料。
書桌和書柜是連體的，書桌緊靠著窗戶。我在這里埋頭苦讀過，也望著窗外發呆過。坐在桌前幻想是我最開心的事。我想象著我的房間可以變成會飛的跑車，帶我去美國大都會博物館看珍藏的各國戰衣，帶我去埃及看獅身人面像，帶我去英國劍橋大學領略《再別康橋》所描述的美景。我想象著我的房間是一艘潛水艇，帶著我探索未知的百慕大海域。在海底觀看章魚、鯊魚、小丑魚的表演。還能潛入沒有一點光亮的深海世界，尋找像三體人一樣會脫水的水熊蟲。我最喜歡把我的房間想象成密室，歡迎來自世界的燒腦愛好者來這里解鎖，探秘，像名偵探柯南一樣推理演算，最終成功逃出密室。
是不是感覺我的房間像是一個多維空間？既溫馨又炫酷！希望能有更多的小朋友來我的小天地一起遨游。
四年級的作文 篇3
春天來了，萬物復蘇，草木萌芽，這是一年四季中最有活力的一個季節。我想人應該像春天一樣充滿生機、活力。可為什么我到了這個季節，下午寫作業時總會犯困呢？
我想著問題，便拿出《十萬個為什么》在里面找答案了。原來，人體內臟的供血量有一個相對穩定的數字。例如一個體重60千克的人，在安靜狀態下，供應腦子的血液數量約為每分鐘750毫升，供應皮膚的血液數量約為450毫升。腦部的供血情況是決定人反應能力的主要因素。腦子的血供應量達不到一定的`數量，人就容易昏昏欲睡。也就是人的生理機能一時不能適應季節變化。“春困”還與我們的工作、飲食、睡眠、運動等多種因素有關。
春天到了，為了消除“春困”，我們要積極參加體育鍛煉，比如說慢跑，它就有助于細胞組織得到額外的氧，能促使大腦清醒，游泳能增強身體的耐力，而不增加對關節的負擔；合理安排一日三餐，春季飲食宜清淡，多吃水果蔬菜，少吃油膩的食品，以便腸道的消化吸收，還可適量吃些辛味食物，促進血液循環、興奮大腦中樞；調節作息時間，早睡早起精神好，不要錯過最佳的入眠時機。此時我想到一句古語：李白說得好“春眠不覺曉”，并非莫名其妙,本意就是春天,人常會感到困倦,一覺睡去，不知不覺天就亮了。看來在生活中多觀察事物、多探索奧秘，也是在學習語文，在積累知識！
四年級的作文 篇4
我是春天的小雨點大家好，我是春天的一顆小雨點，我和我的同伴們一直在云里面旅行，每到干旱的.地方，我們就會跳下去，給大地媽媽一些足夠的水份。
有一天，我和同伴們又準備旅行了，我們到了一個村莊上空，看見那里都被太陽曬干了，大地張著大口喘著粗氣，我的一些同伴跳了下去，那里有水了，大地美美地喝了個夠。我們又坐上云走啊走，到了一片沙漠上方，只見那里只有幾棵樹和幾株仙人掌，但已經奄奄一息，又有一些同伴們匆忙跳了下去，為他們帶去甜甜的甘露。我們繼續向前飛啊飛，飛到了一條小溪上空，看見里面的水只有幾厘米，魚兒們早已不見了蹤影，于是又跳下去一些同伴，幫小溪注滿了水，水翻滾魚歡騰，小溪又恢復了往日的景象。我們又飛啊飛，看見那里的莊稼全部枯萎了，看到這里，云上的小雨點全部跳下去了，當然，這其中也包括我，莊稼又壯了起來，農民伯伯露出了燦爛的笑容，連臉上的皺紋都聚在了一起。
我雖然很小，可是作用很大，我驕傲我是一顆春天的小雨點。
四年級的作文 篇5
新的學期，就有了新的開始。我懷著愉快的心情來到了學校。
啊，學校的變化真大。不僅加了一個班，連我們的班主任也換了，她會是誰呢？大家紛紛議論起來。有的猜他很帥氣，有的人猜這個老師就像希臘傳說中的那個美麗女神-雅典娜……
她走進教室，表情十分嚴肅。我在心里暗暗地想：“啊，摻了，這個老師這么嚴肅，她一定會很兇。”老師先做了一個自我介紹。大家好，我姓陳，你們叫我陳老師吧。
陳老師長著一雙彤彤有神的小眼睛，白白的臉蛋，笑起來總會露出一對酒窩，我第一次看到陳老師就知道她是一個好老師。
如果光看陳老師的臉的話會感覺很兇，但她的心里卻是溫柔的'。如果有時間的話，她會跟我們講一些課外知識和別的小朋友寫的作文。這時候，我們就會像聽故事一樣，津津有味。每當我們做完作業又沒事干的時候，她會讓我們下樓去玩耍、做游戲。這時候，我們就像自由的小鳥，在操場上跑來跑去，別提多高興了！在上課時，陳老師不會去強迫每個人發言，但會鼓勵每個人要積極舉手發言，回答問題。萬一答不出也沒有關系，她就會幫助他把正確答案慢慢地講出來，并表揚他敢自己主動舉手、發言。這時候，我們就會拼命舉手，爭先恐后地搶著答題，像在比賽誰舉手的多，連平時不敢舉手的同學也舉起了手來。雖然陳老師平常都很溫和，但如果陳老師發火的話，那簡直就是火山噴發、地動山搖。所以，往往這時候平時頑皮的男生都個個嚇破了膽，連動也不敢動一下。
這就是我的新班主任-陳老師。
四年級的作文 篇6
我愛媽媽，更愛媽媽那雙靈巧、勤勞、溫暖的手。
媽媽的手是靈巧的。我穿的毛衣都是媽媽織的，媽媽織的毛衣既漂亮又舒服。
有一次，我穿上媽媽織的毛衣到學校去，許多老師都問我這件毛衣是織的還是買的.，有的老師還讓媽媽把織毛衣的過程寫下來呢！
媽媽的手是溫暖的。每天媽媽都起得很早，給我做早餐，然后去洗衣服，等衣服洗好飯菜都涼了。
媽媽的手是溫暖的。有一次，下雨了，我又沒帶雨傘，只好在教室里等媽媽來接我。可是，等了很長時間媽媽都沒有來，我以為媽媽不會來接我了，便把書包往頭上一頂，準備在雨中跑回家。忽然，我看到了一個背影，是媽媽！媽媽看見了我，飛快地跑過來，雨水濺到了她身上也沒有停下，然后遞給我一把傘，拉著我的手回家。頓時，我我感覺到媽媽的手是那樣的溫暖。
在我成長的道路上，媽媽總是用那雙溫暖的大手牽著我那稚嫩的小手，幫助我一步一個腳印[注:比喻做事踏實。]地前進！
我愛媽媽的手！
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