思考作文

時間：2025-08-03 08:46:23 思考我要投稿

(精)實用的思考作文6篇

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的思考作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

(精)實用的思考作文6篇

思考作文篇1

　　在小學階段，一提起語文，教師就對作文感到頭疼；一提起數學，教師就對應用題感到心煩。其實最頭疼的也許就能給你帶來對工作的熱情，最心煩的也許就能點燃你對工作鉆研的欲望。當然，如果你不想做好自己的本職工作，那就只能是永遠的去感受工作給你帶來的壓力，而不是活力。同時，你做其它事情也肯定不會做好。但如果你在工作中能善于鉆研，敢于創新，那么，你就會在工作中不斷激發自己的興趣，在失敗中探求成功的喜悅，在成功中感受失敗的辛酸，同時，也會將工作越做越好，

　　接下來我要寫的是自己在對學生進行作文指導課中探尋的一點感悟。

　　那是六年制小學語文第八冊基礎訓練三的一道作文題。要求寫一件家用電器或一種農具，要求是：圍繞它的形狀、特點、用途（功能）、使用中應注意事項等來寫，突出一兩個方面，先講給大家聽，然后寫下來。

　　在設計這節作文指導課時，我首先從學生的實際出發，了解了學生在家庭中參與勞動的情況。在農村，多數學生都參加過自己家里的田間勞作，也使用過一些較普遍的家用電器，也有部分學生了解一些農具和家用電器，但沒有實際操作過。這說明學生們的觀察能力還沒有進一步提高，勞動觀念有待于增強。為此，我在講課時，將一些農具和家用電器搬進了課堂，讓學生分組實際觀察、操作，然后由學生將觀察到的，實際操作中所體會到的用語言表達出來，小組同學給與補充，以促進其它學生思維的逐步完善，頭腦中思路的逐漸清晰。

　　接著試行以點帶面，師生互補，促進學生寫作能力的`提高，寫作方法的完善。我選擇了一只石英鐘作為觀察對象，讓學生進行細微的觀察，然后指導學生進行有序的描述。這樣，在所有學生的頭腦中已對石英鐘形成了印象。這時我又拿出幾只不同樣式的石英鐘，讓學生觀察、比較，找出各自的特點，并且一一進行敘述。接下來，讓學生想一想它在自己生活中的作用（即功能）。我一邊引導，一邊讓學生發揮想象，石英鐘的樣子像什么，嘀嗒嘀嗒的秒針聲像什么，報時聲像什么，定時報時聲又像什么？我們在寫作業是它像什么，早晨報時又像什么？充分調動學生的想象思維，使學生展開想象的空間，為寫作積累想象素材。待學生表達后，強調：下面老師和大家一起寫作這篇關于石英鐘的小文章，然后和大家一起討論一下，以此激發學生的寫作興趣。

　　等到學生寫完后，先讓學生誦讀自己的文章，并闡述自己寫這篇文章的思路，師生一起進行評價，指出優缺點，進行修改，這樣提高了學生的分析能力，及評價能力。最后，我將自己的小文章也當堂進行了誦讀，讓學生進行評價、修改。學生們的情緒一下又提高了許多，紛紛進行了評論，許多學生都能簡明的說出自己的觀點，并且語句流暢，有一定內容。我首先肯定了學生們的評價，然后向他們表示感謝，并與學生達成共識：課后一起對文章進行修改，在下一節課時再進行評改。

　　現在回想起當時的情形，我還能沉浸在學生高漲的情緒之中。這節作文指導課上，學生誦讀的文章，基本都達到了本次作文訓練的要求，并且有一定中心，有充實的內容。在這些作文中，有近三分之一的學生帶有大量的想象內容，還有的進行了議論或抒情，90%的學生運用了比喻、擬人、排比等修辭方法，部分運用了列數字、做比較、打比方的表達方式。

　　由此可見，一堂真正的作文指導課應該是以激發學生的寫作情緒為主，使學生愿意去觀察、比較，想要描述自己的觀察所得，想要將自己的觀察、所思、所想用筆寫出來。

　　我認為自己在這節課中較為成功之處是：與學生一起去寫、評價、討論、修改。使學生感覺到了師生之間和諧、平等的氣氛。而不是事先寫成的文章在課堂上念一念，然后講一講自己的思路，再讓學生模仿自己的文章去寫就是完成任務了。

　　對于語文來講，學生的作文確是一道難題，但還得看我們教師用什么樣的方式、方法去引導，去開發學生的寫作熱情。我想：只要我們每位教師都在作文這道難題上多鉆研，多從學生的角度考慮，多為學生的寫作提供一些素材，一定會將學生的寫作水平提高上來的。

思考作文篇2

　　爸爸媽媽為了避免我和弟弟因為玩電腦入迷影響學習。于是把用電腦時間改為每星期的周五、周六晚上。激烈的爭吵就從這里開始。

　　今天是周五，晚上剛吃完飯，我便不顧一切地沖向電腦，弟弟也不例外。我們把玩電腦的時間看作單位“1”，每人玩二分之一的時間。我先玩，弟弟再玩。我死死地盯住電腦屛幕，手中的.鼠標不斷點擊。一會兒高興，一會兒沮喪，時間過的飛快。

　　這時，弟弟突然跑了過來。“哥哥，你走開，該我玩了。”我一看時間，果然到了。怎么辦？先詐詐他再說。“弟弟，你是不是搞錯了，時間還沒到呢？”“沒到？”弟弟半信半疑地跑出去看時間。“哥哥，你騙我！”一邊說一邊搶走了我手中的鼠標。我見狀，又把鼠標奪了回來。弟弟怎么搶都搶不過來，急得哭起來。“怎么了？”媽媽聞聲而來，那嚴厲的聲音幾乎要震破我的耳朵。

　　媽媽把電腦關了，問清了緣由后，開始教導我，這一講就是半個鐘頭，我慚愧地低下頭。不過我用的電腦時間已經到了，就算媽媽把電腦關了，我也沒吃半點虧。可弟弟呢？他此時一定很難過吧！是呀！好好的，他要玩電腦，卻被我攪黃了，這一晚上，他只是呆呆地看著我玩。他一定怨恨我吧？那媽媽呢？她看到我們兄弟相爭，她就不傷心嗎？

　　帶著一份愧疚，我向弟弟道歉，并承諾以后不再和他爭電腦，沒想到弟弟立馬就和我握手言和了，我們兄弟倆的矛盾就這樣被解開了。我想：以后無論做什么事情，都要站在對方角度想一想。

思考作文篇3

　　隨著科技日益發達，人工智能發展越來越快，逐步滲入我們生活中的各個領域，前景廣泛；但這同時也引發無數擔心—當我們越來越離不開計算機，人工智能是否有一天會代替人類？但真正可怕的或許不是如此，而是人類像計算機一樣思考。

　　我們的日常生活已經離不開計算機陪伴，在與其“相處”中受其影響，計算機，顧名思義是一種處理工具，我們給予它程序，它便按照這種程序運行。可我們無論給它多么復雜的程序，多少種復雜問題的處理方案，都不能將所有情況概括，實際情況往往更加棘手，當我們生活中受其局限，不懂變通，終究會帶來無法想象的后果，就像《悲慘世界》中的不停追捕冉阿讓的那位警察，終其一身禁錮在法律的條條框框中不加變通，最終崩潰投河自盡。

　　計算機的思考是按程序處理問題，這種思考是理性又冰冷的。而人類是一種有溫度的生靈，我們的思考更應充斥著情感。試想，如果計算機代替法官，只看表面的犯罪情形處理而不去思考被害人精神上的.傷害，罪犯內心的無奈，又會帶來多少誤判？人類若也像計算機一樣思考，失去了同情和價值觀，又會帶來多少危害？

　　或許有一天，計算機真如人類設想的一樣不再受人類支配，而是跌入一種無法想象的黑暗，這個時侯更需要人類自己的智慧帶領它們走向正確的軌道。就像電影《復仇者》中所述，只有人類有溫度的智慧才能與計算機死板的思考相抗衡。

　　人類自身的思考是獨特的，我們一種中不斷地在思考中反思進步，也正是因為如此，人類從遠古時代走到文明社會。也是因為這種獨特的思考，我們永遠清晰的意識到自己的目標和方向。這是計算機永遠無法擁有和替代的。

　　被計算機替代并非是最可怕的，當一個人的精神與價值被計算機同化，奴役，而失去千年來所形成的，沉淀下來的思索，才真正意味著一個文明的滅亡。

思考作文篇4

　　我喜歡慢悠悠地行走，欣賞周遭并不美妙的風景，任時光在我的五指間消逝，然后我無奈地微笑。或許這一切毫無意義，卻是我那刻最由衷的表達。至于表達什么，連我也不解。記得林肯有一語，我走得很慢，但是我從來不會后退。我想我也如此，即使眷顧那一刻的風景，卻從未停下我的腳步依然在行走，朝著下一站出發，盡管從未有人告訴過我終點在哪里。

　　曾經有一個人嘲笑我整天庸庸碌碌，忙著一些無謂的事情。“無謂”？我無言以對。我想，我在哪一時刻做的.哪一件事情只是對那一剎那冒出的想法的肯定，并付諸行動，我從來不會計較這是否很蠢，我只在乎我是否安心充實。我想我是容易滿足的，我很慶幸一個小小的想法的實現能夠讓我沉浸在喜悅之中好幾天，而這類想法又“不絕于腦”。

　　看完一部電影，我愿意站在陽臺望著那盆茁壯成長的含羞草，任思緒隨著耳畔的清風飄揚，吹動那鮮綠的植物的葉子。然后我看著它肆意地搖擺，感嘆生活與電影的距離，只能長長地嘆氣。第二天又開始忙碌。原來，一切照舊，昨天的那段插曲不過是一張老照片，永遠留在了那一瞬間。

　　有時候，思忖一些沒有我想要的答案的問題，例如，為什么有這個世界，為什么有這所有的一切……也許是我時間太多，才會去胡思亂想吧。也許因為沒有完美的答案才叫胡思亂想吧。倘若這是一道深奧的數學題，我絞盡腦汁去思索也不為過。

　　我無法揣測我下一秒將要干什么，但我可以對過去所做的事情進行解釋。

思考作文篇5

　　人生就像一場戰斗，處處都有無數的困境和挫折，那你是怎樣面對他們的呢？或許有人說要看他是否有成功對抗危機的能力了。當這種能力愈大時，他就能使自己在逆境中逐步完善起來。那你就錯了。

　　在生活中，一條發展道路被封死了，不必絕望。如果能從新的發展道路上去發展，那么，取得巨大的成功，也并非異想天開。可是，人們在尋求幸福時，常常把壞事情忘懷的發展方向想象、往“消極”的方向考慮，所謂丑陋衍生美麗，黑暗衍生光明，壞的方面只是對好的方面一種助力。

　　有些經歷失敗的人，每逢挫折時總是武斷的認為“我是一個百無一用的廢物”而不去積極開啟就在眼前的一扇新的窗子，看不到自己無限的可能性的機會其實就在眼前，結果卻錯失良機。因而，走向失敗的人，是喪失了一個又一個的機會，故而人生道路艱難而凄涼。

　　有這樣一段趣話，愛因斯坦對同學們說：“有兩位工人，修理老舊煙囪，當他們從煙囪里爬出的時候，一位很干凈，另一位確是滿身滿臉的煤灰，請問誰會去洗澡呢？”一位學生說："當然是哪為滿臉煤灰的.去洗澡了"愛因斯坦說：”是嗎？請你們注意干凈的人看見另一個滿臉煤灰，他覺得從煙囪里爬出來真是骯臟；誰會去洗澡？"有一位學生興奮的回答：“啊！我知道了，干凈的工人看見骯臟的工人時，覺得他自己必定很臟。但骯臟的工人看見干凈的工人時，覺得自己并不臟啊！所以那位干凈的工人跑去洗澡了。”然后，愛因斯坦慢條斯理地說：“這個答案是錯的。兩個人同時從那么臟的煙囪里爬出來，怎么可能一個是干凈的一個是臟的呢？這叫做邏輯。”

　　當一個人的思路受到牽絆時，往往不能十分清楚的尋找一些問題的根源---“邏輯”。要想找到邏輯，就要跳出習慣上的桎梏，避開思路上的習慣，換一個角度思考，當你思考時，不妨也可以“避開大路，潛入小徑”。也就上說，躲開那些熱門的話題，而把眼光轉向那些不被人重視的角落。

　　同樣，遇到挫折，也可以換一種角度思考，比如：你經常上班遲到了，領導扣你的錢了。從壞的方面講，你是被扣錢了，可是從好的方面來講，你雖然扣錢了，但是改掉了你遲到的毛病。

　　把眼光轉向其他方向，你就進入了一片未被開墾的領域，而在這片領域里耕耘，或許開始時的收獲還不夠多，但卻有無限的發展前途。

思考作文篇6

　　做事的基礎是什么呢？堅持？信念？沉默？還是······都不是，告訴你吧，是思考。思考，能讓人做事更成功！

　　牛頓，思考著為什么蘋果會掉下來；瓦特，思考著水壺的蓋為什么有蒸汽；萊特兄弟，思考著風箏為什么能飛那么高那么遠。

　　從前，有一個撿易拉罐的人，就發現易拉罐回收站為什么也要賣走。就果斷地花了六百塊錢檢查一下易拉罐里到底有啥？檢查出來了，那里有鋁和鎳的成分，很值錢。從此，他東借西借拼湊了一個小工廠專門生產鋁錠和鎳錠。并高價回收易拉罐，一年就掙了270多萬。相信大家讀完肯定震驚不小，事實就是這樣，只有愛思考才能創造奇跡。思考，一個做事的`基礎；思考，一個成功的墊腳石；思考，一個奇跡的開始！

　　1936年，比羅用鋼筆寫字時模糊，后來比羅開始琢磨，有沒有能代替鋼筆的筆。經過一段時間的試驗，他用一根鋼圓管灌滿速干油墨，在一端裝上鋼珠作為筆尖。然后，他在各種能書寫的材質上進行書寫試驗，發現試驗成功了。看，這一切都是思考，世界上所有的奇跡都源于思考，瓦特的蒸汽機、萊特兄弟的飛機、艾迪生的燈泡·····思考，每個人必不可缺的成功之道。

　　思考，做事基礎之路；思考，成功必經之路；思考，彼岸輝煌之路；思考，拼搏向上之路；思考，開創未來之路；思考，伴你一生的成長之路。

　　思考，是做事的基礎；思考，是力量的源泉；思考，是智慧的根基！

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