我的家鄉抒情作文700字

時間：2025-12-21 20:16:29 抒情我要投稿

我的家鄉抒情作文700字

　　篇一：師德論壇發言稿

我的家鄉抒情作文700字

　　牢記師德

　　優秀教師的成功例子告訴我們作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。今年暑期的崗前培訓，市里教育學院為我們準備了一道道豐富的饕餮大餐，讓我從中不斷汲取教育教學上的營養，許多困惑也在培訓中慢慢釋然，從中也讓我懂得師德是一種職業道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則，教師的道德素質遠比文化素質來得重要。

　　近年來，教師失德的事件屢有發生，幼師虐童、校長帶學生開房等等，社會輿論在一邊倒地批評教師的同時甚至丑化整個教師隊伍，“校長”這個本該光榮的稱呼如今卻成了一個貶義詞，我們心痛之于，不禁要問：該怎么做才能挽回本該高尚光榮的教師形象？

　　一位來自嵊泗的范群老師講述了她從事班主任多年來的經驗，她的自信、風采讓我望塵莫及，她的敬業精神值得我學習，她最初是在條件艱苦的小海島工作，但她不輕言工作苦，堅持了下來，在自己的崗位上奉獻著自己的青春，她說過班主任工作雖苦卻也是最快樂，因為學生最記得的老師永遠都是班主任。面對學生的錯誤，她選擇用愛包容他們。比如有學生早戀，她也不蠻橫地加以阻止，而是讓這對男女生坐在一起，讓周圍的學生監督他們的言行舉止。在我看來，范老師是個有智慧的老師，她允許學生犯錯，卻不允許他們朝錯誤的深淵陷下去，她深諳“距離產生美”這個真理，那么零距離看到的一定是缺點，最終這兩個學生自動“分手”了，她成功阻止學生早戀問題給了我很大的啟發，老師不能“蠻”干，要巧。

　　在對待任何一位學生，范老師告誡我們一定要做到公平二字，她用自己的教訓證明了偏袒學生會造成不可估量的惡果。她的一字一句深深印刻在我心里，于是我便在筆記本上鄭重地寫下公平二字。只有做到公平，學生才會尊敬老師，教學秩序才會做到有條不紊，這才是真正體現師德師范之處。

　　如今我有幸站在三尺講臺，自己即將面對的是一個個鮮活的生命，我會記住一句告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”只有和學生做到彼此之間有真摯的感情，師德才真正落在實處。

　　篇二：師德論壇演講稿

　　各位領、各位老師大家好！

　　做為一名普通的老師，來做師德論壇，總覺得沒什么可說的。我覺得以前做的還很不夠，還存在很多不足。最近我給自己取了一個網名叫“四無居士”即：無形、無心、無才、無德。一雙破鞋滿身筆灰，啥衣服穿到我身上都變樣，家人說我不注意形象；節衣縮食，忙忙碌碌掙不幾個錢還樂此不疲，家人說我無心；教書數載還參不透教育理論的博大精深，教學改革沒有章法多數學生的潛能沒被開發；因此我無才；目光短淺心里只有自己的班級，為了顧及面子常說一些違心的話，因此我無德。無形、無心、無才、無德。所以我用兩句話概括我就是：一事無成人間老，一紋不值何消說。今天講師德從我做起，那么我就要從今天開始努力工作，為教育事業做出更大的貢獻。我也希望我身邊的人都能夠快樂而健康的工作著。因此今天我要談的是：

　　用積極的態度對待事業用陽光的心態對待生活做了二十多年的教師，我深感教師是一個良心的職業。作一名好的老師其

　　實不容易。然而，教師的職業道德要求我們一定要盡自己的最大努力把工作作好。下面我談一下我的看法來和同行們共同探討：

　　一、心里要裝著每一個孩子

　　無論是愛學習的孩子，還是不愛學習的孩子，在老師心中的分量應當是一樣的，絕不可厚此薄彼。做老師的只要發自內心地愛全體學生，我們就能做到平等公正地對待每個學生。因為師德首先是從心中生成的。

　　我們教師不僅要有愛孩子之心，之德，更要有善教之能，之才。做為教師，應該遵循教育規律，努力練就高超的教學水平。

　　當前學生的課業負擔很重，主要表現在兩個方面。一是每天的課時很多，沒有幾個學校的課時安排是符合規定的。二是學生的課外作業太多了。我們知道這都是領導和老師們的一片好心，目的是讓學生能夠有更多的學習時間。能夠學會更多的知識，將來能考個好的大學。但是以傷害孩子為代價的“好心”就是高尚的師德嗎？就值得提倡嗎？

　　巴班斯基說：“教育最優化的基本標準就是盡可能大的成效和師生耗費合

　　理的時間去取得這些成效。”（說白了就是投入的少，收獲的多）。一個“好”的教師，則是為學生減負，怎么減？教師要認真學習教育理論，細心研究學生，

　　研究教材教法，研究提高課堂效率的方式方法，并不斷反思和改進。努力提高課堂效益。如果教師心里裝著每一個孩子，就會有奮發向上的動力，就會鞭策著自己，為著尋求最好的教育途徑而終身探索、創新。我們就應當像農民一樣忠實地守候著自己的園地，不斷地耕耘，播種，收獲。育人必先“以德育己”，在傾情培育學生成長的過程中，自己的心靈也變得高尚、甜潤起來。

　　二、工作的態度決定人生的高度。

　　當工作成為養家糊口的飯碗時，職業倦怠感也隨之而來。當一個教師把工作當成孜孜以求的事業來做時，他們就會精力充沛、豪情滿懷、自得其樂、雖苦猶甜！也就會感覺到只有站在自己學生面前才能體現出自己存在的價值。

　　教并快樂著，這是做教師所渴盼的工作狀態。世人給了教師許多“美譽”，教育工作中的真正滋味只有教育者自己心中才最清楚，現實的教育工作中又有許多事情讓教師無奈。面對這些無奈，如果每天都去埋怨，那么教育帶給你的也只能是無盡苦楚。“快樂是一種美德；微笑是一種力量；歌唱是心靈的陽光。”樂教的教師不僅熱愛教育工作，更重要的是他們擁有健康積極的心態，健康積極心態是一種重要的教育資源，不但會直接感染學生，教育學生，還會給學生以潛移默化的影響。

　　我們要做一個快樂的教者，在學生面前展現自己的人格魅力，用自己高尚的道德情操，淵博的學識，活潑有趣的教學風格去吸引學生。“敬教”是一種工作態度，“樂教”是一種精神風采。敬業奉獻是我們必備的工作態度。

　　教師的愛心也好，激情也罷，最后的落腳點就是一個“責任”。三尺講臺不高，可他聳立在孩子的心目中，卻能頂天立地。教師的社會地位不高，卻是國家棟梁的培育者。因此教師的首要職責就是勇于奉獻、以身作則！用一身正氣譜寫人生壯歌。

　　篇三：師德交流發言稿

　　德為人之本

　　談及師德，我想起兩件事。一是之前看過的法國電影《放牛班的春天》，另一件是前不久在網上曝光的浙江幼師虐童案。電影的主角是一位落魄的音樂家馬修，因為沒有機會施展自己的才華，為了生計去到一所管教問題兒童的學校，成了一名代課教師。而虐童案中的主角是一位年輕的幼師，一位青春靚麗的90后。

　　在電影中，學校的校長以殘暴的高壓手段管制這班問題少年，體罰司空見慣。馬修老師對這樣教育方式感到震驚和不滿，因為這些頑皮的孩子在他眼中并非無可救藥的“魔鬼”。于是他嘗試改善這種狀況，用音樂的方法打開學生封閉的心靈。他成立了合唱團，讓班上的每個孩子都參與其中，還為孩子們精心創作了歌曲。在這個樂團里，每一個孩子都得到了關注，即便完全唱不好歌的學生也被賦予了“樂譜”的責任。

　　而“虐童案”中的年輕老師呢？相信其中的細節大家都很清楚，網絡上那一張張讓人瞠目結舌的虐童照片，那花樣百出的虐待方式讓人心生憤怒的同時，也不禁會擔憂：這樣的老師還有多少？而在譴責她之后，我們也會思索：為什么一位老師會如此殘忍地對待柔弱的孩子，會無視他人的基本權利和身體自由？是不是在她的成長過程中，也受到過父母、老師或比她更強大的人冷漠地欺凌與侮辱呢？

　　其實今天把這兩件事，這兩個人進行對比的目的是想談“師德”，更確切地說是談“人”的道德。因為一個有道德的人無論從事什么樣的職業都能夠自覺地遵循相關的職業道德。十八大報告中提出：要加強教師隊伍的建設，提高師德水平和業務能力。如何提升教師的師德，我的看法是：首先，加強自身的道德修養。我們可以通過閱讀好書、靜心思考、與人交流、關注社會、自我約束等方式去提升自己的道德水平。其次，提高自己的專業素養。我覺得，教師的專業素養的提高不僅僅是掌握多種教學方法教學技巧，更重要的是不斷地夯實自己的專業。馬修老師沒有接受過任何師資方面的培訓，但他有著極高的音樂素養，對音樂事業有著極大的熱忱，所以他能用音樂的方式去吸引并打動一班讓人頭疼的問題少年。在美妙的音樂聲中，每一個靈魂都安靜下來，也變得無比純凈。這就是教師的專業素養，這就是潤物細無聲的教育。當然馬修老師是位音樂家，我們很難到達他那樣的專業高度。但我想人心中應該要有目標。

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