關于自己的作文4篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的自己的作文4篇，希望對大家有所幫助。
自己的作文 篇1
今天，我向同學借來了一本很好看的書——《愛上不完美的自己》。看到這個題目，你們或許會很奇怪。人們不是都追求十全十美嗎，為什么還要“愛上”不完美的自己呢？看完這本書后，我才知道：有時候，不完美的自己也會很棒的'哦！
《愛上不完美的自己》主要寫了一些小故事。有關于名人的，也有關于一些平凡故事的。每個故事的后面都會有一段小總結。這段小總結非常的重要，它濃縮了這個故事的人生哲理。
看完這本書后，我懂得了許多的人生道理。這是一本很好的書。里面記載的東西都是我們將來可能要面對的。這應該也算是“提前預習”吧。說實話，這是一本大人看的書。是一位同學帶到學校時我向她借的。看完書后，我為借到了這本書而感到慶幸。
我真希望多閱讀一些這一類的書籍，它會有助于我成長！
自己的作文 篇2
告別生我養我的故鄉，隨父母來到山清水秀的懷化，感受著獨特的五溪文化。告別不諳世事的小學生活，享受著剛剛升入初中的不安和憧憬......
父親告訴我，我取名李賡，并不是希望我能像美國前任總統里根一樣，成為一個叱咤風云的人物，而是不管遇到什么困難，不管遇到什么情況，生活總要繼續，理想總要堅持。因為“賡”的意思是繼續，也就是堅持。
我的求學歷程是和我父親的工作經歷息息相關的。從邵東到邵陽再到懷化，我前后轉學五次。不穩定的學習環境教會了我不斷適應新環境的能力，不斷變換的老師和同學新的面孔，讓我體會到了人際交往的重要和樂趣。我從小就懂得生活并不是一成不變的。
說名句實在話，剛剛來到懷化這座陌生而美麗的城市，我的心情是激動的，而要在陌生的環境開始我的初中生活，多少還是有些是緊張和不安，我在想這里的老師是不是一樣和藹可親，這里的同學是不是一樣可親可愛``````很快，我的顧慮全部都消除了——和父母一樣嚴肅而慈祥的老師，和兄弟姐妹一樣友善而親切的同學，啊，陌生的'學習環境里卻到處是熟悉的身影。
我沒有什么特長可以向老師說，可以和同學們比。作為一名剛從外地來的學生，在這里將自己的一些經歷和感受寫出來，希望能幫助老師和同學們盡快認識我。
我相信，我很快會適應新的生活和學習環境，繼續自己的夢想。
自己的作文 篇3
不知從何時起，我開始畏懼挫折，一點小小的失敗就會使我打退堂鼓。
記得那次考試失利，我十分沮喪地在田間小路上走著。與其說是散步，不如說是怕面對父母失望的眼神和那份不及格的試卷。
忽然，我被樹上的一個毛毛蟲的蟲繭吸引到了，在好奇心驅下，我停下腳步仔細地觀察它。這個繭似乎是毛毛蟲為自己建造的一座潔白舒適的宮殿，但此時，這座宮殿裂開了一條縫。慢慢地，有兩片合攏的翅膀伸出來，接著，它的頭也慢慢伸出來，等整個身體都伸出來以后，它并沒有去飛翔，只是很疲憊地停在樹枝上。
過了幾分鐘，小小的幼蝶終于開始試飛了。它小心翼翼地嘗試著張開雙翼，可能是由于疼痛，沒能打開。可是它并沒有氣餒，它像一個急于要沖鋒陷陣的勇士，一遍又一遍地重復著。
終于，大約在嘗試了幾十遍的時候，幼蝶終于展開了雙翼，它猶如一只落入凡間的精靈，美麗無瑕。
這一次，我看清了，它的翅膀是彩虹樣的顏色！紅橙黃綠青藍紫，錯落有致地排列在輕巧的雙翼上，它開始緩緩的飛上藍天。
霎那間，我懂得了：美麗的飛翔不僅需要別人的幫助，更重要的是一個人堅強的`毅力和頑強的斗志。不經歷風雨，怎能見彩虹？不嘗試失敗怎么能夠飛翔？
不就是一次考試失利嘛，沒關系，這只是一個小挫折而已，連蝴蝶都能堅持過去，我又有什么理由放棄呢？
現在，我不知道那只蝴蝶是否還在天空中飛翔，但是我一直很感謝它。每當遇到挫折的時候，我總會想起它努力伸展翅膀的樣子。
是那只蝴蝶讓我懂得了生命了真諦。謝謝你，美麗的蝴蝶，你使我成為更好的自己！
自己的作文 篇4
看著沒有完成作業的同學一個個在講臺上接受著“審訊”，從語文老師那笑瞇瞇的表情中獲得了我們班的最高獎勵-八百字文章一篇(必須用三種以上描寫方式，必須真情實感，不能寫成檢討書的形式)。看著同學們的各種表情，我的心里像打倒了五味瓶，這個場景我本人也曾經歷過數次了。
曾經一段時間，我的作業經常完不成，記錄未完成作業的那個本子好像與我有多大的緣分一樣，每次都少不了我的大名。以至于每節語文課的前半部分，我總是被獎勵站著聽課，感受著同學們投來的復雜的目光和老師期盼的表情，我都感到無地自容，恨不得找個地縫鉆進去。我常下決心，下次一定完成作業，但總是沒能堅持下來。
有個晚上，作業很多，已經十點了，我還有一篇日記沒寫呢，我退縮了。既想早些休息，又不愿明天受到那種特殊的“待遇”。猶豫中，我仿佛看見了語文老師失望的表情，耳畔想起了他的話語 “連個作業都不能堅持每天完成，將來怎能成就大業，你太令我失望了”。為了證明自己不是孬種，也是為了不辜負老師對我的期望，“我能行”倔強的'我在心里發誓。
第二天的語文課上，我重新抬起了自信的頭，認真聽老師課。感受著語文老師溫柔的目光掃過。也許那只是偶然的一瞥，但我都覺得是對我莫大的肯定和褒獎。
每當懈怠時，這句話會在耳畔響起：“每天的堅持不是為了感動誰，也不是為了證明給誰看，而是我知道，一路奔跑，總比原地踏步要好!因為再遠的路走著走著也就近了;再高的山爬著爬著也就上去了;再難做的事做著做著也就順了!”
水滴石穿不是水的力量，而是重復和堅持。成功貴在堅持!我相信自己!
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