(薦)時間的作文3篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的時間的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時間的作文 篇1
如今豐富多彩的生活把我們的時間被劃分得支離破碎，一天之中大部分時間都用上學、一日三餐以及睡眠。正真屬于自己的時間寥寥無幾，而且全都穿插在這些“大塊時間”的縫隙中的時間碎片。時間成了我們求而不得的“伊人”。
校園中，屬于我們的時間只有課間的十分鐘和午休的半小時了；放學后，回家路上的時間在搖晃擁擠的車廂中度過；回家后，晚上寫完作業之后我們剩下的時間又變得少得可憐了，有時甚至要壓縮自己的睡眠時間。但是這些好不容易爭取來的時間我們用來做了些什么呢？
有人會毫不猶豫的說：“當然是要利用起來了。”是的，是要好好利用。但是我們是如何利用的'呢？是低著頭刷微博、逛淘寶、看朋友圈嗎？有人說：“這也是在利用這些零碎的時間啊。”
這真的是在利用時間嗎？我們有從中得到些什么嗎？這種行為其實與浪費時間沒有差別，甚至有過之而無不及的占用了你正常學習工作的時間。你是否見過那些在地鐵上看書的人；是否見過那些見縫插針努力找時間背單詞的人；是否見過那些課間抓緊時間走在別人前面完成老師任務的人。這些才是真正的利用碎片化的時間。
我曾在商場里見過一個小姐姐，看上去大概20多歲的樣子，就站在一家服裝店的門口看書。嘈雜的環境和路人打量的目光卻絲毫不能影響一顆平靜的心。起初我還很好奇她為什么要在這里看書？當看到她媽媽從店里出來挽著她的手一同離開，我才恍然大悟，原來她是趁著媽媽逛街的時間在抽空看書。
他們就是在時間河流中努力拾起碎片的人。那些時間的碎片被他們一點一點拼湊、匯聚成一條洶涌流淌的巨大時間河流。而他們從中又獲得了什么呢？是日積月累的閱讀量、單詞量、語感……這就是差距。
其中，最讓我贊同的其實是最后一種人。我們班有些同學就是這種善于利用時間的人，老師布置的作業在課間就能全部完成，不拖欠堆積，有時甚至超前完成老師的任務。他們走在了別人的前面為自己贏得了、擠出了別人求之不得的大塊時間。他們順應了這種碎片化的生活，并且在破碎的時間河流中逆流而上。
現在我們已經很少有時間可以慢慢的讀一本書、反復欣賞一部好的電影，碎片化及快餐式的生活逐漸成大流，我們無法改變只可以順應時代的趨勢，成為撿起時間碎片的人。
時間的作文 篇2
我發現我在長大了。真的。因為我發現媽媽開始正視我的個人權利了。我想做的，不想做的，她已不加干涉了。當發生爭吵時，我們會持續冷戰，誰也不理睬誰，而最終的'勝利是屬于我的，因為她每次都會忍不住先開口言和。我發現我像大人了，可爸爸說：“什么時候你早上能自己起床，不用我喊你，你就是大人了。”我暈，這什么邏輯。我那不是晚上太用功了嘛導致早上賴床了。不過說地也有點道理，確實不該賴床了。從明天的明天開始改過來，老實說，這樣的明天估計很難來到。
時間的作文 篇3
那個暖烘烘的下午，夕陽余暉都顯灼熱。盛夏的暑氣一反常態，早早到來。校園里，那些穿著高三校服的學長們拖著行李箱，與父母一道走過那條植滿樟樹的道路，陸續離開。
至于晚自修時間，抬望眼，高三教室一片漆黑，在燈火通明的教學樓中顯得格外寂靜。
我頓悟，又是一個六月！其實對于每一個學生，特別是初三和高三學生，6月都格外具有挑戰性。正如同炎炎夏日蒸騰的熱浪，不可阻擋，且非比尋常。眼前的大環境就是整個一暑天，沒法改變。不過在我看來，跟隨吾心還是正視現實，恐怕也要好好思考一番，才不辜負各個方面都處于鼎盛狀態的幾年青春。
別的不說，單是課本之上、考綱之內的蘇軾和柳宗元就對我們很有啟發了。每一個人，大抵也都記得學生時代，當語文老師介紹作品背景和作者生平時，不免有些悵然地談到他們的仕途失意，命運多舛。在他們的時間中，其生命軌跡之不順，恐怕無法讓今人羨慕，更無人想去模仿。
可驀然回首，也只有蘇、柳這樣的人物，才能具有成為文學名家的充分條件，才能把那些墨痕留于后人紙上。文字不隨時間褪色，“而吾與子之所共賞”。試想，字字血淚，我們所讀到的酣暢淋漓其實是“史家不幸詩家幸”的又一例證。人生，是一個怎樣的`過程，誠然以我之閱歷只能泛泛而談一些空話。但作為一個生命鮮活的個體，很顯然的規律是：所謂最后的云淡風輕，也是先前一秒一秒熬至滴水成珠的不易換來的。
說到底，在這樣一個暑天，頭腦雖容易混沌不開，但也應該抱有簡單的心志。責任就是避之猶不及卻唯一能在現時資本下助一臂之力之物。類似于“不要在春天里嘗秋天的果實”一類的說教實在也不少了。過好當下，樸素卻真切，來自于一切成功和滿足的真理。
對于各位與我無異的青少年來說，幾場大考，經歷時覺得重大，又深刻了解其對于人生的決定作用，不免頗為緊張，但不得不化此為無限動力——“物競天擇，適者生存”的道理人皆曉之。但或許，隨著年歲推移，世界逐漸在眼前展開，這一個個考驗一代代人的篩子也終會成為漫漫一生中的短暫一站。
回望猶然鮮亮的日子，感覺到高中時期的作息總是十分規律，其間又難以發生什么具有里程碑性質的事件，以至于青春年少的我們，一邊奮斗一邊揮霍，才沒察覺到時間更迭，量變升級為質變——轉眼就要離開管理嚴謹的校園，走向大學城，并沒有選擇地肩負18歲的責任了。
不過你懂的，我的時間，終究還是我的。畢竟在那個暖哄哄的下午之前，我們都沒有錯過屬于高三學生的最后一個夜晚。
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