生命如同雙生的花作文
1、制定計劃
計劃是行動的指南，也是目標實現的基本保證。為了保證學習目標的實現，就必須制定學習計劃。制定學習計劃有利于增強學習的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。只要我們能制定一份詳細、周密的學習計劃，并且按計劃主動學習，形成良好的學習習慣，從而提高學習效率。
2、主動預習
強調課前的預習，是學會主動學習的一個重要環節，是學習的初始階段。?般的預習要達到以下四個目的：
一是要對課文或下一課所學的內容及層次有大致的了解：
二是要鞏圍復習舊知識，理解新知識，能把新舊知識進行粗層次的有機聯系：
三是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意：
四是要了解課文后面的練習，對于難度較大的問題要做記號，等老師授課時注意聽講或提出。預習實際上是聽課前在思想上、心理上及知識上的準備。
3、做好上課準備
課堂學習的準備工作主要有幾個方面：
（1）確立明確的課堂學習目標。明確的學習目標對課堂學習有很強的導向和激勵功能，能使學生集中注意力，活躍思維，提高學習效率。
（2）調適良好的心理狀態。一要有旺盛的求知欲：二要有樂觀的學習情緒；三要有積極的思維定向。
（3）做好身體上的準備，為了保證有飽滿的精神投入到課堂學習。
（4）準備好學習用具，同時注意把課桌整理得井井有條，以免課桌上東西零亂而影響你的學習情緒。
4、專心上課
課堂是教育教學的主陣地。學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。上好課、聽好課是學習各門功課的重要途徑。課堂學習是一頊艱苦的腦力勞動，只有講究策略，才能取得好的效果。行之有效的課堂學習策略主要有：（1）抓住老師的思路，（2）抓住關鍵內容，（3）積極思維，學思結合。（4）珍惜課上學習時間，完成老師布置的任務。（5〉注意課堂小結。總之在課堂學習過程中要做到，眼到、手到、心到。只有在課堂上達到對老師所講內容的最基本的消化吸收，才有可能為知識的進一步掌握和鞏固打好基石出。
5、及時復習
復習是語文學習的重要環節，也是提高語文學習成效的重要因素。語文復習必須要主動，可以運用以下幾種具體方法：（1）系統整理，（2）獨立作業，（3）分析錯誤，（4）系統小結。
6、課外學習
（1）要盡可能與課堂學習內容相結合，有利于促進文化科學知識的學習和發展正當的興趣愛好。
（2）課外學習活動的內容和時間要適當，不要影響正常的課堂學習和身體鍛煉。
（3）在課外學習活動中，要盡力做到理論聯系實際，學練結合，腦手并用。
（4）要爭取老師的指導，提高課外學習活動的效果。
以上這些方法僅僅是語文學習、閱讀的常用方法，遠沒有包括全部的學習方法。特別是朗讀、背誦、摘要、筆記等重要方法都未列入。然而這些卻又是極為重要的。我們應當在語文學習中全面、正確地運用，以求得自身的主動發展。
從“舊知識”中找到“新感覺”
掌握好的學習方法非常重要，下面內容 從“舊知識”中找到“新感覺”，希望能給您帶來一定幫助。
從“舊知識”中找到“新感覺”
由于復習時所接觸的都是以前學過的知識，難免會有枯燥感，這時，如果能從舊知識中找到新的感覺，自然就會增強復習效果。
·姓名：方志遠
·1997年考入清華大學材料科學與工程系
優等生經驗談：
在復習中，機械、單調地重復同一知識，往往使人生厭。老師曾告訴我們一種“舊路新探”的復習方法。就是適當變換復習順序。采用“順逆交錯”的方法來進行復習，這樣就能給人新鮮感，也容易有新的發現，增強復習效果。運用這種“舊路新探”法有三個步驟：
第一步，逆思
復習時從教材最后的章節開始，從尾到頭地逆思。默憶一遍教材的主要內容，溯本求源地探索它的知識脈絡。
第二步，順讀
由頭至尾地依順序讀教材。由因求果，理清它的內在聯系及發展線索。
第三步，順逆交錯思考
上述“順讀”、“逆思”反復多次，交錯進行，這樣執因求果、溯本求源地交錯思考，極有利于掌握教材的結構特點，弄清知識的來龍去脈，既能鞏固深化理解聽學知識，又能理清思路，學習思考方法，獨立探索問題。
同時，運用“舊路新探”法復習時還要注意以下兩點：
1.讀思結合
逆思與順讀要互相照應。對記憶不牢的內容，再讀時要重點復習，強化記憶、復讀不懂的問題，要叫“暫停”，多思深究，及時解決。
2.貴在出“新”
復習中還要不斷增添新的的信息，把過去學的和今天重看的感受、認識加以比較、分析、提高，發揮思維的靈活性和創造性，求得每復習一次都有新收獲、新創見，充分發揮“溫故而知新”的“知新”作用。
培養孩子主動學習十法.
1、孩子每天上學前，告訴他放學回家后要將一天所學的內容講出來；
2、每天讓孩子在書桌前坐10分鐘；
3、將孩子學習每科的時間控制在20分鐘左右；
4、在孩子喜歡看的電視節目開始前的半小時或1小時定為孩子的學習時間；
5、給孩子制定的學習目標放在“量”而不是“時間”上；
6、讓孩子徹底放松地玩；
7、當孩子的注意力不在學習上時，最好不要強迫孩子學習；
8、開始學習前，讓孩子整理一下書桌；
9、飯前和飯后一小時不要讓孩子學習；
10、孩子學習過程中休息時，時間不要超過10分鐘，而且最好讓孩子離開書桌。
最好的學習方法
一、學會聽課
1、要有聽課的積極態度。所謂積極態度——指有強烈的求知欲和濃厚的學習興趣去聽課，要在課堂上學習到有用的知識。
2、注意力要高度集中。要做到目不暇視，耳不旁聽，口不講話，心無雜念。
3、要勤思。①自己的思路要跟著老師的思路走。②在理解上下苦功，要把握知識的來龍去脈，注意老師是如何提出問題、分析問題和解決問題。
4、要多問。敢于向老師提出問題，不放過任何一個疑點，聽不懂或不十分明白的地方，課后要敢于向老師請教。
5、要敢說。當老師提問時，大膽舉手發言，掌握每一次表現自己的機會，通過回答問題，把自己的信息反饋給老師，讓老師有針對性地解說問題。
6、學會做筆記。好記性不如爛筆頭，①不能企圖把老師說的話全部記錄下來；②不過多考慮筆記的形式；③自習課、晚修期間要整理、翻閱筆記；④要把老師講的重點記錄下來，書上有的少記，但要劃書，書上沒有的要多記；⑤如果聽課和做筆記發生矛盾，要把上課放在第一位，下課再參考同學的筆記補回來。
7、學會利用課間休息的10分鐘。到室外呼吸新鮮空氣或有疑問的可向老師請教。
二、學會做作業
1、做作業前要有計劃.動手做之前要考慮一下哪些科目有作業,安排作業順序,并估計一下所需的時間。
2、注意力要集中，在一個安靜的環境、聚精會神把作業完成。
3、先復習后做作業。磨刀不誤砍柴功，要在復習該節課內容的基礎上，再動手做作業，這樣做作業困難少、速度快、質量好。
4、做作業要認真。做作業不是游戲玩耍，書寫要工整，格式要規范。
5、要按時獨立完成作業。①按時完成作業 時間管理，既不要急急忙忙地趕著去做，也不要拖拖拉拉到“火燒眉毛”再去做；②只要是在復習的基礎上，認真地去做作業，完全沒有必要與同學對答案；③遇到難題，要積極思考，嘗試著完成。
三、認真預習
1、看課程表，明天要上哪些科目，我們就重點復習哪些科目。
2、認真看課本，知道哪些內容是重點和難點，并把不懂的地方做好標記，例如打“？”，使自己心中有數，上課時要注意聽講。
3、嘗試著做做練習冊的有關習題，檢查一下自己的掌握程度。
四、及時復習
1、復習要及時，當天的知識當天要消化和鞏固。
2、要適當地作些背誦。文科的如歷史、政治背有關知識點，英語、語文要背單詞、句型和精彩語段。要在理解的基礎上記憶，切忌死記硬背。
英語如果想學好要多重復
英語有句諺語"Repitution is the mother of skill(重復是技能之母)"。英語家教建議大家可以回憶一下你學習任何一種技能的過程。無論是游泳還是騎自行車，都是重復同一類動作的過程。 任何技能的獲得，當然包括英語這項語言技能，均來自重復。一種事情重復多了，自然而然會更加熟悉。在剛開始學習英語口語時，重復原則就更為重要。
因為，剛學習英語口語，背誦一些英語后，就找同伴來練，反復重復已學內容。學習英語中的任一項技能：閱讀、聽力、口語、寫作，都必須在量的原則的基礎上，再反復重復。英語中一定有一些你理解的很透并且已經掌握了的單詞或句型，你可以靈活自如地使用它們來交際，慢慢就會形成一種自己熟悉的學習方法。
請注意，這些熟練掌握了的詞和句型一定是你重復過無數遍的，這些被重復的東西已經變成了你的一部分，因此你能把它們運用自如了。重復是人記憶的最重要途徑，重復使人準確、深刻理解事物本質、內在規律。
歡迎大家繼續欣賞更多的學習方法：
初中學習方法：聯系學習法
唯物辯證法認為世界上任何事物都是同周圍的事物存在著相互影響、相互制約的關系。科學知識是對客觀事物的正確反映，因此，知識之間同樣存在著普遍的聯系，我們把聯系的觀點運用到學習當中，會有助于對科學知識的理解，會起到事半功倍的效果。
根據心理學遷移理論，知識的相似性有利于遷移的產生，遷移是一種聯系的表現，而聯系學習法的實質不能理解為僅僅只是一種遷移。遷移從某種意義上說是自發的，而運用聯系學習法的學習是自覺的，是發揮主觀能動性的充分體現，它以堅信知識點必然存在聯系為首要前提，從而有目的地去回憶、檢索大腦中的信息，尋找出它們間的內在聯系。當然，原來對知識掌握的廣度與深度直接影響到建立知識間聯系的數量多少，但我們可以通過辯證思維，通過翻書、查閱、甚至是新的學習，去構建新的知識聯系，并使之貯存在我們的大腦之中，使知識網日益擴大。這一點是遷移所不能做到的。
聯系指的是事物內部及事物之間相互影響、相互制約的關系。因此，堅持聯系學習法既要尋找內部聯系，又要尋找事物間的外部聯系。可見，聯系學習法可以在學習新知識中直接運用，即使不能產生遷移之時，聯系學習法依然發揮出它誘人的魅力。
讀書之法，既先識得他外面一個皮殼，又須識得他里面骨髓方好。——朱熹
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中考生應試技巧：拿到考卷迅速摸清“題情”
初中學習階段的考場經驗。考試是對同學們所學知識和在長年累月的刻苦鉆研中培養起來的能力的綜合檢驗。同時，也取決于臨場的發揮和考前的心理準備。下面，我們結合數學科的特點，談幾條考試的建議，以便使同學們臨場不慌，并能在緊張的考試中超水平發揮。
一、提前進入“角色”
考前兩三天，一定不能在整天看書學習了，應做短暫的休整養精應考。晚上睡足八個小時，如失眠，可睡前燙腳，在用手搓腳數十次，還可取食醋1湯匙，兌入一碗溫開水飲用。早晨吃好清淡早餐，按清單帶齊一下用具，提前半小時到達考區，一方面可以消除新異刺激，穩定情緒、從容進場;另一方面也留有時間提前進入“角色”——讓大腦開始簡單的數學活動，進入單一的數學情境。如：
1、清點一下用具是否帶全(筆、橡皮、作圖工具、準考證等)。
2、把一些基本數據、常用公式、重要定理“過過電影”;
3、最后看一眼容易忘的結論;
4、互問互答一些不太復雜的問題。
一些經驗表明，“過電影”的成功順利，互問互答的愉快輕松，不僅能夠轉移考前的恐懼，而且有利于把最佳競技狀態帶進考場。
二、精神要放松、情緒要自控
越是臨考前，越有一種”什么都不會的感覺”，其實這是一種心理緊張而出現的假象，最易導致心理緊張、焦慮和恐懼的是入場后與答前的“臨戰”階段。此間保持心情平靜的方法有三種：(1)轉移注意法：避開監考者的目光，把注意力轉移到某一次你印象較深的數學模擬考試的講課上去，或轉移到對往日有趣、滑稽事情的回憶中;(2)自我安慰法：如“我經過的考試多了，已有了充分的準備”，“考試，老師監督下的獨立作業，無非是換一換環境”等;(3)抑制思維法：閉目而坐，氣貫丹田，四肢放松，深呼吸、慢吐氣，如此進行到發卷時。
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