大學軍訓生活的作文

時間：2025-11-07 14:50:33 生活我要投稿

大學軍訓生活的作文2篇

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此我們要做好回顧，寫好總結。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編收集整理的大學主題班會的總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大學軍訓生活的作文2篇

大學主題班會的總結1

　　這次班會結束了，確實是感覺非常有意義，安全是和我們的生活息息相關的，為了讓安全深入到每一個學生的心里，這次開展了班會，確實是很有意義的，作為一名大學生這也確實是應該要去做好的，這次的班會也已經圓滿的結束了，讓學生們們能夠從中學習到更多的安全知識，也就這次班會進行一番總結。

　　首先是在交通安全方面，這一點是我們應該重視起來的，有的時候能夠發現有的同學過馬路的時候，玩手機，這這樣的行為是非常危險的，確實在這方面我們應該要改掉，過馬路玩手機，很多時候就忽視了過往的車輛，這是存在很多的隱患的，所以班會上面特別強調了這一點，學生們能夠通過這次班會，意識到問題的嚴重性。其次就是要正確的認識到，要做好相關的本職，學生們應該要重視交通安全，過馬路的時候一定要注意這一點，外出的時候做到走路盡量不玩手機，過馬路一定不玩手機，這兩點是班會上面重點強調的。

　　再有就是，宿舍用電安全，我們學校是禁止使用大功率的，有的的時候能夠發現部分學生們會帶高壓鍋來宿舍做火鍋之類的，這種情況已經發生過不止一次了，這存在很大的危險系數，確實是應該要做好準備，讓學生們重視安全問題，宿舍使用這種大功率的電器也是存在安全隱患的，必須要讓學生們清楚其中的危險，當然需要認真的做好這些，在工作當中還是應該要努力去維持一個好的.習慣，用電安全在生活當中肯定是需要重視起來的，大學生在校期間應該要遵守相關的規定，一定禁止在宿舍內使用大功率，班會的過程當中，重點的強調了這一點。

　　最后班會尾聲的時候，也讓學生們積極的發言，有哪些需要去維持去做好的，有什么需要改善的，在班會期間都是做的統一發言，班會的意義也是重點在“安全”二字，讓學生們在這個過程當中，確實在很多方面，都需要重視起來，包括晚上下課之后，也需要早點回到宿舍，盡量不要外出，特別是出去學校，一定要做好登記，告知同學或者老師，以防萬一出現什么問題，聯系不到本人，這是應該要重視起來的，讓學生們在這方面有清晰的認知，安全教育是應該要重視起來的，也是需要做出一個好的成績，班會取得了圓滿的結束，圍繞安全這個的話題，相信大家也認識到了其重要性。

大學主題班會的總結2

　　安全是革命的本錢，健康是人生的基礎，但是，如果不注意，“本錢”將花盡，“基礎”將毀掉。屆時，即使我們滿腹經綸，也只是昔日黃花。個體要獲得充分的發展，安全和平的周圍環境是最基本條件。大學生安全教育課程，讓我們了解到了什么是安全及維持自身安全的要素。通過學校的安全培訓,我自己的安全認識又提高了一個層次。

　　一、大學生安全現狀的分析

　　1、高校多采取的開放式管理，我們的`校園內部，可能會充斥一些不良人員。“四通八達”校園交通，容易滋生一些偷盜行為等違法行為。

　　2、大學生多是從“象牙塔”里出來，思想單純。有時容易受他人蠱惑做一些不良行為者損害自己的利益。新生入學的時候，經常有些人一賺錢為誘餌，拉學生如火，造成一些學生財產損失。

　　3、一些學生的法制觀念淡薄，而做出的偷盜或傷害他人的行為。

　　4、學生自己的麻痹大意、安全意識不強。造成的一些意外傷害事故。像乘坐校車發生的意外事故，過馬路發生的都是學生安全意識不強引起的。

　　5、大學生心理沒有完全成熟，由于學業、情感引發的惡性行為。

　　綜上，我們可以看到大學生安全教育課的重要性。

　　二、學習大學生安全教育的好處

　　1、使大學生充分認識到自己的所處的周圍環境，加強自我防范意識，減少危險的發生。

　　2、隨時保持憂患意識，提供警惕，減少災害發生。

　　3、當災害發生時可以采取正當的措施，減小傷害。

　　4、增強安全意識，防止被騙或者被傷害，。

　　5、正確的處理自己感情、事業上的問題，正確的看待自己。

　　三、大學生應加強自身安全意識

　　1、在校園要時時注意用電安全，嚴格遵守校園及公寓“安全用電”相關制度。

　　2、謹防火災，發生火災后，頭腦要冷靜，理性逃生。

　　3、校內校外注意安全、夜間行路注意安全、公交車上注意安全等。

　　4、我們必須提高財務安全意識，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹防順手牽羊、溜門串戶、翻墻入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式；平時謹防入室盜竊、扒竊、網絡盜竊等，確保自己的財產安全。

　　通過安全教育我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變的精彩！

大學主題班會的總結3

　　一、設計背景：

　　誠信，就個人而言，是高尚的人格力量；就企業而言，是寶貴的無形資產；就社會而言，是保障有序發展的通行證；就國家而言，是立國之本！而現實生活中，包括學生群體中都存在不講誠信的現象。有鑒于此，希望通過這堂主題班會，使學生在深入了解誠信含義的基礎上，真正把“誠信”作為為人處世的基本原則，崇尚誠信，遠離不誠信的行為，爭做誠實守信的新一代。

　　二、班會目標：

　　1、使學生明確誠信的含義，理解“誠信”對于自身發展的重要意義。

　　2、使學生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

　　3、通過社會上有關“不誠信”現象，使學生懂得誠實守信必須從現在做起，從我做起，引導學生在日常學習生活中踐行誠信，為構建“講誠信、守信用”的和諧社會而努力。

　　三、班會準備：

　　1、多媒體課件及相關資料。

　　2、準備“誠信”趣味問答試題。

　　四、班會形式：

　　敘述、談話、討論、問答、競賽等形式。

　　五、班會過程：

　　第一部分：感知誠信

　　1、導語（ppt出示）

　　21世紀是信息社會，信息化浪潮洶涌而至，加速推進信息化進程已成歷史必然，而社會的全面信息化又是建立在良好的社會誠信體系之上，沒有誠信，信息化無從談起。什么是誠信？

　　2、討論：什么是誠信？

　　明確：誠 ------- 忠誠老實、實事求是

　　信 ------- 言而有信、信守承諾

　　3、指出：誠信適用于一切領域

　　曾任美國波士頓市市長的哈特先生說，五十年來，他看到百分之九十的成功生意人都是正直和誠實的人，那些不誠實的生意人大多數都會破產。

　　他在一次演講中還說：“誠信是一條自然法則，違背誠信的人是會得到報應的。誠信就像萬有引力定律一樣，適用于一切領域。”

　　4、出示主題：誠信在你我身邊

　　第二部分：體驗誠信

　　1、ppt出示三則材料

　　①哈佛大學的校訓

　　②觀看視頻“一諾千金”

　　③故事：本店沒有溫州貨

　　想一想：以上三則材料讓我們明白了什么道理？（誠實守信，是一種必備的優秀品質、是交往之道、是社會的通行證。）

　　2、人無信不立

　　誠實和守信就好象人字的一撇和一捺，支撐起我們每個人的道德準則。 ①還記得嗎？那些年，那些丑陋！ppt出示幾則誠信故事：

　　古代版的“狼來了”和現代版的“狼來了”-----做人不誠信，害人害己。留學生的求職遭遇-----做人不誠信，往往會因小失大。

　　②失去誠信，讓人性如此丑陋；擁有誠信，讓人性如此美麗！

　　ppt出示一個美麗的現代寓言：為亡夫還債

　　陳美麗的故事告訴我們：誠信，是立身之本！人，因誠信而美麗！

　　ppt出示：人無信不立

　　在誠實公平中長大的孩子；將來必定能夠堅持正義真理!

　　3、企無信不興（誠信是經商之魂）

　　①案例分析。

　　ppt出示：一架由東京直飛倫敦的波音747客機有353個座位，20名機組人員，

　　飛行一趟需要1000萬元成本。然而在一次航班中，該機僅載一名女乘客。為什么這架飛機的主人——英國航空公司會這么不惜血本呢？原來，這架飛機由于技術故障，延遲了20個小時起飛。當時，幾乎所有乘客都改變了計劃，轉乘其它客機，只有山本莉子留了下來。英國航空公司按照民航的慣例，寧可損失巨額成本費用，為這一名乘客照常飛行。

　　想一想：你認為他們的做法對嗎？（學生討論）

　　②“白云山”誠信創業的故事

　　③ 百年老店的不同命運：北京同仁堂與南京冠生圓（ppt出示）

　　百年老店---北京同仁堂

　　創辦于1669年的同仁堂，雖經歷了300多年的時代變遷和風風雨雨，但“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的祖訓始終不變。這使同仁堂數百年不衰，并獲得“天下第一中藥店”的殊榮。

　　百年老店----南京冠生園事件

　　冠生園品牌的創始人是1918年到上海經商的廣東人冼冠生，最早經營粵式茶食、蜜餞、糖果。1925年前后，上海冠生園先后開設分店。其南京分店即是現“南京冠生園”的前身。93年時，南京冠生園引進臺資，成立了南京冠生園有限責任公司。冠生園月餅不但在南京成為月餅品牌中的領頭羊，更是走向全國。

　　20xx年中秋節前，著名百年老字號南京冠生園用上一年的陳陷做月餅，坑害消費者事件被曝光。?南京冠生園事件?影響了6成多消費者購買月餅的意愿；有14％的消費者表示該年不會買月餅。中國科學院心理研究所馬謀超研究員說，這一事件還可能會對中國傳統節日文化產生負面影響。一夜間冠生園的聲譽掃地，不久便被迫申請破產。

　　思考：同是百年老店，為什么同仁堂會名揚四海、生意興隆，而冠生園會聲譽掃地、申請破產呢？

　　④中國武林新四大高手：爛皮鞋、毒膠囊、地溝油、三鹿高鈣奶，

　　簡稱：東鞋、西毒、南地、北鈣（ppt出示系列圖片）

　　企業的誠信，關系到千家萬戶，關系到民族興亡！！！

　　ppt出示：企，無信而不旺！

　　4、國無信不興

　　①誠信故事1：商鞅立木為信

　　商鞅是戰國時期著名的變法家。在變法前，商鞅先下令在秦國都城南門外立一根3丈長的木頭，然后在集市上張貼出布告說：誰能把此木頭從南門搬到北門，賞10金。由于不知是真是假，沒有人來。商鞅又把賞金長到50金。這時候，一名男子抱著試試看的心理，將木頭從南門扛到了北門，商鞅遵照承諾，立即當眾賞給他50金，這一舉動轟動了整個秦國，人們一傳十、十傳百，大家都相信商鞅的確是個一言九鼎的人。后來，商鞅頒布的`變法條例獲得了人們的信任，很快得以在秦國推廣。

　　②誠信故事2：晉文公誠信立國

　　春秋時期，晉國的國君晉文公是“春秋五霸”之一，他以“信”立國，贏得了百姓的信任。在他的治理下，晉國一天比一天強盛起來。

　　有一年，周朝天子周襄王把原伯貫的土地改封給了晉文公。晉文公預料到原伯貫不會輕易地交出土地，便傳令下去，準備三天的糧草，進行強攻。

　　原伯貫果然不愿意歸順晉國，他欺騙城里的百姓說：“晉國的軍隊不久前攻占了陽樊，把那里的大人小孩都殺了。現在，陽樊城里尸橫遍野，血流成河。”原國的百姓信以為真，決心死守城池，不讓晉軍攻進來。

　　晉文公見原國的百姓不肯歸服，便向城里喊話說：“我軍只準備了三天的糧草，要是三天攻城不下，我們立即撤兵，決不會傷害百姓!”

　　晉軍攻城兩天沒有攻下來。第三天晚上，晉國派往原國的間諜回來，帶來了“原國準備投降了”的消息，說原國的百姓已經知道了原伯貫的話是騙他們的。晉軍將士聽到這個消息后，就勸晉文公，請他再等一等，不要馬上撤退。

　　晉文公則堅持撤退。他說：“我已經說過了，攻城以三天為限。如果三天攻不下，我將信守諾言，立即撤軍。你們不要再有別的想法了，就準備明天撤軍吧!” 晉軍將士對晉文公的做法很不理解。有個將軍又勸晉文公說：“既然原國已經準備投降，我們不就可以輕而易舉地拿下這個城池了嗎?主公何必多此一舉呢？” 晉文公說：“我們決不能只看到一城一池的得失。信用，是治國的法寶，也是安民的法寶。國君講信用，老百姓才有安全感。這次我們來收復原國，許諾是攻城三天，這是眾所周知的。哪怕我們多待半天，那也是不守信用啊!得到原國，而失去信用，用什么去維護百姓呢?這樣，丟失的反而更多!”

　　于是，第四天一大早，晉軍的將士便打點好行裝，悄無聲息地向后撤退了一舍（即三十里）。

　　原國的老百姓發現圍城的晉軍真的撤走了，一兵一卒都沒有留下，無不奔走相告：“晉文公真是講信用啊!他寧可失去原國，也不愿失去信用，這才是我們老百姓可以信賴的君主啊！”

　　于是，百姓們擁到城樓上，將原國的旗子降下來，然后去追趕晉文公的軍隊，請他們回來。原伯貫見大勢巳去，只得打開城門，作好投降的準備。

　　原國的百姓們追了三十里，來到了晉軍的駐扎地，勸說晉軍回去收復原國。這時，原伯貫派人送來的降書也到了。晉文公這才下令軍隊掉轉方向，朝原國進發。晉軍進城時，城中的百姓夾道歡迎，場面十分熱烈。

　　點評：晉文公以“信”立國，把信用當做治國的法寶、安民的法寶，他寧可失去原國，也不愿失去信用，表明他是一位誠信君主。治國憑借信用，可以贏得民心；打仗憑借信用，可以不戰而勝。可見信用的威力之大，它不僅是一種美德，有時還是一種武器。

　　ppt出示：國，無信不興！！

　　5、小結：

　　誠信，就個人而言，是高尚的人格力量；就企業而言，是寶貴的無形資產；就社會而言，是保障有序發展的通行證；就國家而言，是立國之本！

　　第三部分：誠信大行動

　　1、那么我們該怎樣做才能堅守誠信？

　　ppt出示：我們的誠信可以這樣建立:(供參考)

　　1、在校按中學生守則做到每一點.

　　2、對父母孝順體貼;

　　3、對同學互助友愛;

　　4、對每一個人都禮貌;

　　5、不輕言承諾,諾則一諾千金;

　　6、不做損人的事;

　　7、不輕浮,不開過火玩笑…

大學主題班會的總結4

　　大學是一個有著與高中截然不同生活方式的學習領域，剛剛步入大學校門的09新生在面對一切陌生事物的同時，一個良好的心態將會左右他們今后以何種態度來面對自己的大學生活和學習，只有保持良好的心態，才能體會它其中的美妙！為此，我們經貿系學生會心理部在學生會和老師的指導、同學的協助下開展了“如何以正確的心態來對待大學生活”的主題班會。

　　此次班會主要是針對經貿系的每個班級開展的，由心理部的各成員提前做好宣傳工作，各班舉行此次班會活動的時間由自己決定，班會期間做好相應的`記錄，寫一份班會活動的總結，以及拍一些學生在班會時各種表現的照片，做成電子檔。雖然我們并沒有參加各班的班會，但從各班上傳的相片以及對活動的總結中，我們看到了同學們對大學生活的熱愛、積極的態度以及對自己大學生活的規劃，這讓我們覺得很慶幸。雖然有幾個班的相片和活動總結不小心丟失了，但這并不影響他們此次班會活動的整體效果，都很有效的豐富了學生的生活和調整了學生的心態，起到了很好的反響。

　　這次主題班會活動舉辦得還算是很成功，我們從中學到了很多東西，但也發現一些細小的問題存在，正所謂“取其精華，去其糟粕”，我們會在今后的活動中總結這次的經驗，改進缺點，把活動辦得更好，進一步豐富調整學生對大學生活的態度，豐富校園文化生活！

大學主題班會的總結5

　　活動時間：20xx年9月17日

　　活動目的：

　　通過活動，使學生了解餐桌上的基本禮儀，學會文明就餐。主持人:班主任（孔令婉）

　　參加人員：全體學生

　　活動過程：

　　一、導語

　　班主任：吃飯，是每一個同學都知道的。平時在家，也許同學們比較隨意，想在哪里吃，或者怎么個姿勢吃，都無所謂，只要吃得香、吃得飽就行了。但當有客人到家做客的時候，或者是遇到重大節日的時候，一些必要的禮節還是要講究的。同學們知道應該一些餐桌上的禮儀嗎？怎樣才能做到文明就餐呢？今天我們就一起來了解一下。

　　二、進入班會主題

　　1、下面，我們就請同學們來說一說餐桌上有哪一些基本禮儀。 ① 首先請各位同學與同桌交流討論一下。

　　② 指名學生說一說自己對餐桌禮儀的認識。

　　③ 教師引導學生把語言表達清楚、流利。

　　2、我們再請其他同學說一說。

　　① 指名學生說一說。

　　② 其他同學討論交流，說一說剛才同學所認為的餐桌禮儀合適嗎，有沒有需要補充或糾正的。

　　③ 師生一起做小結。

　　3、結合剛才同學們的交流和討論，師生歸納出一些與自己接觸較多的'餐桌禮儀。

　　師：剛才同學們已經通過交流和討論，從不同的角度、不同的視角，充分交流并表達了自己的看法。

　　② 指名學生說說如何做一個文明就餐的好學生；

　　③ 教師適時地引導，引導學生歸納總結。

　　A安靜坐等；

　　B用餐時，不說話，不能大吵大嚷；

　　C添飯時，看看后面是否還有同學，不加滿，不擁擠，有序進行； D用晚餐后，小心輕聲將餐具放回餐盒。

　　三、總結

　　通過今天這一節課的學習，我相信同學們已經能夠掌握了一些基本的餐桌用餐禮儀知識，學會如何文明用餐了。一個人的素質高低，出了學識上的，生活中的點點滴滴與人相處時的言談舉止都能折射出。因此老師希望同學們在理解和掌握一些餐桌上的基本禮儀之后，能以身作則，帶頭做一個文明用餐的踐行者和倡導者。

大學主題班會的總結6

　　為切實增強學生的安全防范意識和避險能力，保障學生安全，我們召開了“安全教育”的主題班會。班會結合大學生切身安全與利益，對學生進行安全教育，學習安全知識，認識到安全的重要性為目的召開。為順利開展此次班會，各班委積極參與各種安全知識的搜集與整理，并在會前到各宿舍做了充分的`知識宣傳工作。班會從財產安全、交通安全、消防安全、用電安全等多方面全面地了解了各種防災避險知識與注意事項，并對所見所聞的真實安全事故作出分析。所列問題涉及人身安全和財務安全，重點強調了外出交通安全、宿舍電器使用安全等。

　　這次會議不僅達到了預期的目標，生動活潑，使安全教育主題深入人心，也為同學之間互幫互助和班級的團結等方面起到了積極的促進作用。會后，輔導員以及班委對各宿舍的衛生、用電安全以及安全隱患作了檢查與排除。

　　通過這次班會，我們意識到了很多存在的不足和以往我們忽視的方面，在以后的工作中我們將做進一步的加強。同時還要強調以下幾點：

　　1.思想上時時講安全，事事重安全。我們在學習生活中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學生安全。

　　2.我們仍要注意到我們的宿舍一些關于人身和財產安全的細節問題：宿舍里邊各種電線網線交織，有些同學邀請不熟悉的人到宿舍做客等。我們會在以后的班會上不時提醒同學注意宿舍個人財務安全，提醒同學對自己重要物品如身份證等不時檢查。

　　3.除以上幾點外，我們會定期召開安全主題班會，對出現的問題積極討論，采取措施，未雨綢繆。

　　“生命沒有彩排”，我們要時刻對自己的人身安全負責，因為只有我們平平安安的，那些深愛著我們和我們深愛著的人才能真正地幸福！這次主題班會開得很有意義，也很成功，同學們都表現的特別積極。從同學們積極投入的表現中，足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，愿平安永遠著伴隨我們大家！

大學主題班會的總結7

　　為關愛疫情防控下同學們的心理健康，引導學生塑造積極陽光心態，提高心理免疫力，傳遞“逆行者”正能量，物理科學與技術學院18.1班于5月29日晚上7:00利用騰訊會議（會議ID：988990936）召開了“疫情防控下的大學生心理健康教育”為主題的班會。參加此次班會的有18.1班兼職班主任王健飛副校長、18.1班班主任趙巖老師，物理學院黨總支書記孫鵬和副書記宋梅列席了此次班會，班會由18.1班班長宮明宇同學主持。

　　會議首先是觀看抗擊疫情宣傳片。從宣傳片中同學們更加深刻的體會到了在形勢嚴峻疫情面前，中國人民是如何做到眾志成城，共同抗疫。同時也感受到了“最美逆行者”們的付出，他們的精神深深鼓舞著同學們，豐富了同學們的精神世界。在隨后的觀后發言中，同學們紛紛表示在抗擊疫情的關鍵時期會保護好自己，做到作息時間規律，克制焦慮情緒，認真上好網課，做好身體和心理的調整，這也是為抗擊疫情做出自己應有的貢獻。同學們堅信疫情雖然兇險，但有祖國做后盾，有醫生保安康，有戰士衛家國，有大愛齊抗爭，有大家共攜手，即使我們能做的微乎其微，但我們眾志成城，也定能迎來春花爛漫時!

　　在家鄉參加抗疫志愿者活動的張新鴿和陳海燕兩名同學向同學講述了她們在戰疫過程中是如何積極開展志愿者服務的。她們的抗疫志愿者服務工作雖然只是在門口卡點給進出車輛登記、測量體溫、為社區孤寡老人送物資等微不足道的`工作，但是她們通過此次的志愿者服務工作切身感受到在關鍵時刻能挺身而出并齊心協力為戰疫貢獻自己的力量是最值得回憶的青春記憶。

　　18.1班班主任趙巖老師對同學們的發言給予肯定，并從少刷手機，少看負面新聞；充實生活，不讓自己太閑；做好家居消毒和個人防護；維持規律、健康的生活作息等四個方面來鼓勵同學們主動調適自己的心態，提升自己的免疫力，讓陽光心態來為自己保駕護航。

　　會議最后，18.1班兼職班主任副校長王健飛老師首先表達了他對同學們的思念之情，并代表學校向同學們表示慰問。健飛校長強調同學們要正確審視自然和自己，應該愛護和敬畏大自然，不能把自己欲望凌駕于大自然之上，用心呵護大自然才能生生不息！健飛校長鼓勵同學們要通過此次疫情的發生，看到了最美逆行者帶來的溫暖，看到他們用生命書寫出的大愛與擔當；號召同學們時刻要與祖國同命運，與祖國共患難，要做到時刻增強大局意識，公眾意識，不惜犧牲個人利益，并為做志愿者的同學點贊！最后，健飛校長祝愿同學們學習進步，健康快樂，一切順利！

大學主題班會的總結8

　　為響應學校的號召，進一步加強學風建設，能夠讓學生們投入到學風建設一個活動。學風關系到一個學校的面貌，一個好的學校，有一個好的學風，學風是學校的靈魂。這次學風建設的主題班會結束了，大家都能夠積極參加，學生們配合學風建設，在大家的努力下，學校的面貌會有所改善。

　　通過觀看學風建設的視頻后，學生能夠合理利用上網時間，不要沉迷于網絡，勞逸結合，有利于更好的學習知識。積極參加學校組織的活動，參加體育鍛煉，提高身體素質，“身體是革命的'本錢”，有了好的身體素質才能進行學習。

　　開展《學生手冊》知識競賽，使抽象變為具體。剛開學時，學生們都順利的通過了《學生手冊》的考試，開展這一個環節，讓學生們鞏固了知識，熟悉了手冊的內容。

　　優生學習經驗交流。這是學生的心得體會，從他的學習經歷中我們學到了很多。作為一個大學生，實踐能力很重要，但是學習更加重要，因為我們首先是一個學生，學生的本職就是學習，學習是為了以后更好的實踐，為以后實踐打下基礎。理論知識大于實踐能力，老師給我們上課都是自己的總結出來的經驗，是寶貴的，我們應該好好的記下來。

　　最后一個環節是班主任的寄語，班主任跟我們分享了自己的學習經驗，以及為人處世之道，在大學里學習是幸福的，當你踏入社會，社會是殘忍的，在社會上是要靠自己一步一個腳印走出來的。

　　這次的學風建設主題班會我覺得真的搞得很成功，通過這樣一個班會，能夠促成班級整體的學風發展，建設一個良好的學風班級。我相信，在我們共同的努力下，我們班會成為一個優秀的學風班級。

大學主題班會的總結9

　　如果說大學是一個起點，那么現在的我們應該是蓄勢待發。如果說大學是一個舞臺，那現在的我們應該是在核對臺詞。如果說大學是我們應該是站在人生的一條通向未來的路，那現在的我們應該站在人生的十字路口上。那么，你可曾記得，是誰給你鼓勵，是誰陪你練習，是誰幫你指明方向。是父母，是朋友，是老師。有太多的幫助給我們力量，有太多的安慰讓我們不迷惘。不是我們忘記了這些幫助，而是沒有將它表達出來。我們需要這樣一次機會，去感恩，對那些陪伴自己的人說一聲謝謝。

　　20xx年x月x日晚上6點半我們0907班全體同學在科教大廈9205教室開展了以“感恩”為主題的班會。我們邀請了班主任周艷華老師和其他院系的同學們。

　　這次班會由余黎擔任主持人，班長和團支書做總的策劃負責人，以及各班委負責后勤工作。此次班會形式多樣、內容精彩紛呈，不落窠臼。不管是嘉賓的特別演出，還是每個寢室自制的小節目，都是精彩絕倫，讓人目不暇接。開場以一段激昂的爵士，便已經吸引了眾人的眼球；后一個小品表演——“超幸福鞋墊”，更是把班會的氣氛推向了高潮，同學們流暢、大膽的.演出博得全場師生的笑聲與掌聲；而穿插在各節目中的“I say感恩”活動，充分體現班會的主題，同學們在這活動中說出了對父母、對老師、對同學、對朋友的感恩，讓場面溫馨無比。

　　這次班會在班委的組織和各位同學的積極配合下，順利開展，增強了我們班的凝聚力，展現了我們班的精神風貌，體現了同學之間的團結與友愛。

　　總的來說，這次主題班會是完滿地落幕，但在某些地方仍有不足，需要我們進一步改進。例如，在時間的安排上，有點倉促，導致同學排練節目的時間

　　不夠；在宣傳力度上不夠大，我們邀請的嘉賓來自不同院系，我們可以把班會做得更大，像是和其他院得班級一起合辦；在分配工作上，分配得不夠明確，導致表演前出現了小混亂。

　　我相信我們的在這方面的工作會越做越好，越做越出色。在以后，我們班也會繼續發揚此次辦會的優點，彌補不足，搞更多更好的活動來呈現給全校給師生。

　　教育科學學院0907班

　　20xx年x月x日

大學主題班會的總結10

　　為增暑假期間的安全防范意識，讓孩子們懂得交通、飲食、用電等安全知識，提高孩子們的自我保護能力，確保孩子們過上一個愉快、安全的假期。近日，X區XX中心幼兒園開展“暑假安全教育”，對孩子們進行安全教育和宣傳。

　　各班老師根據幼兒的年齡特點，采用觀看視頻、看圖說話、聽故事、宣讀安全知識等直觀、形象的教育手段，圍繞著交通、飲食、暴力、詐騙、防燙傷、火災、煤氣、溺水等內容開展暑假安全教育活動，讓幼兒懂得在家不亂玩電器、插頭、電源開關，不玩水、不吃腐爛變質的食物等，老師們還要求幼兒熟記家長的`姓名、電話和家庭地址以及求救、報警電話等，初步學會簡單的求救和自我保護的方法。各班老師通過掌通家園、微信群、《暑假安全教育告家長書》等方式將安全教育的內容傳達給家長，讓家長們也接受到安全教育，做到家園共育。

　　通過此次安全知識教育，讓孩子們對假期安全知識有了更深刻的理解，增強了幼兒的安全防范意識，提高了幼兒的自我保護能力，為幼兒度過一個健康愉快的暑假保駕護航。

大學主題班會的總結11

　　為進一步加強和推動疫情期間大學生心理健康教育，普及心理健康知識，營造健康和諧的校園育人環境，引導廣大學生培養理性平和的健康心態，以實際行動積極弘揚正能量，視覺藝術學院于5月15日組織開展大學生心理健康教育線上主題班會。

　　班會伊始，我院教師提出“大學生心理健康”的話題，并就此話題展開講述：“疫情攻堅戰是一場需要全民參與的戰役，我們無法前往抗疫一線為國家守門護墻，但是我們可以做到：正確認識逆境與挫折，以理性平和、積極向上的良好心態去面對疫情下的學習與生活，關愛自我、了解自我、接納自我，即時關注自己的心理健康和心靈成長，用自己力所能及的方式為抗疫助力。”隨后，為幫助同學們了解并重視心理健康問題，教師們不厭其煩地為同學們講解判定心理健康的'基本標準、常見的心理問題等，并針對同學們在疫情期間，因學習與生活不便利而產生焦慮與不安的問題，提出了行之有效的心理調節方法。

　　聽完教師們的講述后，我院同學表示：在接下來的時間里，我們將以積極進取的心態繼續關注國家和校園發布的疫情相關信息，堅決做到重視而不恐慌。另外，我們將合理安排自己的時間，把課余時間運用在值得的、有意義的事情上，把握自我提升的良好時機，不斷學習，耐心研究，待到疫情結束，成功實現彎道超車。

　　班會結束前，我院學工辦老師再次強調：戰勝疫情曙光在前，但疫情的考驗尚未結束，堅定信心、同舟共濟，我院同學要充分了解科學的防疫方式、長期保持情緒穩定和良好的心態，以強大的知識儲備和過硬的心理素質投入到這場阻擊戰。

　　本次班會，宣揚了心理健康知識和理念，幫助了我院同學培養良好的心理素質，提高了我院同學克服困難、承受挫折的能力。身處疫情之中，做好自我調節與適應，勞逸結合放松身心，我們相信今天的風浪定會化作明日絢麗的彩虹！

大學主題班會的總結12

　　背景：大學是每個學子心目中的“象牙塔”。在讀高中期間，我們也曾對大學有過幻想與憧憬，想象著我將要進入的大學是怎樣的，想象著大學中會發生的事。大學，成為了我們心中的一片圣土。當我有幸邁入大學的門檻，卻發現與其說大學是一片圣土，不如說是一個熔爐。大學校園融入了天南地北與社會方圓，其中有來自五湖四海的同學，有形形色色、豐富多采的活動，形成了獨有的.校園文化；大學校園融入了中學時代的純真，更包羅了世間百態、人間萬象。無論是社會上常見的瑣事俗事，還是學校獨有的趣聞逸事，都會時常呈現在你面前，關鍵就要看你怎樣去感悟與理解。

　　班會時間：20xx年11月2日星期五10：00班會地點：三教440

　　參與人員：12級農業工程類1班全體主持人：鄭清嵐主要內容：

　　1.用PPT展示，有名人名言進入主題，突出夢想的重要性，讓同學們談談初入大學時想做的事和擁有的理想目標。

　　2.具體談談大學生在生活、學習、感情、其他類會遇到的問題。多位同學發言，談到剛來學校時對合肥對安農的認識，最近的生活情況和學習困難。

　　3.介紹勵志方面的書籍，給同學們實際的建議和理論支持，建議多讀書多思考多學習。

　　4.介紹典型勵志人物方文山，以其事跡為例為同學們樹立榜樣，激發大家對理想的熱情和堅持不懈的精神。由王珠橋同學為代表演唱歌曲，其余兩位朗讀事跡。

　　5.觀看勵志影片，“那一年我們真的沒有錢”和“俞敏洪一分鐘經典勵志演講”，從中感悟大學生活的重要性，不可渾渾噩噩而過，要為夢想而活！同學發言談觀后感。

　　6.尾聲，總結班會內容，主持人寄語大家大學生活豐富多彩。

大學主題班會的總結13

　　一、前言

　　職業生涯規劃指的是一個人對其一生中所承擔職務的相繼歷程的預期和計劃，這個計劃包括一個人的學習與成長目標，及對一項職業和組織的生產性貢獻和成就期望。個體的職業生涯規劃并不是一個單純的概念，它和個體所處的家庭以及社會存在密切的關系。并且要根據實際條件具體安排。并且因為未來的不確定性，職業生涯規劃也需要確立適當的變通性。雖然是規劃，也不是一成不變的。同時職業規劃也是個體的人生規劃的主體部分。

　　在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。

　　對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。

　　作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？

　　為此，同學們就大學生職業生涯規劃的有關問題，進行了積極的思考與討論。這次班會對于每個同學來說，都有許多深刻的影響。這是擺在大家面前的一個很現實的'問題。那就是以后的求職、就業問題。

　　針對同學的情況，我們有了求職模擬與求職禮儀講解這兩個環節。我們想通過這兩個環節來讓大家提前熟悉一下，以后求職過程中將要面對的情況。在這兩個環節中，同學積極的參與到活動中來，主持人也對同學們在活動中提出的問題進行了耐心的講解。相信經過這兩個環節，同學們對以后將要面對的求職過程有了一定的了解。

　　還有一個環節就是新專業前景介紹。這是因為大多數同學對我們專業的認識還不夠深入，不知道我們畢業將會面臨一個怎樣的就業形勢。因為主持人說的內容都很貼近我們的專業生活，所以同學們都聽得異常的投入。

　　此次班會從整體上來說還是很成功的。此次班會讓同學們對未來的學習生活有了更清晰的認識。

大學主題班會的總結14

　　通過這次班會的舉辦，讓大家對戀愛觀有了深刻的了解，主題班會上同學們踴躍發言，氣氛熱烈。同學們結合自己的見聞和經歷各自陳述了見解和看法。有的同學認為大學生不應該談戀愛，因為我們不夠成熟;有的同學認為大學生可以談戀愛，但要

　　慎重交友，妥善處理。通過交流大家一致認為大學生要以學習為主，假如要談戀愛，定要把握住!以下三點：一是要有正確的戀愛觀，本著對他人負責，對自己負責的態度;二是要正確處理談戀愛，與學習的關系，兩人應相互鼓勵共同進步，而不能因為談戀愛影響自己的學習和綜合素質的提高;三是正確面對失戀，年青人失戀是正常現象，也是人生一種寶貴經歷，失戀了不能一蹶不振，自暴自棄，而應及時調整心態，認真反省，更加努力學習，以便更好地提高自身的文明修養

　　大學生戀愛現象非常普遍，已成為輔導員日常學生工作中的重要的一和綜合素質。

　　部門，引導他們樹立正確的戀愛觀，對于學生個人的發展、班級優良學風的建設等方面都有重要意義。下面從其形成原因、特點及目前存在問題及解決方式等方面有重要意義。

　　一、大學生戀愛的普遍原因：

　　1、生理成熟;2、高中階段的壓抑;3、免除了家長、老師的約束;4、環境的影響;5、對情感的渴望尋求感情寄托和個人價值的需求;6、享樂的需要和虛榮心

　　二、大學生戀愛的心理特點：

　　1、自主性強：個性突出，易沖動，不受傳統習俗的局限，當喜歡上一位異性后，傳統的“托人傳達”和含蓄的“暗送秋波”已不采用，而“單刀直入”是大多數人的首選，聽其自然發展以求水道渠成，由此看來大學生面對愛情的方式大膽直率敢說敢為，敢于主動表達非被動等待。

　　2、戀愛動機簡單化：許多大學生在戀愛中沒有考慮到將來的結婚，主要是感情寄托。有許多同學反映“學醫課程多，競爭激烈，責任大，精神壓力大，有必要找一位知己傾訴，同時又能相互鼓勵、互相幫助，把學習搞好兩全其美，何樂而不為?”

　　3、不成熟性與不穩定性：當前大學生的戀愛，呈現低年級化，人數呈上升趨勢。一年級就開始談戀愛的已不是個別現象，有的學生甚至一進校就談戀愛。這些低年級學生，由于社會閱歷淺，思想單純，很多學生對于自己的人生目標和需要，還沒有一個很清楚的概念，造成在對待戀愛問題上簡單、幼稚和不成熟。在擇偶標準上，往往重外表，輕內在。在戀愛方式上，往往重形式，輕內容。在戀愛行為中，往往重過程，輕結果;重享樂，輕責任。這種戀愛問題上的不成熟性，加之他們在就學期間經濟上尚未獨立，戀愛過程中感情和思想易變，缺乏妥善處理戀愛中情感糾葛的能力，極易造成戀愛的周期性中斷，或對戀愛對象的選擇漂泊不定，戀愛的成功率很低。

　　三、大學生戀愛存在的問題：

　　1、戀愛動機不端正：有些大學生的戀愛動機不是出于愛情本身，而是為了彌補內心的空虛、孤獨或隨大流有從眾心理。這類學生在擇偶時很少把戀愛行為與婚姻結合起來考慮，缺乏責任感。還有極少數的學生為了顯示自己的魅力，同時和幾位異性同學交往、周旋，搞多角戀愛，甚至和誰都不確定戀愛關系。不道德的多角戀愛易引起紛爭、不幸和災難，也極易發生沖突，釀造悲劇，最終是對所有當事人都產生不良后果。

　　2、單相思與愛情錯覺：單相思是指異性關系中的一方傾心于另一方，卻得不到對方回報的單方面的“愛情”。愛情錯覺則是指在異性間的接觸往來關系中，一方錯誤地認為對方對自己“有意”，或者把雙方正常的交往和友誼誤認為是愛情的來臨。它是單相思的另一種形式，它常會使當事人想入非非，自作多情。單相思與愛情錯覺都是戀愛心理的一種認知和情感的失誤。單相思使某些學生陷入痛苦的境地，處于空虛、煩惱，甚至絕望之中。處理不好對以后的戀愛婚姻生活都有消極的影響，因此，陷入單相思的大學生要及早止步另做選擇。要想克服單相思和愛情錯覺，重要的是正確理解愛情的深刻含義，同時用理智駕馭情感，尊重對方的選擇，不可感情用事。

　　3、失戀：失戀是指戀愛過程的中斷。它帶來的悲傷、痛苦、絕望、憂郁、焦慮、虛無等情緒使當事人受到傷害。是人生中最嚴重的心理挫折之一。失戀所引發的'消極情緒若不及時化解，會導致身心疾病。

　　四、培養健康的戀愛心理與行為

　　1、樹立正確的戀愛觀：

　　(1)提倡志同道合的愛情：在戀人的選擇上最重要的條件應該是志同道合，思想品德、事業理想和生活情趣等大體一致。應該是理想、道德、義務、事業的有機結合。一般情況下，異性感情的發展是沿著熟人-朋友-好朋友-知己-戀人這一線索發展的。在分享快樂和痛苦、共同成長的過程中，愛情就會產生和發展。

　　(2)擺正愛情與事業的關系：大學生應該把事業放在首位，擺正愛情與事業的關系，不能把寶貴的時間都用于談情說愛而放松了學習。因為學業是大學生價值感的主要支柱。

　　(3)懂得愛情是一種相互理解，是相互信任，是一份責任和奉獻。理解對方是為個人和對方營造一種輕松和快樂的氛圍，相互信任是自信的表現，責任和奉獻則意味著個人道德的修養，它是獲得崇高的愛情的基礎。

　　2、發展健康的戀愛行為：

　　(1)戀愛言談要文雅，講究語言美，行為大方。交談中要誠懇坦率自然，不要為了顯示自己而裝腔作勢，矯揉造作;不能出言不遜，污言穢語，舉止粗魯;相互了解，不要無休止地盤問對方，使對方自尊心受損。

　　(2)親昵動作要高雅，避免粗俗化。高雅的親昵動作發揮愛情的愉悅感和心理效應，而粗俗的親昵動作往往引起情感分離的消極心理效果，有損于愛情的純潔與尊嚴，有損于大學生的形象，同時對旁人也是一種不良的心理刺激。

　　(3)善于控制感情，理智行事。一方面要注意克制和調節，另一方面要注意轉移和升華，參加各種文娛活動，與戀人多談談學習和工作，把戀愛行為限制在社會規范內，不致越軌，要使愛情沿著健康的道路發展。通過這次班會希望同學們正確認識大學生戀愛的利與弊!并且能夠正確的對待和處理大學生戀愛與學習之間的關系!

大學主題班會的總結15

　　眾所周知，在大學里，生活要度過四年，當然也有三年或是五年，這些都是視情況而定的，不過在不斷學習生活中，大學生經常會出現一些問題，雖然不是很突出，比例也不高，但是這足以引起我們的重視了。因為大學生受教育多年，心理素質和思想素質都得到不少的提高，出現一點為題我們也要關注，所以這次的心理教育主題班會也就起到了為大家放松心情的作用。

　　本次班會進行完了之后，我們班號召每位同學就自己對心理健康教育的看法進行了描述，并且形成書面形式交了上來，通過幾位班委的閱讀，發現原來關注大學生心理教育是很重要的，大學生面對很大的就業壓力，心理上的健康很難得到保持，所以心理健康教育主題班會也為大家提供了一個這樣的機會。

　　通過大家平時的細心觀察，現在部分學生很少主動與人交往，凡事太以自我為中心，不能與父母坦誠交流，難以寬容老師和同學的錯誤。自我意識方面：不善于或不愿意自我表現，不能控制自己的情緒，自卑心理較重。生活調適方面：不適應中專校園生活，著裝、發型和儀表追求前衛和怪異，迷戀網吧。應對方式方面：有情感沖突不愿傾訴，受挫折時借煙酒消愁或行為沖動。學習、情緒方面：做事容易緊張，情緒波動大，對學習采取無所謂的態度，存在強迫、恐怖及精神性等方面的問題。

　　以上的現象也提示我們，關注大學生的心理健康具有很重要的意義：加強大學生心理健康教育是加強和改進大學生思想教育工作的迫

　　切要求。大學階段是大學生世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。對于在校大學生來說，他們在成長過程中遇到的困擾和沖突，會形成這樣或那樣的心理問題。而這些心理問題又往往同他們的世界觀、人生觀、價值觀交織在一起。心理問題，是世界觀、人生觀、價值觀問題在心理方面的反映；心理問題的存在，必然影響真確世界觀、人生觀和價值觀的確立。因此，加強和改進大學生思想教育工作，要在理想信念、思想品德、行為養成、心理健康等各個層次全面開展，使思想教育與心理健康教育互相補充，互相促進。

　　加強大學生心理健康教育是高校素質教育的重要內容。所謂健康，是包括軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康四個方面。現代意義上的健康不僅僅是生理上的健康，也包括心理上的`健康。心理健康是現代人才的必備條件和基本要求。開展心理健康教育不僅能使個體保持健康的心理狀態，具備良好的心理素質，同時也能為個體接受其他方面的素質教育提供良好的心理條件。大學生心理健康教育是高校德育理論教育和高校德育實踐教育得以整合與實現的基礎與橋梁。通過在大學期間加強對大學生的心理健康教育，培養他們的心理素質，不僅可以使大學生積極的擺脫離家求學過程中產生的一些困惑，還可以使大學生主動地調節自己的心理勢態，擺脫困境。

　　加強大學生心理健康教育是大學生成長成才的客觀需要。大學階段是一個人一生中學習的關鍵階段，也是個體生理發育成熟時期。這一時期形成的價值觀、生活態度和經驗閱歷將對今后人生的發展產生重大的影響。健康的心理是完成學業、掌握專業知識技能的必要的先決條件。

　　而通過我們班委們對這類問題進行討論，我們得出了一些解決這類問題的辦法：

　　1、將心理健康教育納入高校素質教育整體規劃之中，提高大學生的心理健康素質。

　　2、建立心理健康教育體系，充分發揮各系統在高校學生工作中的積極作用。

　　3、充分利用各種媒體，將宣傳和開展心理健康教育與校園文化建設相結合。

　　4、廣泛開展社會實踐，將大學生心理健康教育與社會實踐教育相結合。

　　良好的心理狀態是大學生健康成長的重要因素，我們必須正確認識到它的重要性，把大學生心理健康教育作為一項重要的工作來抓。如果我們能很有效地解決這一個問題，將會大大推動高校的學生教育管理工作，并起到事半功倍的效果。

　　最后，我再次感謝院領導號召開展這次心理健康教育主題班會。

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