【熱門】掃雪作文匯編9篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫事跡材料的經歷，對事跡材料都不陌生吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事跡材料可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發事件而產生的先進事跡的材料。我敢肯定，大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的陽光少年事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陽光少年事跡材料1
鄭同學，20xx年9月出生，鳳凰中學四年級1班學生。他是一個品學兼優、熱愛集體、團結同學、勇于創新、樂于助人的陽光少年。在老師的關懷和幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，他始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，全面發展，不懈努力。一年來他曾被學校評為“優秀少先隊員”、“鳳凰中學三好學生”、“講故事能手”。現將他的先進事跡概括如下：
一、負有責任感勇擔重任。
鄭同學作為班級的班長，他是老師眼中的好學生在老師心目中，他勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋里，他是一個快樂的暢游者，培養了良好的學習習慣和自學能力，學習成績名列前茅，本學期期中考試數學學科取得100分的好成績，數次被表彰獎勵。他尊敬師長團結同學，待人接物彬彬有禮，課內課外謙虛好學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造個性鮮明的自我。不論是當課代表還是宿舍長他都盡職盡責，成為老師的好幫手。他積極為同學搞好服務。班務工作中，他始終吃苦耐勞走在前面，帶領同學們搞好本班環境衛生，并組織開展“樹文明新風，改不良陋習”的主題班會活動，啟發和鼓勵同學們改掉壞習慣，做一個文明禮貌的優秀學生。在他的努力下，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。
二、勤奮學習成績突出。
鄭同學能夠專心學習，勤學善思，不懂就問，能主動與老師同學交流，從中獲益匪淺。“時間是擠出來的，我要多學習多鍛煉自己，為學校爭得榮譽。”鄭同學總是這樣說。讀書是他課余的一大樂事。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀得津津有味，廣泛的閱讀開闊了他的`眼界，同時也提高了他的寫作水平。家庭作業從不拖延，能保質保量獨立完成。鄭同學愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，各門功課都努力學好，課前，他能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發言。課后，能按時保質保量完成老師布置的各科作業。認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，從小到大看的書已無法計算，主要有《我們愛科學》、《小學生讀寫》、《紅蕾》、《上下五千年》、《小學生分類作文大觀》、《十萬個為什么》以及一些兒童文學名著等。記得前一段時間，看《小哥白尼》系列叢書入了迷，每天向同學借來看，一中午看一本。 “讀書破萬卷，下筆如有神”，鄭同學正是由于養成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級交流，參加學校舉辦的講故事比賽，獲得“講故事能手”光榮稱號。
三、尊敬師長團結同學。
對待老師，鄭同學發自內心的尊重與敬愛，是老師給予了他知識，幫助他成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有鄭同學所取得的成績，因此回報老師是他奮斗的一個重要動力。他對同學十分友好，能熱心幫助同學解決一些困難，樂于為同學們服務且不計任何個人得失，班上金玉同學是一位智殘的同學，學習成績不好而且自理能力差，鄭同學經常幫助他。生活中，經常幫助身邊老人，扶老人過馬路，看到鄰居奶奶買菜回家，幫他們開門，提菜。他說，“我在最困難的時候曾經得到過別人的幫助，所以現在我也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的同學”。在“5.12”汶川大地震后，他看到電視上災區小朋友生活環境那樣惡劣，條件那樣艱苦，就用自己平時節省下的零用錢積極的為他們捐款，不僅參加了學校組織的募捐活動，還積極參加社會慈善機構組織的募捐活動，把自己平時節省下的書包、筆和本子等學習用品寄給災區的同學，盡其所能地奉獻了自己的一份愛心。
他以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。
四、自主自立全面發展。
在生活上，鄭同學堅持“自己的事情自己做”，盡量做到自主自立，他是父母心中的好孩子鄭同學的爸爸是一位普通的煤礦工人，媽媽在外打工，一家人生活樸素而且節儉。自小就懂事的他每日目睹爸爸媽媽起早貪黑，辛勤勞作。他看在眼里，記在了心里。放學回家，他主動幫父母做些力所能及的家務，雖然是個男孩子，但打掃衛生、洗衣做飯樣樣在行。他從不亂花錢，生活很節儉，但幫助別人時他又會很大方，周圍鄰居看在眼里，樂在心里，也夸獎他是個懂事的好孩子。他適應環境和獨立生活的能力很強。在保證學習成績優秀的情況下，他還積極發展興趣愛好。堅持學習參加學校的軍鼓隊、舞蹈隊，一年來沒有間斷過，取得了一定的成績。
鄭同學有較強的活動能力和組織能力，還有良好的心理素質，他心胸開闊，樂觀豁達，具有一定的人際交往能力，勇敢堅強，在困難面前從不低頭，有著積極向上的生活態度和強烈的進取精神。由于他綜合素質全面，組織能力和自立能力較強，老師和同學們都感到讓他做事十分放心。
一路走來，鄭同學不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。他是素質教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年健康成長。
總之，鄭同學開朗自信、樂于助人、成績優異、工作出色、綜合素質高，不愧為一名全面發展的好學生、好干部；不愧為一名優秀的二十一世紀的陽光少年
陽光少年事跡材料2
曹，大河北小學六年級班委成員。她心地善良，獨立自強，尊敬師長，勤奮好學。一直來，她本著孝敬父母，尊敬長輩，關愛親人是中華民族的優良傳統美德，也是做人的基本要求努力做好自己，把自己打造成既是爸爸媽媽的好女兒，奶奶的好孫女，外公外婆的開心果，也是老師的好幫手，同學們的好榜樣，新時代的好少年。
打小起，曹就是大人眼里最為懂事的孩子。鄰里的朋友還整天在媽媽懷里撒嬌哭鬧時，她就在許多方面學會了自理自立。還是曹xx3歲時，她就開始學會自己吃飯，從不要大人喂；學會洗臉，學會上衛生間。上幼兒園后，其他小朋友整天哭哭啼啼，她卻從不哭鬧，還會幫老師哄其他小朋友。家里要是來客人，她會招呼客人坐，為客人端茶送水，且從不在客人面前亂跑亂鬧。
上小學后，她越來越懂事了。她把爸爸媽媽對她的愛轉化成刻苦學習、勤儉節約、尊老敬老的動力，深受鄰里、親友的夸獎。由于爸爸外出務工，家里所有的.農活都媽媽承擔。除了農活，媽媽還要買菜做飯，洗衣拖地；還要照顧曹xx年幼的妹妹及曹爺爺奶奶；還要輔導曹功課，很是辛苦。懂事的曹每天一放學回家就認真地做作業，不讓媽媽操心。做完作業就開始幫媽媽做些力所能及的家務，洗菜，燒火，掃地，收拾房間，帶妹妹玩。晚上，媽媽做完了一天的活，累得腰酸背痛，她就拉媽媽在沙發上坐下，先送上一杯杯熱騰騰的茶水，再幫媽媽捶背揉肩，接著說故事，講笑話，唱歌給媽媽聽，讓媽媽的勞累因為有了她的關心而減輕了許多。一次，媽媽生病了，晚飯也沒吃，就躺下睡，她立即煮了碗面，送到媽媽床前，看媽媽吃了才又拿了自己貯錢罐的錢到村里的衛生院給媽媽抓藥。然后為媽媽端上開水，看媽媽把藥吃了，又搬來凳子，一邊做作業，一邊守著媽媽，直到媽媽感覺好多了熟睡過去后，曹做完了作業后才安心去睡覺。
曹不僅是對媽媽這樣，在家這樣，對爺爺、奶奶，外公、外婆也是這樣，對鄰里鄰居都這樣。
曹爺爺，奶奶年事已高，生活起居很不便，曹又成了他們的好幫手。首先是三餐之前，曹都要為他們備好碗筷，親自請他們吃飯，然后親自為他們裝飯、添飯。有段時間，爺爺臥病不起，曹又總是和媽媽輪流前去送
飯送水送藥。也會像陪媽媽那樣陪爺爺奶奶講故事，唱唱歌，逗爺爺奶奶開心。曹外公外婆住在另一個村，離曹家步行要一個小時。但這不影響曹每個星期都徒步去看望外公外婆一次。對于外公外婆，曹也就如同對爺爺奶奶一般，所以每當曹一出現在外公外婆的眼前，外公外婆總是臉上樂呵呵。當爺爺奶奶，外公外婆婆，爸媽媽過生日時，曹都要親自制作一份小禮物，給他們一個驚喜。一張精致的賀卡，一個創意的模型，讓他們沉浸在無比的喜悅和幸福當中。
不僅如此，在生活中，她還是個勤儉節約的好孩子。她從不吵著鬧著要媽媽給她買新衣服。衣服舊了她照樣高高興興地穿著上學。媽媽的朋友家小姐姐的衣服穿小了送給她，她也都不嫌棄。每當取得好成績，爸爸媽媽說要獎勵她，她從不像別的孩子開口要錢或要什么貴重禮物，而只讓爸爸媽媽買一本她喜歡的書作為獎勵。
在學校里，她總是以身作則，嚴格要求自己，處處為樹立良好班風、班紀的發揮帶頭示范作用。學習上，她刻苦勤奮，她說要用優異的成績來回報媽媽為她的付出。工作上，盡職盡責，班級管理得有條不紊。
曹xx同學的尊老愛親，勤奮好學，聰明懂事的事跡，也為她自己贏得廣泛的榮譽。在大河北小學的就讀的六年間，被評為三好生三次，被評為優干二次。但這一切都不重要，重要的是在曹xx同學身上表現出的尊老愛親的中華美德，才是我們每個人都要學習和推崇的。
陽光少年事跡材料3
我之所以競選“陽光少年”是因為我在生活上和學習上都很陽光。我向往像陽光一樣向往著光明，吞噬著黑暗，所以我愛微笑，因為它看起來樂觀，自信，燦爛。
在學習上，我深知學習是個苦差事，特別是對我們初中生來說更是苦上加苦。但我卻從不放棄，頑強地堅持著，努力著。學習可以打倒我，但絕不可以打敗我。因為我很樂觀，很開朗，很自信，很陽光，很頑強。在遇到難題時，我面帶微笑耐心思考；在遇到作業多時，我鼓勵自己仔細寫下去；在遇到考試成績不好時，我仔細分析查漏補缺。
在生活上，我更是像陽光一樣。在（班中我是）同學眼里我是大家的“開心果”，我會讓他們在枯燥的學習中找到絲絲快樂，讓課間十分鐘變得充實起來。在老師眼里我是他們的“小幫手”，我會讓老師減輕負擔，變得更和藹可親。
我以微笑面對困難，我把沮喪化作酒窩，我用文明感染社會，我用行動獲得信任，我用堅持獲得成功。
我并不是把所有時間都放在學習上。在閑暇時我會做一些有意義的事。我愛干家務，我樂于助人，我愛做公益事業，因為它們在我眼里都是有意義的。予人玫瑰，手有余香。經常“予人玫瑰”方便大家，那才叫陽光。因為陽光是偉大的，無私的，博愛的。
我喜歡運動。我喜歡在運動中沐浴陽光；我喜歡擁有強壯的'體魄；我喜歡運動后流汗的痛快。
我認為“陽光少年”應該與學習同行，與運動相伴，不是“書呆子”。
我就是這樣一個愛學習，愛運動，樂于助人，不怕困難，臉上洋溢著陽光般微笑的少年。
陽光少年事跡材料4
XXX，女，出生于20xx年1月24日，XX省XX市XX縣民族小學四年級（2）班學生，是一個愛學習、愛思考、認真踏實，成績優異的學生。
她積極上進，銳意進取，每次都按時完成老師布置的各項作業，成績一直在班級名列前茅。本學期一開始她就踴躍地參加了班級的班干部競選，并成功當選為班長，出于對班級的熱愛和負責，她不僅積極完成老師交給的工作，還能幫助老師維持班級秩序，只要是班集體的活動她都會積極參與。因在20xx年春季學期中德、智、體諸方面表現優異，被評為“三好學生”。在老師的辛勤教導下，先后榮獲了優秀班干部、識字小能手、語文之星、書寫之星、學習之星等榮譽稱號。20xx年參加XX縣第六屆“國學經典”誦讀大賽中榮獲小學組一等獎，得到了去XX市參賽的機會，并獲得XX市第六屆“國學經典”誦讀大賽小學組二等獎。
生活中她孝敬父母，尊敬師長，團結同學，樂于助人。在老師的辛勤培育下，學習刻苦認真，堅持做到課前預習課上認真聽講踴躍發言，課后積極主動獨立完成作業，養成了良好的學習習慣。她喜歡閱讀書籍，一有時間就會閱讀各種書刊，在書籍的海洋里遨游，探索知識的'奧秘，她堅持用知識來充實自己，培養了樂觀向上的生活態度和堅韌不拔的意志。在家中，她聽話懂事，尊老愛幼，從小就養成了自己的事情自己做的習慣，整理房間，打掃衛生，每天還能協助父母做一些力所能及的事情。
一分耕耘，一分收獲，學習、生活、成長的路是漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎能見彩虹。今后的她依然會從一點一滴的小事做起，嚴格要求自己，做一個謙遜、誠懇、堅強、勤奮的好少年。一個善良、真誠、努力的小學生，正在老師的諄諄教誨下，如同一株小白楊，和著陽光、伴著風雨，快樂的成長著。
陽光少年事跡材料5
XXX，女，現年10歲，是XX縣XX鎮瑤家山小學的一名四年級學生。從一年級至今，一直擔任班里的班長，是老師的得力助手。
進入小學，她能嚴格按照老師的要求，遵守各項規章制度。在平時的學習中，一板一眼，加強練習。她優秀的表現得到了老師的認可。她始終嚴格要求自己，并且還督促其他同學嚴守守則，在同學們的心中樹立了威信。課堂上，她總是專注地聽老師講課，認真的做好筆記；課外活動中，她嚴守安全規范，用心鍛煉。入校一年多，她嚴以律己，以把學校的要求內化為自己的自覺行為。
她處處以身作則，不僅僅在行為規范上為同學們樹立了榜樣，更是全力協助老師，幫忙老師管理班級，是老師最得力的助手，更是同學值得信任的好“領導”。
她總有一套管理班級的小辦法，不僅能處理違反紀律同學，而且能幫忙他們改正錯誤，不僅僅讓同學口服，更讓同學心服，使班風越來越好。
在家里，她特別懂事孝敬父母、體貼父母，很能照顧家里的妹妹們，能夠幫助父母做一些力所能及的.家務，洗衣服、做簡單的飯菜，看到媽媽干活累了，總會關切的說：“媽媽，快休息會兒，我給您捶捶背，我幫你干活”，讓媽媽總是感到很欣慰。
在學校里，不管班里有什么事情發生她都是第一個沖在前面，有一次數學課上，班里有一個同學生病吐了一地，老師用眼睛看了看所有的學生，他們所有人都把鼻子捂了起來，只有她高高的舉起了手說：“老師您繼續上課，我去幫他處理吧”！于是，她拿著簸箕很快弄來土幫著處理”。她就是這樣一位不怕臟、不怕累，樂于為同學們服務的小公仆。
她性格開朗，品學兼優，誠實守信，勤儉節約，熱愛讀書，用自己的言行詮釋了什么是最美少年，用自己的行動踐行著中華民族的傳統美德。她就是XX縣XX鎮瑤家山小學的10歲少年——XXX。
陽光少年事跡材料6
如果說生命是一條河流，那么有陽光的歲月就是其中最晶瑩、最燦爛的浪花；如果說生命是一列疾馳的快車，那么有陽光的歲月就是窗外變化無窮的美麗風景。祖國母親是一個大太陽，它用無私的陽光照耀著每個中華兒女；我們的家庭是一個個小太陽，它用有情的愛滋潤著家里的每一個成員。我要做一個愛學習、愛勞動，品學兼優的陽光少年。
一、尊敬師長，團結同學
在學校，我尊敬老師，是發自內心的.尊重與敬愛，是老師們給予了我知識，幫助我成長，沒有老師們的辛勤付出，就沒有自己所取得的成績。對待同學，我從來都是熱心幫助，真誠關心每一個同學。以一顆真誠的心，得到了大家的認可和擁護，在同學中有很高的信譽，深得同學的信任。
回到家里，我孝敬父母、享受生活。我給父母泡泡茶、捶捶背，這是給勞累了一天的父母的最好報答。不光自己的事自己做，我還幫父母干家務。客人來了，端茶倒水我會主動上前。平時爸爸、媽媽要我做什么，我也會及時、盡力做好。
二、學習刻苦，成績突出
我堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志。能夠專心學習，勤1 / 3陽光少年事跡材料(小學)
學善思，不懂就問，能主動與老師同學交流。經過辛勤努力，成績在班級始終名列前茅，連續五年被評為“三好學生”。
三、工作主動，講求方法
積極參與和協助組織班級的各項活動，處處為集體著想，主動幫助同學學習，做到虛心解答。生活中養成整理、整潔、分類的好習慣，能熱心幫助同學打掃衛生，班級黑板報設計稿的撰寫、設計、書寫，每期都有我的身影;做事勤快，主動承擔班級、學校組織的各項任務；參與校內外多項比賽，成績優秀。
擔任紅領巾廣播站工作后，每次都認真選稿，播音，并做好記載，為同學們提供了一個愉快的午間時光。用自己的實際行動，盡自己的最大努力為老師和同學們服務，做老師們的小助手，同學們的好朋友。
四、全面發展，綜合提高
我愛看書，喜歡在書的海洋里遨游；我愛唱歌，喜歡用歌聲傳達我的快樂；我愛跳舞，喜歡用舞蹈舞出生命的活力。在保證學習成績優秀的情況下，我的興趣愛好十分廣泛。從4歲開始學習舞蹈、電子琴、語言表演等，學習中吃過很多苦，遇到過很多困難，從來沒有退縮過。我一直堅信：“臺上三分鐘，臺下十年功!”一份耕耘，一份收獲，我曾在河南省百名藝術特長生節目展演活動中榮獲集體舞一等獎，焦作市首屆少兒“故事大2 / 3陽光少年事跡材料(小學)王”電視大賽中榮獲低年級二等獎，20xx年在焦作市中小學師生經典詩文誦讀大賽中榮獲小學組全市第二名。
我是一棵正在陽光下成長的小樹苗，我要不斷的汲取營養才能健康成長！既然是樹，我就要長成棟梁，既然是花，我就要開放，這是我們的誓言。讓我們都來做一名陽光少年吧！3 / 3
陽光少年事跡材料7
她是一個品學兼優、熱愛集體、團結同學、勇于創新、樂于助人的陽光女孩。她始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，孜孜不倦地進取，力求在德、智、體、美等方面全面發展，受到同學、老師、學校和社會各方面的廣泛贊譽。她連續四次被學校評為“特優生”、“三好學生”；“拾金不昧好學生”榮譽稱號；三次被市中區評為區級“優秀學生”；被授予“市十佳博愛小天使”榮譽稱號，6月被評為“市運河之都陽光少年”；10月被省評為“齊魯小名士”榮譽稱號。
傳遞愛心助人為樂
關心同學，讓世界充滿愛。5月12日，四川汶川特大地震后，當看到多少兒童成為孤兒，多少父母失去孩子，非常難過，把自己積攢多年的所有壓歲錢3000元捐給了紅十字會，請他們轉交給受災的人民。緊接著在學校組織抗震救災捐款活動，她又一次將自己的零用錢100元全部捐獻出來。在先進事跡的感召下，市實驗小學的全體學生在抗震救災捐款中共籌捐救災款二十余萬元。她的事跡被市紅十字會發現，由此年僅十歲的她被授予了“市十佳博愛小天使“稱號。
這種高尚的品格和充滿愛心的善舉絕不是她的零星之舉，而是一種長期的、自覺的行為：二年級時，班里有位女同學腳扭傷了，不能走路，她就堅持每天背她去廁所。教室距離廁所只有二百多米遠，那位同學的體重比她還重，背著她樓上樓下的跑，每走一步都十分困難，每去一趟廁所回來，她都累的滿頭大汗。就這樣，以連十幾天，直到這位同學的腳傷痊愈。事后，這位同學的家人十分感動。一次在操場上拾到70元錢，立刻交給老師，并積極幫老師找到失主。獲學校“拾金不昧好學生”榮譽稱號，并號召全體學生向她學習。走出校園，同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人。每次坐公交車都主動把座位讓給老人，還經常攙扶老人過馬路，看到鄰居奶奶買菜回來，總會伸手幫忙，深得鄰里喜愛。
負有責任感勇擔重任
作為學校的大隊委、班級的班長，不僅是老師的小幫手，同時積極為同學服好務。班務工作，她始終吃苦耐勞走在前面，為了美化教室，她向班主任提出“人人種植一盆花”的活動，她自己帶頭種植十多盆，結果不到一周，整個班級翠綠欲滴，一派生機。活動開展得有聲有色，不僅美化了班級，還培養了同學們熱愛勞動的習慣。她和班委組織了“環保小衛士”活動，課間帶領同學去校園操場撿拾紙屑、廢物，使得學校衛生有了很大改觀。她很重視班級的.集體榮譽。為爭創先進班級，她每天都要檢查班里的衛生是否干凈，同學們的紅領巾是否戴齊。有幾個調皮的男生學習成績不太理想，她就主動和他們交朋友，鼓勵他們課間做些有意義的事，比如提水澆花，投沙包等。時間一長，他們竟然學乖了，老師同學網都很高興。成為老師的好幫手，同學們的好伙伴。
勤奮學習成績突出
在學習上，刻苦好學，成績突出。她上課認真聽講勤于動腦，積極舉手發言。每天晨讀，她都帶領同學們朗讀課文，她生動精彩的朗讀常常博得師生的好評。數學課一絲不茍，善于思考，遇到問題迎難而上，絕不退縮。英語課上流暢的對話，熟練的背誦，常常引來喝彩。課間，她注意放松調節自己，設計了幾種課間小游戲，帶領同學們充分利用好課間十分鐘，以更飽滿的精神投入到下一節課的學習。讀書是她課余的一大樂事。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味，廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。她的各科成績始終在班級名列前茅。
同學的先進事跡得到學校師生和社會的一致好評，這跟她平時的家庭教育、老師的培養是分不開的，同時也是她多年好學上進的豐碩成果。她小小的年紀心理始終裝著真、善、美。勤奮努力是她永恒的目標，奉獻愛心是她不懈的追求，她是同學們學習的楷模，是中國這個偉大時代的自豪和驕傲。
陽光少年事跡材料8
XXX，XXX小學五年級（1）班學生。
她品學兼優，尊敬師長，團結同學，學習刻苦，成績優秀，是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。自入學以來，XXX同學一直以新時代好少年的標準嚴格要求自己，她的良好行為感染著身邊的每一個同學。
XXX同學學習刻苦努力，思維敏捷，她求知欲強。課堂上，她專心聽講，積極發言，她敢于提問，也善于質疑，對所學知識都能理解掌握；除所學知識外，她總是抽課余時間閱讀課外書籍。她有一個好習慣，每天睡覺前她都要看半個小時的書，并且喜歡總結，她會把每天的感想記錄在日記本上，她堅持看書、寫日記已經兩年多了，她認為讀書會使一個人的思維更加靈活，對生活也會更富有愛心。正是有了這些書的陶冶，才使她懂得了許多處世做人的道理，也活躍了思維，開擴了視野，成為一個很有思想的人。大量的`課外閱讀同時為她的寫作與表達奠定了良好的基礎，她的習作經常作為范文在班級朗讀。
功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果：近年來學習成績均保持在全年級的前五名。XXX同學多次獲得學校的表彰：20xx年被評為校級“三好學生”；20xx年被評為校級“新時代好少年”，在參加20xx年“新華杯”漢字聽寫大賽三年級組比賽中榮獲“一等獎”；20xx年被評為校級“三好學生”，在參加20xx年XX鎮“規范漢字書寫大賽”活動中榮獲四年級組“二等獎”，在參加20xx年XX縣第六屆“國學經典”誦讀大賽中榮獲小學組二等獎；20xx年在XX市“綠動普洱、青春行動”文學作品征集活動中榮獲“二等獎”，20xx年被評為XX縣級“三好學生”，在參加20xx年XX縣第七屆“國學經典”誦讀大賽中，榮獲小學組三等獎，同年獲得少先隊紅領巾獎章。在諸多榮譽面前，XXX同學不驕不躁，繼續努力鉆研，不斷向更高的目標邁進。
陽光少年事跡材料9
我叫xxx，是昆山市實驗小學五年級六班的學生。在班級中擔任班長，語文課代表等職務;在年級里擔任大隊長一職。幾年來，在老師的精心教導和悉心培育下，我在學習上，積極努力，刻苦鉆研;在工作中，敢于負責，勤勤懇懇。年年都被評為三好學生、優秀學生、優秀隊干部和雛鷹好少年。
我的特長是繪畫和作文，我曾參加全國中小學生繪畫比賽，獲二等獎;“商廈杯”等比賽也多次獲獎;在“郵儲杯”征文競賽中曾獲二、三等獎;在校許多征文比賽中也多次獲一、二等獎......
在生活上，我堅持“自己的事情自己做”，盡量做到自主自立，這樣不僅減輕了父母的家務負擔，同時也提高了自己適應環境和獨立生活的能力。我的同學全都是獨生子女，他們在父母的寵愛中，衣來伸手，飯來張口，許多人把這種享受當成了理所當然，我不這樣認為。每個父母都愛自己的子女，我覺得我們不能只懂得接受父母的愛，享受他們給予我們的一切，我們也要多為父母著想，為他們分憂，替他們分擔生活壓力。在我的家庭中，父母愛我，可也對我嚴格要求，生活中，我處處注意做到自主自立，不惹父母生氣，不為他們添麻煩。這樣做，不但老師和父母夸我懂事，而且在不斷地動手、參與簡單的勞動中，我也養成了良好的自覺性、獨立性和自理能力。
在班級里，我擔任了多種職務，在提高自己學習成績的同時，我盡職盡責，努力做好自己負責的每一項工作。身為班干部，我總是盡自己最大的努力，為老師排憂解難，做老師的好幫手。在學習上，我主動幫助學習有困難的同學，把自己的學習經驗和方法傳達給他們。我每年都被評為優秀學生干部，這更加堅定了我做好班級工作的信心，給我了積極向上，努力進取的力量。
我對同學十分友好,能熱心幫助同學解決一些困難,樂于為同學們服務且不計任何個人得失。給同學們講解難題時有我的身影;同學身體不適在一旁慰問、關心他們時有我的身影;敢于指出好朋友或老師同學缺點并讓他們及時改正時也有我的身影。這都是我作為班干部應做的事。我也深知“人無完人”這個簡單的道理，我只要意識到錯誤便會立即改正。我能自覺遵守《小學生日常行為規范》，并且在生活學習中體現出來，我還很樂于助人。在大家眼里我是一個誠實守信，對自己要求嚴格，說到就做到且十分認真的人。在這方面我一直是同學們學習的`榜樣。
我學習認真刻苦，五年以來始終保持著優異的學習成績，一直在班上名列前茅，我上課時能全神貫注、認真聽講，如遇到不理解的問題，能主動向老師和同學虛心請教。家庭作業也從不拖延，能保質保量獨立完成。
我深知，榮譽的取得與老師的辛勤培養和幫助是分不開的。今后，我將再接再厲，堅持不懈，在學習上，繼續發揚決不服輸，勇往直前的精神，讓學習成績百尺竿頭，更進一步;在生活中，堅持自主自立，做好自己份內的事，為父母分憂;在工作上，不怕苦、不怕累，做到以身作則，發揮好班干部的帶頭作用。總之，我將以自己百倍的努力，刻苦學習，掌握本領，回報老師對自己的關愛，回報學校給自己的榮譽，回報同學對自己的支持，將來做社會的有用之材!
陽光少年事跡材料10
梁xx，女，漢族，xx年xx月出生，xx省xx市xx縣山大華特臥龍學校九年級學生。xx年起，利用節假日與重大紀念日，到沂蒙紅嫂紀念館和孟良崮戰役紀念館擔任志愿講解員，經常一去一整天，直到最后一波游客參觀結束。截至目前，義務講解服務游客6萬多人次。xx年參加xx省“紅動齊魯”紅色故事講解大賽，榮獲總決賽小小紅色講解員組第一名。經常和同學們一起看望孤兒院的小朋友，為敬老院爺爺奶奶送去慰問品，積極參加團縣委“希望小屋”關愛項目。被評為xx省新時代好少年。
陽光少年事跡材料11
她是一個熱愛生活，講究衛生，對人寬容，做任何工作認真負責的人。在上大班時，幼兒園老師邀請她去當主持人。她很爽快地答應了，臨近晚會開始時，她重病了，且又逢第二天要單元測試，可是她踐諾按時主持了晚會。
xx曾獲得過演講比賽：“文明禮儀伴我行”一等獎；“身邊的'好人”二等獎曾多次被評為“優秀干部”“學習小標兵”、“少兒文藝大賽一等獎”“三好學生”等榮譽稱號……但是她一點也不嬌不傲，一直為做一個有美德的好少年不斷努力著，5月份獲評xxX第三屆“美德少年”。
陽光少年事跡材料12
太陽已經升得老高，道路兩邊的楊樹新葉綠的耀眼，稍遠一點的油菜花正開的金黃，矮小的蠶豆花也紅紫怒放。一支長長的隊伍，行經在鄉間的不再狹小的道上，談話聲、歌唱聲、嬉笑聲飛蕩在郊區上空。走在最前面的，身著一身泛舊校服的`，略顯壯實的少年，扛著校旗，沐浴在金色的陽光里，昂首闊步。他，就是初一（1）班的班長徐銀龍。
初來咋到，徐銀龍默默無聞，略高的個頭，他坐到了教室最后一排。有著與長相不相稱的文靜少語，摸底的成績也很一般，真的找不出什么過人之處。新生入學不久一天，老師帶著大家參觀了校園，布置了“尋8 / 14陽光少年的事跡材料
找新朋友、熟悉新環境”的任務，后來，老師需要送一份材料去學生部，詢問有誰知道。沒有人敢吱聲，老師要發火了，說參觀的時候都干什么去了。徐銀龍似乎憋不住了，漲紅了臉站了起來，順利的完成了任務。老師非常高興，問他是怎么記得的。他說，參觀之后怕自己還記不得，利用休息時間，拿著紙筆再次一一的巡視校園，所以很快能準確無誤的找到校園里任何一個部門，他還最先認全了班里所有的同學。等到入學教育結束，班級競選班級干部的時候，他在老師的鼓勵下才鼓
足勇氣報了名，在競聘演講，他憨憨的神態，幾次逗笑了大家，最后大家還是信任的把票投給了他。
作為班長，徐銀龍熱愛集體，無私奉獻，盡心盡職。尤其令人感動的是，使用頻率較高的大會堂、舞蹈房、多功能教室衛生老大難問題，在他的努力下給解決了。他每天早上晨會前按時打開大門，檢查衛生，下午安排同學去打掃，每次都是身先士卒，帶動大家，晚自習下了去關鎖門窗，臨時有活動時，也能隨機抽調學生打掃保潔。這么多天下來，竟然沒有出現過問題，老師說“堪稱奇跡”。
學習上，徐銀龍也頗有一套，勤奮刻苦，永不言輸。來自村小的他，來到縣城最棒的初，猶如魚入大海，如饑似渴，銳意進取。課堂上，他專心致志，認真聽講筆記，課后認真獨立完成任務。還利用課間休息時間，修補自己的不足，詢問自己不懂的東西。有一次，字詞聽寫過關，由于基礎薄弱，第一輪錯了一堆，下課了，別人出去，他在座位上靜靜地，專心的比劃著，等到第二輪的時候，他就處于領先位置了。更不用說遇到難題了，更是不放過，自己鉆研不過，就去請教同學，同學不會，就去請教老師。憑著這股精神，徐銀龍的成績也很快躍至班級前列。
班會課上，老師說，學校要建設節約型校園，班級要建設節約型班級，同學們要爭做節約型的學生。同學生立即說，班長就
是節約型的學生！是的，他當之無愧。他衣著樸素簡潔，吃飯從不浪費，幾乎不吃零食，即使是草稿紙也用完才換。在家里，他也是爸爸媽媽的心肝寶貝，但他從不提什么過分要求，還主動幫助媽媽做家務，還和爸爸一起去田間勞動。
徐銀龍，這個來自村小的少年，帶著鄉土的醇厚樸實，憑借自身的勤奮拼搏，贏得了同學們尊重和喜愛。
（XX級初一1班班長）
陽光少年事跡材料13
陽光少年，是指那些積極向上、樂觀向前的青少年。他們熱愛生活，努力學習，關心社會，樂于助人，用自己的行動傳遞著正能量。在我們周圍，有許多這樣的陽光少年，他們用自己的善舉和努力，影響和感染著身邊的人們。
在寧靜的小城里，有這樣一個陽光少年叫小明。小明是一名高中生，成績優異，但他的閑暇時間并不只是用來埋頭苦讀。每逢周末，他都會組織一些志愿者，一起去附近的敬老院慰問老人。無論是給老人們打掃衛生、唱歌跳舞，還是陪他們聊天，小明總是盡心盡力。他說，看到老人們笑容滿面，自己的內心也會充滿溫暖和快樂。
除了在社區里開展志愿活動，小明還積極參加學校組織的公益活動。他帶領同學們去貧困山區支教，用自己的知識和愛心，幫助那里的孩子們實現夢想。在那片貧瘠的土地上，小明見證了很多孩子們的成長和進步，也收獲了深深的感動和滿足。
此外，小明還關注環保事業。他組織過垃圾分類宣傳活動，倡導大家節約資源，保護環境。他說，地球是我們共同的家園，每個人都應該為保護環境出一份力，讓這個世界更美好。
除了小明，還有許多像他一樣的陽光少年，他們用自己的方式，做著一些小事，卻給周圍的人帶來了很大的正能量。比如，某市的王小姐，她每個月都會拿出一部分零花錢，去當地的孤兒院資助一些孩子，或是幫助他們解決一些生活上的困難；還有某縣的`張同學，他在自己的家鄉建立了一個愛心圖書室，為那些沒有學習資源的孩子們提供了一個閱讀學習的天地。
陽光少年們的事跡，雖然不像大人們那樣轟轟烈烈，卻是那么真切而又感人。他們用一顆純凈的心，一片真摯的愛，成就了一個又一個美好的故事，也點亮了無數人的人生。
陽光少年，是那道靚麗的風景線，是我們共同的驕傲。希望越來越多的青少年能夠加入到陽光少年的行列，用自己的力量，為社會增添更多的正能量，在這個美麗的世界上，綻放出屬于他們的光芒。
陽光少年事跡材料14
劉xx，xx小學三（5）班的一名學生，她勤奮好學，熱愛祖國。
在父母和老師的關愛下，她漸漸長大，從幼兒園開始，爸爸媽媽和老師就教育她，要熱愛自己的'祖國。她更是時刻提醒著自己，要好好學習，將來報效祖國，讓祖國媽媽變得更強更大！
在學校，劉xx努力學習，讓自己變得更加優秀。今年她當上了學習委員，不管是哪位同學遇到了困難，她都會熱心去幫助他們。因為她的最終目標，是讓班級的每位同學都變得更加優秀，努力超越自己。通過她的堅持不懈，得到了老師和同學們的肯定。所以，她每年都會得到“三好學生”、“英語小達人”、“科學小明星”、“優秀小畫家”等榮譽稱號。
在日常生活中，她尊老愛幼，懂禮貌講文明。公交車上，主動給需要幫助的爺爺奶奶讓座，被稱為有禮貌的好孩子。她還會做家務，會主動去幫媽媽分擔。
作為祖國的新一代，她正在盡情吸收營養，長成參天大樹，為實現中華民族的偉大復興而添磚加瓦
陽光少年事跡材料15
樊昊，男，今年13歲，是硯山小學六年三班的學生。他熱愛生活，樂觀向上，勤儉節約，是個自立自強的人；他熱愛集體，尊敬老師，關心同學，是個重感情的人；他熱愛學習，勤奮努力，不恥下問，是個好學的人；他關心他人，樂于奉獻，是個有愛心的人；他孝親敬長，關愛幼小，是個有責任感的人；他熱愛運動，注重鍛煉，是個擁有健康體魄的人。
一、樂觀向上，勤儉節約，自立自強
樊昊，從一年級入學時，就給大家留下了一個活潑、可愛的印象。每天都開開心心上學，快快樂樂地回家，從不請假或逃學。只要老師要求做的，他都能做到：剪短發、穿校服、戴紅領巾和校牌，不買零食，不亂花錢。有的時候，他還撿別人家的孩子的衣服穿，從不與人攀比。使用學習用品也很節約，鉛筆不夠短絕不扔掉，一支鋼筆用了好幾年。從上小學一年起，他就自己穿衣、洗頭、洗紅領巾和襪子、刷鞋，從來不讓家長操心 。特別是他的性格，樂觀開朗，積極向上。每當成功時，從不驕傲；每當失敗時，從不氣餒，一笑而過，從頭再來。
二、熱愛集體，尊敬老師，關心同學
樊昊，一直都尊敬各科老師，聽老師的話，主動關心老師。有一次，班主任李虹老師的嗓子啞了，他就在課下問老師嗓子疼不疼，還主動給老師買藥。老師看到自己的孩子這樣懂事，特別高興。在與同學的交往過程中，他總能做到寬容友善，團結互助。無論同學做了什么錯事，他都能原諒，從不斤斤計較。一次，班級的同學賈崇哲的手被割傷了，他主動拿出一元錢買了一個邦迪，給賈崇哲的手包上了。事后，家長和老師都表揚了他。
總之，他作為一班之長，遵守學校的各項規章制度，起到一定的示范作用，與班委一起協助班主任、任課教師工作，盡心盡責、耐心細致，在同學中有很高的信譽，深得同學的信任。生活中養成講衛生的好習慣，能熱心幫助同學打掃衛生。
在他的帶動下，班級年年被評為學校先進班級，自己也是每個學期的“三好學生”，獲得全校師生的贊譽！
三、熱愛學習，勤奮努力，不恥下問
他求知欲強，勤學好問，從小就養成了認真、專心、細致的學習態度。
每天，放學回到家后，先做作業，再做預習，還抽出時間看書。他在課堂上，敢于提問，善于質疑，對所學知識能理解地掌握。課下，一絲不茍地完成布置的作業。所以，他的`學習成績一直名列前茅。
自10歲起，他還開始參加素描的培訓和練習。經過4年的努力，他畫的簡筆畫特別漂亮，素描畫得也不錯，水彩畫也很好。經常參加一些比賽活動，也拿到了不少獎項。
四、關心他人，助人為樂，無私奉獻
他很有愛心，每次看到路邊的乞丐，都把自己僅有的一點零花錢慷慨地捐出來。雖然沒有多點，但在他那已經不少了。每到給災區捐款時，他都捐10元或20元，經常得到老師和領導的好評。在公共汽車上，還經常為老人讓座。在學校經常組織一些公益活動中，如參加義務植樹、到烈士陵園掃墓、到敬老院打掃衛生等，他都能積極參加。
五、熱愛運動，注重鍛煉，擁有健康
他喜歡打籃球、羽毛球和乒乓球，還熱愛跑步。在每年的學校秋季運動會上，都能看到他矯健的身影和颯爽的英姿，都能聽到同學們的歡呼聲。
他不僅為班級贏得了榮譽，也為自己贏得了尊嚴。
六、孝敬父母，尊敬長輩，弘揚美德
在家里，他懂得體諒父母、關心父母，主動為父母承擔家務。在父母生病時，為父母做飯，給父母拿藥，特別乖巧孝順。
總而言之，樊昊同學的先進事跡得到了學校師生和社會的一致好評，
這跟她平時的家庭教育、老師的培養是分不開的。當然，也是他多年好學上進的豐碩成果。她小小的年紀心理始終裝著真、善、美。勤奮努力是她永恒的目標，奉獻愛心是她不懈的追求，她是同學們學習的楷模，是美德陽光少年的驕傲！
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