實用的人生作文
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的人生作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
人生作文 篇1
或許，人生的意義就是如此：不論悄無聲息，還是踏破鐵鞋，抑或盡忠死守，只要永恒的，為了精神、愛和信仰——精心雕琢。——題記
雕版印刷的發明使人的精神和思想得以長久留存，但人的一生，意義何在？我們為何而拼搏？
天外有天，人上有人。看到展館中師傅在普通的木板上雕出細密的字，好似庖丁解牛，我徹底的臣服了，也理解了：臣服于做工的精致，理解了文明之中產生的智慧。原來，一天之中，盡是雕琢。
回望整場展覽：展初，文明的發展的苦澀和艱辛歷歷在目。不久又見到：在漫漫歷史長河中，文明的車輪是如何高速的向前推進著。從結繩記事，到倉頡造字，再到雕版印刷術的發明……歷史輪回，是多么艱難的旅程……
敬畏地看著那些精致的雕版作品，像揚州城歷史重現。它雖本為荒城，卻順應著人的精神，力挽狂瀾，一舉富甲全國。它最早被吳王夫差發現，幾經雕琢，便開始對每一個王朝默默地帶來利益——不僅是南北交通的要道，還是東西物流集散的重要都市。雕版印刷術不也是如此嗎？木金之間本來毫無聯系，卻迫于時代的需要，文化的發展，被歷史和藝術的領航人們牽在了一起，無怨無悔的為智慧的光芒作燃料，為文明的傳播做貢獻。
虔誠地聽見手起刀落時沙沙的響聲，如聽到了馬可波羅聲情并茂的演說。700多年前，他把自己親眼所見的東方神話雕筑成《馬可波羅游記》穿回了歐洲。是為了幫助東方文化傳播嗎？馬可波羅對東方文化的積極學習，在監獄中都還堅持要寫出行記的堅持卻是為祖國最大的奉獻，是對祖國最大的愛。而雕版印刷術的發明，固然是中國對世界做的突出貢獻之一，可我認為雕版印刷術，在當時各國都爭相效仿時，就是世界對中國最大的激力，是送給中國最大的禮物。
好奇地聞到木屑被削下時纖維的味道，似史可法陵前的梅花又綻“數點梅花亡國淚，二分明月故臣心”點點梅花之下，是忠臣用生命雕刻的明朝大業，還是他一生的信仰？史可法的一生是全家的希望。正如梅花香自苦寒來，即使皇帝昏庸，奸臣當道。史可法對國家堅定的信念，也永不改變。
人生如四季，其意義就是如此：在人生之春，心中懷有精神、愛和信仰；在人生之夏，不論悄無聲息，還是踏破鐵鞋，抑或盡忠死守，永遠精心雕琢自己的信念；這樣，在人生的秋冬便能看到，自己的拼搏，為信念結出了多少果實。
人生作文 篇2
新型冠狀病毒的到來，使這個寒假過得確實不尋常，它一改往常親朋相聚的其樂融融，代替的它的是全民抗疫的眾志成城。對我來說，疫情期間，每天翻閱書本，是我最大的樂趣。
翻看一頁頁油墨書畫，思考一個個人生哲理。偶然間，打開《城南舊事》，我覺得英子的世界是純真的，美好的。她和人們口中的“瘋子”秀貞結下了友情，與“小偷”許下了承諾，認真地聽他的故事。她深愛她的奶媽，看到她離去，甚是難過。通過英子的眼睛，我看到了大人世界的悲歡離合，雖然天真，卻有許多復雜的情感。相比之下，我們的童年顯得更加無憂無慮。《城南舊事》讓我悟出了真實的世界，為我呈出一幅美麗的畫卷，幽幽的古道，濃濃的北京味，深深地刻在我的腦海里。
發生在老北京的那些故事，雖然已經過去了許久，但仍然散發出一陣陣清香。那些平凡得不能再平凡的語言刻畫了一個老北京的模樣。讀《城南舊事》，我的心中總有一份暖暖的愛。一個稚嫩的孩童就懂得了友誼和愛，喚醒了我的童年記憶……
《城南舊事》雖然看后令人心酸，可是它的每一個故事都感人肺腑，都洋溢著溫馨的親情和友情。通過一顆純真的心靈，領略一份真正的快樂，感悟一個幸福的人生。快樂的童年里，難免有傷感，有遺憾，但我們還是要笑著面對。面臨現下這場沒有硝煙的戰斗，我們迎難而上，共克時艱。刻苦學習的莘莘學子，孜孜不倦的辛勤園丁，舍小家顧大家的逆行者們，我們眾志成城，同舟共濟，定能突破難關，戰勝疫情！
書“畫”人生，感悟生活。經歷了這次疫情，居家閱讀，讓我對讀書有了新的感悟，確實獲益良多。書籍里有知識，書籍里有智慧，書籍里有情懷……待春暖花開，我們一起暢游書中美麗的大好河山，實現理想、走向進步、獲得更大的成功。
人生作文 篇3
所謂語文，是語文言字的象征。世界因了文字而變小，一個人可以透過文字的背后去審視另一個相似的心靈，相似的心情。共鳴，就是在不經意的閱讀間發現的。
在我牙牙學語的時候，媽媽就經常讀《三字經》給我聽，它是我接觸我最早的經典誦讀書。一開始，媽媽只要有空就在我身邊背：“人之初，性本善，性相近，習相遠……”，并沒要求我也跟著學，后來聽的多了，我也就慢慢會背了，從一開始只能背“人之初，性本善”，到“教五子，名俱揚”，再到“弟于長，宜先知。”。再來我就經常和媽媽一起配合背，我背前面的，媽媽就對后面的，一句接一句。后來，媽媽開始教我讀唐詩，吟宋詞，給我講故事，教我看散文文集。我都特別感興趣。
隨著年齡的增長，我了解的知識越來越多，單調的黑字卻能使我對書籍充滿未知的興趣。小學里，語文就是一門學科，剛開始做的最多的便是描字。小小的田字格里裝著用鉛筆寫的字，盡管看起來工工整整，但現在想想，仍然會不自主笑自己幼稚。但在我的印象里，語文就像唐僧念經，乏味而綿長。
說起語文，你一定會認為語文總有記不完的字詞，做不完的閱讀理解，后來我才明白，原來文章不僅僅是看完，更要看懂，看明白。當你對它感興趣，通過閱讀去理解時，它會比白紙黑字有意義得多，其中包含了很多人生的意義和真諦。平時我喜歡讀一些小隨筆和散文集，能感同身受地去理解作者在下筆前的心情，他們在愁什么，或是喜什么。像魯迅先生的小說《阿q正傳》，從情節上看，主人公像一個喜劇演員一樣，時不時的來點幽默，耍些滑頭，但到后來他刺痛了讀者的的心，一個以“精神勝利法”活了一輩子的小人物，到死也不知自己究竟該姓什么，他的人生似乎就悲得可憐。
其實，讀懂一本書、一篇作品、一段精辟的言論；對我來說，我的人生每一天在不知不覺中過得充實、過得有意義。然而，我們今天的文言文，已經是望而生畏，如同學習一門陌生的外語，祖傳的“血脈”已經在斷流，我們的身體長大了，思想卻沒有長大。我們需要回歸自己先天最純正的文化，去接受一種偉大心靈的呼喚——“國學”。孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆”。劉向說：“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之”。學習的目的在于豐富自己，完善自己，提升自己，學以致用。我們要讓國學理論知識化為實際工作和人生修煉的效果，完善自己，營造和諧人生。
以前在一本書上看到過一句話：“我不是你的心靈雞湯，但我是你的陌路旅人。”從北島的黃楓葉到淮北的楊柳芽，從窗外初春的楊柳風到印染車廂的杏花雨。做一個真實的旅客，在陌生的地方旅行并不感覺孤獨，因為與你看一本相同的書，與你有著同樣憧憬的東西的人。這樣的陪伴，安靜而溫暖。這樣的人生，不再平淡無味。
人需要靜靜地思考，才能體會其中蘊含的非同尋常的大千世界；讓語文來點亮我們的人生，指引我們向更加光明的明天前行。
人生作文 篇4
理想是燈，照亮前行的路。
有理想，才有人生，才有路可走。理想是一個人奮斗的方向，理想激勵著人們前行。一個沒有理想的人只能說他活著，正如詩人藏克家所言，有的人，死了，但他還活著；有的人，活著，但他已經死了。一個沒有理想的人活著，在他生活的盡頭只有一條死路，因為他沒有理想，沒有目的，沒有動力，只能行尸走肉般活在這世上，這樣便沒有好的人生。
人生為什么需要理想？人的一生便是生活，有的人快樂地活著，有的人不知為什么而活，有的人為別人而活，有的人還在質疑自己活著的意義。活著，便要好好活著；活著，就要為自己而活。為自己而生活，便要有一個目標。沒有目標，你還可能在為別人而生活；沒有目標，你還可能知道自己為什么而生活。目標便是理想，有了理想才有生活，有了理想才有人生，一個完美的人生。所以有了理想才有人生，人生也需要理想。
一個人有了理想猶如鳥兒有了豐滿的翅膀，才能飛得更高，飛得更遠。有了理想，便要去實現。要想去實現，就要拼命地拍打你的翅膀，就要不懈地努力，這樣你就開辟了一個新的人生。從小就立志“學不成名誓不還”，若沒有他解救民眾脫離苦海、建立新中國的理想，又怎能開辟出新中國的一片天地來。理想是一把最鋒利的劍，要緊緊地把握住這把劍。要想能握住他，就必須有堅定的信念。人生擁有了遠大的理想、堅定的信念便能締造完美的人生。
有理想，便有人生。有理想，才能在世界這個大舞臺上展現個性，演繹無悔的人生，活出我的風采。人的一生需要理想，沒有理想你連舞臺也登不上去，何來后面的演繹。沒有理想便沒有目標，就無所謂成敗，何來一個成功的人生。有了理想，完美的人生便屬于你。
與其說人生需要理想，不如說有了理想并為之奮斗，便擁有了完美的人生。
人生作文 篇5
我不欣賞“稻花香里說豐年，驚起蛙聲一片”的田園風光，也不傾情“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”的民俗禮儀，卻獨鐘“智慧鑰匙，良藥益友”的書中風景。書中的風景已經深深地烙印在我的生命中。
書中的風景是諸位都欣賞過的。有的只是寥寥幾筆勾出來的，有的卻是繁長復雜畫出來的，有的崎嶇，有的平坦。但看到最后總是這樣或那樣一片風景，在我意志最薄弱的時候支撐人生。
在那個夏日的午后，陽光毒蛇一樣舔噬著我書桌上那張數學卷，鮮紅的一位數灼著我的眼睛，帶上作文書這本護目鏡，我埋頭啃了起來。懷著受傷心靈的我看到了那篇礪志文章_《田埂上的精神》，一顆落在田埂上的麥子無人照看，連鳥都不看他一眼，風來了又去了，雨下了又蒸發了，可是浮塵留下來了，甘霖滋潤著麥子冒出了一個有一個芽苞，抽穗了，收獲的季節到了，一位農人收獲了他，喃喃道：“麥子，田埂上也能長出這么壯的麥子，他承的是天惠啊！”我仿佛置身于麥田之中，頓悟：只有奮力才能成才。我立馬放下作文書，拿起數學卷改了起來，一個月后的數學期末考試，我考了116分的好成績。這書中的風景震撼著我，讓我學會了努力。
不但書中的自然風景令我感動，而且我還從書中體會到人間真情那一道道靚麗的風景。
我曾與“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任”的查爾斯王子共擔責任，也曾與感慨“慈母手中線，游子身上衣”的孟郊一起感恩，還曾與高喊“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的李白共同自信。如此種種風景，讓我體會真情，感悟自我。
我在書中的風景中了解了書的梗概，學到了一種精神，悟出了一種生命蔓延的方式。
這書中的風景在我的心中留下的就是一幅美麗的畫卷，書中那包羅萬象的風景也讓我真正體驗到讀書的魅力。
人生作文 篇6
"春天的花開秋天的風以及冬日的落陽,憂郁的青春年少的我曾經無知的這么想",聽著這優美的歌聲,我想到了自己,人生四季給我帶來了什么,四季中我怎樣去領悟,去走自己的人生路。
例題一:春季中
已知:現在正是春季運動會,全校的師生正處于激烈的氣氛中。這是最后一項比賽——4×100m接力。可我們四名運動員已在前面比賽中連連受傷。我們是否參加,能否勝利。
分析:受傷只是一個小因素,成功的主要因素在于我們四人團結一致,努力拼搏。
解答:"同學們,記住團結就是力量,拼搏才會贏,去吧!你們一定行。
解答人:我們的班主任兼領隊人。
結果:我們盡了自己最大的努力,竟拿了第一名,我們和班主任快樂的笑了。
例題二:夏季中
已知:夏日炎炎,大地都快被烤熟了。我在桌前汗流不止。一道數學題我已思考了30分鐘,未果。
分析:學習是苦活,只要不放棄,終會柳暗花明的
解答:"我們一起來思考吧!"
解答人:和我同甘苦共患難的同桌
結果:兩人的效率果然高,很快地做出了這道題,我們相互看了看,笑了—別是一—般快樂在心頭。
例題三:秋季中
已知:"夜來南風起,小麥覆隴黃。"放學后到田中找母親,遠遠望見母親穿著一件舊衣,正吃力的背著一捆麥子慢慢地走著,我心里酸酸的。
分析:母親每天不停的勞動。在這豐收的季節中更是加重了負擔,我應該幫母親做些事。
解答:我偷偷跑到母親后面幫她抬著。
結果:母親回頭發現了我,疲勞的臉上露出了快樂的微笑,我心里甜甜的。
例題四:冬季中
已知:"忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。""唉呀;誰打我"一個雪球打來。
分析:前面這個人雖然和別人說話,可行為古怪。
解答:"去死吧!"我一個雪球扔在他頭上。
結果:兩人笑了,好開心。
小結:人生中四季景色不同,或冷,或熱,或陰,或晴,但不管怎樣,我都將執著前行。