人生的作文

人生的作文合集[4篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的人生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

人生的作文 篇1

　　曾經讀過這樣一則故事：一次富蘭克林到一位前輩家拜訪，一進門，他的頭就狠狠地撞在了門框上，疼得他一邊不住地用手揉，一邊看著比正常標準低矮的門。出來迎接他的前輩看到他這副樣子，笑笑說：“很痛吧？可是，這將是你今天拜訪我的最大收獲。一個人要想平安無事地活在世上，就必須時時刻刻記住‘低頭’。這也是我要教你的，不要忘了。”富蘭克林把這次拜訪看成最大的收獲，牢牢記住了前輩的教導，并把謙遜列入他一生的生活準則之中。

　　涉世之初的青年男女，剛剛告別自由浪漫的校園生活，脫離父母家庭的呵護寵愛，難免保留著學生時代的理想色彩和為人子女的嬌慣任性。懷著滿腔熱血，揣著遠大抱負，想轟轟烈烈干一番事業，是每個初涉社會青年的良好愿望。然而，紛紜復雜的現實世界并不像他們想象的那么美好。面對坎坷、荊棘和生活道路上橫生的障礙，現實者吸取教訓，學會審視、思索，采用迂回和緩的方法去戰勝和超越；理想者則傲氣不斂，鋒芒畢露，小覷或無視生活有意無意設置的低矮“門框”，其結果，只能被碰得頭破血流，成為不得不在風車前敗下陣來的“堂·吉訶德”。

　　人生漫長，變幻莫測，在前行的道路上難免品嘗碰壁飲恨、傷痕失意的苦澀滋味。碰壁并不可怕，可怕的是碰不回頭，痛不思變。在厚重堅固的“門框”前面，暫時的低頭并不意味著卑屈和紆降人格，更不表明失去原則和自尊，而是一種藝術的處世方法和智者的表現。

　　能屈能伸，剛柔兼濟，從來不失為男子漢大丈夫的'氣度和風范。一時的低頭是為了長久的抬頭，正如暫時的退讓是為了更好地前進。雖然我們并不都能成為富蘭克林，但學會低頭，擁有謙遜的美德，確是人生學習的功課，是人生最大的收獲和至尊的品格。

　　學會低頭，也就學會了審時度勢，把握全局，小忍大謀。學會低頭，就能順利跨越生活中意想不到的低矮“門框”而免受無謂的傷害。

人生的作文 篇2

　　我說憂郁是一種豐衣足食后的迷惑，這種迷惑常常攪得人悶悶不樂郁郁寡歡甚至失望之極自己也容不下自己。

　　小時侯經歷過一些所謂的傷痛，于是心中的陰影就開始降臨。孤獨伴隨著憂郁伴隨著迷茫就向我偷襲。

　　隨著年齡的增長，憂郁開始吸取著我歡樂的營養，開始在我身上無邊的滋長。我的情緒就像一年四季變化無常的天空，呈現出季節的陰霾。特別是在沒有事情做的時候，會呈現出一副漫無目的，茫然無助，不知所措，成天帶著期盼又終日惶惶不安的樣子。我也曾經努力擺脫這種局面，想盡了各種辦法，可是沒有過多久，它又會席卷而來。

　　……有時我會看見窗外的小鳥飛過而哭泣，覺得自己還沒有那只小鳥快樂自在，無憂無慮。

　　在憂心沖沖的日子里，我開始寫日記，幫別人做事情，或者唱流行的憂傷歌曲。我開始尋找一個能說悄悄話的.朋友，憑著我的真誠，能找到了幾個，漸漸地越來越親密。沒想到他們自己主動給我說了心事后，又把我當成賊一樣的防備。連基本的信任都沒有。友誼還是不堪一擊，一次次的爭吵，一次次的和好，友誼在開始的時候結束，在結束時又重新開始，日復一日。這些友誼帶來的又是憂郁，憂郁著明天會和好，或者會成為仇敵。此時我突然覺得這種沒有意義的日子過得好累。然后就一個人把自己封鎖起來，瘋狂地寫東西，剛開始還覺得可以，可是越寫越覺得不行，有時自己都不知所云。

　　沒有想到，我用憂郁的心寫的東西，還讓我擁有了一批給我真誠和慰藉的朋友。感謝憂郁，盡管它無情地吞噬著我敏感的內心，但是我沒有被它浸吞，我從它那里獲得了一種無法把握的愛心和靈感，經常驅趕著我趕快上進。

　　我曾因為憂郁，為夢的破滅而憂郁，為友誼而憂郁，為人生而憂郁，為未來而憂郁，這些在當時都是無能為力的事情，曾感到窒息甚至想毀滅自己。但是在無數個輾轉難眠的夜晚后，卻讓我的心靈獲得了再生。我曾經跟一個朋友述說過我的這種心情。每當看到高興事情，我總是看到那高興背后的憂郁，是不是我的心理有問題？難道我的眼睛真的是灰色的？朋友告訴我，不是，那是你對現實的一種冷靜的透視，你沒有因為憂郁而消沉。

　　想想確實是這樣，故我不必再強迫自己去改變自己的內心，就任它像水一樣游行，不過不知在哪里能讓它停留，讓它休息！……

人生的作文 篇3

　　對于現在無數的小學生 初中生 高中生來說，不論平時表現的好不好，大人永遠都只會看最后考試的分數。考的好，大人的夸獎，鄰居的羨慕。考的不好，永遠都只會面對責罵，甚至大人還會動手。

　　又不是每個人生下來都是神，也許成績不好，但也不代表我們在其他方面的表現不好。

　　著名的科學家愛因斯坦小時候被老師稱為:笨蛋，不看教育的人，可到了最后愛因斯坦還不是成為了著名的科學家

　　喬丹小時候成績不好，但喬丹卻沒有吊死在一棵樹上，而是選擇了他自己喜歡用擅長的籃球，成為了一名風云人物。

　　有一些孩子她們有自己的興趣愛好，也許她們學習成績不好，你不會看到她的優點。她們會畫畫，唱歌，跳舞，體育.....天下的父母，請你們不要用成績來決定你孩子的人生，也許你自己成績不好，希望自己的孩子可以學習成績美滿，不用像自己一樣辛苦。可是各位父母們你們有想過你們最初的希望是什么?是希望孩子取得好成績讓你驕傲，卻不尊重孩子的選擇!還是希望孩子可以快快樂樂開開心心的生活下去，這才是你們最初的希望!

　　我可以體諒父母你們的感受。當你們辱罵甚至揍你孩子的時候，你的孩子無時無刻不在忍耐，體諒著自己的父母，可是父母你們可曾明白你們的辱罵和揍會在孩子的心里留下多大的心里陰影嗎?父母你們理解我們嗎，我們都是孩子，我們每個人都希望可以得到父母的'贊美!

　　老師也許在你的心中成績優良的便是好孩子吧，可老師有些孩子雖然成績不好，但她們也有自己的特長，身為老師的你們為什么不可以在道路上去多鼓勵一下那些自尊心，信息落魄的孩子了，你可知道老師你的一句贊美，會在孩子的心里留下多大的鼓勵與信心和愛嗎?

　　所有的父母和老師，希望你們不要用成績來決定屬于我們的人生。也希望你們能在我們的人生路上可以陪伴我們前進。

人生的作文 篇4

　　每個人從出生開始，就要和人打交道，小時候，是爸爸媽媽撫養伺候你，而從幼兒園開始一直到高中畢業，你都必須和外人相處了，而和人相處是人生必 須經歷的重要一課，一般來說，父母都會教育孩子說：在學校要和同學好好相處，不要惹事生非。如果和同學相處的好，你就會感慨“人生得一知己足矣”，相處的 不好，你就感覺到“話不投機半句多”，有時甚至有性命之憂。

　　我讀高中的時候，同學們都來自各個不同的市縣，有些同學喜歡開玩笑捉弄人，有些同學則喜歡運動，有個來自瓊中的同學，他本來沒打算讀書高考的， 他籃球打得好，身體也不錯，是他父親要他來讀書的，結果上文化課的時候，他就沒精打采了，一到體育課，他就精神了，生龍活虎的和同學們在籃球場打成一片， 我們寢室喜歡玩籃球的同學都喜歡和他一起與其他班的人打籃球，當然晚自修的時候這位同學是基本不去的，那時的學生還比較單純，只要玩的開心就能聚在一起， 老師家長關系也沒那么復雜，后來這位同學報名參軍并且體檢通過了，他父親也就沒有強迫他繼續去讀書了，讓他去軍營鍛煉了。還有一位同學，因為前一年考的`成 績不是很理想，就在我們班復讀，那時讀書還不用花這么多錢，也不用靠關系才能去讀，這位同學學習很刻苦，平時看書看到晚上一兩點鐘才回來，回來后還要刷牙 洗臉，那時寢室里的人大部分都睡覺了，有時由于他動作過大會發出一些噪音吵醒一些同學，但是同學們都還能理解他，沒有和他計較往心里去，第二天見面照舊打 招呼。想想前段時間復旦大學的學生投毒案件，讓人感概現在的同學關系越來越難相處了，僅僅為了一點雞毛蒜皮的事情，為了自己的一時之快，就可以向同寢室的 人下毒，欲致人于死地而后快，即使志趣性格不合，也不必與死相搏吧。人與人之間為何不能多一些包容心和同情心呢?是人心不古，還是我們的社會教育方式出了 問題?如何才能避免悲劇的再發生呢?這是值得每一個在校的學生和老師校長思考的問題。

　　在我們這個物質高速發展的社會里，高樓一棟棟的豎起來了，小車也越來越多，但是人們的心靈卻越來越緊閉了，人與人的交往卻越來越困難了，如果我 們在學校的都不能和利益關系不大的同學相處好，以后又怎么能和社會上形形色色的人打好交道呢?所以，在學校和同學相處是一個人走上社會前的社會實踐課，和 同學相處的好不好不僅會影響到你的心情，還會影響到你對人生的看法以及出社會以后與人的相處。

　　陳小娟老師點評：文章中心為尊重他人的生存空間，不要以自我為中心，符合題意，但文章敘事平淡，選材單一，面不寬，句式缺乏多樣化，議論說理不夠深刻。

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