有關老師寫人作文300字合集七篇
認真讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編整理的童年讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童年讀后感1
童年是一條五彩繽紛的河流，童年是一條五彩繽紛的道路，童年是一座閃亮的橋梁，童年是一個美麗的世界。童年是多么完美，但前蘇聯著名作家高樂基的童年卻非常悲慘。
這本書主要講的'是阿遼沙。彼什科夫三歲時失去了父親，由母親和祖母帶到祖父家。在那里，到處都是爭吵和打架，但只有祖母一直關注他。阿遼沙十一歲時，母親又去世了，祖父破產了，于是走上社會，獨立謀生。我不禁想起了自己。我今年11歲了。那一年，高樂基走上了獨立謀生的道路。想想自己。不管我做什么，我父母都應該幫我。讓我們說一次做奧數題。看完之后，我覺得這個問題很難。我想讓我父親教我，不用動腦子。其實這個問題很簡單，我還沒等爸爸教，我就做了。
在這本書中，我欽佩善良善良的祖母。她胸懷寬廣。她就像一盞燈，照亮了阿遼沙孤獨的心。祖母對阿遼沙的愛給了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感受到了自我的存在。如果我們這個世界上每個人都能關心和幫助別人，那么就會發生爭吵、打架等事件？這讓我想起了我們學到的另一篇課文《心》。如果我們能在生活中心心相印，我們就會尊重老人，照顧孩子，這會讓人們更加寬容和理解。讀完《童年》這本書后，不僅讓我珍惜這個完美的童年，也讓我知道如何做人和做事。你呢?
童年讀后感2
在一個非常普通的星期天下午，我打開了它。情緒也隨著書中一行黑色微軟優雅的黑色字突然起起落落。
童年，每個人都有童年，我的童年快樂，但他的童年嘗到了世界的痛苦，通過一個逐漸成熟的孩子來描述他周圍的世界，雖然他總是謙遜地拒絕更多的墨水，但給了我一個固執、同情和不斷追求的阿廖沙形象。《童年》中的這些故事都深刻細膩，迷人，就像珍珠一樣，而整本書就像一串由這些珍珠組成的項鏈。這本書里有兩個人物給我留下了深刻的印象。當然，第一個是小阿廖沙。當他看到祖父第一次打他時，他試圖反抗。我忍不住同情他。我迫不及待地想幫助他，這樣他就可以避免皮肉的痛苦。當我看到他交到知心朋友的快樂時，我不禁羨慕他。唉，我多么希望交到知心朋友。看到小阿廖沙沒有書卻渴望讀書，我被他那種我沒有的精神所感動。當我看到他讀書時所遭受的屈辱時，我流下了眼淚。小阿廖沙討厭小市民的壞習慣，對自由的熱烈追求，對美好生活的強烈渴望深深感染了我，也讓我更加珍惜我現在擁有的一切。第二個角色是小阿廖沙的新朋友，“好事”。從他的語言中，我們可以看出他是一個熱愛生活、樂觀、積極的人。如果你把生活中的一切都當成一件好事，你就不會抱怨生活了。
我從“好事”身上學到了很多。即使我們在生活中遇到挫折，從另一個角度來看，也可能成為一件好事。為什么不呢？與阿廖沙相比，我們的'童年燦爛多彩；沒有煩惱，沒有痛苦，沒有煩惱。有那么多的孩子甚至不知道什么是“打”，因為我們從來沒有經歷過被打或鞭打的滋味。這可能是一種難以想象的痛苦。天哪，這樣比較，我們的童年和阿廖沙有很大的不同。我們每天都住在蜜罐里，被甜水浸泡，被金錢堆積……我們多么幸福啊!
但有了這些，我們并不滿意。我們總是要求更多。所以，從現在開始。我們不再奢侈，不再浪費；我們開始考慮長輩，理解他們；我們應該開始滿足我們的幸福生活。為了未來，為了未來，為了我們到達“世界”的那一天。
童年讀后感3
每個人都有童年，有的純潔天真，有的幸福，有的平淡，有的艱難。我相信大多數人的童年一定是前兩種，可以在家人的愛中無憂無慮地成長。但也有一些人的童年是第四種，挫折不斷，困難重重，生活在一個寒冷、沒有愛的世界里。于是他們學會了在艱苦的環境中頑強地成長。如果你不相信，那就去《童年》這本書找答案吧！
這本書講述了阿廖沙三歲到十歲的童年。從阿廖沙跟媽媽去外祖父寫，到外祖父叫阿廖沙去“世界”混飯吃完。他的祖父開了一家染坊，但隨著家業的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘忍。經常毒打外祖母和孩子。殘忍地剝削工人。有一次，阿廖沙因為染了一塊布，被他打昏了過去。在這樣一個充滿殘酷和仇恨的家庭中，年輕的阿廖沙過早地意識到了世界的痛苦和丑陋。
盡管這個充滿憤怒和憤怒的童年，以及他周圍無盡的'暴行和丑陋的事情，阿廖沙并沒有被這些黑暗的丑陋和腐蝕性的邪惡勢力所壓倒。相反，他被錘煉成了一個堅強、勇敢、正直的人。因為在黑暗的現實中，有善良和正直的種子，這些種子是阿廖沙善良、聰明、能干、熱愛生活的祖母種下的。是她讓阿廖沙看到了光明，看到了美好生活的希望。
現在，當我們遇到一點挫折時，我們放棄了，停止了奮斗和前進。今天網上有句話“哪里跌倒了，哪里就多躺一會兒。“很多人看到后都笑了，但沒有人真正想過這句話，因為這句話說的是我們現在。沒有理想，沒有目標，沒有追求，經不起生活的大風大浪，遇到困難就抱怨別人，還沒開始奮斗就覺得自己做不到。但只要我們努力奮斗，為夢想不懈努力，再大的風浪也算不了什么。失敗是留給膽小的人的，他們不應該也沒有資格享受成功的喜悅。
生活在21世紀，雖然我們的童年沒有阿廖沙那么辛苦，但我們應該像阿廖沙那樣勇敢、正直、堅強、善良。
童年讀后感4
每個人都經歷過童年，有快樂，有悲傷，就像主人公阿廖沙一樣。
高爾基的童年是在一個充滿殘酷和仇恨的家庭中度過的：四歲的失去父親，跟隨悲傷的母親和善良的祖母到專橫的、瀕臨破產的小染色車間的祖父家，但經常被暴力的祖父毆打。但善良的祖母處處保護著他。年輕的他過早地體會到了人間的'痛苦和丑惡，因此小小的心靈受到了很多打擊。祖母和像祖母這樣的人保護和支持高爾基。故事生動地展示了一種殘酷、野蠻、無知、骯臟、令人窒息的生活。我們深刻體驗了沙皇專制制度的丑陋、人們在黑暗中不知道的奴性和麻木，以及年輕一代抵制黑暗、奴役、追求自由和光明的痛苦過程。
我記得還有那個夏令營。在綠色學校，老師讓我們自己洗衣服。洗衣服很簡單，但很難做到。先擦肥皂，然后在這里和那里搓，然后……，洗完衣服，衣服還是不好看，臟的地方還是臟的，所以爸爸批評我太依賴，缺乏獨立生活和思考的能力。
讀完《童年》這本書，不僅讓我珍惜這美好的童年，也讓我知道如何做人做事。
童年讀后感5
最近，我讀完了高爾基寫的《童年》。當我心情沉重地放下這本書時，我想起了我們現在的生活，這和高爾基的童年有多不同！
《童年》講述了阿廖沙四歲時父親去世的故事。他跟著母親去了祖父家。之后，母親又遠離家鄉，四處漂泊。阿廖沙從小就依靠祖母和祖父。因為缺錢，爺爺很專橫，很殘忍暴力，經常毆打祖母和孩子。祖母善良善良，教阿廖沙辨別是非，像蠟燭一樣照亮阿廖沙的人生之燈。阿廖沙還認識了聰明能干的小茨岡和落魄的好事，目睹了小茨岡的死亡……每個人不同的性格對阿廖沙都有不同的影響。他在這樣的環境中度過了童年。
其中，我最喜歡阿廖沙的祖母。她善良、樂觀、堅強，盡力關心和保護阿廖沙，盡量不傷害他。她用她的`宗教、童話和歌聲教會了阿廖沙正義和善良。雖然生活很艱難，很屈辱，但她仍然保持著一顆寬容的心。
這本書毫無保留地揭露了沙俄統治的黑暗，批評了社會對人性的扭曲。它贊揚了以阿廖沙為首的一代俄羅斯新人的正直、勇敢和不怕黑暗的精神。
把阿廖沙的童年和我們的童年比較有多不一樣！阿廖沙從小就失去了親人，沒有生活依賴。祖父的生活是如此的艱難，但他并沒有受到祖父的影響，成為一個易怒、貪婪、自私的人，而是像祖母一樣成長為一個堅強、勇敢、誠實、充滿愛的人。現在我們的生活條件比他好幾千倍，幾萬倍，我們有理由不努力學習，珍惜，成長為一個對國家有用的人嗎？
童年讀后感6
《童年》這本書是高爾基寫的。高尓基出身貧苦，他的在他三歲的時候就因病去世了，所以高爾基的一生幾乎是跟他姥姥和姥爺在一起。在父親死后，他和姥姥坐船去尼日尼，在去的過程中，出生沒幾天的小就死了，姥姥便安慰他。我很慈祥的姥姥，她胸懷寬闊、善良！高尓基幼年喪父，11歲即為生計在社會上奔波，當過裝卸工、面包房工人，貧民窟和碼頭成了他的社會大學課堂。饑寒交迫的生活并沒有把他打垮，他以的毅力自學。就這樣，只上過兩年小學的高爾基在24歲那年就發表了他的第一部作品。因為高爾基在俄語中的意思是，所以他的生活很痛苦。他咀嚼著生活的苦味，創作出了《童年》等偉大作品。
關上這本書，我的內心久久不能平靜，感覺高爾基的童年生活好艱苦。他被人欺負、打罵，人對他不管不問，甚至也打他、罵他，但他還是堅強地在這個里地生。我為自己感到慶幸，沒有出生在那樣的年代，也沒有受過苦。天天過著衣來伸手飯來張口的。我為自己感到，有外公把我當做心肝寶貝寵著，不讓我受一點委屈。看到我也笑得合不攏嘴，還有爸媽等親人們愛著。我的童年是無憂無慮的、燦爛的'、五彩的，沒有淚水。不但充滿了歡樂，還充滿了幸福，所以我要好好現在的一切。 《童年》這本書讓我感覺到了高爾基小時候的悲慘遭遇。但他的精神十分感人，他雖然處于那種社會和貧困的家庭，但他沒有泄氣，對生活充滿了。我也懂得了在艱苦生活的中要不斷地鍛煉自己，要認認真真地學習，不怕困難，不怕挫折，持之以恒，將來也成為對社會有用的人。
童年讀后感7
每個人都有童年，并且每個人的童年是不同的，但是，我們每個人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒有，我們在家里是獨生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。
高爾基從7歲起就沒有了爸爸，跟著媽媽和年邁的`奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補丁的衣服和一個書包。然而，他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準備孝敬辛苦的媽媽。
童年這本書記載了高爾基兒時的一些故事，中間還夾著一點點的苦澀，還夾著做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環境下也能成才，真讓我佩服。
高爾基在小的時候就非常喜歡數學。在一節數學課上，老師出了一個題目考在班上的同學，題目是：“1+2+3+4+……+100=？”這可為難了很多同學，他們一個個都很著急，只有高爾基算出來了，等于5050。
從此，老師不會再因為他們家窮而瞧不起他們，而是覺得他很有數學天賦。
我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么。所以我們更要知足，知道父母的不容易；知道學習的重要性！
高爾基那個年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。而我們確在父母的保護下茁壯成長！
因此我們更要感恩！
童年讀后感8
童年每個人都經歷過，回憶童年，童年里有快樂，有幸福，童年時美妙的，童年是充滿陽光的，值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。
《童年》是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學》）。講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯著名文學家高樂基的童年卻是非常的悲慘。阿廖沙三歲時，失去了父親，母親把他寄養在外祖父家。外祖父年輕時，是一個纖夫，后來開染坊，成了小業主。阿廖沙來到外祖父家時，外祖父家業已經開始衰落，由于家業不景氣，外祖父變得也愈加專橫暴躁。阿廖沙的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。在這個家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。阿廖沙一進外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到他的眼里含著敵意。
《童年》這部作品主要塑造了兩大類人物形象，作者通過對這兩大類人物的敘述表達了對他們的愛憎之情。兩大類人物一類以外外祖父為代表的自私殘暴的`人，一類是以外祖母為代表的正直、善良的人。外祖父是阿廖沙十分討厭的一個人對他無論是外貌描寫還是內心世界的刻化。
外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽，她對阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方……是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。外祖父開了家染坊，但隨著家業的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因為染壞了一匹布，竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽的失去知覺。
如果在我們這個世界里誰都能關心別人，幫助別人，那還會出現爭吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事
童年讀后感9
《童年》這首歌，大家一定都聽過，而《童年》這本書大家看過嗎?這是一本非常經典的小說，原本我也是沒看過的，后來是我爸爸買了《童年》這本書給我，我才有機會看。
《童年》這本書主要講述的是，阿廖沙四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的外祖父家生活，卻經常挨暴力的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的伊凡，每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫，但他還是會盡力去保護阿廖沙。不久之后，阿廖沙的母親去世了，從此他便走向了人間。
阿廖沙的童年是個悲劇：外祖父和舅舅的吝嗇、貪婪、殘忍、愚昧;親人之間的勾心斗角;常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個聰明能干、熱愛生活、慈祥善良的.外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的故事，也慢慢地教他做一個正直、堅強、勇敢、善良的人。
和高爾基的《童年》對比，我們的童年是快樂的，可是，因為我們沒有經歷過磨難，所以，我們沒有高爾基先生的那種精神，而這種精神，非常值得我們學習。
童年讀后感10
每個人都有自己童年，我也不例外。今年暑假我讀了《童年》這部書，更讓我深深的想起了自己的童年。
高爾基在《童年》中描寫的人物大多充滿著奇異的矛盾，例如善良的外祖母對母親的憤怒和敵意，暴打母親的繼父卻又那么儒雅溫和。結合當時的大背景，我們會心酸地認識到，這種種表現都是一種病態、極端的對無望而貧苦的庸俗生活的消極反抗。從伏爾加河道捕鳥的山谷，從輪船到作坊，都能從風景或人物身上看到一種清新向上的活力，這種活力沉淀又散發著人性中一切的真善美。而更多時候，又有著那個混亂而苦難的`時代深深印下的骯臟的烙印。這種極端的病態反抗，正是因為人們認識到了這一切，渴望真善美，卻又已然陷入生活的陷阱，在這種日子中被漸漸麻醉無法自拔了。于是便在人性與軀體間苦苦打著拉鋸戰，從而爆發的一種扭曲的悲哀。
這是一本成功的書，而它的成功之處便在于：寫盡人之性靈，每個人都可以在其中找到自己，無論是好的一面還是壞的一面。真正好的書不在于它講了多少道理，情節有多么精彩。它們都是鏡子，就像柏拉圖所說一樣，使你認識你自己。因為一切真理的發現者和記錄者必定是人。而一切厄難和痛苦的制造者也必定是人。所以透徹地認識自己就相當于同時打開了善惡兩座寶庫，并在兩者之間探究人性的平恒。有些鏡子是多面的，有些鏡子是單面的。但不論怎樣的鏡子，都是為了幫助你認識自己。
世界被創造之前是黑暗的，事業成功前總要經歷失敗的，沒有黑夜就不會有白天。一切美德都是在丑惡中探究出來的。所以高爾基寫了黑暗，所以高爾基寫了痛苦，而那些無奈的掙扎不就是真善美的曙光嗎?
《童年》這本書讓我學到了很多道理，這真是一部值得一看的好書。
童年讀后感11
《童年》是高二自傳體三部曲的第一部。看完這本書，我的眼睛濕潤了，我意識到生活在舊時代有多艱難。
《童年》講述了主人公阿廖沙從小失去了父親，住在祖父家里的故事。也就是說，阿廖沙的童年生活，他的家庭沒有普通家庭所有的家庭溫暖，沒有多少人關心阿廖沙，只有他的祖母是唯一真正的愛，照顧阿廖沙。
文章中多次出現了幾次為財產而戰的畫面，反映了舊社會統治制度的不足和缺陷。`社會與我們當前的社會形成了鮮明的對比。文章中有許多描述，它們的字里行間讓我明白了許多深刻的道理。
讀完這本書，我想起了自己。我的童年是多么無憂無慮和自由，但阿廖沙的童年是多么艱難，只有少數幸福。
我們現在是和平時代，不會像舊時代的社會背景那么復雜，不想吃社會上的弱肉強食，欺騙。母親去世后，阿廖沙愛上了閱讀。經過不懈的努力，他終于成為了世界上一位偉大而著名的作家。
現在我們都成了家里的寶貝，不用擔心有多少人關心我們，但只有阿廖沙的祖母真的很關心他。此外，現在我們有了如此好的.學習條件，如此優越的學習環境，但我仍然把學習視為我們自己的敵人。
阿廖沙的生活很艱難，但文學給他帶來了希望。他為自己而奮斗，使自己成功。我們也應該向阿廖沙學習，用自己的行動改變命運，成為有用的人才。
童年讀后感12
快樂的假期即將結束。這個暑假，我看了很多老師推薦給我們的書，其中高爾基寫的《童年》給我印象最深。
我六歲的時候，看了注音版的《童年》，只覺得孩子好苦，好可憐。這個暑假我又讀了這本書，感覺和童年不一樣。
這本書反映了當時社會的動蕩和許多不文明現象，如家庭暴力、逃學等。作者小時候生活在這樣的'環境下，有多苦啊！假如是我，一定要活得像年，一分鐘也不想活在這樣的環境中。然而，有些人對作者很好，溫柔地照顧作者，讓他感受到世界的溫暖。我們新時代的青少年有著與作者完全不同的童年。我們吃飽穿暖，可以坐在明亮的教室里讀書寫字。
作者的童年是黑暗的，我們的童年是豐富多彩的；作者生活在黑暗的世界里，我們生活在陽光明媚的世界里，在愛的沐浴下健康成長，我們是幸福的一代。
童年讀后感13
這個暑假，我讀了高爾基的自傳體小說。這個暑假，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》，給我留下了深刻的印象.
馬克西姆·高爾基出生在一個貧窮的木工家庭.在殘酷的沙皇統治時期，高爾基遭受了痛苦：他年輕時失去了父親，但他受到了祖父的虐待.他周圍的人是如此自私、貪婪和仇恨……
和他相比，高爾基的童年是如此的悲慘，但我卻幸福多了。
我出生在一個依山傍水的美麗地方。我的父母細致地照顧我，我的親戚非常善良和愛我。我的朋友們天真無邪的友誼總是讓快樂的音符灑在我身邊。在竹林里玩耍，在山上采蘑菇，在小溪里抓螃蟹，追蝴蝶，聞花香，追蚱蜢。我的童年就是這樣無憂無慮地開始的。
拿著一個大籃子，我跌跌撞撞地跟在表哥身后撿小麥，但大籃子總是撞到我的腳后跟.兩條辮子上下快樂地跳動，白蝴蝶在身邊快樂地飛翔.藍天，萬里無云，微風挑逗著裙子，籃子里的麥穗大部分。童年的美好時光是在快樂的勞動中度過的。
走進書香四溢的校園，成為一名學生。充實的一天開始于這朗朗讀書的聲音.老師熱情地教我們知識。學生們互相討論。我們就像小樹苗，在春風雨露的'滋潤下——吸收更多更好的知識，茁壯成長.在這個知識的海洋中，我結束了快樂的童年，開始成熟。
我生活在一個充滿人道主義的社會主義國家，沒有鞭子，沒有拳頭和腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有暴力和丑陋。這里的人善良、純潔、樂觀，所以我的童年充滿了幸福和幸福。
童年讀后感14
“書籍是人類進步的階梯”這句話出自大名鼎鼎的蘇聯作家高爾基。
最近，我看了一本自傳體小說：《童年》，作者就是高爾基，這本書形象地講述了作者童年的悲慘生活！
阿廖沙，也就是作者的小名，他自幼喪父，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月。
期間，他得到了外祖母深深的疼愛和呵護，收到外祖母所講童話故事的熏陶；也目睹過兩個舅舅為了爭奪家產而自相殘殺，以及他們在生活中表現的自私、貪婪……這種種跡象，已經在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。
不久，11歲的阿廖沙又一次經歷了失去親人的痛苦：父母雙亡、外祖父破產，他無法繼續忍受過著寄人籬下的生活，便從此走向社會，獨立謀生。
此刻，書籍打開了他的眼界，誘使他渴望新的生活……
讀完這本書，我的心里感慨萬千，高爾基生活的時態是舊社會的底層，這讓他真正地看清了當時人們的保守、自私、貪婪、庸俗……高爾基時時處處會感到煩悶、壓抑，甚至無法忍受。
我對阿廖沙執著地渴望讀書、自覺認真地讀書的頑強留下了深刻的印象，而在那個認為讀書是“歪門邪道”、讀書會誘人犯罪的小市民圈子里，阿廖沙為了實現讀書的愿望所遭受的屈辱、欺凌，簡直令人難以置信！
高爾基從這本書寫出了對小市民俗氣的深惡痛覺；對自由的熱烈追求；對美好生活的'向往。
我們的童年都是無憂無慮、快樂難忘的，而作者的童年卻是悲慘你、凄涼的！
高爾基的《童年》，強烈地寫出了當代人性的扭曲；空虛的靈魂；還有人們無恥的流言蜚語……他把自己的童年真實地寫成一本書，帶給我們的是一個灰暗的童年，讓我們這代00后意識到：珍惜當下！
童年讀后感15
童年如光，給人帶來美好的憧憬；童年如海，翻動著我們快樂的回憶；童年如歌，使我們的人生充滿快樂音符。
《童年》這本書的作者是前蘇聯高爾基，這本書就是由作者高爾基的自身經歷所寫的。《童年》這本書的主人公——阿廖沙的凄慘遭遇，表現了俄國社會的殘酷、野蠻、愚昧，甚至令人窒息的生活。幼小的阿廖沙就忍受著社會生活的殘酷和遭遇。
在我的童年里，有爸爸媽媽的疼愛，有爺爺奶奶的.寵愛，每天衣來伸手、飯來張口，無憂無慮，只想依賴著爸爸媽媽為我遮風擋雨，而阿廖沙從小爸爸就去世了，媽媽把他送給外公撫養，但外公很兇殘，只有外婆一個人對他好，想到這，我對我的任性感到羞愧。
作為新一代少年，我要努力學習，做一個自立自強的人，做一個對社會有用的人，做一個對國家有貢獻的人。我不會再懼怕苦難、懼怕失敗，因為這些與阿廖沙的悲慘命運比起來，是那么微不足道。我們要奮發向上、自強不息，展望未來；我會靠自己的努力去實現夢想，因為我已長大。人公阿列克謝亞的悲慘童年。阿廖沙的父母去世了，但他的祖父脾氣很壞，只有他的祖母愛他。我的祖父不太喜歡他。他的兩個叔叔更恨他。在這樣糟糕的環境下，他來了。事實上，阿廖沙的原型就是高爾基本人。高爾基以阿廖沙為主角來描述他的童年。這使我深刻地認識到當時人們的丑陋。與我們相比，高爾基的童年是如此的悲慘！
再看看我們。我們是多么幸福。我們被父母寵壞了。每天，我坐在寬敞明亮的教室里聽老師講課。當我回家的時候，我有魚和肉等著你品嘗。你要什么我就給你什么。如果有人欺負你，成年人會毫不猶豫地給那個人一個教訓。但是高爾基的時間？高爾基很少有平靜的一天。幾乎每天都有人傷害他，虐待他，欺負他。我不明白為什么那些人做這樣的事，傷害別人，對自己沒有好處。這些無意義的事情值得去做嗎？
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