精選除夕趣事作文九篇
在現在社會，報告十分的重要，要注意報告在寫作時具有一定的格式。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的教師工作自查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師工作自查報告1
通過暑假學習，將我學習后自查情況匯報如下：
1、愛崗敬業 做為一名人民教師，重要任務是教學工作。我認真按照教學常規管理各項要求落實教學各環節。精心備課，認真上課，布置作業。深入了解每位學生心理特點做到因材施教。努力做到動之以情，曉之以理和學生心心相連，尊重學生個體差異，不諷刺、譏諷、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，對于“后進生”我總是用發展眼光來看,用“放大鏡”來看學生優點和進步，以長善救失。
2、課余自學不夠，，學習層次不高 當今世界瞬息萬變，發展迅速，要適應這種變化只有學習，注重自身素質不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然或多或少有一定提高，但總起來說進步并不算太大，尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大差距。歸根到底是缺乏學習自覺性與主動性，在工作中忽視了知識能力培養。再者對業務知識掌握不夠，意識到業務水平高低對工作效率和質量起決定性作用
3、嚴謹治學不夠深，工作缺乏創新。 對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的`現有任務，在工作中遇到難題不善于思考動腦筋，對業務知識掌握不夠重視，缺乏敬業精神，雖然感到有潛在壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍持之以恒的學習精神和態度。在業務鉆研上存在依賴性，缺乏創新精神創造性地開展工作
整改措施：
１、加強政治理論學習，不斷提高思想道德素質，堅定正確政治方向，樹立正確世界觀人生觀、價值觀。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真搞好本職工作，為人民教育事業貢獻力量
２、自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質。熱愛本職工作，刻苦鉆研業務，虛心學習，認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發展”教育理念，業務學習要有創新精神，多開展創造性活動。以自身嚴謹學風和高尚師德師風做學生表率，對工作多用心、用腦，領導交辦事及我份內事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天事絕不拖到明天做。樹立強烈觀、
效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力不斷提高
３、嚴謹治學 結合教學特點因材施教，根據學生基礎知識較差現狀，采取多種教學方法，逐步提高學生知識水平，盡職盡責地做好教育教學工作，樂教。以強烈社會責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作
4、走進學生心里，尊重學生，教育引導，實現“親其師信其道”教學境界。學生成長各種行為偏差是難免的，作為老師我應該深入了解孩子內心，找到原因然后進行引導，使學生認識到行為確實出現了偏差，并明確危害。使學生從內心認識到，進而自覺糾正
在以后的教學中，牢固樹立服務學生和家長意識，規范一言一行，嚴格履行教師義務和職責，作學生、家長、社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻一份力量。
教師工作自查報告2
在當今世界所使用的各種現代語言中，漢語是唯一延續了兩千多年的傳統而從未斷絕的語言，具有強大的生命力。
作為一名中國人，有責任和義務規范使用中國的語言、文字，作為一名人民教師，更有義務在教育教學工作中，和學生一起努力規范使用語言和文字，因為弘揚中國文化應該從幼兒抓起，從學生抓起。
語言文字的規范使用離不開讀和寫。因此我有意識的和學生一起朝這兩個方面努力。
一、以身作則，營造規范使用語言文字的氛圍。
要讓學生規范使用語言文字，作為老師，首先就要以身作則。課堂上我堅持使用普通話授課，注意對文字的提煉，切實考慮學生的知識接受能力，用通俗易懂的語言與學生交流，板書規范工整，不寫草書，不寫偷工減料的字。學校要求交的 各類計劃總結、講學稿的設計等均使用規范文字和流暢的中文表達；班級板報設有“推廣普通話”的欄目；我和學生、家長的談心也盡可能使用普通話。總之在盡可能的情況下都把使用普通話和文字規范化作為學校工作的重要內容，努力使普通話真正成為校園語言。
二、發揮榜樣，激勵規范使用語言文字的習慣。
學生畢竟還是孩子。尤其處于現在這樣一個物質豐富，信息渠道數不勝數，知識爆炸的年代，他們當中有部分人喜歡標新立異，舍近求遠，崇拜港臺文化，喜歡學習別人的語言表達方式，喜歡寫繁體字，這一切，除了老師以身作則以外，還需要充分發揮同學之間的榜樣力量。
首先，在班級我會提供盡可能多的機會給學生。例如每天都有一句名言名句的抄寫和學習；每個科代表在課前要組織同學讀書；每個班干部每周要寫出班級情況小結并在班會課宣讀，然后張貼到課室；每個四人小組的小組長要定時召開小組會議，就學習和表現開展批評和自我批評；每五周會有優秀作業或講學稿選登；每一期的班級板報都要接受大家的審閱和學習。
如此這般的堅持，大大激勵了學生對普通話語言和規范文字使用的.熱情，逐漸養成良好的語言文字使用習慣。
三、多種訓練，強化規范使用語言文字的能力。
首先是立足課堂，課堂上我堅信對學生進行持之以恒的讀寫訓練，肯定是可以看到成效的，因此老師必須關注細節，筆和筆記、練習本等是必不可少的學習備品，對暫時落后的孩子提供必要的幫助，爭取所有的孩子都有機會進步；其次，我特別支持學生參加教育行政主管部門和學校主辦的各類活動，例如征文比賽、合唱比賽、書法比賽、科技小論文的征集評選等等，給學有余力的孩子更多的平臺來展示和鍛煉自己，也推動了大環境的語言文字的規范使用；此外，堅持和學生用周記交流，通過文字和學生做朋友，發現學生成長中問題的同時，也更充分的掌握學情，對文字和語言使用給予更個別的輔導；還有Q天、郵件發送，甚至是博客建設等等，都是不同的強化學生規范使用語言文字的途徑。
我自己首先是一個喜歡用語言文字表達自己的人，所以我非常的熱愛中國的語言文字。我也希望通過我的努力，讓我們年輕一代的孩子在可以真正的領悟那“不能舍卻的中國語言文字之美。”
在規范使用中國語言文字的道路上， 我將繼續前行。
教師工作自查報告3
一、加強保密教育，提高思想認識
為認真做好保密機要工作，我局結合工作實際，切實把保密教育工作貫穿于日常工作中，在平時的學習例會上，多次強調做好保密工作的極端重要性，組織全體干部職工認真學習了《中華人民共和國保密法》、《國家工作人員保密守則》等保密工作規章制度以及市、縣保密工作有關文件會議精神等，保密工作自查報告。對辦公室檔案管理員、文書收發等加強保密教育，加強做好保密工作的檢查督促，促進全體工作人員提高思想認識，增強做好保密工作的責任感。同時，進一步明確了涉密人員對文件收發、登記、傳遞、歸檔、銷毀等環節的職能，使保密工作真正做到行有規章、做有依據、查有準則，真正實現制度化、規范化、科學化。
二、加強組織領導，完善規章制度
為嚴格保密紀律，堵塞漏洞，消除隱患，加強機關的保密工作，我局成立了保密工作領導小組，局長為組長，分管副局長為副組長，各科室負責人為成員，加強對保密工作的了領導。同時，制定了保密工作各項工作制度。一是制定了《蓬溪縣城市管理行政執法局機要保密工作制度》，要求所有局機關工作人員自覺遵守《中華人民共和國保密法》等保密工作規章制度，嚴守黨和國家秘密、工作中的秘密。嚴格做到不把機密、絕密文件帶回家，不在公共場所談論保密事項，不向任何無關人員透露保密的內容，不在機關聯網計算機上操作與工作無關的.事項，并嚴格做到不該自己知道的不打聽，不該外傳的事堅決不外傳。對違反保密規定的人和事，要進行批評教育，情節嚴重的要根據有關規定嚴肅處理。嚴格制度、嚴密措施、嚴明紀律，確保保密工作萬無一失。二是制定了文書管理制度，對文件的處理、傳閱、撰寫、發文等方面都作了明確規定。三是制定了檔案管理制度并上墻公示。對檔案管理，尤其是密級文件的管理以及文印保密，計算機保密作了嚴格規定。工作人員查詢檔案需嚴格履行查看手續，進行實名登記，辦公室定期對各項保密制度進行檢查督促，確保局機關保密工作制度落到實處。
三、落實各項措施 ，確保機密安全
為切實落實保密制度，做好保密機要工作，我局采取了以下幾個方面的措施。
一是嚴格計算機管理。目前我局所有科室和局領導辦公室都配備了計算機，黨政網電腦與政府網絡信息中心聯網，杜絕同一臺計算機同時連接內外網。每臺電腦上都安裝了網絡防火墻，對每臺電腦的軟件進行清理，刪除一切與工作無關的信息和軟件，尤其是網絡游戲等聯網軟件，防止信息流失或遭受外界惡意攻擊。
二是嚴格文件資料管理。辦公室是文件資料的加工、儲存場所，為確保文件不隨意外流，我局設立了1名專職人員，負責紙品文書的管理和電子文檔的管理。具體做好文件資料的收發、分放、整理、歸檔、銷毀等，對涉密的文件資料，只準在機關辦公室閱，未經批準，不得帶出機關;做好電子文檔的輸入、存檔、發送、印制、備份等，確保電子文檔安全。同時加大對檔案室的日常管理，非工作人員一般不準進入檔案室，防止機密外泄。
三是嚴格會議管理。對于局黨組、行政各類會議，尤其是對涉及人事、財務商議等涉密的會議，嚴格落實保密措施，遵守保密紀律。對于各類會議，一般指定有關人員參加，并指定專人作會議記錄。會議討論的內容，未作出決定待定的、需要保密或一段時間內保密的，不得隨意擴散傳播。
四是嚴格公章管理。局指定辦公室負責對局行政、黨組公章的保管，辦公室主任為局公章的保管責任人。所有需加蓋局行政公章的文書材料，一律需經得主要領導同意方可加蓋;所有需加蓋局黨組公章的文書材料，一律需經得局長同意方可加蓋。任何人不得隨意加蓋公章。并對加蓋公章的材料作詳細登記，工作報告《保密工作自查報告》。
五是嚴格工作程序。工作人員不在日常工作手冊上記錄秘密，不隨意摘錄、引用秘密文件、或擅自將秘密文件給他人傳看，凡是自己在工作中掌握的秘密事項，沒有傳達義務的絕不告訴知密范圍以外的人。不在無人看管的情況下將秘密文件和手冊置于辦公桌上，甚至帶回家，非本機關人員不能單獨留于辦公室內，室內無人要鎖門。
教師工作自查報告4
本人在參加工作的一年多以來，我把愛崗敬業，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》的要求，完成學校交給的工作，服從領導的安排，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，認真落實課程計劃，落實教學常規，大力推進素質教育，使所任班級教學質量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：
一、日常工作方面
1、師德修養
我堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針。嚴格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校各活動，并及時做到反思和小結。我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系、對人真誠、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
2、教學工作
本學期我擔任二年級1、2班數學教學，兩個班級一共64人。我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，虛心請教其他老師。并了解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時采取相應的預防措施。我組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的'課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合。根據學期開始的計劃，在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
二年級的學生在經過本學期的數學學習后，基本知識技能有了很大的提高，對數學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。優等生思維活躍，發言積極；中等生課堂上幾乎“默默無聞”；后進生學習方法不得當，對每個基礎知識掌握的速度總是慢許多。在今后的教學中更多關注后進生學生學習興趣和學習方法的培養上，并使不同的學生得到不同的發展。
3、班主任工作
本學期我擔任二（2）班班主任工作，本班共有學生32人。本學期在和同學們的共同努力之下，我班建立了一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。
二、黨風廉政建設方面
本人廉潔從教，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，嚴格執行規章制度和工作紀律，以法執教，依法治教；在解決、執行、落實教育熱點問題過程中，不徇私情，堅持原則，吃苦在先，工作在前，自覺抵制社會不良風氣。
三、黨風廉政建設承諾
1、工作調動
本人在任教的一年多以來，在工作調動方面廉潔自律，嚴格遵守上級在工作調動方面的規章制度，堅持原則，不徇私情。
2、職稱評定
本人任教一年多，暫未晉職，本人承諾在今后的職稱評定工作中嚴格遵守上級在職稱評定方面的規章制度，堅持原則，不徇私情。
教師工作自查報告5
一、存在問題
1、思想作風方面：主要表現在思想緊迫度不高，創新意識不強，科學發展手段不多，有時候工作思路不清晰、方法少，精力不夠充沛，很大程度上影響了工作的推進。
2、學習作風方面：主要表現在學習內容單一，綜合學習不夠。學習時間少，和同事之間的交流較少，自身學習方法單一，應加強業務學習提高駕馭教育教學的能力。
3、工作作風方面：有時候難免有“慢、散、浮”等問題。有時候工作主動性差，對自身工作紀律要求不夠嚴格。對學生及班級學風監管不夠到位。
5、紀律作風方面：能自覺遵守學校的各項規章制度，嚴格要求自己，但紀律作風發揮還不到位，未能在單位內部樹立良好的模范作用。
二、存在問題原因分析
通過認真梳理目前自身存在的各種問題和不足，分析其原因，主要有以下幾方面：
1、接受思想政治素質教育和自我學習認識提高不夠，思想缺乏更深層的磨練，是我思想得不到啟發，創新意識不強的原因。
2、自我約束力不強，沒有處理好工學矛盾，是造成自己學習時間少、學習內容單一，接受知識不平衡的原因;
3、對自身工作紀律要求不嚴格，工作缺乏積極主動，是工作中存在“慢、散、浮”的原因。
三、下一步努力方向
結合自身存在的'問題，今后我將朝以下方面努力：
1、加強思想政治知識學習，積極參加各類思想政治培訓，珍惜每次外出學習機會，做到接觸新知識和新理念，能動發揮創新思維，理清工作思路，促進各項工作順利開展。
2、做到學有計劃，內容安排合理，綜合學習。結合自身工作實際，把握緩急，學有先后，以“缺什么，就先補什么”的原則，廣納知識，虛心向身邊人學習，使自身綜合素質能力不斷提高。
3、工作上嚴于律己，加強自我約束，積極主動，及時高效地完成上級部門及本級領導交辦的各項工作任務。
4、通過不斷加強領導力方面知識的學習，提高自身領導能力素質，讓時間磨練，經得住考驗，不斷加強領導能力綜合水平。
5、進一步遵紀守法，嚴于律己，有良好的姿態做好學生的模范，用愛心、耐心全心全意為每一位學生服務，做學生的良師益友。
教師工作自查報告6
時間已經悄然進入到20xx年的最后一個月，面對歲月的流逝，內心充滿了無限的感慨。本學期，我擔任初三（3）班語文，初三（3）、（4）班思品教學工作。要說做個自我評價，那就給自己一個及格吧。下來就我本人在教學過程中突出問題作以下剖析。
一、時間觀念不夠強。
開學到現在，大部分時間都能按時到崗，但也遲到過幾次，同時，由于自己家里事情，請假的次數很多，耽擱的課程也很多，回到學校后因為一些事情，也沒有及時將課補了。另外，自己隨著年齡的增長，早晨起床還是不太積極，總是把自己到校的'時間弄得很緊張。所以，后期還是在早起這方面下大工夫，督促自己，超越自我。
二、班級跟班不積極。
比起以前當班主任來說，我現在可謂十分的頹廢。現在，不再像以前那樣，沒事就往班上跑；閑了，就找學生聊天，了解其生活狀況，幫助其解決自身的煩惱。對于班上干部隊伍，我了解得不是很清楚，只知道有個語文課代表和政治課代表，其余，哪些是干部，哪些人有什么特長，都很陌生。下午，去教室給學生輔導的機會不多，這也導致一部分學生對于我說的話，聽不進去。所謂"親其師，信其道",學生首先要親近老師，聽進老師的話，而我跟學生的交流比較少，所以在管理上，總會有的同學只是表面上好好的，過后就不是那話了。
三、常規教學不認真。
雖然我自己是個語文教研組長，但在常規教學上，比起昨年來說，還有很多欠缺的地反。一方面對課本鉆研得不夠深，不能獨立地設計一篇教案，在備課的過程中，許多時候還是參照別人的范烈進行的，所以，當我缺了教案后，根本不知道要干啥，這是我教學基本功上的致命點。，有時，還自以為是，拿著課本就去上課，至于教案，總是給自己一個完美的理由——上完課再寫。當然，我上課也總是很隨意，經常抱著"哪黑哪歇"惡念在教學，所以，課堂不夠嚴謹，教學能力提高不快。
四、作業批改、學習輔導缺乏堅持性。
對于學生作業中存在的問題，我開始還能一個個糾正，到后面，耽擱的時間多了，自己也就沒有再詳細的查看或指導了。課后，很少照學生來輔導，以至于學生中的問題似乎越來越多。
五、自我發展，不能堅持。
在提升自我語文素養方面，自己總是兩天打雨，三天曬網，前段時間參加全縣高效課堂展示，我利用這個機會，認真鉆研了《信客》一課，最終收獲還是不錯的。然在平時，對自己的要求就很松懈。
總之，半學期里，我工作較為認真負責，但在一些細節工作上還有待加強改進。我也相信自己，定會在后期，努力工作，靜心教書，潛心育人。
教師工作自查報告7
在當今世界所使用的各種現代語言中，漢語是唯一延續了兩千多年的傳統而從未斷絕的語言，具有強大的生命力。
作為一名中國人，有責任和義務規范使用中國的語言、文，作為一名人民教師，更有義務在教育教學工作中，和學生一起努力規范使用語言和文，因為弘揚中國文化應該從幼兒抓起，從學生抓起。
語言文的規范使用離不開讀和寫。因此我有意識的和學生一起朝這兩個方面努力。
一、以身作則，營造規范使用語言文的氛圍。
要讓學生規范使用語言文，作為老師，首先就要以身作則。課堂上我堅持使用普通話授課，注意對文的提煉，切實考慮學生的知識接受能力，用通俗易懂的語言與學生交流，板書規范工整，不寫草書，不寫偷工減料的。學校要求交的 各類計劃總結、講學稿的設計等均使用規范文和流暢的中文表達；班級板報設有“推廣普通話”的欄目；我和學生、家長的談心也盡可能使用普通話。總之在盡可能的'情況下都把使用普通話和文規范化作為學校工作的重要內容，努力使普通話真正成為校園語言。
二、發揮榜樣，激勵規范使用語言文的習慣。
學生畢竟還是孩子。尤其處于現在這樣一個物質豐富，信息渠道數不勝數，知識爆炸的年代，他們當中有部分人喜歡標新立異，舍近求遠，崇拜港臺文化，喜歡學習別人的語言表達方式，喜歡寫繁體，這一切，除了老師以身作則以外，還需要充分發揮同學之間的榜樣力量。
首先，在班級我會提供盡可能多的機會給學生。例如每天都有一句名言名句的抄寫和學習；每個科代表在課前要組織同學讀書；每個班干部每周要寫出班級情況小結并在班會課宣讀，然后張貼到課室；每個四人小組的小組長要定時召開小組會議，就學習和表現開展批評和自我批評；每五周會有優秀作業或講學稿選登；每一期的班級板報都要接受大家的審閱和學習……
如此這般的堅持，大大激勵了學生對普通話語言和規范文使用的熱情，逐漸養成良好的語言文使用習慣。
三、多種訓練，強化規范使用語言文的能力。
首先是立足課堂，課堂上我堅信對學生進行持之以恒的讀寫訓練，肯定是可以看到成效的，因此老師必須關注細節，筆和筆記、練習本等是必不可少的學習備品，對暫時落后的孩子提供必要的幫助，爭取所有的孩子都有機會進步；其次，我特別支持學生參加教育行政主管部門和學校主辦的各類活動，例如征文比賽、合唱比賽、書法比賽、科技小論文的征集評選等等，給學有余力的孩子更多的平臺來展示和鍛煉自己，也推動了大環境的語言文的規范使用；此外，堅持和學生用周記交流，通過文和學生做朋友，發現學生成長中問題的同時，也更充分的掌握學情，對文和語言使用給予更個別的輔導；還有微信聊天、郵件發送，甚至是博客建設等等，都是不同的強化學生規范使用語言文的途徑。
我自己首先是一個喜歡用語言文表達自己的人，所以我非常的熱愛中國的語言文。我也希望通過我的努力，讓我們年輕一代的孩子在可以真正的領悟那“不能舍卻的中國語言文之美。”
在規范使用中國語言文的道路上， 我將繼續前行。
教師工作自查報告8
自從20xx年參加工作以來我就把“學高為師，身正為范”這八個字就銘刻在心。從教十余年，我時時對照這八字警言，反省自己的言行。這幾天按照學校教育活動要求，我認真“回頭看”。認真進行回想自己的工作，深刻剖析自己，現將自查情況匯報如下：
一、存在的問題
（一）自身修養方面
1.對終身學習還認識不夠，只停留在學習的表面，認為自己學懂啦，不再深入。這樣，在工作教學中，存在有時感到所學的知識還不夠用，沒有較好的寫作能力，在教育這片領域里要創造一片屬于自己的藍天需要付出更多的艱辛。
2.創新意識有待提高：工作中只知按規定，按部就班去做，缺乏工作能動性和創新意識。
3.滿足于過得去的工作作風，對政治理論學習、政策、教育法規政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。
（二）教育教學方面
1.教學方法還沒大到學校的新課改要求，課堂效率有待于進一步提高。
2.雖然沒有不體罰或變相體罰學生的現象。但和學生的親和力還需加強。
3.沒有真正深入學生中間去了解學生(特別是差生)，對于培優補差的做法還有待完善，達到讓每個學生都能獲得自己最佳的發展空間。
4.與任課老師之間的溝通不夠。
與老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的'直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。
5.工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。
日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
二、整改措施
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1.加強自身建設，提高素質。
在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。
2.強化責任，提高效率。
樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。
3.開拓創新，提高教育教學水平。
在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。
為了做好今后工作，真誠希望領導和同志們給我提出寶貴的意見，我虛心接受，認真改正。我會在一個月改掉自身的缺點，打造一個全新的自己。
教師工作自查報告9
今年，我校根據旗教育局的統一布署，結合學校實際，對全校教師加強了職業道德教育，通過不同的學習形式和展開不同的活動方式，教師們的自身素質有的明顯的提高，教師的教風有了明顯的轉變，全體教師形成了一個共識：人民教師必須具有忠誠和獻身于教育事業的職業道德，勤奮鉆研，一絲不茍的敬業精神，熱愛學生，服務學生的職業情操，舉止文明，為人師表的職業規范。使學校的師德工作開展的扎實有效，但也存在著一定的不足，現將今年的師德自查工作做一匯報：
一、組織領導
1、為了加強領導，學校成立了以副校長為組長的職業道德建設的領導班子，具體指導全校的師德建設工作。
2、為了確保職業道德建設收到實效，學校決定實行了領導承包年級組責任制。
二、組織實施
1、制訂有效的活動內容。學校行事歷中，師德工作的份量進一步加重。領導小組以《中小學教師職業道德規范》為依據，結合我校實際，全面加強教師職業道德建設，努力形成一支業務精，作風正的教師隊伍。
2、扎實展開各項工作。
為了幫助教師領會職業道德建設的重要性，學校師德工作小組專門組織了一次師德專題講座，閆校長向全體教師講述了師德建設的重要性，真實的案例，結合學校現狀，調動起了全體教師積極參與教師職業道德建設的.熱忱。
堅持常規工作，做到：①嚴格考勤。把考勤同教師工作量化評分掛鉤，作為教師評先晉級的重要依據。②嚴肅紀律。學習期間，教師不得隨便離開學習地點，確保了每次學習的順利開展。③認真檢查學習筆記。學期末要上交學習筆記，由年級組長負責查閱，點評。
3、全體教師能聯系實際，討論學習，暢所欲言，展開師德演講活動。演講中老師們深刻表達了參與師德建設和爭創師德楷模的決心，震憾了每位教師的心靈，鼓舞著每位教師去修煉高尚人格。
4、在每周、隔周的業務學習和政治學習中，各組教師適時地會圍繞學校和個人的工作，尤其是職業道德方面的工作，廣泛地進行自查、互查活動。主要是剖析自己在職業道德方面存在的問題，為改進今后的工作指明方向。
5、每位教師要針對“查”的結果，反思自己的不足，及時在下一步的工作中整改。同時學校領導加強了巡堂檢查，及時糾正教師違規行為，還利用學生家長會，反饋家長對教師的師德的評議情況，對嚴重違規行為在教師例會上通報批評，促進了我校教師職業道德素質的全面提高。
學年末，工作領導小組根據平時工作中的師德表現和對學校的特殊奉獻情況，評出我校教師隊伍中樂于奉獻、忘我工作、愛崗敬業意識強，嚴于律己，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，為人師表的8名師德標兵，他們都是我校教育教學的中流砥柱，值得全體教師學習。
但是，在整體教育教學中，師德小組通過自查、互查活動，在我校教師隊伍中也暴露出一些較嚴重的與職業道德相悖的現象。
1、少數教師缺乏奉獻精神，思想認識還是不夠高;
2、工作馬馬虎虎，對個人成長意識不長遠考慮，教學成績較低;
3、部分教師為提高學生成績，有時有作業過多現象;
5、少數老教師不求進取，教學方法較為保守，課堂教學效果還需要及時提高。
對于自查、互查中存在的問題和現象，學校通過教務處跟蹤聽課輔導、師德考核、師德檔案袋的詳載等方式促動他們更快的成長起來。
今后，我校將繼續積極配合上級主管部門，一如既往加強教師職業道德建設，發揚優點，克服缺點，使我校全體教師真正成為政治強，業務精，作風正的合格教師。
教師工作自查報告10
本學期，我堅持德育為首，凸顯德育特色，以“厚德、修身、博識、善教”為己任，加強和改進班級思想政治工作和德育工作，強化學生的公民道德意識，進行“五愛教育”、法制教育、安全教育特別是行為規范的養成教育。目前，一個以習慣、人格、品味、評價為主干、以養成教育促使學生良好行為習慣養成；心理健康教育促使學生健康人格的形成；綜合素質素質評定建立起科學的德育評價體系”的“三位一體、知行合一、層次遞進、科學評價”的德育體系已經形成。
一、加強教師自身素質
教師是學生的良師益友，教師的形象要讓學生信服、敬佩，就應努力培養和提高教師自身素質。因此我保證每天一小時讀書時間、讀有關教育理論專著，學習《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德實施綱要》、《中小學德育綱要》、《中小學教師職業道德規范》等文件，從而不斷提高自身素質。
二、抓準示范方向，增強德育效果。
愛心教育，養成教育，環境育人是我班德育主抓的三個示范方向。
1．愛心教育。
我在全面抓好德育工作的同時把對師生的愛心教育放在首位。“師愛”是師德的靈魂。“師愛”是教師職業道德的核心和精髓，對學生的身心健康、智力開發、良好品質的形成起著重要作用。具體要求如下：
⑴愛心教育的主要內容：
尊重、信任學生：尊重學生的人格、尊重學生的感情、尊重學生的合理建議和要求；對學生的缺點和錯誤的指出與教育要尊重事實，做到不挖苦、不諷刺，曉之以理、動之以情、導之以行。建立民主、平等和諧的師生關系。
嚴格要求學生：區別“愛”與“溺愛”，明確嚴格要求是對學生愛的組成部分，愛中有嚴，嚴中有愛，愛得真心，嚴得有理，嚴而有情，情理交融。
理解寬容學生：“人無完人、金無足赤”，學生畢竟是孩子，是未成年人，是不成熟的孩子，我們的責任就是在理解、寬容中教育，指導幫助中成長。
平等看待學生：不偏護優等生，不冷落后進生。嚴格要求優秀生，熱心了解中等生，高度關心后進生。公正、公平地對待每位學生。
關心呵護學生：關心學生的生活起居、身體狀況，解決學生各方面的困難和問題、愛護和精心培育學生的點滴進步和閃光點，強化對學生的服務意識。
(2)對學生進行感恩教育。讓學生也懂得愛、學會愛、回報愛，兩年來，我校師生先后向夏春燕同學、潘金萬老師等捐款達兩萬多元。
2．養成教育。
“養成教育”就是培養良好行為習慣的教育。習慣不是一般的行為而是一種定型性行為，是一種反復積累的產物。因此良好行為習慣的養成并非是一蹴而就的工作，而是一項持續不斷的，絲毫不可放松的有序工程。
在教育中，我校尊重學生的“主體”地位，最大限度地調動學生的主動性和積極性。努力做到四個結合：
⑴對學生的要求要做到統一性與層次性相結合，也就是既有統一的要求又有對不同學生的不同要求。
⑵普遍性與針對性相結合。對學生的行為習慣在普遍檢查、指導、評定的同時，要經常收集有關信息，對社會反映突出的不良現象或學生中出現的不良苗頭有針對性地進行專題教育。
⑶對學生的教育要與以身作則相結合。要讓學生做到的，教師首先做到。對學生的教育要在“導”字上做文章，而教師以身作則的榜樣力量可以說是最好的“導”。
⑷評比與表彰相結合。“評比”本身就是一個促進工作開展的手段。對發現的好的典型事例，我們要及時宣傳表彰，對出現的不良現象及時給予教育指正。要分段搞好小組與小組，學生與學生的評比競爭活動，使其增強學生的集體主義觀念，提高“爭做文明學生”的競爭意識。
3、多方營造文化氛圍
建立黑板報、專欄以及課外教育活動基地等宣傳教育陣地功能，根據年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育，以提高學生各方面的素質。結合我班實際，打造一個綠色班級、書香班級，用以熏陶人、教育人、發展人的'文化氛圍，正在逐步形成完善，它將為班級的德育工作發揮出難以估量“潤物細無聲”的教育魅力。
三、 常規教育堅持不懈
1、為了加強系列常規教育，根據我班實際情況，制定了切實可行的班級德育工作計劃，確定不同學段的德育內容和要求，改進了教育工作的方式與方法，充分體現了德育工作的整體性，階段性和實效性。為了形成一個良好的班風、校風，及時組織學生學習貫徹《中小學德育規程》、《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及我校制訂各項規章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理。認真設計班隊會內容，寫好教案，做到沒有教案不進課堂，并認真上好每一節班隊會，班隊會內容要充分體現了德育教育的實效性和針對性。此外，還加強了學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，充分發揮少先隊、值日崗的職能作用，值日崗參與班級日常工作的檢查與評比，值日隊員認真上崗，做好當日的值班記錄，發現問題及時處理解決。我們還面向全體學生，繼續深入開展以轉化學困生和貧困學生資助為重點的“幫教結對”系列活動，耐心的、細致的做好學生的思想工作，堅決杜絕違反教育原則的行為，對學生的批評也要做到對事不對人：不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，采取多種方法嚴格控制學生違紀的現象。
2、安全教育、法制教育、國防教育、心理健康教育是德育工作中的幾大教育主體，我在這些教育工作中做了大量的工作，以保證學生健康安全的成長。
我還以"創平安文明校園"為契機，向全體學生提出了安全細則和要求。全體學生要做到五個"不"：上下樓梯靠右輕輕走，不爭先恐后；課間休息文明守紀，不追逐打架；器械練習要有老師保護，不單獨做危險動作；校園環境要保護，不任意破壞；放學后及時回家，不在外玩耍逗留。教師要做到：課堂紀律要強調，準時上課，及時下課，加強防護，注意安全。交通安全教育是安全教育工作中的一項重要內容，為了深入細致地落實好這項工作，讓全體學生能夠高高興興上學，安安全全回家，在學生中開展了"安全伴我同行"、"小手牽大手，安全進萬家"等系列安全教育活動。此外，我們聘請有關專家來我班面向全體學生舉辦了"交通安全展覽"和講座，并開展了相應的主題教育周活動。通過這些豐富多彩的教育活動，使學生們多方面的受到了教育。
3、我班積極協調家庭教育和社會教育，鼓勵家長可以來校和自己的孩子一起聽課，與老師探討有關孩子的教育問題，讓家長了解孩子在學校的學習情況、思想情況，讓老師了解孩子在家里的生活情況等等，以便更進一步幫助孩子建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
四、加強德育科研課題的研究
積極探索心理健康教育的新方法，健全心理異常學生檔案，設立“悄悄話信箱”，并對學生進行心理輔導，幫助解決學生在學習、生活中遇到的一些困惑，加強學生心理教育，使學生健康成長。
五、主要問題和今后工作的設想
德育理念有待提升、德育品味有待進一步提高。德育是培養人、塑造人的活動，如何研究和把握學生身心發展的規律，順應學生發展規律去進行德育活動，在這方面我還欠缺從實踐到理論的提煉和升華。
今后我要“堅持不懈、努力奮斗， 以人為本，促進每個學生的發展，開創新局面”， 讓“豐收之歌”永遠傳唱在希望的沃野上。
教師工作自查報告11
一、工作回顧：
（一）、抓思想教育不松懈。
我在工作中深切地體會到，學校要發展必須在競爭環境中求得生存，不但要創造優美的教育教學環境和具備現代化的教學手段，更重要的是建設一支具有淵博的知識、崇高的境界、高尚的道德修養的教師隊伍，只有這樣才能切切實實地為人師表。時時刻刻把“愛崗、敬業、愛生、奉獻”放在心上，以“內強素質，外樹形象”為目標。以思想教育為切入點，自覺地用人類文明的一切優秀成果武裝自己、充實自己、提高自己。
（二）、塑造示范形象，學習典型人物。
教師對學生一生都有至關重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應該為人師表，以身作則，行為示范。一個學校只有始終抓住師德師風建設不放松，利用各種學習先進典型人物事跡的機會，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師塑造得更加完善。
在探討示范教師形象問題上，我選擇了模范人物作為領路人。在學習了那些英雄人物的'先進事跡后，我覺得那些人物里表現出了一種愛與責任。教師是為人之表，要有個好思想，好作風，好行為，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。
（三）、高尚的品德，良好的個性。
我日常與學生接觸最密切，一言一行都對學生善待。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學生，態度和藹，有禮貌，避免態度生硬，在學生和家長中樹立了良好形象。
（四）、知識的自我提高。
認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣的影響。
（五）、堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
回顧一年來我走過的路程，我深深地體會到只有抓好師德師風建設，才能使學校的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應時代發展要求，我將繼續努力，以新的姿態邁向21世紀的光輝事業。
二、存在的問題：
經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。回首想想還存在的不足之處，主要表現在：
（一）教育理論學習不夠透徹。
（二）業務有待提高。
（三）工作經驗不足。
教師工作自查報告12
多年來，我校在上級部門的關心指導下，以教書育人為宗旨，認真貫徹黨的路線、方針、政策，落實鄧爺爺教育思想，以德育為首，教學為中心，以育人為目的，堅持讓學生學有所得，學有所長，全面發展的辦學思想，全面開創教育新局面。切實加強師資隊伍建設，致力于教學研究，不斷改善辦學條件，提高辦學水平，依法普及九年義務教育，積極開展創無流失生校活動，以學校內部體制改革為動力，強化學校各項管理，提高了學校管理水平和管理質量，收到了良好的效果。近幾年來學校曾被評為先進單位，現代技術裝備顯著學校，辦學水平督導評估a等學校，教學工作顯著單位教育重點工作目標管理整體優秀獎，市級勤工儉學先進單位，明星學校。《實施三結合教育探索，全面推進素質教育》列為市級重點課題。《課前五分鐘演講，提高學生語文水平》被列為市級一級課題。在此期間，教師曾發表國際優秀論文集篇，國家級63篇，省、市、縣級論文232篇。
XX年在落實《教育目標管理責任書》工作中，我校依據縣督學室教育重點工作目標管理責任書要求，本著務實的工作態度，做到年初安排，加強領導，分工明確，各負其責，在工作中緊緊圍繞責任書目標，逐項逐條落實，使責任書軟材料數據可靠，材料具體實際，歸檔及時、并結合學校實際解決了日常工作中的`許多問題，現把自查匯報如下：
一、教育教學改革
在教育教學改革中，我校始終以“科教興國”戰略為指針，提高認識、轉變觀念，全面實行教育模式特色化工程，根據上級要求，認真制定實施規劃、加強領導，以教育工作者科研為先導，構建素質教育開放式教學模式。強化課題研究，探求辦學特色，1997年我校為實施素質教育，確立了“實施三結合教育探索，全面推進素質教育課題實驗”，XX年，我校又確立了《課前5分鐘演講，提高學生語文水平”的課題實驗，XX年我校又確立了“在教學中培養學生的實踐能力”的課題實驗，積極落實，全力運作，不斷研究總結。取得良好的效果。在基礎教育課程改革中，我校積極組織學習、宣傳，以《新課程改革綱要》為學習重點，確立與新教材相適應的教育觀念，感覺課改的好處積極推進課堂教學改革，認真制定規化，努力探索新課改操作方法，特別在教法上和學法融入師生交往、積極互動、共同發展的新課程理念，抓教研，抓落實。對課改新理念積極探討改變學生觀，轉變教學觀，評價觀，促進學生人性化發展，積極為學生的自主探究創造條件及時發現問題，及時總結，推動了課的不斷進展。在課程設置上開全學科，開足課時，開好課程，有計劃，配齊師資，認真備課，搞好總結，加強體音美教學改革，制定了體音美教學改革規劃，計劃，認真落實，搞好體音美師資培訓，學校積極創造條件為教師培訓創造便利條件，積極開展“體音、美”教科研活動，取得良好效果。同時開辟藝術，健康、國防教育領域、積極探索改新路子，新方法，使學校教育教學質量不斷提高。切實加強落實《xx市中小學德育規程》、制定了德育工作方案，有措施、積極開展德育活動，抓好德育學科滲透，建立了以敬老院，邊防工作站，派出所，客運站等校外活動站，學校結合節假日開展豐富多彩的德育教育，堅持對學生進行養成教育、法制教育、道德教育等，使學校德育工作順利健康發展。
二、基礎教育辦學水平
為進一步鞏固“兩基”成果，我校努力改善辦學條件，為師生提供良好的育人環境,對特殊教育搞好調查，我學區各校無殘兒，切實加強促進幼兒受教育率達到100%學區各校分布合理，能夠滿足適齡兒童，少年的入學需要，能夠方便學生就近入學。無危房。近年來學區各校積極改善學校環境，加大投入及時修善，切實加強校園校舍的管理。對校園進行美化，綠化和凈化。學校育人環境日趨改善。不斷鞏固普及成度。切實抓好控流工作。嚴格學籍管理。不斷完善和充實各項表冊，搞好檔案管理。積極開展創無流失生校活動。采取有效措施。我學區輟學率為“0”，抓典型，及時總結。在勤工儉學工作中，認真落實上級指示精神，積極開展勤工儉學活動，有年度計劃，各項指標成效統計表，有總結，典型經驗及時推廣。
三、民族教育工作
我校重視民族團結教育，積極落實“民教會精神，制定了民族教育活動方案。根據方案，逐項落實，及時總結，同時嘗試雙語教學的研究、討論、總結。充分利用節日、紀念日搞好民族教育，除學校經常性宣傳教育外在五年級開設了民族教育課，受教育學生比例達到100%，學校以常組織開展民族教育活動，使學生能夠潛移默化地受到民族團結教育。
四、教師隊伍管理和建設
我校重視師資隊伍建設，根據編制，配齊各學科專任教師，專任教師合格率達到100%，專科以上學歷達標率69.6%，超學歷比例達不到的原因是，現在專科學習的有6位已學完所有的課程，但證書到現在沒發到個人手里。我校認真搞好校本培訓，堅持把師資培訓的工作重點轉移到培養崗位能力上，加強師德教育。發揚為人師表，誨人不倦的敬業精神，通過各種培訓，提高教師的思想道德素質和教書育人的能力。優化教師隊伍結構，完善內部體制改革實行“四走”、“四制”，與結構工資相掛鉤極大地調動了教師積極性。同時鼓勵教師參加大專以上學歷的函授班，全員參加教師繼續教育，以校本培訓為著眼點，對教師進行師德現代教育理論，現代教育技術，法律法規培訓重點放在教師掌握信息技術上和英語培訓上，學校規定每周三下午教師分成兩個班交替參加英語和信息技術課培訓，并做為師資提高的一個長項堅持下去。通過培訓，教師信息技術全部達到初級水平，60.6%達到中級水平，英語學習上大部分年青教師已掌握簡單的會話，以適應現代教育發展的需要，同時做好記錄及時總結，使教師專業水平有了顯著提高。為適應現代教育打下良好的基礎。
教師工作自查報告13
一、政治思想方面
本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》和黨壩學區《教師十條禁令》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。
二、教育教學方面
在平時的教學工作中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。樹立正確的人生觀、人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現每一個學生的閃光點和開發每一個學生的.潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
三、為人師表方面
作為一名人民教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的習慣。
四、團結協作方面
在工作中，能和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學方式方法，改革課程教學，推進素質教育。通過學習黨壩學區《教師十條禁令》《八查八看》等，我深深地體會到教師的內在核心。經自查還存在不足之處，主要表現在：
1、業務水平有待提高，本人雖愿意學習，但總覺得年紀比較大了，身體也不是太好，學習不夠扎實，有時候干脆不學，這樣導致知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。
2、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,完成教學任務就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經驗總結下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，認為教學任務重，時間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，積累得相當少。
教師工作自查報告14
為促進學生身心健康發展,落實教育部關于加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”的通知精神,結合xxx高新區教育局《關于進一步開展做好中小學生“五項管理”工作》，xxx市xxx第八小學依據文件要求對學校“五項管理”落實情況發動全校師生進行了自查自糾。我針對每項管理進行了自查，在很多方面還不錯，但是也還有一些地方有待改進。匯報如下：
一、五項管理工作落實情況
1、作業管理方面隨著課后延時服務的落實,在老師的輔導下,學生在學校能做完大部分作業。其中,一二年級無書面家庭作業,三至六年級作業時間控制在30分鐘內。學校定期對教師作業批改情況及學生減負情況進行檢查。教師對布置的作業做到了全批全改,不存在要求學生自批自改、要求家長批改的現象。
2、睡眠管理經自查,學生到校時間最早為7：50左右,最晚8：00左右。中午,學校統一安排午休時間。學校通過家長會、家長課堂、微信公眾號等渠道,宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性,告知家長保證學生按時就寢。
3、手機管理學校無學生帶手機到校現象。嚴格落實不用手機布置作業，不布置需用手機的作業。對家長咨詢作業項目的情況，教師與家長單獨溝通。召開主題班會、辯論會等形式,引導學生合理使用手機。通過家長群、家長會等渠道，提醒家長嚴控孩子玩手機,加強對手機的管理。
4、讀物管理學校禁止通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物現象,不存在強制或變相強制學生購買課外讀物的行為。加強對校園圖書的管理,帶領學生至圖書館閱讀。班級內也設有圖書角，每位同學帶一本課外讀物，分享著讀。
5、體質管理學校按規定落實體育和健康課程,1-2年級每周4節,3-6年級每周3節。落實室內操、大課間活動等體育活動。學生室外活動率較高。學校開展預防近視專題培訓和宣傳教育,每天下午按時做眼保健操,每學期至少1次視力檢測。學校堅持做好每年度的體質健康監測工作,建立和完善學生體質健康檔案。
二、存在問題
1、對手機的`管控存在較大難度部分家長反映,學生在家玩手機,孩子看手機的時長難以把控,家長嘗試各種方法,但效果不大,最后無計可施,監督作用缺失。
2、近視防控形勢仍然嚴峻不正確的讀寫姿勢是導致近視防控形勢嚴峻的原因之一。不良的用眼習慣短時間難以改正。比如,在老師提醒下,能擺正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在沒有人提醒的情況下,很難做到。
三、下一步打算
1、進一步加大合理管控手機的宣傳教育,同時開展形式多樣的文化活動,鼓勵學生發展特長,淡化手機對學生的影響。
2、進一步加大近視防控的宣傳教育,建立近視防控互助伙伴制度,倡導學生相互提醒。考慮技術防控思路。
教師工作自查報告15
在教師工作作風自查中，我認真檢查了自己工作以后在思想上、組織紀律上、教育教學上、實事求是上存在的問題，并且認真剖析，從這幾個方面進行自查自糾，對照檢查。
在思想方面
我認識到自己是一位服務學生的教師，領會到了一切為了人的發展的教學理念，樹立了學生主題館，努力去構建民主和諧的師生平等的關系，尊重學生的人格尊嚴、觀點、理解學生的個體差異，重視學生的獨立性、自主性的培養。同時也清楚的'認識到知識的更替速度迅速，想要教好學生，首先自己得不斷的在浩瀚的書海中汲取知識的養分；其次，需要不斷地學習和鉆研新的有效的教學方法，將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，提高能力。此外，每周都堅持政治學習和業務學習，并寫政治筆記和業務筆記。在組織紀律上，嚴格遵守學校規章制度，能按時上下班，不遲到不早退；聽從領導指揮，準時參加學校會議以及校內外的培訓工作，能積極完成學校安排的各項工作。晚自習期間，按時督促并看管住校生，能堅持等到晚自習下課再離開教學樓。
在教育教學中
備課深入細致，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點，教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。注重課堂教學效果，針對高年級學生特點，以"自主、合作、探究"為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，注重講練結合。堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平，經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題，多次去聽公開課，學習別人的長處。在作業批改上,認真及時，積極了解學生的學習情況并加以輔導。
存在問題：
雖然能夠積極按時的完成學校各項工作，但是還有一些方面做的不足，在此自我檢討，并且在以后的教學工作中，不斷的努力改進。思想認識反思不夠。平時總是認為做好自己本職工作就行，只要不違規紀律、不犯錯誤，滿足于完成領導交辦的工作任務，對如何開拓性地開展工作研究不夠。大局意識不夠，在參與分管工作的時候，只顧順利完成自己的任務，未能考慮到全局的工作。在責任落實上存在這個部分不是我管的想法。
今后的整改措施：
通過以上的自我剖析，找出自身不足，我會努力逐一改進，主要有以下幾個方面：工作中，持續保持“嚴格律己、積極進取”的心態，認真執行教學各個環節。強化個人開拓進取的心態，自覺、刻苦鉆研，追求更好的工作效果，更高的工作目標。努力提高自己工作的能力，把工作能力提高到一個新的水平。不斷充實自己。多多參與教師之間的研討，努力提高工作技能和效率。經常自查與總結，更快更好的改進和提升自我。今后在學習和工作中還要繼續保持這自我檢討、自我反省的習慣，認真總結自己的思想和工作。通過自查和改進方法，我一定從思想上、作風上嚴格要求自己，努力改善自己的工作作風，不斷改進個人的思想，不斷提升自身的能力，追求更優異的工作效果。
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