清明思念初中作文
調查報告主要功能是揭露和批判，探究問題產生的原因，分析問題的 癥結所在，提供解決問題的思路和方法。下面是小編收集的大學畢業調查報告格式，希望大家認真閱讀！
【1】大學畢業調查報告格式
一、前 言
黨的xxxx大提出要努力建設美麗中國，其中一個重要的項目是美麗鄉村的建設，而面對原來鄉村臟、亂、差的現象，黨的十六屆五中全會提出建設社會主義新農村的目標是“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”。
所以我們大學生社會調查與實踐中心展開了對xxxx市城市垃圾的去向的調查，通過問卷的發放和對村民的訪談，得到了一些有價值的資料，不僅豐富了我們的知識，還為相關部門提供了一些可以參考的資料，對城市的垃圾處理的方法提供了自己的一份綿薄之力。
二、調查背景
（一）社會背景
社會主義新農村建設是我國社會各界備受關注的焦點問題。為扎實穩步推進社會主義新農村建設，十六屆五中全會提出了“生產發展、生活富裕、鄉風文明、村容整潔、管理明主”的要求。而后xxxx大提出“美麗中國”，各省市積極響應中央號召，提出建設美麗城市、美麗鄉村的目標。為建設美麗中國貢獻xxxx力量，xxxx省提出建設美麗xxxx的目標，xxxx2年xxxx省衛生廳開展了“萬名干部進萬村潔萬家”活動（即“三萬”活動），“三萬”活動主要任務是完善農村基礎設施建設，搞好農村環境，著力改善村容村貌，建立長效保潔機制和垃圾清運體系。
（二）xxxx市的基本資料
1.城市簡介
xxxx市是xxxx省最早設立的兩個省直轄市，是xxxx省著名的礦冶城市，是曾經的“光灰”城市，也是被列為國家資源枯竭型城市。隨著國家新農村建設、生態文明建設的不斷推進，近年來，xxxx正積極投身資源枯竭型城市轉型建設，其中生態市的建設是其重要戰略之一。
2.xxxx市垃圾處理情況
xxxx市是xxxx省“8+1”“城市圈”“兩型社會”建設的副中心城市，如何突破“垃圾困局”是實現“資源節約”和“環境友好”的重要課題。在當前國家日益重視節能減排的宏觀背景下，xxxx搶抓國家垃動內需和資源枯竭型城市政策機遇，充分挖掘垃圾的資源屬性，加快垃圾處理基礎設施建設，在著力推進垃圾“三化”（無害化、減量化、資源化）方面進行了一些嘗試，與兄弟城市相比，垃圾處理工作還有較大差距。
3.xxxx推進垃圾“三化”的主要作法
一是搶抓國家政策扶持機遇。在今年國務院召開的節能減排工作會議上，溫家寶總理明確要求要加大對污水垃圾處理的扶持力度。xxxx以此為契機，積極向國家發改委申請將xxxx市生活垃圾焚燒發電項目及垃圾收運系統工程列入中央預算內投資計劃，并取得成功，黃金山垃圾焚燒發電廠已獲得前批1600萬元資金。垃圾收運系統項目已正式上報國家發改委。二是搶抓創建機遇。以爭創國家衛生城市為契機，市政府采取倒排日期的方式，加大資金投入，不斷加快各類垃圾處理設施建設步伐。三是搶抓“雙迎”機遇。今年，xxxx成功舉辦了中國xxxx首屆國際礦冶文化旅游節暨建市60周年慶祝活動。xxxx投資xxxx0萬元用于道路果皮箱、垃圾中轉站、收集運輸車輛垃圾處理設施建設。
三、調查目的意義
我們秉著“增知識，長才干，做貢獻”的宗旨，以xxxx市城市垃圾處理的建設為契機，展開了本次大學生寒假社會調查與實踐活動。在本次調查活動中，我們從xxxx大的精神出發，深入調查，將進一步加大衛生保潔和長效保潔的宣傳力度，為最美中國的建設盡了自己的綿薄之力，為我市的轉型提供了一份實實在在的資料。同時，我們調查活動的展開，可以將我市的垃圾處理工作做好，可以為其他鄉村的建設提供一份參考的資料；也可以暴露出我們垃圾處理建設中的不足之處，為xxxx的進一步建設提供有效的建議。當然，本此次調查是以城市居民為主要調查對象，通過本次調查，可以讓市民明白垃圾處理的重要性，在衛生的長效保潔方面還存在什么不足的地方，從而進一步促進居民日常保潔的積極性。而對于我們調查團隊而言，通過本次調查活動，我們可以將理論應用于實踐，為我們的成長添加一點催化劑，將理想化為現實，為我們的騰飛保駕護航。
四、調查方法與過程
（一）調查對象
此次問卷調查對象主要為xxxx市的城市居民，訪談也是涉及到xxxx市的居民。還有實地現場觀察，包括河道、公路、公廁、垃圾堆等。
（二）調查方法
本次寒假調查人員是大學生社會調查與實踐中心的各部門成員共同組成，由大學生社會調查與實踐中心的全體成員討論，進行寒調前的準備，然后由參加寒調實踐活動的人員進行進一步的準備，再下鄉發放問卷、做訪談及一些實踐活動。
此次寒調主要采用問卷法和訪談法，并輔以相關文獻法，結合定性定量的方法進行綜和分析。
1.文獻法：搜集國內有關于城市垃圾處理比較成功的案例，作為本次調查的奠基石，同時收集了一些關于xxxx市的垃圾情況和垃圾處理的情況的相關資料，作為本次調查的參考資料。
2.問卷調查法：在查閱大量資料的基礎上，最終編制和完善了一份調查問卷-----《xxxx師范學院寒調問卷》（即“xxxx市城市垃圾的去向的調查”）。本問卷共有15道題組成，全部為客觀題，設有單選和多選，極大的豐富了問卷內涵。題目從農村的長效保潔機制出發，分為隊伍建設、設施設備建設、制度建設、日常保潔、宣傳教育、垃圾處理模式六個方面，更深層次的挖掘出xxxx垃圾處理不好的原因，綜合考察了xxxx的垃圾處理問題和其中需要改進的地方。
3.訪談法：為了使訪談取得更好的效果，我們大學生社會調查與實踐中心的成員專門 對訪談提綱進行了討論，然后擬定。將一些不便于書面表達但十分重要類容列入訪談中。通過訪談，我們得到了許多我們想知道的東西，而且還親身體驗了社會生活，享受到市民的熱情與冷淡。
（三）實踐活動
我們寒調人員分成幾個小組，自己上街進行調查，并且對調查人員進行訪問。
（四）數據分析與整理
本次以抽樣調查的方式，走訪了xxxx的幾個不同的地方，發放了xxxx份問卷，回收的問卷數為143，有效率為71.5%，對數據運用SPSS軟件統計，并進行細致分析。得到樣本的基本情況如表一、表二所示。
表一:樣本的年齡年齡17歲以下18-44歲45-6566歲以上百分比(%)3.482.69.74.3 文化程度小學及以下初中高中（含中專）大學及以上百分比(%)3.02.215．079.8表二：樣本的文化程度
根據表一可知本次調查的村民中男女比例十分相近，這使我們本次寒調具有以一定的普遍性，數據就更有代表性，結果的準確性也得到了提高。而由表二可知，被調查的對象有95.7%是18-65歲的村民，他們是接觸社會最多的人群，對于生活有著自己的看法，對于衛生的長效保潔也有自己的見解，所以，他們給出答案更加具有參考的'價值與意義，而有14%的 ，所得到的答案是具有歷史意義的，豐富了本次的寒調類容與內涵，而樣本涉及的年齡段廣，使得到的數據更加全面，從而使報告更具有真實性、可靠性。而由表三可知，村里人的文化程度都比較低，有將近5.2%的村民是沒有讀過高中的，這確實給我們調查帶來了一些困難，但正因為他們文化程度低，所以他們是淳樸的，我們得到的答案和數據才更具有真實性，我們的報告才具有可靠性。同時文化程度的調查也使我們對某些現象的分型村民年齡是在45歲以上，他們大部分是經歷了以前的生活，對他們進行訪談更加透徹、全面。
五、現狀與分析
1、xxxx市的市民是否知道城市垃圾的去向
由圖表可知，xxxx市民知道城市垃圾去向的占調查總人數的63.8％，相對來說，xxxx市民對城市垃圾去向還是比較關注的，但是仍存在36.2％的市民不太了解垃圾的去向，由此可見，隨著社會的發展，人們逐漸意識并注意到垃圾問題，但為了實現全面建設小康社會，需要加大宣傳力度，也希望相關政府部門能夠因地制宜的發展當地的經濟，為人民謀福利！
2.xxxx市市民對垃圾處理方式的認可
這次調查也針對xxxx市民認可的垃圾的處理方式進行了深入的調查！數據顯示：其中近占6.9％xxxx市民認為填埋是合適的垃圾處理方式，而接近9.7%的建議焚燒，認為這樣做既方便又快捷，有14.7％的市民選擇高溫堆肥的方式，但接近大半的市民選擇了環保的微生物分解法。
3.xxxx市民對周圍垃圾處理方式的滿意程度
垃圾，既是人類文明的副產品，又是人類生存的“污染物”，垃圾已成為當今世界一大公害。根據聯合國人口統計資料，20世紀末世界人口有70%～80%聚集到城市，城市化發展，致使人口密集，人們消費水平不斷提高，垃圾量猛增，許多城市形成了“垃圾圍城”的嚴重污染局面，這既侵占了大量土地，污染土壤、空氣和水體，破壞生態環境，又易滋生蚊蠅傳染疾病。垃圾對人類的危害越來越大，嚴重地威脅著人們的生活和健康。因此，城市生活垃圾的消納處理和綜合治理，已成為影響和制約城市整體功能正常發揮和城市居民生活及勞動環境的突出因素。滿意程度主要分為四個類別，滿意及無所謂所占的比例較低，而大部分市民對xxxx市垃圾處理持不滿意和一般的態度。
4.xxxx市民處理垃圾的方式
從調查結果可以看出:大部分市民村民往往對哪些垃圾是可回收的，哪些是不可回收的分不清楚。而且大多居民習慣于隨意丟棄垃圾，沒有進行垃圾分類的意識，但還是有一部分人進行垃圾的分類的，這一方面說明了部分市民對垃圾分類知識的認知和了解，值得欣慰。另一方面還是表明市民對于垃圾分類的了解不夠全面透徹，完全了解的人數較少。對此情況相關部門人員仍需多加重視。
5、市民對xxxx環保的關注程度
xxxx市民對于垃圾的關注存在很大的不足，調查對象中，經常關注環保的僅占25.3％，不怎么關注的占65.4％，從不關注的占9.3％，由此可見，市民對于環保的關注程度可見一般。城市居民是生活垃圾的主要制造者，也是保護環境的受益者，所以，市民要通過多種渠道保護環境，引導企業生產環保安全的產品，盡量少制造生活垃圾，積極配合政府的環保工作。
六、思考與建議
（1）對于政府，要推進“生態環境”工程。按照“村容整潔環境美”的要求，突出重點、連線成片、健全機制，切實抓好改路、改水、改廁、垃圾處理、污水處理、廣告清理等項目整治。
1.要加強基礎設施建設。村委會要加大對垃圾處理基礎設施建設的投入，列出專項資金建設垃圾池、垃圾車、垃圾填埋場、垃圾處理設備等，統籌建設收集、運輸、處置設施。
2.要讓農民掌握處理方法。要加強對農民的宣傳教育，使他們真正認識到亂扔垃圾的危害，學會分類處理垃圾，掌握正確處理垃圾的各類方法。充分發揮農民主體作用，通過建立村規民約的形式，建立起業余的“農村環衛隊”，形成有效的“村收集、鄉（鎮）中轉、縣處理”的垃圾處置模式。
3.將垃圾處理市場化、產業化。鼓勵農民建設沼氣池，推廣農村垃圾無害化處理技術。同時要吸引社會資本投資污染治理領域，村委會出臺垃圾收費方案，由農民承擔一部分污染治理費用，給予企業一定的財政補貼。
4.促進鄉村社會和諧。全面推行村務公開制度，積極推行以村黨組織為核心和民主選舉法制化、民主決策程序化、民主管理規范化、民主監督制度化為內容的農村“四化一核心”工作機制，合理調節農村利益關系，有序引導農民合理訴求，有效化解農村矛盾糾紛，維護農村社會和諧穩定。
5.加大資金投入。按照集中財力辦大事的原則，合理運用好財政政策，發動群眾參與，整合社會力量，加大投入力度，特別是動員社會資金投入。
6.營造良好氛圍。充分發揮電視、廣播、報刊、網絡等主流媒體的作用，開展形式多樣、生動活潑的宣傳教育活動，總結宣傳先進典型，對居民要進行系統而細致的循環經濟尤其是垃圾分類回收方面的教育這一點十分重要。居民是垃圾分類回收的主體他們的認知程度決定了垃圾分類回收的成敗。
（2）農村衛生環境的改善不是一勞永逸的事情，是一項長期的系統工程。對于村委會，應該從已發現的問題出發，真真實實的為村民做點事。
1.整治鄉村生活污水。清除農村露天糞坑、簡易茅廁、廢雜間，整治和規范生活污水排放，全面推行無害化衛生廁所，每村至少要建造一座以上衛生公廁，大力推廣農村戶用沼氣建設，利用沼氣池、生物氧化池、人工濕地等方式，通過開展農村污水處理，提高水體自我凈化能力
2.整治鄉村生活垃圾。全面推進“戶集、村收、鎮運”垃圾集中處理的模式，合理設置垃圾中轉站、收集點，做到戶有垃圾桶，自然村有垃圾收集池，行政村負責垃圾收集，鎮有垃圾填埋場，確保鄉村清潔。
3.整治農村畜禽污染。根據村莊特點，合理規劃，整治農村死畜禽亂丟到溪河現象，動員群眾填埋。拆除污染豬舍、牛欄等，村莊內畜禽養殖戶實行人居與畜禽飼養分開、生產區與生活區分離，畜禽養殖場全面配套建立沼氣工程，達到畜禽糞便無害化處理。
4.開展宣傳教育。深入開展文明村創建活動，把提高農民群眾生態文明素養作為重要創建內容。充分利用各類宣傳工具和形式，利用一切文化陣地，大張旗鼓地開展形式多樣生態文明、生育文化知識宣傳，形成農村生態文明新風尚
5.整治違章搭建。按照“誰建造、誰所有、誰清理”的原則，堅決拆除違章、亂搭亂建的建筑物，對廢棄場所進行整治、復綠，建設村野公園，整治農村供電、網絡、電視電話線路亂拉亂接問題，規范網絡、線路的布局，促進村莊規范、整潔、美觀。
（3）環保工作光是一個人是做不好的，這需要大家一起努力才能做好，只有從個人做起，才能帶動大家一起。
1.提高自己的環保意識。村民的居住環境呈現“臟、亂、差”現象，根本原因就是村的保意識不強，不懂得如何節約用水，不知道怎樣將水進行多級利用；對垃圾的處理存在誤區，對如何將垃圾進行有效分類沒有絲毫概念。所以，村民應當自覺的翻閱一些相關書籍，提高自己的環保意識，增加自己的環保知識，做一個講文明的好村民。
2、完善垃圾分類設施。相關部門在設計垃圾分類箱時可以畫上相應的圖例比如在“可回收”垃圾箱上畫上瓶子、玻璃、紙張等。在“不可回收”也畫上相應的物品給居民一個明確的概念。
七、結 語
本文基于xxxx市城市垃圾的去向的調查問卷，通過調查數據及訪談提綱描述xxxx美麗鄉村的具體環境。通過此次對xxxx市城市垃圾的去向的調查，以具體調查數據為依托，我們了解到xxxx市城市垃圾的去向的基本情況，總體而言，xxxx市城市垃圾的處理情況還是比較可觀，長效保潔機制的建設還是比較完善，值得其他鄉村學習和效仿。而且還有極大的提升空間，所以筆者希望政府部門能大力的致力于xxxx環保的建設，村委會能夠處處多為村民想一點，帶頭將xxxx環保的建設落到實處，當地企業也能夠主動地承擔起應有的責任，每個人都能夠在其位謀其政，村民能夠更加深入的了解自己在長效保潔機制建設中作用，共同將xxxx市的每一個鄉村建設成理想中的美麗鄉村。
對于本次的調查，是我們大學生社會實踐與調查中心全體成員共同努力的成果。
【參考文獻】
【1】百度文庫《xxxx市創建國家衛生城市技術指導工作方案》
【2】中國學術期刊網論文《城市生活垃圾分類處理的必要性及意義》
【3】論文《農村文化建設存在的問題》
【2】大學畢業調查報告格式
一、畢業生當年就業率（近三年）
20xx年整體來說全國的情況不是很好，也就大約 70%左右，相比之下，全國的211高校，985高校的就業情況要好點，可以達到80%以上!
據教育部的統計，20xx年，全國普通高校畢業生達559萬人，比20xx年增加64萬人。而全國高校畢業生總量壓力還將繼續增加， “20xx年畢業大學生實際就業率不到70%。”人力資源和社會保障部勞動科學研究所研究員說。
“20xx年高校畢業生就業率為87%。”在國家人力資源和社會保障部(簡稱人保部)召開的20xx年四季度新聞發布會上，人保部發言人尹成基表示。
二、大學生就業趨勢的研究
多數學生對于“務實”有新的認識，就業期望趨向現實，主要表現在工作單位、工作區域等方面。
（1）就業方向：先就業后擇業成為第一選擇
大學生在職業取向方面優先考慮的前三項是“先就業后擇業”、“先擇業后就業”、“繼續深造”，它們分別為41.76%、28.57%、27.84%。調查顯示，在面得就業壓力時，多數學生表現出特有的自信與成熟。
在此問題的選擇中，特別值得關注的現象是“繼續深造”，這選項占27.84%，有過四分之一學生希望繼續學習，而且此風近年經久不衰，且越演越烈。究其原因：一是知識經濟時代的影響和人才素質要求的提高；二是就業競爭激烈，優越的職業需要優秀的高層次人才；三是心理因素，有的大學生是為了緩解就業壓力，回避即時就業等因素。這一現象值得認真分析研究，其利與弊何在?其利在于緩解就業壓力，促進人才素質的提高，改善我國人才結構，增強我國高級人才的科技實力和國際競爭力。憂慮的是它反映出大學生心理素質方面的欠缺，社會壓力的承受力不夠，面對激烈的社會競爭，有相當部分的大學生選擇了回避的方式，職業期望趨于“非風險化”。這種現象還可以從學生對就業前景的評價中看出。22.92%的同學對就業前景持有“不容樂觀”的評價，這里除了客觀實在的因素影響外，更多的是學生的心理素質因素問題。由此可見，高校加強就業指導和就業心理輔導工作是必要的。
（2）就業取向：就業地區首選經濟發達地區
調查結果表明：學生在選擇就業地區時，選擇經濟發達地區占66.54%。這說明兩個問題：一是經濟發達地區除了有較可觀的工作待遇外，經濟發達地區與國際接軌更便捷，更能為就業者提供再學習提高的機會，這與學生的“自我發展”、“自我實現”的需要密切相關。二是經濟發達地區的就業機會較其他不發達地區的高，且就業崗位多元化，這是吸引學生的一個重要原因。
（3）職業價值：結合專業特色，務實肯干
作為師范院校的學生在選擇就業崗位上，更多的是趨向于“學校或科研機構”、“行政機關或事業單位”
三、影響大學生就業的因素
1、客觀原因
導致大學生就業“困難”的原因是多方面的，本人認為根本性的原因在于現行就業制度、高校人才培養模式和人才結構、用人單位現狀及用人單位的陳舊觀念、以及大學生本身存在的問題等等。客觀認識當前大學生就業難的原因，正確分析大學生就業的障礙，尋求解決大學生就業難的對策，是應對大學生就業難的根本辦法。
（1） 政策方面的原因
第一，勞動、人事制度、戶籍、檔案管理制度和社會保障制度的改革不到位、不完善是導致大學畢業生就業難的客觀原因。盡管我國己進入市場經濟時期，但目前的人事管理制度仍然有較強的計劃經濟色彩，使不少缺位以待的用人單位受到用人的限制。據調查，不少中小型私營（股份）企業急需大學水平的管理技術人員，卻因沒有申報用人指標的途徑，不能解決大學生的派遣、戶口、編制、檔案管理等問題，導致一些大學生擔心喪失自己的“身份”而望職興嘆，企業也就招不到人。2004年就業的部委屬高校畢業生到教學科研等事業單位為31.6%，到國有企業為31.5%，到民營三資企業為26.2%，其他就業為10.7%。而從當前城鎮勞動力市場的需求狀況看，個體私營和股份企業提供的就業崗位己經占60%，但是，由于很大一部分個體私營企業不能解決“三險一金”（三險：醫療保險、養老保險、工傷保險；一金：住房公積金）而被大學畢業生放棄。
第二，就業程序復雜、就業渠道不暢，阻礙了大學畢業生的順利就業。我國人事制度改革相對滯后，整個社會缺乏順利就業的軟環境，影響畢業生就業市場中供需主體的體制性、機制性的障礙仍存在。很多地方對于錄用大學生有戶口、用人指標的限制，有的還有干部身份的要求；民營、外資企業不能根據需要招聘大學生，企業的用人自主權沒有到位；有些高校畢業生還面臨出地出系統等要交費的障礙；高校畢業生就業市場不成熟，供需見面會還很不完善，處于“粗放”的運作和初級的中介形式。缺少統一平臺的互聯網信息發布渠道，信息化管理手段得不到充分利用。
（2）高校方面的原因
第一，高校大規模擴招，造成就業市場“供大于求”。造成目前畢業生就業形勢嚴峻，很多畢業生找不到工作的情況，許多人認為是因為我國高等教育培養的人太多了，用不完了，過剩了。其實，我國受過高等教育的人口僅占總人口的5%左右，而發達國家的這個數字己經達到1/3。因此，我國的人才過剩是相對過剩。而且，社會對畢業生的需求跟不上高校教育擴招的步伐，也為高校畢業生“供大于求”制造了假象。我國的大學畢業生在大城市、大企業、大公司，人才濟濟，人滿為患，是過剩了。而一些中小企業，事業單位，偏遠地區，經濟不發達地區則是人才稀疏，人才缺乏。
第二，高等學校的專業設置、層次結構、課程內容、教學水平與社會需求不相適應。在大學生就業己經市場化的情況下，大學的專業設置和調整卻顯得十分滯后，致使畢業生專業結構與市場供求出現了錯位，從源頭講，這已成為制約大學生就業的一個重要原因。大學的專業及課程設置滯后于社會的發展是教育的特點，但沒能夠以市場需求為導向進行規劃并主動調整，進一步放大了專業及課程設置的盲目性，專業趨同現象十分嚴重，造成供給結構嚴重失衡。不少學校專業劃分過細，難以跟上市場變化的步伐；一些高職、高專教育專業缺乏特色，培養出來的學生沒有競爭優勢。
（3）用人單位方面的原因
首先，政府機關、國有企事業單位進行的機構改革大大沖擊了大學生就業。政府機關、國有企事業單位曾經是接收大學畢業生的主渠道，主力軍。1998年以后，隨著政府機關進行機構改革，精簡人員。精簡下來的.人員多數要流向事業單位，而事業單位本身也在進行定編定員，另外，國有大中型企業多數存在冗員過多，超編運轉，包袱過重的問題，繼而實行分流下崗，減員增效。市場經濟的游戲規則是“適者生存，不適者淘汰”，許多企業由于經營不善也在面臨著破產倒閉。面臨著自身的生存危機，接納大學畢業生的容量相當有限，很難給大學生就業提供暢通的就業之路。
其次，多數用人單位都走入了重“名牌”輕“一般”、“惟學歷是瞻”的怪圈。隨著大學生就業市場由“賣方市場”轉化為“買方市場”，用人單位也逐漸提高了用人的標準。他們將目光鎖定在少數的名牌大學畢業生身上，放在了研究生、博士生身上。相對于名牌、重點院校的大學生而言，不少一般本科院校、專科院校的畢業生，在就業市場上存在一定的“品牌劣勢”。從中國高等學校的發展現狀分析，高等學校之間的資源分配不均，辦學質量差異較大，導致了用人單位對重“名牌”輕“一般”的怪現象找到理由和借口。
2、 主觀原因
（1）不切實際的就業期望值
不切實際的就業期望值，是導致就業難的主觀原因，畢業生就業期望值始終居高不下。并不是大城市、大機關、大公司、大院所、大企業不去，希望能去的單位名聲好、工作條件好、待遇好、甚至有出國機會等等。比如：《中國大學生就業》雜志對全國28所大學、3萬多名大學生作過“您最想到下列哪個城市工作？”的調查。在列出的分布在全國各地的八大城市中，想到上海發展的大學生最多，獲選率為32.3%，緊隨其后的是北京（27.7%），兩個城市的獲選率之和達到了60%，成為大學生心目中發展事業的最理想城市：另外，像深圳這樣的特區城市也較受歡迎，獲選率為12.1%：但是一些欠發達的西部地區和內陸開放程度較小的城市則對大學生的吸引力很小，只有0.94%和0.52%的大學生愿意到重慶和武漢去上作。目前實際最需要畢業生的恰恰是那些邊遠地區的中小城市和基層一線的中小單位。畢業生想去的單位去不了，而能去的單位畢業生又不予選擇。于是出現了“有人無業、有業無人”的現象。
（2）自身綜合素質達不到用人單位的要求
畢業生的能力素質與用人單位的要求也存在較大差距，加大了畢業生就業難度。現在用人單位對高校畢業生的敬業精神、職業道德、思想道德覺悟和能力素質水平都提出了越來越高的要求，不僅要求畢業生誠實守信，勤奮敬業，而且還要求具有開拓創新意識和團隊精神。良好的心理素質和社會適應能力也是用人單位看好的主要方面。用人單位重視人品和能力，對專業的要求反而有所淡化。很多用人單位對畢業生持“寧缺勿濫”的態度。所以，學生干和學生黨員以及那些綜合素質好、動手能力強、敬業精神好以及“一專多能” 的畢業生越來越受歡迎。而用人單位看重的是高素質的復合型人才。
（3） 大學生誠信缺失造成就業危機
誠信是一個人立足于社會的基本要求。在就業情況日趨嚴峻的形勢下，畢業生面對巨大的就業壓力，為了能夠在社會中尋求一席立足之地，有些學生不從筑高自身的實力出發，而是挖空心思如何包裝自己。正常的包裝無可厚非，但是失真的包裝會演變成偽裝。這樣一來就業誠信缺失成為一種普遍現象，使得用人單位對大學生的實際能力產生懷疑，結果只能是大學生搬起石頭砸自己的腳[15]。
四、促進大學生就業的措施
1、 改善高校畢業生就業機制
改善高校畢業生就業機制必須加大人事制度、戶籍制度和社會保障制度的改革力度。要加大用人機制、單位編制等制度的改革，擴大機關、事業、企業單位的用人自主權，使用人單位真正做到有用的人進，無用的人能出；加強戶籍制度的改革，為邊遠地區、小城鎮、農村的大學畢業生開方便之門，使人才能合理流動；要建立起完善的與畢業生就業相關的社會保障制度，成立專門的管理部門，對未就業的大學生提供服務。
2、 調整高校專業和課程設置
當前飛速變化的時代，大學要適應時代的要求，就必須把握時代的脈搏，不斷調整課程結構和內容。世界正由工業化社會走向市場、信息社會，科技發展日新月異，各國間生產、流通、運輸、資訊領域的相互依存關系日益緊密，整個世界將如同一個地球村，誰都無法完全正確的預料未來世界的變化。決定現代大學必須是面對未來開放式的，其課程也應從過去那種封閉狀態走出來。
課程布局上，應適當減少某些必修課，增加選修課的比重。這樣一方面，讓學生根據自身的需要和興趣來選擇學習內容，有利于發展學生個性，發揮他們的所長。再一方面，這也有利于向學生提供反映社會文化各個領域發展的最新成果。畢竟現代社會知識急劇增加和迅速老化，選修課的開設有助于彌補必修課無法及時反映這一動態的缺陷。
3 、把就業指導工作貫穿于大學生活的始終
當前我國很多高校的就業指導課都是針對畢業生開設的，通過幾次的座談會、報告會、講座等等就算完成就業指導上作了。
關于一年級的新生，應該著重進行心理指導，重點幫助大學生盡快了解自己的個性特點，結合入學的專業思想教育，逐步引導他們根據自身的特點初步設計職業發展的方向。這個階段，要向他們介紹本專業就業的大致情況，讓他們了解自己所學專業及適應職業的特點和對人才素質的要求，引導他們盡早適應大學學習生活，養成獨立思考、自覺學習、努力奮斗的良好習慣。
關于二年級的學生，應著重綜合能力的培養。這個階段，要通過對社會各種職業的全面了解，幫助他們分析自我的能力、優勢和存在的缺陷，引導大學生要根據未來社會發展的需要完善自己，培養科學的思維方式，打好專業基礎，建立合理知識和能力結構。要對其加強理想信念教育，樹立正確的成才觀，激發成才意識和行為。
關于三年級的同學，要給予一定的實習和鍛煉的機會，讓他們直接地去體會社會對人才的要求，幫助他們認清專業所適應的工作領域，并與自己的特點和能力相對照，繼續培養和發展與其職業目標相適應的素質優勢，對其原定的職業目標做出適當的調整。關于大三的學生，還有一個重要指導內容就是要逐漸分析整個社會及大學生就業形勢，對大學生進行就業觀教育，幫助他們樹立正確的就業觀。對畢業生的指導是大學生就業指導的重點，這一階段，指導的重點在于傳達就業方針政策、分析預測就業形勢、指導大學生作好如何獲取就業信息、如何進行面試，如何克服心理障礙等就業準備，處理大學生就業過程中出現的各種臨時性問題。
參考文獻
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