優秀情感作文：我的媽媽

優秀情感作文：我的媽媽

　　何謂“四風”問題? 20xx年6月18日，習書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會上提到，這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚的主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。他還提到要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。如何能切實杜絕“四風”問題?我認為首先要正確認識開始，只有在充分了解“四風”問題存在的表現和“四風”之弊的基礎上，才能在解決措施上有的放矢。

　　第一，“四風”問題與黨的性質和宗旨相違背。黨是工人階級的政黨，權利來自人民，自然權利應服務于人民。黨的宗旨是全心全意為人民服務。但形式主義、官僚的主義、享樂主義和奢靡之風都是在群眾面前擺花架子、打官腔，貪圖享樂，風氣之敗壞，嚴重違背了黨的性質和宗旨，逐步在隔斷黨和群眾的密切聯系。

　　第二，“四風”問題動搖了黨的公信力。目前，“四風”問題已成為群眾深惡痛絕的問題。一些黨員干部工作不務實、走過場;重形式、輕實效;弄虛作假、欺上瞞下;吃拿卡要、與民爭利等行為被群眾看在眼里、痛在心里，群眾對部分黨員干部失去的信任度，被牽連到全黨的層面。雖說群眾有點以偏概全，但不可否認黨的公信力正在減弱。

　　第三，“四風”問題使黨陷入了黨群關系相背離的危險。密切聯系群眾是我們黨最大的政治優勢，而脫離群眾就是我們黨最大的危險。一堵墻、一扇門就把黨和群眾隔離開來，這樣的作風只能讓群眾怨恨而更加疏遠黨群干群關系，會讓我們的黨失去根基、失去血脈、失去力量。

　　學校四風問題的主要表現：

　　一、形式主義的表現

　　1、學風不濃，學習意識不強，學習流于形式，學以致用有待提高。

　　2、研究教育教學不深入。領導干部對群眾工作情況和狀態了解不足。 服務師生意識有待加強。

　　3、黨員干部執行力有待加強。檢查落實力度不夠，各口規范管理不夠。

　　4、習慣于按部就班根據常規開展工作，面對學校的新情況、新問題，沒有與時俱進開展研究，尋找解決的對策和方法。

　　二、官僚的主義的表現

　　偏重管理多，主動服務少。在做出決策、設計制度、開展工作時，習慣性地偏重于站在管理者的角度看問題，換位思考的意識不強，對教職工和學生的主動服務指導較少。

　　三、享樂主義的表現

　　安于現狀多，勇于開拓少。安于現狀，滿足于已取得的成績，缺乏與時俱進、開拓創新的意識。 四、奢靡之風的表現：

　　節約意識有待提高，日常工作、生活中，還存在浪費水、電、紙等現象，勤儉節約的習慣有待進一步養成。對學生、教師的節儉意識、環保意識、艱苦樸素作風的教育有待進一步加強。

　　四、在形式主義上

　　1.一直以來，沒有系統地學習政治理論，對黨的路線方針、政策學習不夠，理解不深，參加政治活動時，也只是應付而已，因此政治理論水平不高。業務學習上就更少，覺得自己工作憑老經驗就夠了。

　　2.滿足于按部就班，領導交待了的事就去做，沒有交待的事而應該是自己職責內的事就沒有主動去做。且一般情況下做事就是為了完成任務，有時存在交待下屬去辦，沒有及時督促、檢查、落實，造成一些工作浮在表面，效果不佳。

　　3.在自己負責工作方面，對下屬布置任務，交辦工作不少時候存在口頭指揮上，沒有很詳細具體的方案，沒有深入細致地與他們交流思想。

　　4.在自己擔任的教育工作上，也存在官僚的主義。認為自己是領導，很多時候總認為自己的想法是對的，自己水平比老師們高，存在自負思想。對待同志們工作中存在的問題，不注意方式方法，不會委婉的提出，總覺得自己是為了工作，他們應該理解;自己的無意之舉，而使有些同志很受傷。

　　5.群眾意識不強，為民服務的宗旨不夠。

　　深入群眾中的主動性不強， 只注重了解自己想要了解的問題，未能切實關心教職工想什么、盼什么、急什么、要什么，沒能認真做到角色轉換，沒有真正與教職工打成一片。與教師談心交流少，直接聽取基層群眾意見不及時不全面。

　　以上人人在四風方面存在的問題，究其原因，一是思想觀念轉變不夠快，二是工作進取意識不夠強，三是工作方法不夠優，四是聯系群眾不夠多，五是服務師生態度不夠好，六是奉獻犧牲愿望不夠高。

　　五、今后的努力方向和改進措施

　　1、加強學習，認真貫徹群眾路線。

　　表示要牢固樹立宗旨意識和公仆意識，帶著真情走群眾路線，問政于民，問需于民，問計于民，以解決問題取信于民。增強對群眾路線是我黨的生命線的認識，增強對開展教育實踐活動必要性的認識。

　　2、反腐倡廉，堅定不移走群眾路線。

　　作為一名基層干部，加強學習，提高認識，吸取教訓，警鐘長鳴，從思想作風，工作作風，領導作風和生活作風方面，自我完善，自我提高，始終保持黨的先進性和純潔并放在突出首要位置。

　　3、樹立服務意識，為教職工排憂解難，工作上有困難多與領導溝通協調。

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