我的青春與青石板路相伴作文
繞口令是將若干雙聲、疊韻詞匯或發音相同、相近的語詞和容易混淆的字有意集中在一起，組合成簡單、有趣的韻語，下面是關于搞笑繞口令大全的內容，歡迎閱讀！
單韻母練習
1、坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝不知是鵝過河，還是河渡鵝？
2、山上五棵樹，架上五壺醋，林中五只鹿，箱里五條褲。伐了山上樹，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的褲。
3、山前有只虎，山下有只猴。虎攆猴，猴斗虎；虎攆不上猴，猴斗不了虎。
鼻韻母練習
1、扁擔長，板凳寬，扁擔沒有板凳寬，板凳沒有扁擔長。扁擔綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上。
2、一平盆面，烙一平盆餅，餅碰盆，盆碰餅。
3、任命是任命，人名是人名，任命不能說成人名，人名也不能說成任命。
4、山前有個嚴圓眼，山后有個嚴眼圓，二人山前來比眼，不知是嚴圓眼的眼圓，還是嚴眼圓比嚴圓眼的眼圓？
復韻母練習
1、磨房磨墨，墨碎磨房一磨墨；梅香添煤，煤爆梅香兩眉灰。
2、出南門，走六步，見著六叔和六舅，叫聲六叔和六舅，借我六斗六升好綠豆；過了秋，打了豆，還我六叔六舅六十六斗六升好綠豆。
3、哥挎瓜筐過寬溝，過溝筐漏瓜滾溝。隔溝挎筐瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪溝。
4、山前有個崔粗腿，山后有個崔腿粗。二人山前來比腿，不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，還是崔腿粗比崔粗腿的腿粗？
唇音練習
1、老方扛著黃幌子，老黃扛著方幌子。老方要拿老黃的方幌子，老黃要拿老方的黃幌子，末了兒方幌子碰破了黃幌子，黃幌子碰破了方幌子。
2、粉紅墻上畫鳳凰，紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅鳳凰，花鳳凰。
3、吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。
4、八百標兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。
舌尖中音練習
1、你會燉燉凍豆腐，你來燉我的燉凍豆腐；你不會燉燉凍豆腐，別胡燉亂燉燉壞了我的燉凍豆腐。
2、老羅拉了一車梨，老李拉了一車栗。老羅人稱大力羅，老李人稱李大力。老羅拉梨做梨酒，老李拉栗去換梨。
3、有個面鋪門朝南，門上掛著藍布棉門簾，摘了藍布棉門簾，面鋪門朝南；掛上藍布棉門簾，面鋪還是門朝南。
4、大刀對單刀，單刀對大刀，大刀斗單刀，單刀奪大刀。
舌根音、舌面音練習
1、七加一，再減一，加完減完等于幾？七加一，再減一，加完減完還是七。
2、你也勤來我也勤，生產同心土變金。工人農民親兄弟，心心相印團結緊。
3、一班有個黃賀，二班有個王克，黃賀、王克二人搞創作，黃賀搞木刻，王克寫詩歌。黃賀幫助王克寫詩歌，王克幫助黃賀搞木刻。由于二人搞協作，黃賀完成了木刻，王克寫好了詩歌。
4、小郭畫了朵紅花，小葛畫了朵黃花，小郭想拿他的紅花換小葛的黃花，小葛把他的黃花換了小郭的紅花。
翹舌音、平舌音、練習（1）
1、天上有個日頭，地下有塊石頭，嘴里有個舌頭，手上有五個手指頭。不管是天上的熱日頭，地下的硬石頭，嘴里的軟舌頭，手上的手指頭，還是熱日頭，硬石頭，軟舌頭，手指頭，反正都是練舌頭。
2、三山屹四水，四水繞三山；三山四水春常在，四水三山四時春。
3、長蟲圍著磚堆轉，轉完磚堆鉆磚堆。
4、師部司令部指示：四團十連石連長帶四十人在十日四時四十四分按時到達師部司令部，師長召開誓師大會。
5、早招租，晚招租，總找周鄒鄭曾朱。
翹舌音、平舌音、練習（2）
1、紫瓷盤，盛魚翅，一盤熟魚翅，一盤生魚翅。遲小池拿了一把瓷湯匙，要吃清蒸美魚翅。一口魚翅剛到嘴，魚刺刺進齒縫里，疼得小池拍腿撓牙齒。
2、字紙里裹著細銀絲，細銀絲上趴著四千四百四十四個似死似不死的小死虱子皮。
3、石、斯、施、史四老師，天天和我在一起。石老師教我大公無私，斯老師給我精神食糧，施老師叫我遇事三思，史老師送我知識鑰匙。我感謝石、斯、施史四老師。
4、石獅寺前有四十四個石獅子，寺前樹上結了四十四個澀柿子，四十四個石獅子不吃四十四個澀柿子，四十四個澀柿子倒吃四十四個石獅子。
繞口令結構方式
繞口令它的結構方式有對偶式與一貫式兩種。對偶式兩句對偶，平行遞進，如《四和十》：“四是四，十是十；要想說對四，舌頭碰牙齒；要想說對十，舌頭別伸直；要想說對四和十，多多練習十和四。”對偶式的繞口令最有名的是中國民間流傳的繞口聯，如：“童子打桐子，桐子落，童子樂；丫頭啃鴨頭，鴨頭咸，丫頭嫌。”這副繞口聯同音異義，頗為繞口，實屬巧對妙聯。“求自在不自在，知自在自然自在；悟如來想如來，非如來如是如來。”上聯下聯各列出四個“自在”和“如來”，而四次出現的含義各不相同，耐人尋味。
一貫式的繞口令要一氣呵成，環環相扣，句句深入，如：“遠望一堆灰，灰上蹲個龜，龜上蹲個鬼。鬼兒無事挑擔水，濕了龜的尾，龜要鬼賠龜的尾，鬼要龜賠鬼的水。”“黑化肥發灰，灰化肥發黑。黑化肥發灰會揮發，灰化肥揮發會發黑，灰化肥發黑揮發會發灰。”“一面小花鼓，鼓上畫老虎。寶寶敲破鼓，媽媽拿布補，不知是布補鼓，還是布補虎。”“墻上一根釘，釘上掛條繩，滑落繩下瓶，打碎瓶下燈，砸破燈下盆。瓶打燈，燈打盆，盆罵燈，燈罵瓶，瓶罵繩，繩罵釘，釘怪繩，繩怪瓶，瓶怪燈，燈怪盆。叮叮當當當當叮，乒乒乓乓乓乓乒！”
我們可以看出，繞口令多是詼諧而活潑，節奏感較強，富有音樂效果。有的用方言朗讀更具有濃郁鄉土特色，毛澤東同志生前也喜歡繞口令。一次，他和中南海文工團一個姓余的四川籍女兵學起了川語繞口令：“一出南門走六步，碰到六舅和六叔。好六叔，好六舅，借我六升六斗好綠豆。過了秋，再還六叔六舅六升六斗好綠豆。”川語的“六”和“綠”與“陸”音近似。毛澤東越念越感興趣，并把“過了秋”念為“收了秋”，經此無意中一字妙改，把谷豆收獲的景象體現了出來。
拓展：繞口令大賽
這周三，劉老師笑嘻嘻地走進教室對大家說：“同學們，今天我們來玩一個游戲叫‘繞口令大賽’，好嗎？”。“好！”同學們異口同聲的說。老師說：“那好，你 們先練讀一下你們寫的繞口令吧！”老師的話音剛落，教室里立刻熱鬧起來了，有的同學讀的唾沫飛濺，有的讀的津津有味，有的沒來的及抄寫的同學居然把同桌的 語文書搶過來讀，還有的沒來的及抄寫的同學脖子伸得比長頸鹿的都要長……，突然，老師一句“時間到！”教室里立刻變得鴉雀無聲。
老師選擇了六名選手，比賽正式開始了，只見第一名選手鄧惠美胸有成竹的走上去，老師問：“準備好了嗎？”鄧惠美說：“準備好了！”“一二三、三二一……完 了”。我覺得最好笑的就劉昱鋒，他不像鄧惠美那樣落落大方，而是用手害羞地擋著臉，就像一個害羞的小姑娘，“我不吃鵝蛋，我變鵝……”讀完后，劉昱鋒又害 羞的擋著臉，好像誰在批評他似的……
挑戰賽開始了，這次是老師把她覺得比較繞口的繞口令選出來，賽前老師先給六位選手一分鐘時間來熟悉，六名選手聽了有的說“杯具啊！”，有的死命的打自己的 頭，希望能把自己打昏……“開始比賽！”聽了老師的這名話，我的心都提到嗓子眼了：那么難的繞口令啊！……最好笑的還是劉昱鋒：他讀的很好，但他還是很害羞……
經過一番激烈的比賽，結果終于出來了，冠軍是劉昱鋒，亞軍是何心笛，季軍是李子園……
比賽在同學們的歡聲笑語中結束了，可惜的是因為我膽子小，不敢舉手，下次我也會正大光明的走上臺的，一定會！
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