告別母校-六年級作文450字
每年三月兩會的召開，其中民生一直是人們關注的熱點，，以下YJBYS小編為大家提供兩會教育活動總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到大家。
兩會教育活動總結(一)
春節過后，網上流傳這樣一張圖片，7歲的小男孩在和即將離鄉的母親分開時哭喊“不要對我這樣”，小小年紀和父母分割是我國農村6100萬留守兒童的縮影。
兩會的召開，民生一直是人們關注的熱點，農村教育發展也是我們需要盡快完善的，尤其是現有的留守兒童的生活現狀。
留守兒童是我們國家發展過程中形成的一個特殊群體，他們的父母為我們國家的經濟發展作出了巨大貢獻，他們也付出了巨大的犧牲，所以我們應該關注他們孩子的教育問題。由于工作的關系，我對鄉村學校和留守兒童有了一些了解，像大家聽說過的一個老師、一兩個學生的學校，那種村小我都親眼見過，而且我跟他們的老師做過一些交流。 我非常欽佩他們的精神，也非常感動。但我確實覺得這個問題需要重視、需要研究，需要我們全社會的關注，需要我們去幫助這些老師不斷地改進工作，可以把這個工作做得更好。在農村考察過程中，我感到我們黨和國家對于鄉村教育的高度重視，特別是留守兒童，因為我們考察的這些學校里大部分是留守兒童。我看到一些比較成規模的學校，所謂成規模的學校也就是一二百名學生，他們的校長跟我說，原來有五六百名學生，現在少了，有一二百名學生，他們的營養早餐都能保障，雞蛋、牛奶都能保證，這體現了政府和社會對他們的關愛。在三年前，教育部等五個部門出臺了一個關于留守兒童的工作意見，最近國務院又出臺了關愛留守兒童的意見，這都體現了黨和國家對于這個工作的高度重視。
我有幾方面的考慮，首先要強化政府的責任，教育是一個民生工程。作為政府來說，強化政府的責任就是要真正切實落實這兩個意見的精神，特別是我們要重新認識村小存在的意義，它對于打造鄉村文化的重要作用。過去我們撤并是從效率考慮來推進鄉村教育的一種方式，現在我們可能對這個問題有了一個新的認識，我們要看到一個鄉村的學校對于這個鄉村文化的建設會起到很重要的作用。
再有，全社會要關注這些留守兒童，這些留守兒童和城鎮的孩子相比，他們可能沒有比較早的進行開發或者說不像城里的孩子那樣過早的進行各種訓練。但是無數事實證明，這些鄉村的孩子，包括留守兒童，他們將來可以成長為行業的能手，可以成長為技術人員、工程師、科學家、教授，甚至院士，甚至于諾貝爾獎的得主。
我覺得他們未來的發展存在著無限可能。我曾經請原來北大的周其鳳校長給學生做了一場報告，他講了他的童年，他出生于湖南農村，小時候非常苦，交不起學費，他是靠老師資助他學費上學，到了家里有錢的時候再把錢還給老師。所以我看到網上他抱著他母親的那張照片，我覺得特別能夠理解。
說實在,看到這張照片我也眼睛發熱，因為我了解了他的童年。1998年獲得諾貝爾學獎的崔琦，他就是河南農村的孩子，他小時候很多時間是幫他的母親到地里干活。但是他們后來有了很好的發展，只要我們對他們給予足夠的關注，我想他們會成為各行各業的人才。我們國家的目標是建設人力資源強國，如果不給予留守兒童和鄉村孩子足夠的關注，那我們建設人力資源強國這個目標就無法實現。所以農村的孩子、留守兒童，我把他看成是人力資源有待開發的“富礦”，他們有著無限的潛能，他們有著無限的發展可能，所以我們要高度關注。
第三，我們要研究他們的需求，我們要研究鄉村辦學的規律。鄉村學校不能是城鎮學校的那種模式的復制，鄉村的教育也不是城市升學教育的一種簡單移植。他們有著特殊的需求，特別是對于留守兒童，當父母不在身邊時，他們在情感、心理方面需要我們給予更多的關愛，他們有著特殊的發展特點，他們有著特殊的需求，我們應該研究這些需求，在研究這些需求的基礎上來認識鄉村學校的發展特點，怎樣把鄉村學校打造成一個他們溫馨的家，能夠更好地調節他們在學校的生活來補償他們父母不在身邊的情感需求。我們的學校無論如何是難以或者不可能完全替代父母的，當然現在我們可以通過一些方式使得孩子和父母的感情更加拉近，我們現在有了很好的通訊手段，我們可以用視頻的方式讓孩子和父母經常溝通，在網上見面，這都是很好的手段。
第四，在研究鄉村學校辦學規律的基礎上，在研究鄉村學校教育特點的基礎上，我們要加強教師的培訓。我總覺得要關心教育，首先要關心教師的發展，有了好老師就有好學校。所以解決鄉村教育的問題需要有一個組合拳的方案，除了今天利用技術手段來向鄉村學校、鄉村教師提供優質的教育資源之外，我們還要在研究鄉村教育特點的基礎上，有針對性的進行教師的培訓。要總結留守兒童的一些教育特點，在這個基礎上進行培訓，打造一支適應鄉村教育、特別是適應做好留守兒童教育的一支教師隊伍。
最后，我們要培育一個教育人才市場。在今年頒布的“十三五”規劃綱要中，教育部分有這樣一句話：就是加強教師隊伍，特別是鄉村教
師隊伍，落實鄉村教師支持計劃，通過政府購買崗位等方式解決結構性、階段性、區域性教師短缺問題。我們在考察鄉村學校的時候，一個突出問題就是鄉村教師的缺編，教師師資不足。根據“十三五”規劃的精神，我們必須打造一個我們國家的教育人才市場，我們可以通過培訓，培訓一批自由的教育工作者，他們不屬于某一個學校，他們可能屬于社會，我們政府可以通過購買服務，購買服務首先要有市場，這樣一個市場的形成有利于教師合理的流動，教師合理流動就有利于教育的均衡發展，可以在一定程度上緩解教師編制的問題，同時也有利于現在的高校畢業生就業。通過購買人才、購買教師服務這樣一種方式來解決鄉村學校階段性的師資不足問題。
留守兒童、鄉村教育是今天社會特別關注的一個問題，特別是十八大以后，中央一系列文件提出了五個發展理念，其中“共享發展”，我們要把共享發展的理念體現在鄉村兒童教育這個問題上。
兩會教育活動總結(二)
本次“兩會”即“全國人民代表大會”和“中國人民政治協商會議”全面召開，中國人民集中力量辦大事、辦好事的局面振奮人心。會議的熱點問題正是社會的焦點問題，通過關注兩會，我也發現自己對社會的了解、認知逐漸增多，社會責任感有所加強。
目前作為一名頂崗實習教師，通過對今年召開的兩會的了解及學習，聯系自己的所見所聞所思，我打算就“教育”這個和民生息息相關的熱點話題發表自己的一些見解。
始終認為強國必先強教。只有一流的教育，才能培養一流人才，建設一流國家。要抓緊啟動實施國家中長期教育改革和發展規劃綱要。著重抓好五個方面：
一是推進教育改革。要解放思想，大膽突破，勇於創新，鼓勵試驗，對辦學體制、教學內容、教育方法、評價制度等進行系統改革。堅持育人為本，大力推進素質教育。探索適應不同類型教育和人才成長的學校管理體制和辦學模式，提高辦學和人才培養水平。鼓勵社會力量興辦教育，滿足群眾多樣化的教育需求。
二是促進義務教育均衡發展。在合理布局的基礎上，加快推進中西部地區初中校舍改造和全國中小學校舍安全工程，盡快使所有學校的校舍、設備和師資達到規定標準。為農村中小學班級配備多媒體遠程教學設備，讓廣大農村和偏遠地區的孩子共享優質教育資源。加強學前教育和特殊教育學校建設。加大對少數民族和民族地區教育的支持。
三是繼續加強職業教育。以就業為目標，整合教育資源，改進教學方式，著力培養學生的就業創業能力。
四是推進高等學校管理體制和招生制度改革。進一步落實高等學校辦學自主權，鼓勵高等學校適應就業和經濟社會發展需要，調整專業和課程設置，推動高等學校人才培養、科技創新和學術發展緊密結合，激勵教師專注于教育，努力建設有特色、高水平大學。創建若干一流大學，培養杰出人才。中央財政要加大對中西部高等教育發展的支持。
五是加強教師隊伍建設。從多方面采取措施，吸引優秀人才投身教育事業，鼓勵他們終身從教。重點加強農村義務教育學校教師和校長培訓，鼓勵優秀教師到農村貧困地區從教。加強師德教育，增強教師的責任感和使命感。教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼，關系著民族素質和國家未來。不普及和提高教育，國家不可能強盛。這個道理我們要永遠銘記。
要貫徹好全國兩會精神，就要扎實做好4項重點工作：
一是要全面把握總體形勢，認真學習傳達兩會精神，鞏固和發展人民代表大會和多黨合作、政治協商的基本政治制度;
二是要堅持穩中求進的工作總基調，正確處理好改革、發展、穩定的關系，推動黨和國家各項工作深入發展;
三是推進改革創新，解決發展中的體制性障礙問題，在關鍵環節、關鍵領域的改革開放要有新突破;
四是恪盡職守，努力做好本職工作，確保完成政府工作各項任務。
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