【熱門】陌生人作文合集10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的陌生人作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陌生人作文 篇1
不要輕信陌生人的話
一天下午，放學了。我吃著冰涼甜爽的冰棍往家走。
迎面來了一個漂亮的女子，對我說：“你媽媽在我家玩電腦呢，我是她的同事，你跟我走吧，去找你的媽媽。”我皺了皺眉頭，好像沒有見過媽媽的這個同事，我慢吞吞地向前走。
走著走著，又來了一個男子，說是來接我和阿姨的。那個男子說：“叫你的阿姨買一些水果，我帶你先上車等。”我答應了一聲。我在想，媽媽的同事家我去過幾家，可是好像沒有開車的。這個男的和那個女的像是壞人，他們有點像電視上演的拐賣小孩的。我走得像蝸牛一樣慢，我的大腦在飛速地運轉，我該怎么脫身呢？
突然我有了一個主意，我開始假裝嘔吐，那男子驚惶失措，我說咱們去附近的藥店買點止吐的藥，那個男子緊緊地抓著我的手，來到了藥店。這時我在門口看到了里面有一群人，我便故做驚訝地大聲喊：“老爸，老爸，你怎么在這里？”那個男子聽見我的叫喊聲十分害怕，放開了我的手，跑掉了。
通過這件事叫我懂得：遇到危險，要隨機應變，用利用智慧來擺脫困境。
【寫作指導：學生借助題目識別作文題材】
我們在閱讀文章時，常常看到文章的題目多種多樣，有的用“記”，有的用“論”，有的用“賦”，不知你是否仔細想過，這些字表示什么意思呢？
記，就是記載、描寫的意思。大凡題目上用“記”字的其體裁一般都是記敘文，如葉圣陶的《記金華的兩個巖洞》、蔣子龍的《喬廠長上任記》。我們常用的文體日記、游記、訪問記等也屬于這一類。
論，就是闡明事理的意思。大凡題目上用“論”字的大多是議論文，如謝覺哉的《論“同甘共苦”》。也有用“談”、“說”、“議”、“評”等字來替代“論”字的，如何其芳的《談修改文章》、吳晗的《說謙虛》、韓愈的《師說》等。報刊上常用的文體社論、評論等也屬于這一類。
賦，盛行于漢魏六朝的韻文和散文的綜合體，通常用來寫景敘事，如杜牧的《阿房宮賦》。如今有的寫景敘事的散文也稱為“賦”，如楊朔的《茶花賦》、峻青的《秋色賦》。
贊，是我國古代的文體名，一般用于歌頌和贊美。今天有的作家寫散文、詩歌，在題目上也會用上一個“贊”字，如茅盾的《白楊禮贊》、冰心的'《櫻花贊》。
傳，常見的一種是用來記錄某人生平事跡的，如司馬遷的《廉頗藺相如列傳》。有一種記述故事的文章也稱為“傳”，如施耐庵的《水滸傳》。
行、歌，都是我國古代詩歌體裁的名稱，如白居易的《琵琶行》、杜甫的《茅屋為秋風所破歌》。“歌”與“行”不同，“歌”是能唱的詩。今天的民歌、兒歌也能隨口吟唱。
因此，閱讀文章時，我們可借助題目上的這些字，大體上識別這篇文章的體裁。
陌生人作文 篇2
今天，數學測試的成績單發下來了，我的成績很不理想。我看到同學們三個一伙，五個一群的談笑著，我就總覺得他們在嘲笑我，我真恨不得找個地縫鉆進去。
放學走在路上看見樹枝左搖右擺、交頭接耳，似乎它們在笑話著我的成績；小鳥們唧唧喳喳的對我叫，好像也在指點我的成績。連小石子也跟我過意不去，把我絆倒在地上。我爬起來，使勁兒把石子踢到遠處，煩躁地說：‘‘你們都跟我過不去。’’
這時，身后響起了清脆的口哨聲，轉身一看，原來是一個腿已經斷了的'、坐在輪椅上的殘疾人。他朝我自信的笑笑握緊拳頭搖了一搖，仿佛他已經知道了我的心思，在對我說：自信一點兒，總會過去的。我豁然開朗，對他也笑笑。他也好像明白了我的意思，不斷的點著頭，臉上的笑容更燦爛了。
回到家后，腦海里不斷浮現出那位殘疾人的身影。是啊，連一位殘疾人都能積極樂觀的面對現實世界。我只是遇到一點兒小事，就失去了信心，以后還怎么做事呀。從今天起我一定要好好學習，把成績趕上去，找回信心，不被一顆小石子就絆倒，我要堅強勇敢地做好每一件事。
陌生人作文 篇3
星期天，張浩的爸爸和媽媽去加班了，只剩下他在家里專心致志地寫作業。
忽然，張浩家的門砰砰直響，張浩奇怪地自言自語說：“咦，怎么這么快爸爸媽媽就加班回來了呢？張浩很納悶，一邊跑去開門。走到門邊又一想：爸爸和媽媽都有鑰匙。那敲門的會是誰呢？對！先看看再度產，于是他搬了一把椅子爬上去，透過“貓眼”一看，門外站著一位高高瘦瘦的中年男子。張浩不認識他問：“誰呀？”那個人說：“我是你爸爸的朋友。快開門吧！”張浩想：如果他是壞人呢？對！不開門。又一想：他要真的是爸爸的'朋友，不開門多沒禮貌。怎么辦呢？突然，張浩靈巧一動，大聲喊道：“爸爸，有客人來了。”說完，再往門外一看，門外的那個人轉身跑下了樓。張浩動腦筋嚇跑了陌生人。
張浩就又回去專心致志地寫作業去了。
陌生人作文 篇4
親愛的人們：
你們好。我想問問你們，你們懂得感恩嗎？你們有愛心嗎？你們樂于助人嗎？
我知道，現在有很多志愿者都獻出了自己的愛心，已經幫助過貧困山區的孩子們，實現了他們的愿望。同樣的道理，別人幫助了你，你有想過幫助他人嗎？
我不喜歡恩將仇報，因為這樣會讓別人更恨我，更討厭我。而且，如果別人幫助了你，你還不領情，不懂得回報別人，那別人就會認為你是個無情冷酷、不懂感恩的人，不再幫助你。到時候，如果你要后悔還來得及，只要讓人感受到你的真誠，就會認可你。正所謂“亡羊補牢，為時不晚”。其實，幫助人是一件很快樂的事情，只要能表達出你的一份愛心，就能快樂你我。
為什么你們都有一個以上的仇人？因為你們不懂得感恩，遇到一點兒小事就和他（她）大吵大鬧，即使不是故意的`。感恩，要從小培養，從娃娃抓起。不僅要自己有愛心，也要讓別人知道，愛心也許能改變人的一生。不要心胸狹窄，應該大大方方，不隨便懷疑別人，這樣才能擁有更多的好朋友。傳遞愛心，讓感恩灑滿全世界；傳遞愛心，把感恩放在第一位。要知道，幸福的時光里也有“感恩”二字。
生活的道路上難免會有一些磕磕撞撞，如果你沒有寬大的心，就會失去更多，獲得更少。讓我們一起動起來，把愛心傳遞給每一個人，為晚輩做一個好榜樣，讓他們知道：愛心在心底，不要拋棄；感恩最重要，誰都要做到！
陌生人作文 篇5
嘴角長揚，眉梢舒展，自然地露出兩行潔白的牙齒，就是微笑。消無聲息，一個輕微的動作，就足以讓人的心顫動。
每一次遇到自己身邊的人，同學、朋友、老師，那一張張熟悉的面孔，我們都會給予他們一個微笑。然而，到現在才發現給陌生人一個微笑比任何時候都覺得這時的天空特別的美。
偶爾和同學一起走在街上，說說笑笑，轉頭的瞬間，看到前面正迎來一個陌生人，來不及收斂的微笑正撞上陌生人的目光，頓然反應過來，迅速擺回“該有的姿勢”，擦肩的瞬間，那人笑了，讓我吃驚。這讓我這陌生人不知怎么是好的時候，依然從容還上一個微笑，如花一般燦爛的開放。我在想，原來對那個人來說我就是一個陌生人，他已懂得給陌生人一個微笑，我是不是也該這樣？想起之前的一次如此相似的情況下我有些驚慌失措，并沒有還一個微笑給對我笑的那個人，心不免有些不安。
從小的記憶中，被大人灌輸的就是“不能接近陌生人，”一個人當然不會無緣無故地對陌生人笑，否則別人就會把這種笑當成另有企圖。所以每每一個人走路時，神情都是嚴肅的，似乎自己面對的'世界是一個緊張、嚴肅、沒有活力的世界。
曾也有一次，獨自一個人在校園小道上行走，腦海閃過同學惡作劇的畫面，回想起來忍俊不禁，抬眼一看，卻聽到“這人白癡”，我回神才知道，腳懸在了半空時慣性地落在地上，直接緊閉雙唇，并不注意到這人后面還有人，瞥見她嘴角長揚，眉梢上挑，毫不吝嗇還上一個微笑，這讓我受寵若驚，緊閉雙唇的我不由自主的裂開了，兩人對視而笑，看身邊，一切如春暖花開讓人感到美好的事就在自己的身邊。我忽然地明白了，曾經有人說“給陌生人一個微笑”這句話的意義，從此我便不怕被別人說是莫名其妙的人，是一個白癡。因為或許某一天，在自己微笑的同時，會遇到一個和自己一樣的陌生人也正微笑著。是它——讓彼此感受到真誠，化解尷尬，打破那死氣的氛圍。
雖然一個微笑不能把陌生人變成一個熟人，但卻可以使我們明白微笑的力量，帶給我們奇妙的感覺。
給陌生人一個微笑，讓花朵綻放在每個人的心中。
陌生人作文 篇6
前幾天，我的手被大門掩了，得到了許多人的關愛。
晚上，媽媽給我洗頭，我說：“媽媽，我想自己洗頭。”媽媽馬上說：“你的手還沒好，還是我幫你洗吧！”我怎么把我手的事給忘了呢？唉，這次又得麻煩媽媽了。媽媽笑著說，下次你的手好了就好了，就能自己洗了，大家別笑我，我的手剛掩的時候，媽媽還喂我吃飯、梳頭、穿衣服呢……
上作文班的時候，一向對我嚴格要求的爸爸主動提出為我抄筆記，并且跟老師說了我的'情況，作業也可由我口述、由他代筆。
同學們也都幫助我，我的同桌看見我這樣，主動幫我拿書本、記筆記、每節課都及時準備好。有的幫我收拾書包、有的幫助我抄作業、還有的幫我值日，大家對我都可好了呢！
原來生活中，有人關愛是一件非常是幸福的事。
陌生人作文 篇7
雨，緩慢而固執地下著，像是連傾注的精神也打不起。我抱著幾本書穿梭在迷霧般的雨中，已不能看清前方的路。雨點重重打在我身上，泛起絲絲涼意，腳步仍未停下，在雨中歡快地濺起水花。猛然，似乎……雨停了？我疑惑地向上看，原來我的頭頂上方已經多出了一把傘。“會生病的。”我打量著他，撐傘的手很白凈，臉上掛著干凈的笑，像陽光一樣明媚，驅走了我身上的寒意。
雨過天晴后的空氣很清新，我坐在書桌前透過窗戶看外面的世界，窗外不時傳來布谷鳥的叫聲，我突然記起了不久前隨手栽下的'一棵小苗，它會死嗎？我急忙走到陽臺下方，卻發現嗚叫著的布谷鳥在瑟瑟發抖。我蹲下身，把小鳥捂在手里。“你這樣可不行呢！我來吧……”我的心里小小地顫動了一下，是他嗎？轉身，正對上那雙溢滿笑意的眸子。“給我吧！”我伸出手，把小鳥小心翼翼地放在他手心里。彼此沉默著，樹上的水滴聲咚咚地敲打著地面，我看著他轉身而去的那一瞬，有一種東西晃痛了我的眼睛。他又留給我一個修長的背影，我好像又忘記問他叫什么呢……我看向地面，是一個亮晶晶的貝殼。
學校舉行古詩文競賽，我在走廊上漫不經心地漫步，背后突然傳來了熟悉的聲音，是他？難道他和我在同一所學校？我轉身，他和他的同學正向我走來，他沖我一笑，笑容還是那樣令人感覺溫暖。在我們擦肩而過的瞬間，我多希望時間能定格在這刻，可是他留給我的還是一個背影，我呆呆地看
連我自己都不清楚，和他相遇了多少次，彼此卻都沒有問過對方的名字。我們互相不相識卻又互相熟識，都能在人海中第一眼就辨出對方，我把那枚亮晶晶的貝殼收藏在盒子里，也許我們只能做最熟悉的陌生人……
悠揚的旋律又飄了過來：“相遇在人海，聚散在重逢之外，醒來的窗臺等著月光灑下來，不用太傷懷，相信緣分依然在，讓時鐘它慢慢搖，滴滴答答等你來……”
陌生人作文 篇8
有一天，老師說：“在大街上有很多的壞人，要小心，不要被壞人騙上車。”然后老師要我們寫一篇防止被騙的作文。
在我讀三年級的時候，中午放學了，我走在大街上，突然一輛小轎車開過來，里面的大人把窗戶打開說：“小朋友剛剛放學嗎?”我并沒有回答，然后開車的那個叔叔又說：“你的'成績好不好?我是你同學的家長，他的成績非常不好，你能去我家幫我教他嗎?”我心里想我們班沒有成績不好的，然后我說：“我現在不能去你家，我爸和我媽都在家里等我回家吃飯，所以我不能去你家教你的孩子。”
后來那個開車的叔叔又說：“正好，你爸媽都在我家吃飯呢!”又說：“你正巧可以去我家吃飯，也可以教教我的孩子。”我說：“請你打一個電話給我家人。”那個人說：“我沒有你家人的電話。”我說：“那你是怎樣讓我家人去你家吃飯的，難道你用飛鴿傳書?”然后那個開車的叔叔下了車。我看情況不妙，我就箭步地往家跑。那個人看見我跑了，就馬上追過來，我對路很熟悉，我東南西北都跑了一遍，結果一回頭那個人不見了，真是虛驚一場。
我就氣喘吁吁的跑回了家，我對媽媽說了整個事的經過，然后媽媽說：“好樣的，記住不要和陌生人說話。”
陌生人作文 篇9
每個人每日都會遇到許許多多的陌生人，但有的陌生人卻會讓我們永遠忘不了，他可能給我們的印象或許是個微笑，只是個動作，甚至只是個白眼，但我們就是忘不了這個人，對他所做的事情無法忘懷，他雖然可能只是個路人，只是個工人，只是個瘋子，但這種奇妙的感覺卻永遠存在。以前我在偶然的機會下看到了一位年老的老公公，這是我猜我一輩子都不會忘記的事了，它是一位年老的拾荒老人，看到他白發蒼蒼，衣衫襤褸，而且臉上顯現著蒼老悲愴的神情時，我突然起了憐憫之心，在當下，我考慮了許久，終于，我將所有身上的零用錢和買玩具的錢都給了那位拾荒老人。
那時他露出了滿足的笑容，我也笑了，我覺得好快樂，即使沒有玩具，即使沒有零用錢，甚至沒有吃點心的錢，我還是好快樂，因為我做了一件好事，事后雖然我被媽媽罵了一頓，但我還是很感動，我有一個如此好的生活環境，我也希望能再看到那位老人，但那幾乎不可能了，我希望他現在能過著幸福的生活，即使我和他不相識，但這小小的`羈絆使我難以忘懷。
現在人與人之間的互動越來越少，彼此的關系也慢慢疏遠，但人是群居的動物，沒有互動的關系世界就會變得越來越冷漠，毫無生機了，所以，我們要多多關心在我們周圍的所有人，用我們的微笑和雙手，這樣才能使冷漠的世界出現一道繽紛，這也能影響其他人，而這世界就不會再冷漠又無情了。
陌生人作文 篇10
每個人都有自己想感謝的人，有的感謝媽媽，有的感謝爸爸，有的感謝……而我卻與眾不同，我感謝的是一個我不認識的阿姨。想知道為什么嗎?那么下面請聽我向你細細道來。
在我五歲的時候，我和媽媽一起去了一個很大很大的商場，我們走了進去，里面真是人山人海，架子上的衣服琳瑯滿目，我和媽媽上了第三樓，我在前面走著，媽媽在后面跟著，走著走著，我往后面一看，發現媽媽不見了!我走到后面看了看，也沒看到她的.身影，這時我便急了起來，想到再也不能看到媽媽了，心里開始有點傷心了，我急匆匆地在這個商場尋找著，只不過它太大了，我怎么都走不出去。我很害怕，便哭了起來，別人看見我哭，卻像沒事一樣走了過去。
終于一位阿姨看見了我，她走過來親切的問我：“小朋友你為什么哭呀?”我嗚咽著說：“我……找……找不到媽媽了。”她又說：“那么我們一起去找好嗎?”
我立即答應了一聲，聽到這句活我的心便平靜下來，此時的我真想投入媽媽的懷抱呀。阿姨把我帶到了一個辦公室，她用鑰匙把門打開，當時我有點疑惑，心想：“媽媽說過這世上有很多抓小孩的人，她會不會是?”可那個阿姨并沒叫我進去，而是問我的名字，問完她又進去了，突然外面響起震耳欲聾的聲音：“誰是張新銳的媽媽?快來傳播室!”阿姨走了出來，她對我說：“別著急你媽媽馬上來。”果然過了一會兒，我媽媽來了，他一直對那個阿姨說謝謝，我也非常感謝她，是那位阿姨讓我回了家，是她讓我找到了媽媽，如果不是她我就成了一個沒有父母的孤兒了，那多可怕呀!
阿姨謝謝你，是你讓我重新回了溫暖的家，雖然我不認識你，但您樂于助人的精神讓人感動!
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