民風作文300字

時間：2025-12-23 06:39:35 民風我要投稿

【實用】民風作文300字錦集6篇

　　認真讀完一本著作后，大家心中一定有很多感想，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的三國演義五年級讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】民風作文300字錦集6篇

三國演義五年級讀后感1

　　不是英雄，不讀三國。這不僅是歌詞，也是對《三國演義》的贊美。

　　《三國演義》留下了三英戰呂布、千里單騎的美好談話；有龍中對的智謀，定分天下，幫助劉皇叔實現皇帝的事業；有時間利用東風燒赤壁，打破曹軍；有劉關張和桃園的忠誠和正義；呂布愛貂蟬，憤怒地殺死了他的'義父董卓……在這么多英雄中，我最喜歡關羽。

　　關羽忠誠、正義、勇敢、足智多謀。千里走單騎、華容道釋曹操、五單斬六將、水淹七軍……淋漓盡致地展現了他的忠誠勇謀。

　　關羽被稱為義絕。無論曹操給他多少金銀財寶，讓他多吃美食，他都拒絕順從曹操，背叛他的大哥劉備。這不是現代人所缺乏的忠誠和正義嗎？想到這里，我感到非常羞愧。

　　我們班的班長喜歡幫助別人，他也幫助了我很多。一次，班里同學都在吵鬧，班長讓我幫他管理一下，可那天語文老師下午因為有事便把當天的家庭作業提前布置了，我為了回家早點寫完作業出去玩，便毫不猶豫地拒絕了他。想到這里，我真的很慚愧。關羽沒有為了金銀財寶背叛劉備，但我拒絕了多次幫助我的班長，因為我自己的利益。這不是正義！

　　現代人最缺少的是古代人的忠誠和正義。所謂黃金容易得到，知心難求。只有對朋友有忠誠和正義，才能找到知己。

　　讀《三國演義》，得朋友相處。

三國演義五年級讀后感2

　　滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……“讀完一本厚厚的《三國演義》，我才真正體會到了”天下之勢，分久必合，合久必分“。它是一個歷史人物的舞臺，把重多人物刻畫地淋漓盡致，使我不得掩卷長思……

　　先來談談曹操，大多數人認為他很奸詐，也有人總結了一句話：”亂世之奸雄，治世之能臣。“他”挾天子以令諸侯“體現了他做事周到的特點。”寧我負天下人，莫使天下人負我“是曹操的人生哲學。但曹操也有優秀的一面，他求賢若渴，看重人才，無貴賤之分，打破了當時書香門第、貴族子弟才能做官的規矩。

　　與曹操相同的人物是劉備，在現在的社會上，人們都打趣的說劉備是”哭來的江山“，劉備膽小，當年他與曹操煮酒論英雄時，曹操說了這樣一句話：”今天下英雄，惟操與使君耳。“可把劉備嚇出了一身冷汗。劉備講仁義，愛戴百姓，他也很注重人才，使得關羽、張飛、趙云都在他帳下聽令。

　　”遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發，羽扇綸今……“這就是《念奴嬌。赤壁懷古》，再現了赤壁之戰的戰火紛飛，也為三國鼎立定下了基礎，立下了汗馬功勞，而曹操也差點在赤壁之戰中丟了性命。

　　一個國君要想建立一個好的帝國需要一個輔佐他的鞠躬盡瘁、死而后已的好大臣，這就是諸葛亮，劉備三顧茅廬請來了諸葛亮。事實也證明，諸葛亮不是一個草包，他一展英才，空城記、草船借箭充分驗證了這一點。而”五丈原前點四十九盞明燈，一心只為酬三顧“看出了諸葛亮的忠心耿耿。

　　光有”識“可不行，還需要有”膽“，就像趙云，幾乎百戰百勝，無戰不勝，他也稱”趙子龍“，他其時也為曹操效過力，但后來歸了劉。雖說一代天驕是成吉思汗，但子龍也可以做了。

　　我們世紀少年應該具有諸葛亮的”識“，趙子龍的”膽“，這就是膽識。《三國演義》有三絕：義絕、奸絕、智絕。恰恰，關羽見證了義絕，曹操見證了奸絕，諸葛亮見證了智絕。讀了這本，《三國演義》，我獲益匪淺。

　　閑來無事，捧起一卷《三國演義》，閱讀之余被描寫的已經很熟悉的情節再次吸引，決定重溫那一段風云故事，數天之后感慨頗深，記錄下來，才算感想和收獲。

　　《三國演義》是四大之一，為羅貫中所編寫，這本書已家喻戶曉。

　　這部書內容主要講的.是魏、蜀、吳三國爭紛的故事，它敘述了從漢靈帝中平年黃巾起義到西晉太康元年三國統一止，描寫了近百年的重大歷史事件及歷史人物的活動，展示了三國興亡的歷史畫卷。在書中，我知道有像諸葛亮一樣足智多謀的人，有像董卓一樣惡貫滿盈的人，也有像周瑜一樣小心眼兒的人。在《三國演義》中，我最欣賞的人物要算是諸葛亮了，他通天文，知地理，不管別人有什么計謀都瞞不了他，他能利用自然環境氣候變化來完成用兵之計，而且，他還是一個大度惜才的人，曾經七次生擒孟獲，而每次都因孟獲不服而放走他，直到第七次才使孟獲心服口服，最終投靠了諸葛亮。

　　在書中，我覺得最精彩的故事是《草船借箭》。由于諸葛亮聰明博學，用兵如神，這便使周瑜非常嫉妒，心懷詭異，他把諸葛亮看作是東吳一患。要找借口害他，于是對諸葛亮說在水上打仗最好的兵器是箭，在當時沒有箭的條件下卻要他在三天之內造十萬支弓箭，如果不完成要嚴懲，但諸葛亮卻胸有成竹，憑他的智慧和學識，在三天內向曹操”借“了十萬余之箭，出色的完成任務。

　　讀完《三國演義》后，我希望通過自己的勤奮和努力成為一個能像諸葛亮一樣博學多才，聰明能干，將來對社會有用的人！而且也應像英雄人物一樣全心全意幫助別人，保衛國家，無私奉獻，具有大無畏的精神做一個全面發展的孩子。

　　書，是一片一望無際的汪洋，你游得越遠，收獲的知識越豐富；書，是一座無窮無盡的寶庫，你開采得越深，得到的知識越淵博；書，就像一位誨人不倦的老師，你向他求教得越多，你的知識積累得越廣泛。　　《三國演義》就是這樣一本不可多得的好書，從3歲的時候看《三國演義》連環畫開始，我就深深地迷上了它，到現在，更是常常利用一切該用的、不該用的時間，廢寢忘食地讀這本書。有一天，我正在做作業，無意中一抬頭，余光瞄上了書架上的《三國演義》，我的心頭頓時癢癢的，思想斗爭了很久，還是忍不住偷偷從書架上抽了一本，貪婪地讀了起來。時間一分一秒的過去，突然，一聲“炸雷”在耳邊響起，媽媽來了！“崔皓為，作業寫完沒有？10點啦！”啊？我大吃一驚，急忙扔下書，開始奮筆疾書，可那天運氣實在不佳，作業偏偏又特別多，一直寫到12點才在媽媽的批評聲中疲憊地爬上了床。那天夜里，趙云大戰曹操的精彩場面一遍遍在我的夢中回放……

　　就這樣，《三國演義》我讀了很多遍，對書里的很多經典故事更是倒背如流，從中也得到很多啟示，最重要的一點，就是：知識改變命運。知識，在任何時候都是必不可少的！諸葛亮制造的木牛流馬大敗曹軍；劉葉發明的投石機大敗袁紹；諸葛亮布下的八卦陣更是所向無敵！看來，在那個戰火紛飛的年代，誰擁有了知識，誰就掌握了戰場的主動權；誰擁有了知識，誰就能輕而易舉獲得戰斗的勝利！

　　同樣，當今世界，誰領先，誰獲勝；誰落后，誰挨打。一個個慘痛的例子告訴我們：只有發奮圖強，好好學習，才能掌握更多的知識，才能學到更多的新科技，才能讓我們的祖國更加繁榮、富強！

三國演義五年級讀后感3

　　在這個寒假里，我讀了四大名著之一——《三國演義》，這本書的作者是羅貫中。這本書寫的非常精彩、引人入勝。

　　《三國演義》這本書介紹了我國東漢末年，主要發生在魏國、吳國和蜀國的戰爭歷史，在戰爭中，蜀國的劉備三顧茅廬去請諸葛亮來當軍師，諸葛亮當上軍師以后，他用了許多計謀擊退了曹操的'軍力。但最后，司馬家族還是打敗了蜀國，就這樣，中國進入了一個統一的時代。

　　讀了《三國演義》這本書，我最喜歡《桃園結義》這個故事，劉備、關羽、張飛的友誼讓我知道了什么才是真正的友誼，在生活中，我也有這樣的朋友，他就是葉展希。在幼兒園的時候，我們兩個還是跟現在一樣是最好的好朋友，空城計、草船借箭、借刀殺人、苦肉計等計謀，讓我知道遇到困難時要先冷靜思考自己的形勢，在利用自己的條件來絕決問題。

　　《三國演義》真不愧是歷史巨著，這書里的人物讓我久久不能忘懷。

三國演義五年級讀后感4

　　《三國演義》用一種小說的形式使我們看到了東漢末年分三國的戰亂硝煙，每每拿起，都令我手不釋卷。

　　這部小說里，主要講的是劉備為了光復漢室，與曹操和孫權打仗，建立蜀國的`故事。讀完書以后，讓我見到了奸雄曹操；仁義的劉備和孫權；還有足智多謀的諸葛亮；身在曹營心在漢的關云長。我想：如果關云長沒有大意失荊州，那諸葛亮北伐是不是就會成功，蜀國最后會不會不會被滅國呢？這令我思緒萬千。

　　唉！如果劉備稱王時沒有急于攻打孫權，那可能就是另一番結局了。這可真是搬起石頭砸自己的腳呀！劉備的一生其實也挺慘的，從小沒了父親跟著母親一塊兒編草鞋，到了25歲時才開始了桃園結義，打擊黃巾軍等一系列故事，可惜最后卻命喪白帝城。他的缺點也很明了，那就是太注重義氣了，將國家大事拋之腦后，不管不問。

　　我從中知道我們要嚴于律己，但不能苛刻每一個人都做到，特別是當你掌管著國家大權時，義氣固然重要，但做大事更要以大局為重。

三國演義五年級讀后感5

　　這幾天，我在完成何老師給我們留的一個作業，也是在了解歷史方面的知識——看《三國演義》

　　前幾天，媽媽給我買了一本《三國演義》，就是很難理解的那種文言文，我看不太懂，又從我哥哥那里借了一本，這一本比較容易讀，讀起來比較方便，能看懂，但是它的內容只是挑了一些精彩的回合，并沒有都寫出來。于是我就把這兩本放在一起讀，先看看簡單的，再看看難的`，基本上就能看懂了。

　　開始看了，首選映入我眼簾的是幾句非常熟悉的話：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空……”這不就是我們剛剛背過的嗎?這就是三國演義的開篇詞。我繼續往下看，“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”

　　讀完了三國演義，但我還是沒有從書中回味過來，這真是一本好書，它讓我懂得了知識，還陶冶了我的情操，它無愧于“四大名著之一”這個稱號!

　　其中的故事給我印象最深的就是空城計了：司馬懿兵臨西城，不料孔明鎮定自若，巧設空城計。司馬懿多疑，中了空城計。便退軍。孔明撫掌，笑著解釋空城計。我認為諸葛亮真是一個人才，神機妙算，每一次出的計策都能成功，我很佩服他。

　　《三國演義》真是令人難忘，大家有時間也可以讀一讀，它可以令你終身受益匪淺!

　　?就行了!

　　就這樣，有了第一次滑的經驗，也就有了第二次，第三次，第四次、第五次等等的成功，這次滑雪可真的令我受益匪淺。

　　回到家，我卻還沉浸在那美妙的雪世界中，那滑下來時的那種刺激，是很難感受到的。大家也可以常去滑雪哦!

三國演義五年級讀后感6

　　大家都應該聽過或看過四大名著之一的《三國演義》吧，你喜歡其中哪一個故事呢，我喜歡里面的《草船借箭》。

　　《草船借箭》里出現的人物有妒忌別人能力的周瑜，有憨厚老實的魯肅，還有深信多疑的曹操和足智多謀的諸葛亮，但《草船借箭》主要講的是諸葛亮“借”箭的故事。

　　故事一開始，曹操派兵攻打劉備劉備被打敗后，得知曹操要去打孫權，劉備就派諸葛亮去幫助孫權一起對抗曹操，周瑜有些妒忌諸葛亮的.才華就故意叫他造十萬只箭，諸葛亮同意后故事就這樣開始了。

　　故事開始時，諸葛亮毫不猶豫地接受了周瑜的條件，還立下軍令狀，體現出了諸葛亮的勇敢。

　　后來諸葛亮借了二十多條船，魯肅不知道他要做什么一天過去了，兩天過去了，諸葛亮什么也沒做。第三天諸葛亮把魯肅帶到船上，他說：“你為什么要帶我來這里？”諸葛亮回答：“帶你去造箭。”他們來到朝軍水寨后，擂鼓、吶喊，曹操知道后叫曹軍向江中射箭，幾分鐘后船的兩邊插滿見他們會就回去了。

　　讀完《草船借箭》讓我看到了一個神機妙算的諸葛亮。

三國演義五年級讀后感7

　　今天，我讀完了《三國演義》這本書，感覺這本書很富有謀略。

　　《三國演義》這本書的來源是這樣的：東漢末年，皇帝昏庸無道，搜刮民財。老百姓忍無可忍，于是爆發了黃巾起義，黃巾起義的領導者是：張角、張寶和張良，他們用“蒼天已死，黃天當立，歲在甲子，天下大吉”作為自己的口號。當時的皇帝漢靈帝立即命令各諸侯鎮壓黃巾軍，由于諸多諸侯都想擴大自己的地盤，便爭先恐后地攻打黃巾軍。當時，有一位義士，叫劉玄德，是漢朝后裔中山靖王之后，世稱劉皇叔，在涿縣，他與關羽、張飛結拜為異姓兄弟，史稱“桃園三結義”，接著，他們又招兵買馬，與從諸侯殺退黃巾軍，得平原縣令一職，后因張飛鞭打督郵棄官而逃。

　　當曹操號召諸侯討伐董卓之時，劉備、關羽、張飛又跟隨公孫瓚討伐董卓，立下一個個汗馬功勞。比如，溫酒斬華雄，三英戰呂布……后三顧茅廬，請出諸葛亮，諸葛亮立功可不小，火燒博望坡，又一把火燒掉了新野，以很少的兵力阻撓了曹操大軍的進攻速度，為老百姓的安全撤退贏得了一定的時間。看到這里，我心想：諸葛亮富有謀略，真可謂是三國時期卓越的軍事家！

　　后來，趙子龍單騎救主，孤身一人在曹軍中七進七出，不但把小主人救出，而且殺死曹將五十余員，趙子龍真乃當世之虎將也。之后，諸葛亮又聯合周瑜，用連環計、苦肉計大敗曹軍八十萬大軍，史稱“赤壁之戰”。接著，曹操又受到趙云、張飛、關羽的埋伏，曹操最后只帶領二三十騎兵逃回了南郡。

　　赤壁大戰過后，劉備趁曹操沒喘過氣來，先后奪得了荊州、益州。孫權占有江東，曹操雄據北方，三國局勢逐漸形成。后因呂蒙白衣渡江偷襲荊州，把關羽殺死，劉備盛怒之下，發兵七十萬攻打東吳，由于戰線過長，被陸遜一把火燒得大敗而回。期間，張飛、劉備相繼去世……

　　最終，司馬炎統一了全國，三國鼎立的.局面結束。正如古人所說的一句話“天下大勢，分久必合，合久必分”。

　　讀完這本書后，我深深地被三國時期涌現的英雄人物所折服，凡成就大事者，要顧大局，有謀略，性格要沉穩，要有遠大的理想和抱負。

三國演義五年級讀后感8

　　東漢末年，張角、張寶、張梁三兄弟領導黃金起義，正式發布文城招募世界志愿者參軍。劉、關、張三人相遇，在桃園結拜為異性兄弟。之后，有關云長千里單騎、黃忠計奪天蕩山、劉備三顧茅廬等一線經典故事。

　　我最喜歡的是諸葛亮三氣周瑜這一章。

　　諸葛亮三氣周瑜在周瑜追曹兵時，讓趙云攻下南縣，張飛奪取荊州，關羽占領襄陽，因為周瑜箭傷未愈，暈倒；二氣是周瑜用美人計，被諸葛亮看穿，周瑜追，被諸葛亮埋伏，逃跑，劉備的`士兵齊聲喊道：“周郎計劃安全世界，失去妻子，失去士兵！“周瑜又氣暈過去了；三氣是周瑜用聲東擊西之計，被諸葛亮看穿，大敗。最后死于巴丘。

　　這個故事告訴我們要大方寬容。不要心胸狹窄，以免得到周瑜那樣的結局——聰明被聰明誤解。

三國演義五年級讀后感9

　　三國演義是中國四大名著之一，這本名著是以北宋以至明朝的史況，書中劉備為故事的主導，講述他與關羽、張飛兩位豪杰，相知相識、志同道合，在桃園完成了三結義。故事中有很多精彩片段，如草船借箭、借東風，捉放曹操等。

　　我認為書中的人物是這部小說的靈魂，主角劉、關、張三人在其漂蕩中原到建立蜀國的過程中充分表現了仁、忠、勇三種典范的英雄氣概，最為人稱道的，莫過于「劉玄德攜民渡江」、「美髯公千里走單騎」、「張翼德大鬧長板橋」等情節，而書中的諸葛亮成了智的代表，天下變量盡在掌握之中，不得不提的是，姜維也被描繪成忠孝智義兼具的棟梁之才，而一代軍事家曹操由忠于大漢變到大奸大惡的險惡丞相的心理變化也被描寫得淋漓盡致，可見這部書對人物特征刻劃之精細堪稱古代長篇小說之首，真千古奇書也。

　　而三國演義一書，由宋朝開始有書藝人用之作題材，只不過都總是沒有連貫性，不過何以我會言及書藝人？其實書中也有很多宋朝的'影子。三國演義中，最為所熟悉的都算是關羽了，關羽是書中最忠之人，而當代因為朝廷重用文人，因此不論任何讀書人，都會追求忠君愛國的境界，「忠臣是英雄」這個道理令關羽與有鬼神之智諸葛亮并列，可見書中人物因「忠」的地位提升是如何明顯，相對地，奸相曹操只因「挾天子，令諸侯」而成了千古罪人，這個情況大抵只會出現在尊儒的宋朝。三國演義的文學價值是無容置疑的，但亦不是完全沒有歷史價值，只不過歷史價值不在三國時期，而是由宋朝到明朝，因為三國演義是坊間的書籍，我們可以透過這本書了解當時的政治狀況，像張飛這樣的英雄出現，大抵是因為漢人在元朝時飽受欺壓，百姓渴望有一位敢作敢為的英雄為之出頭，張飛才會由溫文儒雅寬大畫家、書法家被改成敢作敢為的大老粗，而「張翼德怒鞭督郵」一事就可完全表達百姓對元朝官員的強權欺壓有多大厭惡。

　　其實我還不知自己讀了這本書多少遍，但是每次重看也有不同的趣味，更有不同的感受，我認為身為中國人，必須讀中國四大名著至少一次，而四大名著中，紅樓夢中有太多陰謀詭計，水滸中有太多過份豪氣的情節，相比之下西游記及三國演義比較適合青少年看，不過除了文學價值外，三國演義更有助我們了解宋、元、明三代的文化，所以我極力推薦三國演義這一本好書。

三國演義五年級讀后感10

　　在我讀過的書中，我最喜歡《三國演義》這本書，真是百看不厭。而且，每讀一遍都會對里面的人物有更深一層的理解。

　　書中描寫的情節非常的精彩，每個人的性格、外貌寫得栩栩如生。我最敬佩關云長了，他的武藝蓋世，最重要的他是個有情有義、不忘恩德的人。書中有一段寫他在曹營享受榮華富貴的時候，每天心里卻想著劉備。讓我們看出，他是一個有情有意的人。還有一段描寫關羽在華容道放走了敵人曹操，為什么呢？因為曹操曾經待他不薄。從這一點可以看出，關羽是一個不忘恩德的人。

　　我還喜歡諸葛亮，原因很簡單，他足智多謀、神機妙算的'幫劉備奪得了城池，立了大功。為了運糧方便，造出了木牛流馬。在劉備死后，為了有一個安定的后方，率領大軍，七擒孟獲。他為國家鞠躬盡瘁、死而后已。

　　讀了《三國演義》這本書，讓我明白了許多道理，有時我們既要像劉備、諸葛亮一樣，胸懷大志、斗智斗勇，親賢臣而遠小人；又要像關羽和張飛一樣，做個有情有義的人。其實，我個人認為，曹操也有可貴的地方，他是一個有魄力、敢作敢當、血氣方剛的人。當然，不同人有不同人的解讀，你的呢？

三國演義五年級讀后感11

　　最近，令我印象最深刻的便是四大名著中的《三國演義》這本書，其中，我最喜歡關羽這個人物。

　　關羽有美須髯，萬人之敵、忠義雙全；好讀左氏春秋，能誦讀如流。

　　投降曹營時，雖受到曹操的優厚待遇，但仍心想著劉備。刮骨療毒時，關羽伸臂給醫師，開始刮骨療毒，血流到盤，但關羽依然食肉飲酒，神態自若，好像什么都沒有發生。當時孫權欲為自己的`兒子迎娶關羽的女兒，關羽不但不贊成，還辱罵孫權的來使。他與同僚關系也不太好。如馬超歸附時，關羽寫信給諸葛亮問：“馬超的才能可與什么人相比？”諸葛亮回信說：“孟起兼資文武，雄烈過人，一世之杰，黥、彭之徒，當與益德并驅爭先，猶未及髯之絕倫逸群。”及黃忠官拜后將軍，他憤怒地說：“大丈夫終不與老兵同列！”幸得諸葛亮和費詩解說，關羽才接受。當關羽出征樊城時，命糜芳、士仁準備軍糧，關羽嫌二人準備得不足，說待回軍時便處罰他們，使二人不安而在后來呂蒙來襲時投降東吳。

　　總的來說，關羽是一個忠義善戰、勇猛無比的人，后人將關公奉為神來看待。

三國演義五年級讀后感12

　　《三國演義》這部著作人人皆知，它描寫了三個國家的興衰史，刻劃了近200個人物形象，文中較為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人，最令我有所感觸的.是這本書中的幾位英雄人物。

　　先說諸葛亮，他是一位忠臣，一們鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣。諸葛亮熟知天文地理，而且足智多謀、才華橫溢、料事如神。他火燒新野、借東風、草船借箭、三氣周瑜，七擒七縱孟獲、空城計、七星燈，這每件事都是常人無法想到的。

　　關羽是一位神勇無比的猛將，他手持青龍偃月刀，坐騎赤兔馬，還是五虎將之首。他過五關斬六將，降漢不降曹、千里走單騎、刮骨療毒、斬顏良誅文丑，又在華容道義釋曹操。

　　曹操只能用兩個字形容，第一個是“奸”，是指他殘暴和狡詐;第二是“雄”，他志向高遠，也不會去計較一時的得失，所以人們稱曹操為亂世奸雄。

　　還有趙子龍長坂坡單騎救主，巧用苦肉計的黃蓋、劉玄德三顧茅廬等等。

　　《三國演義》中的人物千姿百態，有長有短，無論怎樣說，這本書使我大開眼界，更讓我們知道了人必有所長、有所短、不應以善小而不為，以惡小而為之的道理。

三國演義五年級讀后感13

　　古人云：“書讀百遍，其義自見”在我漫長的假期中，我又重新閱讀了《三國演義》這本書小說。

　　《三國演義》記載了從東漢末年黃巾之亂到公元280年之間的歷史。這本書以陳壽的`三國志為模板，經過羅貫中的大膽創作而完成，這就是《三國演義》這本書小說的由來了。

　　拼讀三國感受的不僅僅是那一段歷史，更是天下興亡匹夫有責的思想，這種思想與我埋藏心底的理想發生碰撞產生串串火花，鼓勵我成為實現生命的價值而奮斗。

　　雖然時間流逝硝煙散去，英雄已經不在，千年故事化為塵土，但是《三國演義》始終是我心中的經典。他不會隨著時間的流逝而流逝，至少他在我心中永遠不滅。

　　我喜歡《三國演義》這本書小說，現在正是萬物生長的春天，讓我們行動起來，抬頭仰望星空低頭撒播種子吧，《三國演義》值得你去閱讀。

三國演義五年級讀后感14

　　過年了，爸爸給我買了一本《三國演義》，我便如饑似渴地看了起來，里面的人物形象給我留下了深刻的印象。

　　當我讀到諸葛亮用空城計嚇退敵人的.時候，我不禁向諸葛亮伸出了大拇指，他能在千軍萬馬攻城時，鎮定自若，急中生智，他的大智大勇令我佩服。

　　書中不僅贊揚了諸葛亮的智慧，更讓我了解了英雄的事跡。比如說關羽，當他右臂中了毒箭時，神醫華佗要為他刮骨療毒，醫生一刀一刀為他療傷時，他眉頭皺也不皺，和別人下棋喝酒。他的勇敢與堅強感染了我。想想我自己，擦破一點皮就“哇哇哇”地大哭，生病打針也控制不住自己的眼淚，我真是太脆弱了。讀到蔣干中計時，我不僅嘖嘖贊嘆周瑜的料事如神，更讓我聯想到自己，我每次遇到困難，總是往后退縮，不善于動腦來解決問題。以后，我一定以三國中的人物為榜樣，努力學習，勤于動腦，善于觀察，爭取各方面的進步。

　　《三國演義》里還有許許多多的英雄事跡，希望我們以后多讀多想，學習他們的智慧與勇敢，成為新時代的強人！