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  1. 蜜蜂的精神啟示作文

    時間:2025-11-02 05:24:30 蜜蜂 我要投稿

    蜜蜂的精神啟示作文

      我校黨支部以鄧小平理論和“三個代表”重要思想作指導,認真貫徹黨的“十六”大精神及全國、全區農村教育工作會議精神,進一步解放思想、實事求是、與時俱進,大力推進教育創新,切實加強學校思想政治工作和精神文明建設、組織建設和作風建設,充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,在鞏固已有成果的基礎上,精心打造“名校、名師、名生”品牌,進一步發揮學校示范和輻射作用,為桂平鎮小學教育現代化和各校均衡發展作新的貢獻。

    蜜蜂的精神啟示作文

      一、突出一個中心,加強政治思想建設。

      本年度要把進一步深入學習貫徹“三個代表”重要思想和十六屆三中全會精神作為中心內容,通過深入開展學習教育活動、堅持理論聯系實際、深入開展師德建設和創建優良教師集體活動,使全體干部、黨員、教職工進一步提高對“三個代表”重要歷史地位和重大意義的認識,進一步提高推進教育創新的能力和水平,增強提升教育現代化水平和全面實施素質教育的自覺性和堅定性。

      1、開展“在‘三個代表’重要思想指引下提高”的主題教育活動。1~3月個人自學黨的十六大三中全會文件和全國、全區農村教育工作會議文件,學習本年度全國人大政府的工作報告。4~6月組織小組學習:人民滿意的教育需要怎樣的學校和老師?7~9月組織“爭當學生喜愛的老師”演講比賽。10~12月組織教育教學成果評展活動。

      2、建設好黨員學習網頁。在充分發揮學校櫥窗、板報等宣傳陣地的作用外,要不斷完善黨支部網頁建設,開設可供黨員和入黨積極分子互動學習交流的欄目,營造濃厚的學習輿論氛圍,提高學習宣傳效果。

      3、要認真貫徹實施《公民道德建設實施綱要》,深入開展師德建設和創建優良教師集體活動,要在抓好創建巾幗文明示范崗工作的同時,開展創建特色黨小組活動,并針對當前行風建設方面存在的實際問題,有的放矢地進行敬業愛生、教書育人、為人師表、嚴謹治學、廉潔從教等師德師風教育。把公民道德建設和教師職業道德、職業責任、工作紀律為主要抓手,用師德規范教師職業道德要求規范教師,鞭策教師進一步推動師德建設的深入開展營造良好的育人氛圍。

      4、深入推進德育現代化工程,切實加強對青少年學生的思想道德教育。認真貫徹中共中央辦公廳、國務院辦公廳發出的《關于適應新形勢,進一步加強和改進中小學德育工作的意見》,改革和創新德育工作內容、方法、評價機制,提高思品課質量和效果。以貫徹《公民道德建設實施綱要》,弘揚民族精神,實施法制教育和加強思想道德建設作為思想教育的重要內容,配合市教育局和市司法局承辦好全市中小學安全教育現場會和貴港市小學法制教育現場會。同時,進一步挖掘校內外教育資源,加強素質教育基地等建設,探索和建立促進學生素質全面發展的青少年校外活動體系。

      二、落實一個重點,加強支部黨建設工作。

      本年度以實施“黨員形象工程”為重點,要求全體黨員積極開展“五爭五創”活動。(可根據自身實際進行選擇,確保三爭三創。)“五爭”范圍爭當師德標兵,爭當學習標兵,爭當課改標兵,爭當質量標兵,爭當指導標兵。“五創”范圍創名牌活動,創名牌課堂,創名牌論文(實驗報告、教學反思、案例分析等),創名牌班集體,創名牌科學教研組。配合“黨員形象工程”,將繼續堅持“三會一課”制度,努力開展黨員干部和教師的交心談心活動,認真開展黨員“兩個一”活動(聯系一個入黨積極分子(申請人),與一名教師結為互助共進好對子)。主動參加學校服務社區的社會實踐活動,及時做好黨費上交工作和黨建資料管理、黨員關系接轉等工作。

      三、圍繞一個核心,促進黨員教師專業發展。

      課程改革是實施素質教育的核心工作。今年秋季學期將從一年級起實施新課程。學校將以“走進新課程,實踐新理念,謀求新發展,再創新輝煌”為總體工作思路,牢記“三個代表”的重要思想,堅持以人為本,以教師為本,以學生為本,努力把學校建設成為“文明向上的校園、培養能力的學園、發展個性的樂園、整潔美麗的花園”。要求全體黨員一方面,要勤學習,勤實踐,勤思考,勤總結。老老實實做人,踏踏實實做事。時刻牢記******總書記在西柏坡會議上強調的 “兩個務必”:務必繼續保持謙虛謹慎不驕不躁的作風,務必繼續保持艱苦奮斗的作風;同時,要志存高遠,敢于夢想,存鴻鵠之大志!修身養性,加強黨性,養浩然之正氣!精雕細刻,精益求精,堅持科研興校之策略!運用信息技術,促進教學整合,加速現代化之校園建設!加強廉政建設,自覺抵制誘惑。努力敬業,勤業,精業!加速專業成長,努力轉變學生的學習方式,重活動,重過程,重體驗,重學生的生活經驗,重現實社會的實踐活動;努力讓學生自主學習,合作學習和進行探究性的學習;積極開展重發展、重過程、開放式、多元化的評價探索,嘗試“成長檔案袋”等評價方法。從而,讓學習因此而變得快樂!讓課堂因此而充滿生命的活力!

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