有關以夢想為題的作文
前一階段,通過讀原著、學原文,深入學習關于群眾路線的一些必讀書目,特別是學習了習xx總書記系列重要講話精神,對始終不渝堅持黨的群眾路線有了更加深刻的認識。最近又認真學習了習xx總書記提出的“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己,謀事要實、創業要實、做人要實”的要求,感到“三嚴三實”要求既繼承了我國優秀傳統文化,又賦予其新的時代內涵;既堅持了黨的優良傳統,又提出了新的更高要求,是黨員領導干部的修身之本、為政之道、成事之要、做人之基。通過在學習中思考,在思考中提升,深感確實初步起到了滌蕩思想、觸及靈魂的作用。在這里交流一下自己的三個方面的學習體會。

一、學習“三嚴三實”首在強黨性
習xx總書記強調,抓風建設要“三嚴三實”,這一要求切中了作風建設的脈搏,作風問題本質上是黨性問題,作風是人的品格外化。“四風”問題慢慢滋長,黨性就會逐漸削弱,黨性純則作風端正,黨性不純則作風不正。學習“三嚴三實”要求,樹立和弘揚良好作風,首在強黨性。一要增強政治定力。政治定力是黨對干部最基本的政治要求,其核心的內容是有堅定的理想信念,牢記黨的性質和宗旨,牢記黨對干部的要求。我們黨員干部有沒有政治定力,體現在其政治修養、理論修養、作風修養和紀律修養等諸多方面,是黨性修養的綜合表現。政治定力不會隨著黨齡的積累或職務的升遷而自然提高,需要終身努力,終身修煉。焦裕祿等先鋒模范能夠恪守為政之德,始終堅持心系人民,科學求實,迎難而上,就是因為他們政治定力過硬,心中始終有黨性支撐。因此,作為一名黨員干部,要把強黨性放在首位,把堅定理想信念、提高黨性修養、錘煉政治定力作為終生必修課。要學習和弘揚焦裕祿精神,以“三嚴三實”為標尺,自覺地把黨性修養正一正,把黨員義務理一理,使自己在面對多元思想相互激蕩、物質誘惑席卷而來的嚴俊考驗面前,始終能夠在思想上政治上排除各種干擾、消除各種困惑,站穩政治立場、堅定理想信念、保持正確方向。二要增強思想自覺。思想是行動的先導,只有認識到位,才能行動到位。因此,我們黨員干部要加強學習,把“三嚴三實”作為自身世界觀改造的衡量標準,作為增強黨性、正心修身、提升能力的實踐途徑,并做到內化于心,成為一種思想自覺。我們大都受過高等教育,上過黨校學習,但對馬克思主義群眾觀點、黨的群眾路線和“三嚴三實”要求的真正理解悟透,不是讀幾本書、通過幾次學習教育就能一下子解決的,習xx總書記說“世界觀改造永遠沒有完成時”。只有加強學習,才能使自己理論上更清醒,政治上更堅定,行動上更自覺。要通過學習,真正的在思想上解決好道路自信、理論自信、制度自信的問題;思考好“入黨為什么,當官做什么,身后留什么”的問題;回答好“為了誰、依靠誰、人是誰”的問題,最終打牢為民務實清廉的思想基礎,三要做到行動自覺。“三嚴三實”從精神支柱、價值追求、行為規范等方面,全面闡述了新時期黨員領導干部的精神特質,既是正心修身的思想守則,也是干事創業的行動準則。學習“三嚴三實”,弘揚焦裕錄精神,增強黨性修養,既要做到內化于心,又要做到外化于形。黨員干部要做到謀事要實、創業要實,就必須要把這些黨對干部的要求從思想自覺轉化為行動自覺,把思想守則轉化為行動準則。善于把“三嚴三實”要求體現在行動上,運用于工作中。(就我個人而言,就是要注重理論與實踐相結合,在工作中更加自覺地發揚求實作風、奮斗精神;更加自覺地把黨的群眾觀點、群眾路線和群眾工作方法運用到具體監督工作中,更加主動地思考和把握人大制度和人大工作規律)。要向焦裕錄同志那樣勤于學習,敏于思考,勇于實踐,善于將學習體會和成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施和解決問題的本領,做到知行合一,成為一種自覺的行動。
二、實踐“三嚴三實”貴在重實際
“三嚴三實”從思想層面和實踐層面對黨員干部的精神狀態、謀事理政、工作方法等作了系統精辟的概括,既為我們提振了攻堅克難的精氣神,又指明了干事創業的方法論。當前,在看到寶山發展成績的同時,我們也清醒地認識到發展中還面臨不少挑戰,比如:面對復雜的外部經濟環境,需要加大結構調整、轉型升級的力度;面對快速增長的人口規模,需要完善人口管理綜合體制;面對新形勢下群眾對人大工作的新期待,需要進一步改變作風、創新方法。因此,實踐“三嚴三實”貴在重實際,就是要求我們干事業、謀發展必須要了解實情,研究實招,檢驗實效。一是要了解實情,從實際情況來看,由于一些干部在機關的時間長了,慢慢的就缺少了對普通群眾生活的切身體驗;由于深入群眾調查研究少了,就掌握不到基層的實際情況,慢慢的就習慣于憑感覺、靠經驗做事,而不去關心普通群眾的所思所盼,不能體味普通群眾的酸甜苦辣。尤其是做決定、干工作容易拍腦袋、想當然,如果情況不明了,方向不正確,這會導致我們有的干得越多,將來損失越大;干得越大,離群眾的期盼越遠。為此,要拜群眾為師,深入實際,掌握實情,在制定決策時多聽群眾意見,在干事創業時多讓群眾參與進來,先問問群眾怎么看、怎么想,再決定怎么干,真正做到問需于民、問計于民。要從程序、會議和公文中騰出身來,勤下基層、多接地氣,在與群眾面對面的交流中培養感情、了解實情、取得真經。二是要研究實招。要堅持一切從實際出發,做到重實際、辦實事、出實招。要立足寶山實情,履行好人大監督職責,在審議中做到唯實,在監督中做到務實,使人大各項工作更好地體現和反映寶山發展的階段性特征。聯系自身在工作中存在著監督內容有時抓不住群眾反映的共性問題,調研、視察方法手段單一,有些執法查檢效果不明顯等問題,確實需要加強研究,提出對策措施。要積極探索監督工作的有效途徑和方法,要找準監督議題,善于捕捉監督線索,使監督工作更近全區發展大局、更有利于解決群眾反映的共性問題;要注重拓寬監督渠道,綜合運用專題調研、執法檢查、詢問、特定問題調查、規范性文件備案審查等多種形式和方法,充分發揮人民代表大會制度保證人民當家作主的法定功能,使各項決策決定更加切合實際,順應民意、合乎民心。三是要檢驗實效,我們的一切工作如果群眾不認同、不理解、不支持、不擁護、不接受,我們再怎樣努力也是無用功,甚至和我們的工作目標背道而馳。因此,我們要在提高工作實效上下功夫,使各項工作更經得起群眾的檢驗。要樹立“沒有實效的作為等于無為,沒有實效的監督等于沒有監督”的理念,要增強責任意識,提高依法監督的自覺性;要強化監督整改,提高監督的有效性;要選準監督議題,提高監督的針對性。要正確處理好監督內容與監督形式的關系,防止和克服監督過程中的形式主義,使每次監督活動都能達到預期的效果,讓群眾感受實效,得到實惠。
三、落實“三嚴三實”重在修品行
習xx同志鮮明指出,一個民族、一個人能不能把握自己,很大程度上取決于道德價值。公與廉,是嚴于律己、嚴以修身的效果;慎與勤,則是兢兢業業、腳踏實地的展現。黨性修養和良好作風的養成是黨員領導干部的政治職責,是一個在黨的科學理論指導下自我教育、自我約束、自我監督、自我完善的能動過程。落實“三嚴三實”,就是要求黨員干為官在任要嚴以修身,修好自己的官品和人品。一是心中有“尺”常衡量,為尺可量短長,為鏡可鑒優劣。要以焦裕祿精神為標尺,經常量一量自己是以民為先還是以自為先,是以萬家憂樂之上還是自己享樂至上,是心系黨和人民事業還是心系個人得失,是追求表面政績還是追求經得起歷史、實踐和人民檢驗的業績。要以”三嚴三實”為標尺,經常量一量自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足,嚴格自律,勘誤糾錯。要以譚金鳳、蘇莉、沈秋平等一批寶山涌現出的好干部和感動寶山人物為標尺,經常量一量自己是否達標合格,對照身邊的先進典型,將為民務實清廉落實到日常工作和生活的點點滴滴中。 二是從嚴要求“常自省”,要對照“三嚴三實”要求,對自身工作上、思想上存在一些“四風”問題來一次大排查、大掃除,聯系自身,確實有些作風問題必須引起重視,要努力做到“四克服”。一要克服功利主義思想,養成“成功不必在我”的胸懷與境界,多做打基礎、利長遠的事;二要克服情面觀點,始終站在群眾立場想事情、看問題、做工作,切實履行好人大的職責。三要克服人大工作是二線、難有作為的思想,增強做好人大工作的責任感、使命感,在實踐中運用好、完善好、發展好人大制度;四要克服人大工作走程序、被安排的慣性思維,樹立進取精神,在完善監督機制、創新監督方法上下功夫。)。三是恪盡職守“一輩子”。堅持一陣子容易,堅守一輩子難,作為黨員干部,要有這種思想準備,更要有這種實際行動,習xx總書記要求的“三嚴”首要的是修身,最終考驗的是名與利、公與私。作為一個黨員干部,不能把個人名利看得太重,要把絕大多數人的共同富裕作為追求的境界,從修身的角度來講,人的一生要做到“加減陳除”四道題。加法,在學習上做加法。就是要不斷學習,追求新知,藝不壓身。遏制“四風”,既要有定力,也要有能力。減法,名利上做減法。就是思想上要淡薄名利。俗話說“黃金萬兩,不過一日三餐”,“廣廈萬間,睡者不過一床”。人在旅途,背得太重,就無法遠行,淡薄名利才能遠行。黨員是群眾中的先進分子,不能過于計較個人得失。乘法,在傳遞正能量上做乘法,要弘揚正能量,帶動身邊人。要用仁愛之心體會群眾的疾苦,用力所能及的行動去關愛他人、關愛社會、關愛自然,人心向善,善善相傳,而帶動整個社會的公德心和正能量。除法,在為人處事上做除法,就是更低調務實。要做事低調一點,一切從實際出發、實事求是,多出實招、多辦實事,務求實效。要做人低調一點,實實在在對待群眾,老老實實對待組織。把自己放低了,才能靜下心來,撲下身子,實實在在為群眾謀利益。
為官從政,既體現了黨和人民的信任,更是沉甸甸的責任。做官是一陣子的,而做人則是一輩子的,因此,做官先要做人。領導干部要堅持把“三嚴三實”作為為官從政之道,作為謀事創業之要,作為做人正己之基,自覺的強黨性、重實際、修品行,積極踐行,使“三嚴三實”成為自覺遵循的價值追求和行為規范,真正以嚴和實的過硬作風樹形象、聚民心、促發展。
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