職業夢想作文

時間：2025-07-14 01:58:14 偲穎夢想我要投稿

精選職業夢想作文22篇

　　在平日的學習中，大家最不陌生的就是主題班會吧？主題班會要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學生需求，班級成員共同參加。是不是正在為策劃一個主題班會而發愁？以下是小編收集整理的節約糧食主題班會，希望能夠幫助到大家。

精選職業夢想作文22篇

節約糧食主題班會1

　　為做好20xx年世界糧食日宣傳活動，增強師生愛糧節糧意識，近日，我校開展“珍惜糧食，我們在行動”主題系列活動。

　　在主題班會上，老師們圖文并茂地向學生介紹“世界糧食日”的由來；引導學生通過觀看圖片，認識糧食的`種類以及每一粒大米是怎么來的等基本常識，讓學生直觀生動地了解糧食對于人類的重要性，理解農民伯伯的辛苦，知道一米一粟來之不易，深刻體會到珍惜糧食的重要性。同時，通過詩朗誦、背古詩、知識搶答等多種形式，活躍學習氣氛，鞏固深化學習成果。

　　通過開展“光盤行動”活動來比一比誰的小碗最干凈，通過實際行動培養學生愛惜糧食，節約糧食的良好習慣。

　　課后開展“小手拉大手，爭當愛糧宣傳員”活動，讓學生把學到有關愛惜糧食節約糧食的知識，告訴家人，發動家人一起參入光盤行動的行列，做愛糧節糧人。

　　“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”讓我們一起行動起來，拒絕浪費，踐行光盤，一起為愛惜糧食，節約糧食創造美好未來貢獻力量！

節約糧食主題班會2

　　教學目標：

　　認識海綿墊，了解海綿墊的神奇本領，促進學校科普、環保教育和創新教育的開展，培養學生的動手實踐能力和創新精神，切實提高學生的科技素質。

　　教學重點：

　　海綿墊的用途

　　教學難點：

　　海綿墊為什么會有這樣神奇的本領。

　　課前準備：

　　玻璃杯、海綿、棉線、橡筋、重物（石塊）等。

　　教學過程:

　　一、做一做

　　為了探究海綿墊的奧秘，我們先來做兩個小實驗，看你能不能悟出其中的道理。

　　1、橡筋的妙用。

　　2、有驚無險的玻璃杯。

　　實驗結果分析：在上面的兩組實驗中，______和_______有效地延長了沖擊力的`作用時間，減輕了沖擊力的大小，起到了明顯的緩沖作用。

　　二、想一想：

　　1、除了海綿墊，生活中還有哪些物體能起到緩沖的作用？

　　2、你能利用身邊常見的材料，如海綿、泡沫、棉花等，設計一個保護裝置，使一只生雞蛋從高處落下而不碎嗎？

　　三、探究交流：我的保護裝置簡圖。

　　四、廣角鏡，生活中的緩沖現象。

　　五、總結：

　　海綿在生活中的應用：環保海綿、慢回彈海綿、高密度海綿、防火海綿、阻燃海綿、PU海綿、海綿條、海綿密封條、聚氨酯海綿、海綿墊、空氣過濾棉、抗靜電海綿、波峰棉、波浪綿、吸音棉等。

　　特性：保溫、隔熱、吸引、減震、阻燃、防火、防靜電、防塵、透氣性能好。

節約糧食主題班會3

　　一、活動設計背景。

　　當孩子們吃飯時，他們發現孩子們不珍惜食物，所以他們設計了這門課。

　　二、活動目標。

　　1.教育孩子從小養成珍惜食物和他人勞動成果的好習慣。

　　2.培養孩子辨別是非的能力，知道什么是對的，什么是錯的'。

　　3、教育幼兒學會尊重他人。

　　4.了解飲食對健康的影響，按時進食，不挑食。

　　知道人體需要不同的營養。

　　三、教學重點難點。

　　理解古詩《鋤禾》的意思。能背誦古詩。

　　四、活動準備。

　　配套教學書籍、圖片。

　　五、活動過程。

　　1.教師談話導入新課程。

　　老師：孩子們，米飯是我們賴以生存的重要材料，所以我們必須珍惜食物。

　　2.老師引導孩子打開孩子用書的第7頁，仔細觀察。

　　老師:快看，圖中的孩子在干什么？誰做對了？誰做錯了？為什么？

　　3.老師鼓勵孩子回答問題。

　　4.教育總結孩子的答案，教育孩子吃飯要坐直，不撒飯。

　　5.老師朗讀古詩《鋤禾》，孩子跟著讀。

　　老師:每一粒糧食都是農民叔叔用辛勤的汗水澆灌的。我們必須珍惜食物。

　　6.讓孩子們談談他們將來吃飯時應該做什么。

　　7.活動結束。老師再次強調要珍惜食物。

　　六、教學反思。

　　我在講解這節課的時候不夠生動。如果以自己班孩子吃飯的表現為例，說明如何吃飯才是正確的課，會更生動，會引起孩子的興趣。課程結束時，讓孩子談談以后吃飯該怎么辦，對孩子有一定的教育意義，也有很好的效果。

節約糧食主題班會4

　　班會主題：

　　節約糧食，反對浪費

　　活動理念：

　　樹立節約資源的意識，養成勤儉節約的習慣。

　　教育目標：

　　1、糧食的來之不易;

　　2、樹立“節約光榮，浪費可恥”的思想觀念;

　　3、學會從身邊開始節約，不浪費學校的糧食;

　　4、樹立為學校節約的意識，就是尊重我們父母的勞動果實，就是給國家節約，給世界節約。

　　活動過程

　　一、導入：

　　同學們，知道10月16日是什么日子嗎(世界糧食日)世界糧食日，今天我們的話題就是“糧食”，我們的班會主題就是：節約糧食，反對浪費!

　　二、話題設計

　　同學們，我們絕大多數都是來自農村，我們的父母都是農民，我們都知道糧食是怎么來的，現在就讓我們一起來回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農民父母們如何辛辛苦苦種出來的。

　　，3分鐘回想，再由學生自由發言。

　　，班主任總結：同學們回答的很好，現在，我們都知道，我們每天的吃的白米飯來之不易：耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲、施肥、收割、曬谷子、碾米等等，中間任何一個環節都不能出問題，如果出問題了，那就成不了白米飯了。

　　三、話題設計

　　學校的讓費現象有點嚴重，有的同學說：“我是交了生活費的，所以，你管我怎么倒飯，這是我自己的事情。”同學們，你們對這種行為和觀點怎么看呢

　　，學生討論發言。

　　，教師總結：中國人口超過13億，人均耕地面積不到1、5畝，是世界人均值的1、4;如此寶貴的耕地，每年還以千萬畝的速度在消失。我國東部600多個縣(區)人均耕地低于聯合國糧農組織確定的0。05公頃(0。75畝)的警戒線。而我國由于設備和管理落后，糧食在收獲、儲存、調運、加工、銷售和消費中的總損失高達18。2%，也就是說，我國每年的產后糧食約有850億公斤被白白浪費掉。資源、可持續發展已經成為世界性的課題。

　　節約糧食，是我們每個公民應盡的義務，而不是說你的。生活好了，你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的.行為。即使在發達國家，節儉也被視為一種美德。這是對勞動的尊重，也是一種社會責任，更何況我國還是一個發展中國家，還有那么多人沒有解決溫飽和貧窮，還有那么多孩子因貧窮而失去受教育的機會。減少不必要的浪費并不難，在日常生活中不過是舉手之勞。只要存有節約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯菜;在餐館用餐時點菜要適量，而不應該擺闊氣，亂點一氣;吃不完的飯菜打包帶回家。盡量減少對生態環境的壓力已經成為一種新時尚，成為新時代人應該具備的一種品質。

　　對于有些同學以上的浪費行為，我們要堅決反對和制止。這種浪費，是對我們父母勞動的不尊重，是對全國老百姓的不尊重，是在浪費國家的糧食，是一種不愛國的表現。那么我們自己有沒有這些行為呢

　　四、話題設計

　　我們自己有沒有浪費的行為呢

　　，教師先自己剖析自己的一些日常浪費行為進行檢討!

　　，學生進行自我剖析。

　　，教師總結發言：同學們，我們多多少少都存在著一些浪費性行為，大部分同學都是無意識的行為，沒有這個習慣。那么，從今天開始，從我們每一個人開始，養成勤儉節約的習慣，反對浪費，我們大家共同努力!

　　五、活動設計

　　，“節約糧食，反對浪費”的簽名儀式。

　　六、活動設計

　　，全體同學宣誓：

　　我宣誓：從今天起，從我做起，節約每一粒糧食，節約用水用電，反對浪費，樹立節約光榮，浪費可恥的思想觀念，我發誓，我一定做到!

　　宣誓人：xxx

　　七、結語：

　　同學們：“不要把浪費當成瀟灑，你揮霍的是一種修養;不要把節儉看做尷尬，你培養的是一種品德。我希望此次班會可以帶給我們反思，可以讓我們養成一個良好的習慣，真正意識到節約光榮，浪費可恥!”

節約糧食主題班會5

　　一、教學目標：

　　1.了解糧食資源的寶貴性，引導學生樹立珍惜糧食的觀念。

　　2.通過主題班會活動，讓學生認識到減少浪費、節約糧食對個人、家庭和社會的重要性。

　　3.引導學生學會正確的飲食方式，健康飲食習慣，保障身體健康。

　　二、教學內容：

　　1.講解珍惜糧食的重要性

　　2.淺談糧食的歷史與變遷

　　3.揭示現代糧食消費

　　4.探究學生飲食習慣

　　5.淺析如何節約糧食

　　三、教學過程：

　　1.引導學生感悟珍惜糧食的必要性

　　通過圖片、視頻、實例等方式向學生展示浪費糧食的后果，啟發學生關注并珍惜糧食資源。

　　2.淺談糧食的歷史與變遷

　　從古代的糧食儲藏、現代的糧食生產到糧食流通等方面，向學生介紹了糧食的歷史變遷，讓學生認識到糧食對人類社會的'發展具有重要的作用。

　　3.揭示現代糧食消費

　　通過案例和數據介紹現代社會中不合理的糧食消費現象，讓學生更加了解現代的糧食習慣和消費方式，并引導學生思考如何合理消費糧食。

　　4.探究學生飲食習慣

　　讓學生回答“你們每天都吃什么？你們喜歡吃什么？”這兩個問題，了解學生的飲食習慣。并帶領學生討論如何改變不合理的飲食習慣，摒棄浪費糧食的陋習。

　　5.淺析如何節約糧食

　　介紹糧食的使用方法，如何在飲食中合理使用糧食，避免浪費。指導學生使用剩余飯菜做成其他美食，比如蓋澆飯等。解釋如何在選擇食物時善用剩余，并避免浪費。

　　四、教學方法：

　　1.多媒體互動授課

　　在班會科普環節，引導學生參與多媒體互動授課，讓學生更加深入、直觀、生動地了解珍惜糧食、合理消費的知識。

　　2.角色扮演

　　給學生案例，讓他們在組內分角色進行模擬。班會結束后，每組學生從自己模擬的案例中汲取經驗，并分享給全班。

　　3.讓學生出彩

　　鼓勵學生自主主持班會環節，展現自己的才藝。帶領同學共同探討、分享、反思，選擇合作方式，協作框架及時間安排，共同制定班會流程和主題，增強班級凝聚力。

　　五、教學總結：

　　通過本次主題班會的活動，學生們不僅了解到糧食的歷史變遷及其對社會經濟的影響，而且還明白了糧食珍貴性和合理利用。宣傳合理消費糧食，推廣節約用餐觀念，增強學生的珍惜糧食的意識，引導學生形成珍惜、愛護、保護食品的良好習慣，為班級的“綠色消費行動”打下了堅實的基礎。

節約糧食主題班會6

　　一、活動目標

　　通過這次活動，讓同學們認識到勤儉節約、愛惜糧食是中華民族的傳統美德，同時也讓同學們在活動當中樹立起愛惜糧食、節約糧食的意識，并貫徹到生活中的方方面面。二、活動目的

　　讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛，形成節約糧食的好慣。

　　三、活動主題

　　愛惜糧食，節約糧食

　　四、活動時間

　　20xx年10月17日(本周五)

　　五、活動主持

　　XXXXXX

　　六、活動議程

　　1.認一認，請4位同學認一認圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆)，并作簡單介紹。

　　2.講一講，請3位同學分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。

　　3.答一答，請10位同學答一答有關世界糧食日的相關知識，答對的同學可獲得小獎品。

　　4.想一想，為世界糧食日擬定幾個宣傳標語，突出“愛惜糧食，節約糧食”的主題，并請6位同學讀一讀自己擬好的標語，同學之間可以相互點評交流。

　　5.誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的`詩歌。

　　6.最后由XXX老師總結。

　　附錄：相關材料

　　答一答：

　　20xx年世界糧食日是第幾屆：第33個世界糧食日!20xx年世界糧食日主題：發展可持續糧食系統，保障糧食安全和營養。

　　20xx年世界糧食日時間：10月16日(每年時間都定于此日)。精制大米比糙米營養價值。

　　A、高B、不一定“XXX”()“XXX”。

　　A、就是B、不一定是

　　農戶家庭儲存糧食使用磷化鋁熏蒸。A、不適宜B、適宜

　　二十四節氣歌：“春雨驚春清谷天，XXX夏暑相連，秋處XXX降，冬雪雪冬小大寒”。其中，是描寫動物冬眠醒來的節氣。

　　A、清明B、驚蟄

　　五谷是指稻(稻谷)、黍(黃米)、稷(XXX)、麥(小麥)和()。A.包谷(玉米)B.菽(大豆)

　　“QS”標志是()的英文縮寫，獲得食品質量安全生產許可證的企業，其外包裝上必須標注一個醒目的藍白色QS標志。

　　A、食品質量平安B、食品包裝平安

　　我國有一個成語叫“四體不勤，五谷不分”，四體是指()A.雙手雙腳B.頭、頸、四肢、軀干

節約糧食主題班會7

　　第1部分

活動目標：

　　1、使幼兒了解糧食的生長過程。

　　2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。

　　活動準備：

　　儒靈童教材

　　活動過程：

　　一、活動導入：

　　1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

　　2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

　　二、新授課程

　　1、"聽"故事提問導入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。

　　2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。

　　教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？

　　故事總結：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

　　3、"看"動畫提問導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？

　　4、認真看《儒靈童》動畫，啟發思考，教師提出如下問題：

　　（1）大米的生長過程是怎樣的？

　　（2）為什么說農民伯伯種糧食很辛苦？

　　（3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？

　　5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

　　教師總結：小朋友們，農民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。

　　三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

　　教師看圖總結：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。

　　四、游戲互動，鞏固主題名稱

　　小雞吃米粒

　　準備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶

　　規則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里。看誰把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵。

　　五、活動延伸，主題內化

　　（1）帶領幼兒誦讀《弟子規》經典。

　　（2）教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。

　　（3）和家長聯系，習慣養成延續至家庭中落實。

　　第2部分

　　教學目標：

　　1、通過這次班會，讓學生知道勤儉節約是中華民族的.傳統美德，在學習中增強愛惜糧食、節約糧食意識。

　　2、培養學生物盡其用，不浪費糧食，愛惜糧食，節約糧食的好品質。

　　教材分析

　　重點：通過這次班會，讓學生反思自己對待糧食的態度，從中培養“節約糧食，從我做起”的情操。

　　難點：培養愛惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣。

　　教學過程：

　　一、揭示班會主題

　　老師：同學們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強自立，奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現象，請看圖片：（課件出示學生浪費食物的圖片）

　　老師：這種浪費現象就發生在我們身邊，同學們的身上，甚至整個社會浪費糧食的現象都很嚴重。看到這被遺棄的盤中餐，你們想說些什么？

　　二、展開班會活動

　　主持人：勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，雖然我們現在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

　　播放課件：課件內容（農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們全然不顧，依然勞作不已。）

　　主持人：看到了農民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢？

　　主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節約的。傳統美德。

　　主持人：這幾位同學的表演很精彩，也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學，你們以前有沒有浪費過糧食呢？以后會怎么做？

　　通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興！現在，大家一起來齊讀幾句關于勤儉節約的名言來警戒自己吧。

　　（課件出示：一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。—朱伯儒靜以修身，儉以養德。—諸葛亮每一食，便念稼檣之艱難；每一衣，則思紡績之辛苦。——吳兢）

　　三、總結主題班會

　　老師：同學們，老師現在很高興，因為我們師生共同經歷了一次成功的教育，同學們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學會了如何去節約糧食。相信每位同學都有所收獲，有所感悟。同學們，請珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節約糧食，做一名愛惜糧食的小衛士！

　　第3部分

　　活動目標

　　1、讓幼兒了解人類為什么要吃飯，知道吃飽飯的重要性。

　　2、讓幼兒了解農民生產糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的行為。

　　3、讓幼兒養成愛惜糧食的好習慣。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、培養良好的衛生習慣。

　　教學重點、難點

　　1、重點：讓幼兒養成愛惜糧食的好習慣。

　　2、難點：幼兒了解農民生產糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的。

　　活動準備

　　農民在不同氣候條件下勞動的圖片，孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片。

　　活動過程

　　一、在教師提問的基礎上，了解我們為什么要吃飯。

　　1：我們平時都要吃飯，點心，水果，那我們不吃會怎么樣呢？

　　2：幼兒自由討論

　　3：教師小結，讓幼兒知道為什么要吃飯，如果不吃會產生什么樣的后果。

　　二、教師提問，你們在園里吃午飯時是怎樣表現的呢？

　　1、幼兒回憶吃飯的情景

　　2、教師點評在吃飯時孩子們有那些不良行為，讓孩子們明白浪費糧食是可恥的。

　　三、教師出示農民不同時節在田里耕作的圖片和孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片。

　　1、幼兒觀察圖片后討論農民生產糧食的不容易和自己來浪費糧食的壞習慣。

　　2、教師總結；讓幼兒明白粒粒皆辛苦，從而教育孩子要養成愛惜糧食的好習慣。

　　四、教幼兒背誦古詩《鋤禾》，升華愛護糧食的情感。

　　教學反思

　　在本次教學活動中，我利用不同的圖片激發孩子們的興趣，引導他們主動參與討論，在討論中逐漸明白吃飯的重要性，知道農民生產糧食的不容易，明白要養成愛惜糧食的好習慣，但是在教學活動進行中，孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點難，在以后的日常教學中，我要隨時滲透愛惜糧食的觀念，在有條件的時候帶孩子們到鄉下走走，讓孩子們親身經歷勞動的艱辛，從而使孩子們的認識更加深刻。

節約糧食主題班會8

　　一、活動方式：

　　召開主題班會

　　二、活動目的：

　　1。知道水、電、糧食與人民生活、國家建設有密切關系，用處很大。

　　2。知道糧食來之不易。

　　3。懂得節約水電，要愛惜糧食。

　　三、活動準備：

　　學生觀察哪些地方浪費現象比較嚴重，怎樣為環境保護做出貢獻。

　　四、活動過程：

　　一、談話導入

　　地球只有一個，保護自然資源，人人有責。

　　二、認識水、電的重要性。

　　人類的生存需要水，我們的生活和經濟社會系統運轉都離不開水這一基本的物質。地球上的水是不斷循環和變化的。但它并不是取之不盡、用之不竭的，而是最為寶貴和不可替代的自然資源。我國許多地方面臨著“有水皆干、有水皆污”以及“濕地退化、河道斷流、地下水超采、入海水量減少”等嚴峻水問題的挑戰。 “不積小流，無以成江河”。當我們每天接受水的洗禮時，當我們享受水給人類帶來的福利的同時，請不要忘記真誠地說聲“謝謝”。每個人都應懷有一份愛與感謝之心，要懷有對水的敬畏之心，從點滴做起，節水、愛水，珍惜水資源、保護水資源，保護我們生活的美好世界。

　　伸出你的雙手，從你我身邊的點點滴滴做起，好好珍惜每一滴水！

　　長期以來，人們普遍認為水、電是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水、用電中不知道珍惜。正是有了這種根深蒂固的觀念，水電浪費驚人。節約用水、節約用電，不僅僅是一句口號，應該從身邊做起。

　　三、糧食來之不易

　　1。糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎？（課件出示自制糧食擬人動畫，同時播放課文第一小節錄音）讓我們先請水稻來說一說吧！

　　（1）這是一碗普通的白米飯，而“我”是一顆普通的米粒。同學們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！你們看，農民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）

　　禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌）經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什么？（農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的.大米。）

　　板書：糧食來得不容易

　　（2）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系怎么樣？

　　板書：糧食與我們最親密。

　　四、怎樣節水、節電、節糧。

　　倡議書：

　　一：節約用水、用電，養成良好的節水、節電習慣。

　　二、見到有浪費水資源現象，請及時制止。

　　三、發現水管有漏水，電器開關損壞的現象，請馬上向老師反映。

　　四、光線充足時，不開燈。

　　五、節約糧食，不挑食。

　　最后，我們發自內心地再次呼吁大家：珍惜水、電資源，節約水、電資源，愛惜糧食從現在開始！

節約糧食主題班會9

　　“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響，“一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞。10月16日是”世界糧食日”，xx小學以此為契機，開展內容豐富的主題教育活動。教師們精心設計活動內容，開展富有教育意義的活動。

　　通過國旗下講話幫助孩子們了解糧食的重要性，形成愛惜糧食，節約糧食的`美好品德。

　　班會課上老師們向孩子們介紹了世界糧食日的由來及意義，分享了節約糧食的故事，感受誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，孩子們就餐時再加以引導學生認真吃完自己的飯菜，不挑食，不撒飯，不剩飯，倡導光盤行動！

　　學生制作豐富多彩的手抄報，進一步加深對糧食是農民伯伯辛苦播種，我們更應好好珍惜的道理。

　　“世界糧食日”活動的開展，不僅使學生知道愛惜糧食的重要性，更將節糧、愛糧的理念傳送給每一個孩子，促進孩子們把“世界糧食日”的環保理念植入心中，把綠色生活落實到實際行動。

節約糧食主題班會10

　　教學要求

　　１、采用多種方式觀察、了解農民的辛苦和糧食的來之不易等。

　　２、用不同的方式來感受、體驗農村生活，表達出對糧食來之不易感受。

　　３、通過活動培養學生收集、整理信息、觀察、語言表達、團結合作、解決問題等多方面的能力。

　　教學重點

　　了解農民的辛苦和糧食的來之不易等

　　教學難點

　　對糧食來之不易的感受。

　　課前準備

　　課前放手讓學生進行資料的收集和整理。

　　教學時數

　　1課時

　　教學過程

　　第一階段：資料的收集和整理。

　　第二階段：成果展示。

　　一。教師引入

　　二。展示、交流信息，分六個環節進行

　　第一環節：“糧食知多少”圖片展。設計意圖：學生通過展示圖片，了解一些農作物的同時，培養學生的.觀察能力、口語表達和語言的綜合運用能力，同時在評價中讓學生產生成就感和滿足感。

　　第二環節：“農家”故事多。設計意圖：通過收集農家生活中的故事，感受農村生活的豐富多彩和具有的傳統性，從而培養學生說和寫的能力。

　　第三環節：“田園”詩朗誦。設計意圖：培養學生欣賞古詩的能力，在感受詩的意境美的同時，增進對田園風情的理解，激發學生對古詩詞的熱愛。

　　第四環節：“浪費糧食暴光臺”設計意圖：通過收集各類人群浪費糧食的圖片，讓學

　　觀看課件。

　　教學生制作簡單的蔬菜沙拉。

　　學生當小記者現場采訪（師：布置采訪任務，目的是讓學生認識到蔬菜的重要性）

　　總結

　　健康的身體與飲食密不可分，要均衡營養，不要挑食。

　　板書設計：

　　蔬菜寶貝

　　根莖葉花果實

節約糧食主題班會11

　　20xx年10月16日是第xx個世界糧食日，所在周為全國糧食安全宣傳周。

　　10月11日至17日，xxx縣xxx小學開展了20xx年世界糧食日和糧食安全宣傳周系列活動，積極營造厲行節約、反對浪費的濃厚氛圍。

　　10月11日的升旗儀式上，xx校長親自宣布了“xxx小學20xx年世界糧食日和糧食安全”宣傳周活動的開幕。

　　各班級紛紛以節約糧食、杜絕浪費為主題召開主題班會，老師從世界糧食日的相關資料為切入點，讓孩子們認識糧食，了解日常餐桌上的食物的加工過程。還介紹了全世界目前糧食狀況，知道還有很多貧窮的國家糧食非常短缺的現狀。最后還說一說今后的.做法等。

　　全校學生在家長和老師的指導下，以節約糧食、節約用水等為主題制作完成了精美的繪畫、手抄報等作品，學校選出了優秀作品進行展示。

　　同時，在全校范圍內持續開展光盤行動。學校也在食堂衛生、食材采購、制作加工等重要環節嚴格把關，為全校師生烹飪出衛生、可口的飯菜，保證孩子們能吃飽吃好。

　　“飲水要思源，吃飯當節儉；粒粒盤中餐，皆是辛苦換！”

　　通過本周系列活動的開展，全體師生紛紛表示收獲很多，更知道糧食的來之不易，以后在生活中要向家人和朋友多多宣傳節糧愛糧知識，帶動周邊人養成良好行為習慣。

節約糧食主題班會12

　　“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”節約糧食是中華民族的傳統美德。為教育孩子們愛惜糧食，讀懂粒粒皆辛苦的.道理，在世界糧食日來臨之際，xx市第二小學開展“節約糧食、光盤行動，從我做起”的主題活動。

　　學校通過流動字幕，校園文化墻體，宣傳海報等形式，營造節約糧食，光盤行動等宣傳氛圍。

　　“為什么要愛惜糧食呢？因為糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。一粒米要經過犁田、播種、鋤草、收割、曬谷子、烹飪加工等許多道工序，才能變成香噴噴的大米飯”。老師向學生們詳細講述了糧食的由來以及我們愛惜糧食的原因。同時請了兩名學生代表來說說在生活中我們應該怎么做。

　　通過開展“節約糧食、光盤行動，從我做起”的主題教育活動，讓學生知道節約糧食的方法和重要性，樹立節約糧食和愛惜糧食的意識，積極踐行光盤行動。

節約糧食主題班會13

　　活動名稱：

　　小學世界勤儉日活動

　　活動目標：

　　1.培養小學生的勤儉節約意識，倡導良好的消費觀念。

　　2.提高小學生的生活技能，培養他們的獨立自主能力。

　　3.增強小學生的團隊合作意識，促進他們的社交能力。

　　活動時間：

　　世界勤儉日（每年10月31日）

　　活動地點：

　　學校校園

　　活動內容：

　　1.主題講座

　　在活動開始前，邀請一位專家或老師進行主題講座，向小學生們介紹勤儉節約的重要性，講解勤儉節約的方法和技巧，激發他們的興趣和參與度。

　　2.勤儉手工制作

　　安排一些手工制作的活動，例如利用廢物制作小工藝品、DIY節約能源的小發明等。通過動手制作，讓小學生親身體驗勤儉節約的樂趣，培養他們的創造力和動手能力。

　　3.節約用水活動

　　組織小學生參與節約用水的活動，例如通過游戲的形式教育他們如何正確使用水資源，如何減少浪費。可以設置水資源利用知識問答、節約用水實踐等環節，讓小學生在游戲中學習并體驗節約用水的重要性。

　　4.勤儉故事分享

　　鼓勵小學生們分享自己身邊的勤儉故事，可以是他們在生活中節約用水、節約用電的經歷，也可以是他們在家庭中學會獨立自主、勤儉持家的故事。通過分享，激發小學生的學習熱情，讓他們互相學習和借鑒。

　　5.勤儉實踐體驗

　　組織小學生們參觀學校的勤儉實踐示范區，如學校的垃圾分類點、節能燈的使用等。通過實地參觀，讓小學生們親身感受勤儉節約的成果和好處，進一步鞏固他們的勤儉節約意識。

　　6.勤儉宣傳展示

　　設置勤儉宣傳展示區，展示小學生們的勤儉手工制作作品、勤儉節約知識的海報等。通過展示，讓更多的人了解小學生們的勤儉節約活動，傳播勤儉節約的理念。

　　活動評估：

　　1.設立評估指標，如參與人數、活動反饋等。

　　2.收集參與者的意見和建議，了解活動的'效果和改進空間。

　　3.根據評估結果，總結經驗，為今后的活動提供參考。

　　活動宣傳：

　　1.利用學校官方網站、微信公眾號等渠道發布活動信息。

　　2.制作宣傳海報，張貼在學校的宣傳欄、教室等地方。

　　3.邀請學生代表在班級會議上宣傳活動，動員更多的同學參與。

　　注意事項：

　　1.活動中要確保小學生的安全，做好安全教育和防護措施。

　　2.活動中要注重小學生的參與性和互動性，讓他們積極參與活動，發表自己的意見和建議。

　　3.活動后要及時總結評估，為今后的活動提供參考和改進。

節約糧食主題班會14

　　班級：

　　高一

　　班會主題：

　　節約糧食，反對浪費

　　活動理念：

　　樹立節約資源的意識，養成勤儉節約的習慣。

　　教育目標：

　　糧食來之不易；

　　2.樹立節約光榮，浪費可恥的思想觀念；

　　學會從身邊省錢，不浪費學校的糧食；

　　活動過程

　　一、導入：

　　學生們，你知道10月16日是什么日子嗎？（世界糧食日）世界糧食日，今天我們的話題是糧食，我們班會的主題是：節約糧食，反對浪費！

　　二、主題設計1

　　同學們，我們大多數人來自農村。我們的父母都是農民。我們都知道食物是怎么來的。現在讓我們回憶一下我們每頓飯吃的白米是我們農民父母如何努力種植的。

　　——回想3分鐘，然后學生自由發言。

　　——校長總結：學生回答很好，現在，我們都知道，我們每天吃白米來之不易：耕地、播種、幼苗、移植、除草、除蟲、施肥、收獲、干谷子、碾米等，中間任何環節都不能有問題，如果有問題，就不能成為白米。

　　主題設計2

　　學校的收費現象有點嚴重。有同學說:我交了生活費，所以不管我怎么倒飯，這都是我自己的事。同學們，你們覺得這種行為和觀點怎么樣？

　　——學生們討論演講。

　　——教師總結：中國人口超過13億，人均耕地面積不足1.5畝，是世界人均水平的四分之一；如此珍貴的耕地每年以數千萬畝的速度消失。東部600多個縣(區)人均耕地低于聯合國糧農組織確定的0.05公頃(0.75畝)警戒線。由于設備和管理落后，我國糧食收獲、儲存、運輸、加工、銷售和消費總損失高達18.2%，即我國每年約850億公斤產后糧食被浪費。資源和可持續發展已成為世界性的課題。

　　節約食物是每個公民的義務，而不是說你的生活很好，你可以浪費。浪費是一種可恥的行為。即使在發達國家，節儉也被視為一種美德。這不僅是對勞動的尊重，也是一種社會責任。更重要的是，中國仍然是一個發展中國家。有那么多人沒有解決溫飽和貧困問題，那么多孩子因為貧困而失去了受教育的機會。在日常生活中，減少不必要的'浪費并不難。只要你有節約意識，其實做起來很簡單:吃飯的時候吃多少，不要扔剩菜；在餐廳吃飯的時候，要適量點菜，而不是放氣，亂點；把吃不完的飯打包帶回家。盡量減少對生態環境的壓力已經成為一種新時尚，成為新時代人應該具備的一種品質。

　　對于一些學生以上的浪費行為，我們應該堅決反對和制止。這種浪費是對我們父母勞動的不尊重，是對全國人民的不尊重，是對國家食物的浪費，是一種不愛國的表現。那么，我們自己有這些行為嗎？

　　四、主題設計3

　　我們自己有沒有浪費的行為呢？

　　——教師先自己剖析自己的一些日常浪費行為進行檢討！

　　——學生自我分析。

　　——老師總結演講：學生們，我們或多或少有一些浪費的行為，大多數學生都是無意識的行為，沒有這個習慣。所以，從今天開始，從我們每個人開始，養成節儉的習慣，反對浪費，我們都一起工作！

　　五、活動設計1

　　——簽名儀式節約糧食，反對浪費。

　　六、活動設計2

　　——全體學生宣誓:

　　我發誓:從今天開始，從我做起，節約每一粒糧食，節約用水用電，反對浪費，樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念。我發誓我會做到的！

　　宣誓人：XXX

　　七、結語：

　　學生們：不要把浪費當作自然和無拘無束，你浪費的是一種修養；不要把節儉當作尷尬，你培養的是一種道德品質。我希望這次班會能給我們帶來反思，能讓我們養成良好的習慣，真正意識到節約光榮，浪費可恥！

節約糧食主題班會15

　　一、活動主題：

　　懂得粒粒皆辛苦

　　二、題目：

　　愛惜糧食，節約糧食。

　　三、活動目的：

　　通過主題班會，使學生了解世界糧食問題的現狀，糧食的來之不易以及糧食的可貴，進而養成愛惜糧食節約糧食的好習慣。

　　四、活動準備

　　1、確定男女主持人各一名。

　　2、確定詩歌朗誦以及講故事的同學。

　　3、學生調查糧食浪費的情況。

　　4、學生收集珍惜糧食方面的詩歌以及故事。

　　五、活動過程

　　主持（女）：親愛的同學們，你們好！“珍惜糧食，節約糧食”主題班會現在開始。

　　主持（男）：同學們，現在我們的生活水平提高了，生活條件也變好了，我們每天不愁沒有飯吃，美味可口的飯菜再也不那么吸引我們了。

　　女：這使我們養成了浪費糧食的壞習慣。

　　主持（男）：有的同學說，要改變這種情況很簡單，只要每天吃飯的時候少點給我們飯菜，不就可以省下很多的糧食了嗎？

　　主持（女）：這可不行！我們現在正是長身體的時候，如果我們吃不飽飯，那不就影響我們的身體發育嗎？

　　主持（男）：所以，經過討論之后，我們決定在全班開展“珍惜糧食，節約糧食”的活動。

　　主持（女）：我們先前已經讓一部分同學做了許多關于浪費糧食的調查，現在就請調查小組的代表跟我們匯報一下調查情況吧，大家鼓掌歡迎。

　　組員1：我們的調查發現，在小學有77%的同學經常沒有把飯吃干凈，還有一些同學把菜吃了，剩下的`飯就直接倒掉；還有一些吃了幾口就直接倒掉。食堂的老伯告訴我們，每天用的大米是600多斤，菜是200多斤，每天浪費的就有300多斤。那么，一年、一個月要浪費掉多少糧食的啊？

　　組員2：我們中國有13億人口，雖然生活變好了，但是仍有38%的人在溫飽線上徘徊。有部分人從市場上購買的食品中，大約有27%當作垃圾丟棄，其中仍可食用卻遭丟棄的占18%，平均每人要丟棄他所購買的食品的四分之一。某慈善機構做了一項調查顯示，只要回收到5%被丟棄的食品，就可以養活大約400萬饑民，數量之大，實在驚人！

　　組員3：世界各國每年在生產和消費過程中損耗和浪費的糧食達13億噸，相當于全球糧食產量的1/3啊！

　　組員4：但是，如果我們可以把節約的糧食捐給非洲或者朝鮮那些饑腸轆轆的人們，那么我們就可以救下那10億多人的生命，小孩子們也不會活活地被餓死啊！

　　主持（男）：同學們聽聽這些驚人的數據吧！

　　主持（女）：如果每位同學都能做到節約糧食，珍惜糧食，我們也可以伸出我們的友愛之手，去幫助那些饑餓的人們！

　　主持（男）：下面請王菲菲同學為我們講一個故事吧！

　　組員5：話說朱元璋皇帝的故鄉鳳陽，現在還流傳著四菜一湯的歌謠：『皇帝請客，四菜一湯，蘿卜韭菜，著實甜香；小蔥豆腐，意義深長，一清二白，貪官心慌。』朱元璋給皇后過生日時，只用紅蘿卜、韭菜，青菜兩碗，小蔥豆腐湯，宴請眾官員。而且約法三章：今后不論誰擺宴席，只許四菜一湯，誰若違反，嚴懲不貸。

　　主持（女）：聽了朱元璋的故事，你有什么感想呢？誰來談一談？

　　同學1：朱元璋是個節約的人，就算是皇帝，他也不奢華浪費。

　　同學2：朱元璋不是小氣，他這是為了節約糧食的表現。

　　同學3：就算我們現在生活條件變好了，但是也不應該浪費糧食的。

　　主持（男）：下面再請朱佳同學為我們講一個故事吧！

　　組員6：故事說在很久很久以前，一個大財主家的兒媳婦，看到自家家財萬貫，金銀珠寶等應有盡有，怎么用也用不完，而每日每餐飯菜做很多，吃不完就倒泔水缸里，久而久之，被灶神爺告到了玉皇大帝那里。玉帝一聽非常吃驚，就下令天兵天將在第二天的午時三刻，下凡到這財主家做實地調查，如果情況屬實，一定嚴懲不貸。仁慈的觀音菩薩聽到這個消息，想給這家人一個改過的機會，當晚就托夢給這財主家的兒媳婦，要她把倒在泔水缸里的飯菜撈起來吃干凈，不然她和她的家要遭滅頂之災。這兒媳婦睡到半夜一下子驚醒了，醒來清楚記得觀音菩薩說話時的表情和所說的話。想起平常生活中自已奢侈的行為，她立即起床把泔水缸里的飯菜撈得一粒米都不剩，把這些飯菜用清水一次一次淘洗干凈，然后在鍋里烘干，用油炒了讓全家人連夜吃掉。次日午時三刻，剛才還是晴朗的天氣忽然變得風雨大作電閃雷鳴。忽然，三聲振聾發聵的雷鳴電閃在這家的屋頂炸響，天兵天將來到她家廚房，在泔水缸里連續撈了三次，也沒有撈著一粒米，只好回天庭向玉皇大帝復命。有了這一次的教訓，從此這家人勤儉持家，不敢再浪費一粒糧食。

　　主持（女）：這個神話故事可真不錯呀！我們更加深刻地體會到了浪費糧食是可恥的，也是壞的行為習慣。

　　主持（男）：那么，我們如何才能養成節約糧食的好習慣呢？請同學們來分享一下你們的做法吧。

　　同學4：吃飯時吃多少盛多少，不扔掉剩飯菜；

　　同學5：在餐館用餐時點菜要適量，吃不完的打包回家；

　　同學6：在飯堂吃飯時，要把飯菜全部吃干凈；

　　同學7：一日三餐，不暴飲暴食；

　　同學8：不偏食，不挑食；

　　同學9：看到浪費現象勇敢地起來制止，盡力減少浪費。

　　主持（女）：我們班上懂得珍惜糧食的同學可真多呀！

　　主持（男）：現在有請宋可欣同學為我們帶來的詩歌朗誦《觀刈麥》。

　　朗誦詩歌：觀刈麥（白居易）

　　田家少閑月，五月人倍忙。