描寫梅花的小學作文
一、堅持集體學習制度。
中心組集體學習研討每月不少于1天，全年不少于12天。局黨委辦要制定年度學習計劃，確定學習主題，精心設計實施方案。學習成員要按事先安排的題目，準備好發言提綱或書面材料。每次集中交流要有重點發言人，中心組成員要認真作好筆記，并圍繞學習內容暢談學習體會，通過交流和研討促進思想認識的統一。為確保學習時間，學習秘書要提前2天通知，中心組成員提前安排好工作，避免因工作耽誤集中學習交流。
二、堅持個人自學制度
。黨委辦每年都要根據形勢和任務的需要擬訂自學計劃并提出具體要求，中心組成員要按計劃和要求閱讀完規定的文章篇目，作好學習筆記。堅持開展“四個一”活動，即每天堅持一個小時自學、每月聽一堂課、每季看一本書、每年參加一次考試。
三、堅持專題調研和理論研討相結合。
要圍繞文化廣電工作需要解決的突出問題，每年確定一定數量的專題，按照中心組成員的工作分工和職責，分配調研任務。要通過外出學習考察、深入科室和基層等途徑進行調查，從理性的高度對調查獲得的素材進行分析研究，提出解決問題的建議或措施。每年至少舉辦1次專題匯報會和研討會。中心組成員每年到基層調研不少于60天，至少要撰寫1篇論文或調研報告。
四、堅持在學習中把握好閱讀原著和有關教材、專題輔導、中心發言、集體討論、個人筆記和撰寫論文五個基本環節。
五、不斷探索和創新中心組學習形式，堅持“請進來”、“走出去”、“走下去”相結合，解決實際問題，全面推進工作。
中心組成員要根據需要參加上級舉辦的培訓班。要改進學習的方式方法，采取黨課報告會、讀書會、知識講座、請專家學者面授或組織觀看錄相、聽錄音等形式深入學習，堅持每學期舉辦1次專題講座。中心組每年要選擇1至2個科室或支部現場學習辦公，統一思想認識，解決帶全局性的突出問題。
六、著力突出“四個圍繞”，使中心組學習更具針對性。
一是圍繞解放思想、提高認識、增強團結、堅定共產主義信念來展開中心組學習;
二是圍繞加快文廣事業、文廣產業發展來展開中心組學習;
三是圍繞解決領導班子和領導干部作風方面的突出問題來展開中心組學習;
四是圍繞解決干部職工最關心的問題來展開中心組學習。
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