媽媽真辛苦了作文5篇
20xx年，教育系統在市委、市政府的堅強領導下，沿著“十二五”教育規劃繪就的藍圖，懷揣重返全省第一方陣的奮斗目標，深化改革，促進公平，提高質量，教育事業進一步得到發展。
一、全面完成省政府教育發展目標任務，各項指標均居全省前列
全面完成教育民生工程、義務教育標準化建設、初中畢業生升學率、中等職業學校基礎能力建設、中職中小學幼兒園教師隊伍建設五項省政府教育發展目標任務。教育重要發展指標繼續超過全省平均水平、位居全省前列：其中全市學前三年幼兒毛入園率達88.9%，超過省均xx.6%；小學適齡兒童入學率為 99.99%，超過省均0.22%；初中學齡人口入學率為99.95%，超過省均0.75%；初中畢業生升學率達96.39%，超過省均0.99%。
二、圍繞重點、深化改革，我市教育發展成績喜人
一是教育投入歷史空前。全年共安排義務教育保障經費3.1億元，惠及學生33萬人，建設各類學校投入11億元，其中義務教育學校標準化建設投入1.6億元、新改擴建幼兒園總投資約1.8億元。市區學校標準化建設“班班通”項目是今年的市級民生工程，項目投入資金5900多萬，市區104所中小學（幼兒園）、2098個教室實現“班班通”，是全省第一個實現市區學校“班班通”的省轄市。二中新校區、高新實驗學校、五河高級中學、固鎮三中等10所高標準學校建成并投入使用。規模全省一流的新特教中心主體完成、北師大蚌埠附屬學校破土動工，為蚌埠教育的發展注入了更加優質、更具活力的教育資源。
二是弱勢群體獲得更多關注。發放中職學校、普通高中家庭困難學生資助資金達3462萬元，受助學生6萬余人次以上。在全市公辦普通高中實施孤兒學生免費教育，為貧困大學生辦理生源地助學貸款開辟“綠色通道”，在全省率先建立漁民子女平等接受義務教育長效機制。啟動困難教師信息庫平臺建設，為家庭貧困教師撐起“安全傘”，《中國教育報》予以報道。
三是試水教育集團化辦學。在優質學校托管薄弱學校的基礎上，試點實施中小學（幼兒園）集團化辦學。以優質示范校（園）為龍頭，涵蓋幼教、小學、初中、普高辦學層次，組建五個教育集團開展試點。通過名校集團化辦學，擴大優質教育資源，推進教育均衡發展。
四是搭建平臺，鍛煉教師隊伍。創新教師和校長隊伍建設，實施“三名工程”，評選出5名“名校長”、10名“名師”和市首屆“十佳班主任”。制定《蚌埠市 “名校長工作室”、“名師工作室”管理辦法》，發揮名師資源的帶動輻射作用。開展“校長沙龍”、“教育大講堂”，搭建校長和教師專業成長交流平臺。創設 “三級雙向交流”模式,在先進地區、局機關和基地學校三個層面實施教育管理干部的雙向交流掛職，近百名教育管理干部參加掛職鍛煉。46位校長、教師獲得省級以上獎勵，全年30余項教科研課題結題。
五是素質教育成績突出。全國第28屆青少年科技創新大賽，我市選手獲得全國獎項12個，總成績位列全省榜首。全國第四屆中小學生藝術展演，我市獲得各類獎項共50個（獲獎面全省第二），榮獲教育部頒發的“全國第四屆中小學生藝術展演活動優秀組織獎”（全省僅四家）。舉辦中等職業學校技能大賽、承辦服裝類省級大賽，省級大賽獲47個獎項，居全省前列。
三、找出差距、發現問題，扭住重點推進教育工作
教育事業發展是一項長期而艱巨的任務，辦好教育需要堅韌和耐心。盡管我市教育事業取得了長足的發展，但距離十八屆三中全會對教育改革提出的目標任務、地方經濟社會發展對教育的需求和人民群眾的期待都有很大的差距。與教育先進地區比，我們在教育觀念、教育內容、教育方式、教育管理和教育保障等方面也有相當大的差距。目前，我市教育存在的問題主要是：優質教育資源相對不足，“擇校熱”、大班額等教育難點問題一時難以解決；教育發展不夠均衡，城鄉、區域、校際還存在差距，實現教育均衡發展任務比較重；教師隊伍在師德師風、業務能力等方面整體素養需要進一步提高；職業學校專業設置、技能型人才培養還不能充分滿足地方經濟社會發展需求等。
辦人民滿意的教育是教育改革的總體要求。立德樹人是教育的根本任務，如何培養學生的責任感、創新精神、實踐能力、誠信精神，如何實施新課程改革推進素質教育？如何提高教師的師德水平、業務能力，增強教書育人的榮譽感和責任感？促進教育公平要出怎樣的招數，怎樣完善貧困學生資助、特殊人群子女平等就學政策？深化教育領域綜合改革，結合本市教育實際，以什么為突破口，從哪幾個方面改起等等，都是需要我們認真思考，下一步著力解決的問題。
四、銳意創新、加快發展，確保教育工作再上新臺階
20XX年，全市教育系統將深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，以促進公平和提高質量為主線，統籌推進城鄉教育均衡發展，抓住教育的關鍵環節和重點領域，下大力氣解決教育發展中的突出問題，提升人民群眾對教育的滿意度。
一是深化教育管理改革。探索多元化辦學模式改革，支持優質學校（幼兒園）牽頭組建集團學校，提升整體辦學質量；加強教育領域國際合作與交流，完善普通高中國際班管理辦法。建立現代學校管理制度。創新義務教育階段中小學教師編制管理、用人管理方式，積極探索在區域內試行“大編制管理”。
二是優化教育資源配置。繼續實施義務教育階段學校標準化建設；加快實施教育信息化工程；完善特殊群體關愛機制，做到從學前教育到大學階段資助全覆蓋；統籌管理特殊教育資源，確保對特殊群體關愛工作的實施效果；提升職業教育基礎能力建設工程，全面開工職教園區建設。
三是轉變教育發展方式。實施立德樹人工程，扎實推進素質教育，促進每個學生健康成長。實施“少年蚌埠”行動計劃。通過開展五項主題實踐活動，豐富校園文化內涵，推進素質教育。大力推進中小學特色學校建設，通過特色創建活動，優化學校管理，提升辦學品位，促進學校內涵發展。推進普通高中多樣化特色化發展改革，重點建設5所多樣化、特色化高中。
四是建立完善教育發展保障機制。完善教育經費保障機制，設立專項經費用于學校標準化建設、集團化辦學、市區中小學校舍維修改造，設立“關愛教師”專項經費，用于優秀教師獎勵、家庭困難教師幫扶。完善學校安全保障體系建設，打造平安校園，確保師生安全。
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