我的好媽媽小學生作文450字左右
導讀:工作總結以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。就其內容而言,工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究,并分析成績的不足,從而得出引以為戒的經驗。下面是小編整理的人防個人工作總結,歡迎閱讀!

篇一:人防工作要點
20XX年既是全面深化改革的關鍵之年,又是全面推進依法治國的開局之年,也是人防建設“十二五”規劃的收官之年。為全面做好20XX年人防工作,提升全市人防建設水平,根據省人防辦和市委、市政府工作目標任務,結合我市人防工作實際,制定全年工作要點如下。
一、指導思想
全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神和習書記系列重要講話精神,以市人防辦納入市政府工作部門為契機,緊緊圍繞貫徹落實《中共中央國務院 中央軍委關于深入推進人民防空改革發展若干問題的決定》(中發〔2014〕15號,以下簡稱《決定》),全面深化人防工作改革創新,主動適應經濟發展新常態,大力推進人防深度融合發展,不斷完善人防法治體系建設,切實提升人防核心能力,有效履行“戰時防空、平時服務、應急支援”職責使命,全面完成人防建設“十二五”規劃任務,為“十三五”規劃實施打下堅實的基礎,為建設和諧富裕文明新余做出新的.更大貢獻。
二、主要工作
(一)主動適應經濟發展新常態,深化人防改革創新,有效提升人防發展能力。
1.深入學習宣傳貫徹《決定》。結合貫徹落實全國、全省人防工作會議精神,深刻領會《決定》精神實質,結合我市人防發展實際,對《決定》的目標和任務具體化、本地化,認真制定新余人防改革具體實施意見。
2.強化人防部門職能作用。以市人防辦納入政府工作部門為契機,進一步優化機構設置,在綜合科增設法規宣傳科,在0919工程管理處增設人防工程維護管理中心,完善行政審批服務科機構和人員,加強人防法制宣傳和執法力度,提升行政審批服務質量,加強對已竣工使用的人防工程維護管理。積極應對經濟發展新常態,主動融入經濟社會發展和城市建設管理,進一步鞏固強化人防部門地位和作用。
3.科學編制“十三五”規劃。組織召開全市人防工作會議,認真總結和宣傳我市“十二五”期間在人防改革創新、人防工程建設、人防指揮通信建設、人防宣傳教育等領域取得的成績和經驗。集思廣益,凝心聚力,認真謀劃人防建設“十三五”規劃。
(二)完善“四個系統”建設,全面提升人防指揮能力。
進一步加強和完善指揮控制、警報報知、人口疏散和應急救援等“四個系統”建設。
4.抓好指揮控制系統建設。加強*****維護管理,重點抓好****軟件、人防4G應急通信網絡等系統的“管、訓、用”工作,逐步建立第三代短波通信網,積極推進各平臺系統融合集成,確保各系統兼容共享和互通互聯。
5.加強警報報知系統建設。切實完善全市防空警報報知系統,在城區增加*臺電聲防空警報器,積極推進分宜縣新型防空警報設施建設,努力實現市、縣兩級中心城區警報音響全覆蓋。加強全市防空警報器維護管理工作,按要求對在建警報控制頻率進行更換,做到日常專人管理、定期巡查維護,“9.18”之前組織各警報點管理人員進行業務培訓。
6.推進人口疏散系統建設。結合新農村建設幫扶工作,按照“四通六能”(通車、通水、通電、通話,能指揮、能掩蔽、能生存、能醫療、能教育、能生產)標準,繼續加強渝水區歐里鎮昌坊村等重點人口疏散地域(基地)建設,完善人口疏散(接收)方案,提升城市人口疏散能力。
7.加強應急救援系統建設。結合文明志愿服務工作,創新民防志愿者管理模式,為民防藍天應急救援隊充實各類應急救援裝備,結合人防專業隊伍訓練和機關訓練,組織開展以衛生防疫、醫療救護、搶險搶修為主要內容的應急救援訓練。組織參加省人防辦***演習,積極參與各類應急突發事件救援。
(三)嚴格執行人防法律法規,不斷提高服務能力。
發揮人防工程在節約城市土地資源、完善城市功能方面的積極作用,大力推進人防工程建設進一步融入城市建設,融入經濟社會發展大局。
8.依法抓好人防工程建設。報請市成立地下空間開發利用領導小組。堅持“應建盡建、應收盡收”原則,依法行政,嚴格執法,扎實推進全市人防工程建設,全面完成年度人防工程建設任務。督促市公安局、市公投公司加快市公安局技術大樓前廣場地下人防工程建設和抱石公園北廣場地下人防工程建設。
9.切實抓好人防工程維管。積極探索“結建”人防工程維護管理新路子、新方法,加強人防工程平時使用監督管理。進一步規范人防工程標識、標牌懸掛,認真落實工程竣工驗收備案簽訂維管責任狀制度,建立維管督查臺賬。推進人防工程信息化建設,建立“規建管用”一體化數據庫。
10.有效提升審批服務質量。強化人防行政執法,嚴把人防報建審批關。堅持便民、利民原則,簡化辦事程序,積極推動“三單”管理和人防電子政務,開展網上審批,提高辦事效率。
11.不斷強化監管服務水平。加強人防質監隊伍建設,提高業務技能和監督水平,規范報監、技術交底、巡查、驗收等環節的工作。加強人防工程設備防護企業、監理單位、檢測機構等各參建單位的監督管理,規范從業行為。
(四)不斷拓展人防宣傳教育渠道,提升全民防空防災意識和應急救援能力。
把人防宣傳教育作為提升全民防空防災意識和應急救援能力的重要手段,抓好以下幾項工作。
12.全面開展人防宣傳“五進”工作。充分利用“3.1國際民防日”、“5.12防災減災日”、“9.18防空警報試鳴日”和“12.4法制宣傳日”等時機,以《決定》為重要內容,積極推進人防法律法規、人防基本知識、防護基本技能進機關、進學校、進社區、進媒體、進網絡。指導民防志愿者在學校、社區開展應急疏散演練和應急救護技能教學,進一步提升市民群眾防空防災意識和應急救護技能。
13.不斷拓展宣傳教育平臺。充分依托廣播、電視、網絡、報刊等媒體開辟防空防災宣傳教育專欄,積極利用人防標志標牌、櫥窗、展板、宣傳單、微博、微信、短信等多種形式開展宣傳活動,積極開展在線訪談,進一步普及人防知識,努力提高人防宣傳教育的實效。完善監督考核和激勵機制,加強對外宣傳力度,積極主動向國家、省級人防雜志、網站等媒體投稿。
(五)加強人防自身建設,提高履職盡責能力。
進一步鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果,按照人防準軍事化要求加強人防隊伍建設。
14.加強人防隊伍建設。充分利用圖書閱覽室資源,組織干部職工認真學習政治理論、政策法規和人防專業知識,積極開展崗位練兵,鼓勵干部職工參加各種形式的業務培訓,打造學習型機關,不斷提高干部職工的思想、政治、作風、紀律、業務能力素質。
15.抓好各專項工作。按照市委、市政府和各單位要求,抓好精神文明建設、新農村建設、扶貧幫困、中心組學習、社會信用體系建設、公共機構節能、綜合治理、計劃生育、人民防線、依法行政、安全生產等專項工作。
(六)加強黨風廉政建設,提高防腐巨變能力。
16.嚴格落實“兩個責任”。全面落實黨組主體責任和紀檢監察部門的監督責任,堅持“一崗雙責”的要求,抓好職責范圍內責任落實。
17.嚴格執行中央八項規定。持之以恒糾“四風”、轉作風,把糾“四風”和樹新風結合起來,推動作風建設常態化、長效化。堅決杜絕公款吃喝、公款旅游、公款送禮、利用婚喪
喜慶斂財等問題。抓好收送“紅包”問題治理常態化,加強對厲行節約、辦公用房、公車改革、公務接待、會議出差等規定執行情況的監督檢查,對頂風違紀的行為進行堅決查處。
18.加強權力運行監督。嚴格執行“三重一大”、“四個不直接分管”和各類規章制度,加強權力監督,規范權力運行,強化廉政教育,使廣大干部職工自覺筑牢思想防線,增強拒腐防變的能力。
篇二:人防個人工作計劃
一、指導思想
認真學習和貫徹《人民防空法》和《陜西省實施<人民防空法>辦法》,充分認識開展人民防空教育的意義。把人防知識教育與推進素質教育有機結合起來。通過人防教育,全面提升我校學生的品德素質,激發他們的愛國主義熱情,增強建設祖國、保衛祖國的責任感和使命感,提高他們學習科學文化知識的自覺性,具備緊急情況和戰時有效自救和互救的能力,以減少傷亡,培養合格的社會主義事業接班人。
二、教學目標
在初一學生中進行系統規范的人防知識教育。在具體教學過程中,要注重理論聯系實際,通過教育,使學生懂得現代高技術條件下局部戰爭的`一般常識,真正掌握防空、防災的基本知識和技能。達到會做防護動作,會制作簡易防護器材,會自救互救和使用人防工程的目的。努力實現學生受教育普及率100%,考核合格率達到90%以上。
三、教學重點
1、使學生達到“一懂三會”,即懂基本知識,會做防護動作,會制作和使用簡易個人防護器材,會自救互救。
2、貫徹“平戰結合”的要求,使學生掌握對核、化、生武器的基本防護方法。
3、通過人防教育引導學生學會分析問題、解決問題,多動
手、多實踐,使開展人防教育與推進素質教育有機結合,促進學生德、智、體、美、勞全面發展。
四、教學時間
1、總課時不少于18課時,初一年級秋季學期開課,擬定12月底前結束新課,結束后要組織考試。
2、授課時間:每班每周1課時。
五、教學方法
根據學生實際,可采用電化教學,理論講授,利用掛圖、實物,并結合動作演練、討論、講評、評比、驗收等方法,做到教學方法靈活多樣,提高趣味性。也可組織室外防護演練,專題講座等方式進行教學。
六、教材教具
教材:市人防辦免費提供教材《人民防空知識讀本》,達到每名學生人手一冊。
教具:針對學校實際情況,自己制作課件充分運用多媒體設備進行教學。播放人防教學視頻《永遠的藍天》。
七、教學措施
1、精心備課,認真上課,向課堂40分鐘要質量。
2、課內教學與室外演練相結合,定期抽查學生掌握情況。
3、教師引導學生以小組為單位自制個人簡易防護器材。
4、定期組織學生開展班級人防知識競賽,對優秀學生進行獎勵。
5、自己動手制作人防課件,充分發揮投影儀、班班通等現代教學手段的優勢。
6、將態度、知識、演練情況納入人防考試范圍,學期底對學生以班級為單位進行考核。
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