魯迅的故事作文550字（通用13篇）
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的魯迅的故事作文550字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
魯迅的故事作文550字 1
1935 年，瞿秋白在福建長汀犧牲后，魯迅悲痛不已。他想起瞿秋白曾說 “人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之”，便下定決心要為這位摯友整理出版文集，讓他的思想得以流傳。
當時白色恐怖籠罩，出版進步書籍風險極大，多家出版社都婉言拒絕。魯迅沒有放棄，他親自篩選文稿，從瞿秋白的論文、雜文到譯文，逐篇核對校對，連標點符號都反復斟酌。為了避開反動派的審查，他特意用 “何典” 的筆名，還請人設計了簡潔素雅的封面。
編書過程中，魯迅的身體已出現不適，咳嗽時常打斷工作，但他只要拿起瞿秋白的文稿，就立刻精神起來。他在序言中寫道：“我和瞿秋白同志，在文學上也有許多共同的語言。” 歷時半年，《海上述林》終于出版，魯迅捧著散發著墨香的書，眼眶泛紅：“秋白，你的文字，終于能被更多人看到了。” 這本書后來成為研究瞿秋白思想的'重要文獻，也見證了兩位文人跨越生死的深厚情誼。
魯迅的故事作文550字 2
魯迅在廈門大學任教時，常穿一件褪色的藍布長衫，頭發有些凌亂，看上去像個普通的教書先生。有一次，幾個學生私下議論他，說他留過學卻穿著樸素，不像其他教授那樣西裝革履，甚至戲稱他是 “假洋鬼子”。
這話傳到魯迅耳中，他不僅沒生氣，反而在課堂上笑著說：“聽說有人叫我‘假洋鬼子’，我倒覺得這個稱呼挺有意思。我留洋是為了學知識救國家，不是為了穿洋裝擺架子。要是穿西裝就能救國，那滿大街的洋人豈不是都成了救星？”
說完，他還故意拉了拉自己的長衫：“這長衫雖舊，卻比西裝自在，寫文章時胳膊也能舒展開。” 學生們聽了都哈哈大笑，之前議論他的.學生更是羞愧地低下了頭。后來，魯迅在給友人的信中提到這件事，還調侃道：“‘假洋鬼子’總比‘真洋奴’好，至少我心里裝著的是中國。” 這份不重外表、只重本心的幽默與通透，讓學生們對他多了幾分敬佩。
魯迅的故事作文550字 3
魯迅13歲的那一年因祖父下獄，他和弟弟被安插到離城有三十多里的皇甫莊大舅父的家中避難。
魯迅這次來到舅父家中，景況和從前完全不同了，自此免不了要受一些冷淡。但是，勞動者和他們的孩子們卻到處都是一樣，他們依然是那么熱烈，那么殷勤，前來接待從遠道來避難的小客人。鄉下的春天依然是美好的，罱泥船停滿了河面，河兩岸是青青的麥田，田埂上長著綠油油的羅漢豆。白天，大人們都到河里和田間工作去了，魯迅就和孩子們一同玩耍，或是釣魚，或是剝著羅漢豆。在皇甫莊和小皋埠這一帶的農民主要的副業就是捕魚。深夜，魚兒都游出來了，吃食的吃食，游動的游動，捕魚的人也在這時出動。二更以后，蝦子也開始出來了。捉蝦的人就劃著小船，帶著海兜去撈蝦。天亮后，他們才吃一點冷飯團，到鎮上去賣魚蝦，賣完了魚蝦才回來睡覺。但凡有一點閑時間，他們也不歇下來，而是籌劃著演戲，在做戲時一顯他們出色的本領。
在當時紹興一帶農村里，演戲的日子，簡直多到數不清。正月的初九、初十是“燈頭戲”;三月里，有“東岳大帝”生日，至遲不過二十八日就要演戲;五月十六日“王爺(土地)菩薩生日”，六月十七日“包爺爺生日”，都要演戲。七月十六日，“劉猛將軍”的生日，農民們說他是“劉備的兒子”，因為到田間捉蝦蜢跌死的，更要演戲。八月里，九月里，一直到年底，還要演出不少的戲。演戲和他們的生活好像是分不開的。其實，他們演戲的.目的倒不盡是為了給菩薩看的，不過是借此以表示自己的愿望：人口和牲畜的平安，五谷豐收，安居樂業的和平生活;——雖然，現實的生活并不如他們所預期的那樣。農民們總在迎神賽會這個屬于自己的狂歡和示威的節日里顯示才能、智慧和力量。隊伍接連排成好幾里路長，人群像滾滾的浪潮，席卷過一個村莊又一個村莊。在隊伍的上空招展著紅的，綠的，黃的，以及各種顏色的旗幡。在這支浩浩蕩蕩的隊伍里，人人都像生龍活虎一般：有耍獅子的，有玩龍船的，有踩高蹺的，有的抬著抬閂閣，有的敲著鑼鼓，有的扛著荷花銃，轟，轟，對著天空放它幾響的。
魯迅的故事作文550字 4
偉大——這就是我對魯迅先生的第一印象。他“俯首甘為孺子牛”日夜為改變民族的命運而忙碌著。身體瘦弱的他卻是文學上的巨人。魯迅先生幽默，且不乏親切。他憎恨黑暗如魔鬼，而且處處為他人著想，淡化自己。在我看來，他是平凡而偉大的人!
魯迅先生逝世的時候，終年才55歲，卻寫出了無數經久不衰的書：《阿Q正傳》、《狂人日記》、《彷徨》、《墳》等作品廣為流傳。但被世人所敬仰的魯迅先生卻總覺得自己做得還不夠。每當夜幕降臨的時候，魯迅先生的房間必定是最“熱鬧”的時候，他正演奏著“文字交響曲”希望這一首首動聽的曲子能喚醒麻木不仁的中國人。
魯迅先生在日本學醫時，意識到中國人“中國人的病不在身體上，而是在心理上。”于是他決定拿起筆，通過自己的文章來呼吁所有的'中國人，所以有的人說：“魯迅先生的筆是同黑暗作斗爭最厲害的武器。”
人們把魯迅先生譽為“民族魂”，原因是魯迅先生或者是為了多數人更好地活。他給人民當牛做馬，卻毫不驕傲，更不曾騎在人民的頭上高呼：“啊!我多么的偉大!”所以，群眾們把他舉得很高，很高。魯迅先生從不突出自己的地位，賣弄自己的知識。他只是默默地接受人們給他的榮譽和贊賞。
就像魯迅先生所說的：“有一分熱，發一分光。”魯迅先生，魯迅先生的文章永遠是中國歷史上最璀璨耀眼的光芒。
魯迅的故事作文550字 5
魯迅對對聯
少年時代的魯迅在上私塾時，先生就教他們作對。一次，塾師壽鏡吾老先生出了上聯“獨角獸”，讓學生們對下聯。立時塾房活躍起夾了，有的孩子對出“九頭鳥”，有的孩子對出“三腳蟾”，有的孩子對出“百足蟹”等等，惟獨周樟壽(魯迅原名)一語不發，等課堂上平靜下來后，他站起對出“比目魚”。課堂立時悄然，沒有再應對的了。壽老先生在—一評論了前者之后，最后稱贊周樟壽對得最好。因為“獨非數字卻有一”的意思，而“比”也非數字，卻相當于“二”。兩者雖俱無數字卻都有數的含義，真是恰到好處。
經老師的點撥，同伴們佩服得五體投地，樟壽雖小卻語驚四座。
魯迅理發
有一天，魯迅穿著一件破舊的`衣服上理發院去理發。理發師見他穿著很隨便，而且看起來很骯臟，覺得他好像是個乞丐，就隨隨便便地給他剪了頭發。理了發后，魯迅從口袋里胡亂抓了一把錢交給理發師，便頭也不回地走了。理發師仔細一數，發現他多給了好多錢，簡直樂開了懷。
一個多月后，魯迅又來理發了。理發師認出他就是上回多給了錢的顧客，因此對他十分客氣，很小心地給他理發，還一直問他的意見，直到魯迅感到滿意為止。誰知道付錢時，魯迅卻很認真地把錢數了又數，一個銅板也不多給。理發師覺得很奇怪，便問他為什么。魯迅笑著說：“先生，上回你胡亂地給我剪頭發，我就胡亂地付錢給你。這次你很認真地給我剪，所以我就很認真地付錢給你!”
理發師聽了覺得很慚愧，連忙向魯迅道歉。
魯迅的故事作文550字 6
魯迅十三歲時，他的祖父因科場案被逮捕入獄，父親長期患病，家里越來越窮，他經常到當鋪賣掉家里值錢的東西，然后再在藥店給父親買藥。有一次，父親病重，魯迅一大早就去當鋪和藥店，回來時老師已經開始上課了。老師看到他遲到了，就生氣地說：“十幾歲的學生，還睡懶覺，上課遲到。下次再遲到就別來了。”
魯迅聽了，點點頭，沒有為自己作任何辯解，低著頭默默回到自己的坐位上。
第二天，他早早來到學校，在書桌右上角用刀刻了一個“早”字，心里暗暗地許下諾言：以后一定要早起，不能再遲到了。
以后的日子里，父親的病更重了，魯迅更頻繁地到當鋪去賣東西，然后到藥店去買藥，家里很多活都落在了魯迅的肩上。他每天天不亮就早早起床，料理好家里的`事情，然后再到當鋪和藥店，之后又急急忙忙地跑到私塾去上課。雖然家里的負擔很重，可是他再也沒有遲到過。
在那些艱苦的日子里，每當他氣喘吁吁地準時跑進私塾，看到課桌上的“早”字，他都會覺得開心，心想：“我又一次戰勝了困難，又一次實現了自己的諾言。我一定加倍努力，做一個信守諾言的人。”
后來父親去世了，魯迅繼續在三味書屋讀書，私塾里的壽鏡吾老師，是一位方正、質樸和博學的人。老師的為人和治學精神，那個曾經讓魯迅留下深刻的記憶的三味書屋和那個刻著“早”字的課桌，一直激勵著魯迅在人生路上的繼續前進。
魯迅的故事作文550字 7
魯迅的童年記憶，像一壇陳酒，深深埋在紹興周家老宅那方名為 “百草園” 的菜園里。那是片約莫半畝的園地，四周圍著低矮的泥墻，墻根爬滿了青苔與不知名的藤蔓，每到春夏，便成了他和小伙伴們的 “秘密樂園”。不必說碧綠的菜畦里頂著露珠的青菜、光滑得能映出人影的石井欄，也不必說高大的皂莢樹伸展著濃密的枝葉、紫紅的桑椹掛滿枝頭誘得人直流口水，單是那短短的泥墻根一帶，就藏著數不盡的趣味。
春日里，他常蹲在泥墻根下，撥開枯黃的草葉找蟋蟀。有時運氣好，能捉到一只烏黑油亮的 “大元帥”，便用草莖串著，舉在手里四處炫耀。他還聽長媽媽說，何首烏的.根若長得像人形，吃了便能成仙。于是某個午后，他偷偷扛著小鋤頭，在菜園角落挖了半天，汗水浸濕了粗布短衫，終于挖出一塊胖乎乎、帶著細須的根莖，捧著它跑回家，興奮地嚷嚷 “找到仙藥了”，卻被祖母笑著點了點額頭：“傻孩子，這不過是普通的藥草，哪能讓人成仙喲。”
夏天的皂莢樹更是熱鬧。魯迅踩著小板凳爬上樹，坐在粗壯的枝椏間，摘下幾顆青綠色的皂莢果，用石頭砸開硬殼，看著白色的泡沫從果核里冒出來，像小山似的堆在手心。風穿過樹葉的縫隙，送來陣陣涼爽，遠處傳來賣花人的吆喝聲，蟬鳴在耳邊此起彼伏，那樣的時光，慢得像一場不愿醒來的夢。
后來，因為要去三味書屋讀書，魯迅不得不告別百草園。許多年后，當他在北平的書房里寫下《從百草園到三味書屋》時，那些關于泥墻根、皂莢樹與桑椹的記憶，依然清晰得仿佛就發生在昨天。那片小小的菜園，不僅裝著他無憂無慮的童年，更藏著他對自由與自然最純粹的熱愛，成為他日后筆尖下最溫暖、最柔軟的底色。
魯迅的故事作文550字 8
光緒年間的紹興，清晨總裹著一層薄薄的霧氣。十三歲的魯迅背著書包，匆匆穿過青石板鋪就的小巷，卻還是遲到了 —— 前一天父親的病又重了，他忙著去藥鋪抓藥，耽擱了上學的時辰。
走進三味書屋，壽鏡吾先生正坐在八仙桌后，手里捏著一本《論語》，見他低著頭站在門口，原本溫和的眼神頓時嚴肅起來：“為何遲到？” 魯迅攥著書包帶，手指微微發白，小聲說出緣由，心里滿是愧疚。先生沉默片刻，揮揮手讓他回到座位，卻沒再多說一句責備的話。可那份沉甸甸的愧疚，卻在魯迅心里扎了根。
回到座位上，他看著桌面上斑駁的'木紋，忽然從筆袋里摸出一把小小的刻刀 —— 那是他平日里用來削鉛筆的。他小心翼翼地握著刀，在課桌靠近自己的一側，輕輕刻下一個 “早” 字。刀鋒劃過木頭的聲音很輕，卻像在心里刻下了一個鄭重的承諾。那個 “早” 字，筆畫算不上工整，邊緣還帶著幾分稚嫩的毛糙，卻牢牢釘在桌面上，也釘在了他的心里。
從那以后，天還沒亮，周家老宅的窗戶就會透出微光。魯迅早早起身，幫母親打理好家務，再揣上兩個冷飯團，踏著晨露往私塾趕。遇到下雨天，青石板路又滑又濕，他就打著油紙傘，褲腳卷到膝蓋，深一腳淺一腳地走，泥水濺到褲腿上也不在意。有好幾次，他到私塾時，大門還沒開，就坐在門旁的石階上，借著晨光翻看課本，直到先生來開門。
同學們漸漸發現，魯迅課桌上多了個 “早” 字，也看到他每天最早到私塾，便紛紛以他為榜樣，連往日愛睡懶覺的同學，也開始早起上學。后來，魯迅離開三味書屋，那張刻著 “早” 字的課桌留在了原地，但那個 “早” 字，卻成了他一生的信條。無論是在日本求學，還是在北京伏案寫作，他始終記得課桌上的承諾，抓緊每一分每一秒，用行動詮釋著 “嚴于律己” 的真諦。
魯迅的故事作文550字 9
紹興周家的百草園，是魯迅童年最鮮活的底色。那方不大的園子，藏著數不盡的樂趣，像一幅生動的水墨畫，深深印在他的記憶里。不必說碧綠的菜畦順著墻角鋪展開來，葉片上還沾著清晨的露珠；也不必說光滑的石井欄被歲月磨得發亮，夏天時摸著格外清涼；更不必說高大的皂莢樹撐起一片濃蔭，紫紅的桑椹掛滿枝頭，單是短短的泥墻根一帶，就足夠他消磨整個午后。
每到桑葚成熟的季節，魯迅總會約上鄰居家的小伙伴，踮著腳在樹下穿梭。熟透的桑椹紫得發亮，輕輕一碰就會掉下來，他小心翼翼地撿起一顆塞進嘴里，甜津津的.汁水瞬間在舌尖散開，順著嘴角往下淌，把衣襟都染成了紫色。有時他們還會蹲在泥墻邊，屏住呼吸，用小樹枝輕輕撥開磚塊，眼睛緊緊盯著磚縫 —— 那里藏著會跳的蟋蟀。若是運氣好捉住一只，就用草莖系住它的腿，看著它在手心蹦跶，清脆的笑聲在園子里飄得很遠，連路過的麻雀都忍不住停下來，歪著頭好奇地張望。
有一回，魯迅從老管家嘴里聽說，百草園里的何首烏根長得像人形，吃了就能成仙。這個新奇的說法讓他著了迷，從那天起，每天放學后他都拎著小鏟子鉆進園子，在泥土里細細挖掘。松軟的泥土沾滿了他的指尖，汗水順著額頭往下滴，可他一點也不覺得累。挖了好幾天，他只挖出些細瘦的根須，還不小心弄斷了好幾株何首烏的藤蔓。后來爺爺見他天天在園子里 “尋寶”，笑著告訴他：“那都是老輩人編來逗小孩的話，哪有什么成仙的根喲！” 魯迅愣了愣，看著手里斷了的根須，忍不住笑了起來，心里的失落很快被童年的天真沖淡。多年后，當他在異鄉寫下《從百草園到三味書屋》時，那些在園子里追逐嬉戲的畫面，依然清晰得仿佛就發生在昨天，那片充滿生機的園子，成了他記憶里最溫暖的港灣。
魯迅的故事作文550字 10
紹興周家老宅的百草園，是魯迅童年最鮮活的記憶。那方不大的菜園，藏著數不盡的樂趣：碧綠的菜畦間，蟋蟀在泥墻根下彈琴；高大的皂莢樹上，桑葚掛著紫紅的果子，摘一顆放進嘴里，甜汁順著嘴角流。
魯迅常和小伙伴們在這里撒歡。他聽說何首烏根像人形，吃了能成仙，便拿著小鏟子在地里挖，直到挖出塊胖乎乎的根莖，攥在手里興沖沖地跑回家，卻被祖母笑著告知只是普通藥材。夏日午后，他還會爬上皂莢樹，搖下幾顆皂莢果，用石頭砸開，看著白色泡沫冒出來，像玩一場有趣的游戲。
后來，父親讓他去三味書屋讀書，百草園的時光成了回憶。但多年后，魯迅在《從百草園到三味書屋》里寫道：“百草園那時是我的`樂園。” 那片菜園里的草木蟲魚，早已成了他心中最溫暖的底色。
魯迅的故事作文550字 11
在三味書屋讀書時，魯迅曾因給父親抓藥遲到，被先生壽鏡吾嚴厲批評。那天，他站在書屋門口，看著先生嚴肅的眼神，手指緊緊攥著書包帶，心里滿是愧疚。回到座位后，他悄悄拿起小刀，在書桌右上角刻下一個小小的 “早” 字。
那一刀刀刻下的，不僅是筆畫，更是對自己的承諾。從此，每天天不亮，魯迅就起床，穿過還沾著露水的小巷，踩著青石板路往私塾趕。哪怕遇到下雨天，油紙傘被風吹得東倒西歪，他也從未再遲到。同學們看到他課桌上的 “早” 字，也紛紛學著早起，書屋的.晨讀聲比以前更響亮了。
后來，那張書桌幾經流轉，但魯迅心中的 “早” 字從未褪色。它時刻提醒著他：做人要守時，做事要勤勉，這份堅持，伴隨了他一生。
魯迅的故事作文550字 12
21 歲的魯迅東渡日本，在仙臺醫專攻讀醫學。他想，學好醫術既能救治像父親那樣被病痛折磨的人，還能改變國人 “東亞病夫” 的處境。課堂上，他總是坐第一排，解剖筆記做得工工整整，教授藤野先生常夸他 “勤勉好學”。
可一次觀影經歷，徹底改變了他的想法。那天，課堂上播放時事影片：幾個中國人因參與革命被日軍處決，周圍的同胞卻麻木地圍觀，有的還露出漠然的笑容。魯迅看著銀幕，手指攥得發白，心里像被針扎一樣疼。他突然明白：醫術能治身體的病，卻救不了麻木的`靈魂。
當晚，魯迅在燈下寫下退學申請。他決定用文字作武器，喚醒沉睡的國人。這個抉擇，讓中國少了一位醫生，卻多了一位以筆為刃的 “民族魂”。
魯迅的故事作文550字 13
在仙臺醫專，藤野先生是魯迅最難忘的老師。這位留著八字須的日本教授，總穿著洗得發白的.西裝，看起來嚴肅，卻有著一顆柔軟的心。他格外關注魯迅這個中國學生，經常把魯迅叫到辦公室，逐字批改他的解剖筆記。
有一次，藤野先生指著筆記里的解剖圖說：“這里的血管位置錯了，我查了資料，幫你改過來了。” 魯迅接過筆記，看到上面密密麻麻的紅筆批注，連細小的標點錯誤都被標出，眼眶一下子熱了。他知道，藤野先生為了改這份筆記，肯定熬到了深夜。
魯迅離開日本時，藤野先生送他一張自己的照片，背面寫著 “惜別” 二字。后來，魯迅把照片掛在書桌前，每當寫作遇到困難，看到照片，就想起藤野先生的話：“你要多寫，為你的國家做些有用的事。”
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