我理想的事業英語作文
在學習中，大家都參加過不少主題班會吧？主題班會是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容，下面是小編收集整理的感恩父母主題班會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩父母主題班會1
德育目標：學生對責任、責任心有更深的認識，增強責任感德育重點：責任心中最重要的一條是自我負責德育過程：
一、導入
講究衛生，人人有責；節約用電，人人有責；節約用水，人人有責；保護環境，人人有責；森林防火，人人有責；交通安全，人人有責；節約能源，人人有責；保護動物，人人有責；保護地球人人有責？？這些標語你們一定熟悉吧，看了有感觸嗎？
“國家興亡，匹夫有責”，“你要對你的言行負責”，“后果自負”，“我自己做的事情，我負責”，你聽過、說過這些話嗎，你明白這些話的分量嗎？
這些隨處可見的標語，這些常被人掛在嘴邊的話，都涉及到一個內容：“責任”。同時這些標語，名言警句的作用就是提醒每個人：“一定要有責任心”。這節課我們就來談談“責任”和“責任心”。
二、概念上的“責任”“責任心”
1、概念及理解
責任：分內應做的事；沒有做好分內應做的事，因而應當承擔的過失。每個人都肩負著責任，對學習、對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們都有一定的責任，正因為存在這樣或那樣的責任，才能對自己的行為有所約束。社會學家戴維斯說：“放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會。”
責任心：責任心也叫責任感，就是自覺地把份內的事做好的一種心情。
2、“責任”與“責任心”的不同
責任心與責任不同。責任是指對任務的一種負責和承擔，而責任心則是一個人對待學習、工作、家庭等的一種態度。責任心是簡單而無價的。每個人都有責任，但不等于每個人都有責任心。責任只是一種任務，而責任心是一種精神境界，一種內在修養。對什么是“責任”同學們比較容易理解，我們就不多說了。我們重點討論什么是“責任心”。
3、“責任心”的分類
主要可以分為六類：自我責任心、他人責任心、集體責任心、任務責任心、承諾責任心和過失責任心等。而這六類又可以劃分為兩大類，自我責任心、任務責任心、
1承諾責任心主要是與自我相關的責任心表現，是對自己的事情、自己承擔的任務、自己的承諾承擔責任，而他人責任心、集體責任心、過失責任心則主要涉及的是自我與他人之間的關系，是對他人的事情、集體的事情、對他人產生的不良后果所承擔的責任。
其中自我責任心是基礎和根本。一個對自身都不負責的學生，就無從談起對家庭、社會、國家負責。當然，我們所講的自我責任心是指一個人在遵守道德、法律法規的前提下，對自己的生存和發展抱以積極主動、認真負責的態度而產生的情緒體驗的反應。它不包括那種損人利己、損公肥私的極端自我負責的“自私心理”。“窮者獨善其身，達者兼濟天下”，其實只有先“善其身”才能“濟天下”。
三、生活中的“責任心”
理論總是抽象的，而“責任心”也不應該寫在白紙上，而應活在人們的心中。現實生活中就有一部分人有極強的責任心。
1、例一：武漢市鄱陽街有一座建于1917年的6層樓房，該樓的設計者是英國的一家建筑設計事務所。20世紀末，也即那座叫做"景明大樓"的樓宇在漫漫歲月中度過了80個春秋后的某一天，它的設計者遠隔萬里，給這一大樓的業主寄來一份函件。函件告知：景明大樓為本事務所在1917年所設計，設計年限為80年，現已超期服役，敬請業主注意。
點評：80年前蓋的樓房，不要說設計者，連當年施工的人，也不會有一個在世了吧？然而，至今竟然還有人為它的安危操心！操這份心的，竟然是它的最初設計者，一個異國的建筑設計事務所！經歷了80多年，建筑工人、工程師大概都走了，然而人不在了，責任卻沒有丟，這個設計所的多少批職員，一批批肩負起責任，又一代代傳給后來的人。遠在異國的這樣一座小樓，始終有人對它負責，能做到這一點真是令人贊嘆。
2、例二：大連市公共汽車聯營公司雙層巴士司機黃志全，在行車的途中突然心臟病發作，在生命的最后一分鐘里，他用最后的力氣做了三件事：——把車緩緩地停在路邊，并拉下手動剎車閘；——把車門打開，讓乘客安全地下車；——將發動機熄滅，確保了車和乘客的安全。
點評：黃志全，這個令人肅然起敬的名字凝結著生命不息、盡責不止的崇高，他走了，卻留下了燦爛的輝煌。
3、例三：早晨，陽光明媚，上班的路上看到十字路口的一位協管同志站在了紅綠燈閥門下邊的一個凳子上。正好趕上紅燈，等了半天也不見變綠，仔細一看，原來是燈壞了，不會閃了，協管才站在凳子上“手動”（扳動開關）指揮燈。行人都停在
2邊上靜靜地等待著，就聽旁邊一位穿著時尚并且十分個性、騎著賽車的小伙子在那兒蠻不在意地說了一句：“這人有病吧，壞就壞了唄！”周圍的人等得不耐煩的已經闖了過去，剩下的還在那等著。點評：同學們到底誰有病？用手扳動紅綠燈，指揮交通的協管員錯了嗎？不，那是對平凡崗位的盡職盡責，那是對過往行人、車輛的負責。
當然生活中沒有責任心的人也很多。
4、例四：本報訊（記者常珊珊
特約記者趙懋忠通訊員蔡親波）“。據省氣象臺介紹，今年立春以來，冷空氣活動頻繁，經常伴有降溫降雨，天氣總是時冷時熱、時晴時雨。受冷空氣南下影響，27日夜間到29日白天，北部灣北部海面、瓊洲海峽、本島東部海面今天上午東北風6級、陣風8級；北部灣南部海面、本島南部、西部海面東北風6級、陣風7級，。”
點評：這是《海南經濟報》2月28日的頭版上一字不差地抄來的。連最后的那兩個連在一起的“，。”也是抄來的。標點符號的錯用咱不去說它。“27日夜間到29日白天，北部灣北部海面、瓊洲海峽、本島東部海面今天上午東北風6級、陣風8級”，這句話到底在說哪天的天氣？還有2月份有29日嗎？還有，請同學注意通訊員、特約記者、記者已經三個人了，再加上版面的編輯，報社的校對，這篇稿子至少要經過5個人的手最后才能見報。五個人中哪怕有一個人是認真工作的，是對工作負責任的，就不會出現這樣的簡單低級錯誤。
近幾年，中央電視臺每年都有“感動中國”人物評選活動，引起全社會的普遍關注，也感動著你我。今天，就讓我們再為他們感動一次。
人物：洪占輝（1）觀看視頻
（2）請同學講，洪占輝什么地方打動了你。
點評：當他還是一個孩子的時候，就對另一個更弱小的孩子擔起了責任，就要撐起困境中的家庭，就要學會友善、勇敢和堅強，生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學，在艱辛中自強，今天他看起來依然文弱，但是在精神上，他從來是強者。正是一份強烈的`責任感，使哥哥這個稱呼在他心里有著獨特的分量，使得他在困難面前永不退縮，更重要的是他從未放棄自己，這就是對自己的負責。
從洪占輝身上我們也更清楚地認識，對自己負責的重要性。對此請同學們來談談洪占輝在哪些做法上是對自我的負責。
（3）全面的認識責任心。通過以上的事例，我們對責任心有了更全面的認識。
3所謂責任心，是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規范、承擔責任和履行義務的自覺態度。責任心與自尊心、自信心、進取心、事業心、慈悲心、同情心、憐憫心、雄心、恒心、孝心、關心、善心相比，是“群心”燦爛中的核心。責任心關系一個人的命運，決定一個人的成就大小。責任心很強，就會對工作認真負責，一絲不茍，能表明一個人富有進取心、事業心和成就感，有極強的主人翁精神，有做好工作的強烈愿望，是一種對所從事職業熱愛和忠誠的外在表現。我們也常看到這樣的標語“把忠心獻給祖國，把愛心獻給社會，把關心獻給朋友，把孝心獻給父母，把信心留給自己。”要搞好人與人之間、人與社會、國家之間的關系，以上“五心”中真的不能缺少一個。所以，不少學校的師生都很推崇這“五心”。但是，這“五心”的前提或基石是什么呢？是責任心。為什么？這是因為一個人對自己、對朋友、父母、社會、國家的責任心越強，他對國家才能越忠心，對社會才能越有愛心，對朋友才能越關心，對父母才能越有孝心，對自己也才能越有信心。
四、責任在左，感動在右
1、我被洪占輝、李春燕感動，也被我們班的同學們感動著，請同學們看幾張照片。
感動一：紅旗飄飄
點評：當流動紅旗在高二（11）班迎風飄揚時，同學們盡情地為它鼓掌；當下課鈴響時，同學們趕緊把窗簾拉開，目的是“炫耀”我們的紅旗。我為你們的這份集體榮譽感而感動，更為隱藏在集體榮譽感背后的對高二（11）班的強烈責任心而感動。
感動二：今天的講臺我作主
點評：這是由班委組織的第一節班會課，班會課很成功，同學們收獲很多。那一時刻我被高二（11）班班委的責任心所感動。正是有了這份責任心，我們班在短短的半個學期里取得了“無數”個第一。
感動三：語文科代表的登記本
點評：這本登記本，寫滿了姓名與數字，這些并不是我命令，要求憶雯同學做的。是責任心驅使憶雯同學認真登記每一次作業上交情況，認真分析每一次小測的成績情況。一年半以來我從沒有以任何形式獎勵過憶雯同學，也很少表揚她，因為我知道她做這一切不是為了我的獎勵和表揚，所以我只能在心里默默地感動。
感動四：凳腳深處……
評：這是最讓我感動的一幕。12月9日，星期六晚六點左右，這個本可以逛街休閑，聊天打牌的時段，我們班林寧娜、林華云、吳思勉、高月霞、孫振忠同學早已
4坐在班上認真學習了。我想他們的家長如果看到這張照片一定會很欣慰，因為他們對自己很負責任。
2、也許讓我們感動得還不僅這些，我們班里有哪些人、哪些事讓你感動了呢？（時間允許可多講，時間不允許可少講或不講）
五、明確自己的責任，做一個有責任心的人請同學按要求仿寫句子：
我一定要想盡辦法把高二（11）班管好，這是我的責任，因為我是高二（11）班的班主任。
我一定要好好孝敬父母，這是我的責任，因為我是他們的兒子。？？
要求：①內容一定要真實②符合自身情況③要切合實際，避免空談
六、小結
1、通過上面幾個環節，同學們對“責任心”的重要性應該有了更深的認識。我們一定要告訴自己：“我一定要成為有責任心的人”，我們還可經常問自己“我為什么這樣？我可以怎樣？”“我怎樣改正缺點”“我怎樣才能對自己負責”，如果每天都能反省自己，不斷認識自我，我們就能成為有責任心的人。
2、要把“人人有責”變成“人人行動”，我們要不斷的對自己說：“這是我的責任。”提醒自己，要承擔屬于我們自己的那份責任，但我們要明白“責任心”不是用嘴吧來標榜，而要用行動來證明。
3、一定要明白，“責任心”的核心內容是自我負責。對自己負責的人，才可能對他人負責；對自己負責，也是對他人負責。
高二（11）班是“萬馬奔騰”的班級（很多同學屬馬，都已17歲），同學們都是成年人了，成年人與兒童、青少年最大的不同就是我們要承擔責任。只要我們大家都有責任心，我相信高二（11）班一定是龍馬精神，一馬當先，馬到成功。
感恩父母主題班會2
地點：本班教室
一、教育目的：
通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。
二、班會課過程：
1、主持人宣布班會開始（背景音樂：《奉獻》）
N：父愛如山，他沉默無語；
V：母愛似海，無時無刻不在包容著你……
合：在這個春意盎然的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。20xx初（2）班“感恩父母”主題班會現在開始。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎大家。
（一）感受父母之愛
N：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的.地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……
V：請聽故事《蘋果樹》。
N：那棵樹，就好像我們的爸爸、媽媽，我們就好像那個小男孩，小時候，我們總是圍繞在爸爸、媽媽的周圍玩耍，漸漸地長大后，會離開父母的身邊，而且不常回來。而且，每次回來，就是不快樂的時候，不然就是有什么需要的時候。而父母都會把他們身上最好的、最符合我們需要的東西交給我們，這時我們總是拿了東西，轉身就走，留下渴望我們留在他們身旁的父母，凝視著漸小的背影。
V：雖然如此，他們在心中，卻是不斷地說著「希望他會快樂，祝福他一路上順利、平安。」當我們累時，他們就伸出雙手懷抱著我們，讓我們安穩地在他們的懷中休息，不受吵鬧。我們對他們予取予求，不但如此，而且還都「美夢成真」。但是他們卻都無怨無悔，而且不求回報。真是可憐“天下父母心”啊
播放歌曲《天下父母心》
（二）訴說父母之愛
V：看茫茫人世間，聽盡滄桑物語，置身于愛的海洋的你，置身于如泉澈，如玉潔的愛河中的我，感受到這平凡而又珍貴的愛了嗎？你能否用一顆感恩的心來描述父母對你的愛呢？
下面請聽幾位同學對父母的真情告白。
N：感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己。
（三）回報父母之愛
N：你目前孝敬父母的方式是什么？你感覺父母是什么態度？
V：把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，你要加重砝碼。
下面有請我們的班主任發言。
2、班主任發言
當代作家畢淑敏說：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。”所以現在的我們，就要對父母多一份關心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價！
3、主題班會結束
合：心存感恩，知足惜福。為了父母的微笑，我們揮鞭從此起程，相信我們的明天會更好！讓我們在《感恩的心》的歌聲中結束今天的班會。
感恩父母主題班會3
一、班會背景
如今的學生大都是獨生子女，在父母的呵護中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，還常常埋怨父母嘮叨。為此，召開本次主題班會。
二、活動目的
1、讓學生深入體會父母之愛，感受親情的無私與偉大。
2、讓學生理解、關心、孝敬父母，從點滴做起，以實際行動報答父母。
3、引導學生由“感恩父母”升華到“常存感恩之心”，學會感恩。
三、活動準備
1、歌曲《感恩的心》、《可憐天下父母心》、《天亮了》、鋼琴曲《童年》等
2、《地震中母愛的故事》，散文《父愛的'味道》
3、鄒越的演講《愛父母》視頻
4、多媒體課件
四、活動過程
（一）導入（背景音樂《感恩的心》）
主持人致開場白，并引入主題——《感恩父母》。
（二）活動安排
A、感悟親情—關于父愛和母愛的故事。
1、講述地震中母愛的故事（背景音樂《天亮了》），欣賞散文《父愛的味道》，并用課件配合出示相應圖片，讓學生思考感悟。
2、學生談由聽父愛母愛故事后獲得的感受和體會。
3、班主任點評、
B、回報親情
（一）感恩調查——你對父母的愛有幾分？
1、出示調查內容
①你父母的生日分別是哪一天？
②你了解父母的健康狀況嗎？
③你知道父母最喜歡的東西是什么嗎？
④你能經常與父母交流、溝通嗎？
⑤你厭煩父母的說教，甚至憎恨過父母嗎？
⑥你會因父母文化水平低或社會地位低而看不起他們嗎？
⑦學習成績差時，你會抱怨父母沒遺傳給你聰明的腦瓜嗎？
⑧你知道父母最大的煩惱是什么嗎？
⑨你為父母洗過頭、洗過腳嗎？
⑩你知道父母用于你一年的花費是多少嗎？
2、班主任就課前在本班對這10個問題的調查結果進行分析研究點評，對比父母的付出和學生的回報，引發學生深思。
3、出示幾幅漫畫反映父母養育孩子的辛苦。
（二）感恩方法大奉獻
1、欣賞演講《讓生命充滿愛》之《愛父母》。
同學們，我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種、種恩情，這實在是內心有愧！感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。
（學生發言）
2、對父母一句話真情表白。
3、討論并交流如何以實際行動回報父母。
4、傾聽父母的心聲（背景音樂《可憐天下父母心》
家長發言，訴說培育孩子的辛苦，感動孩子，引發孩子感恩與回報父母的決心。
五、結束部分
1、班主任對主題班會進行總結講話，屏幕出示班主任寄語內容
2、伴隨《感恩的心》結束
感恩父母主題班會4
活動背景：
如今的孩子多在父母的呵護下長大，他們的要求總能輕易得到滿足，但他們卻已習慣了這種付出，并且認為是理所當然，他們已無法體會作為父母的艱辛和不易，甚至經常埋怨父母的嘮叨和關心。
因此，在感恩節即將到來之際召開此次主題班會。
活動目的：
1、通過活動，讓學生體會父母的艱辛與不易，感受親情的無私和偉大。
2、通過活動，讓學生理解、關系、孝敬父母，用實際行動回報父母。
3、通過活動，讓學生知道努力學習是對父母最好的回報，提高學生的學習積極性。
4、引導學生由“感恩父母”向“常存感恩之心”轉變，學會感恩。
活動準備：
1、故事音樂等資料的搜集；
2、布置班級及主持人的選定；
3、準備主持人的主持稿
4、合唱、小品、朗誦、舞蹈等相關節目的排練。
活動流程：
一、班主任老師致開場白——2分鐘左右
同學們，今天我們班召開此次“感恩父母”的主題班會。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎來參加班會的領導和老師們。為了讓本次班會順利召開，我們班級的同學們進行了精心的準備，下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎主持人。
二、故事篇——體驗親情
1、
主持人致開場辭；
2、聽音樂欣賞歌曲《天亮了》
3、由一位同學朗誦《天亮了》歌詞
那是一個秋天風兒那么纏綿、讓我想起他們那雙無助的眼
就在那美麗風景相伴的地方、我聽到一聲巨響震徹山谷
就是那個秋天再看不到爸爸的'臉、他用他的雙肩托起我重生的起點
黑暗中淚水沾滿了雙眼、不要離開不要傷害
我看到爸爸媽媽就這么走遠、留下我在這陌生的人世間
不知道未來還會有什么風險、我想要緊緊抓住他的手
媽媽告訴我希望還會有、看到太陽出來媽媽笑了天亮了
這是一個夜晚天上宿星點點、我在夢里看見我的媽媽
一個人在世上要學會堅強、你不要離開不要傷害
我看到爸爸媽媽就這么走遠、留下我在這陌生的人世間
我愿為他建造一個美麗的花園、我想要緊緊抓住他的手
媽媽告訴我希望還會有、看到太陽出來天亮了、看到太陽出來他們笑了天亮了
4、再由一位同學講述這首歌背后的故事
1999年10月3日10時20分左右，在貴州麻嶺風景區，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時10分，一陣難以想象的擁擠后，面積僅有五六平方米的纜車車廂，竟滿載了35名乘客，又一次緩慢上升，10多分鐘后到山頂平臺停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，準備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞……
在纜車墜落的那一剎那間，車廂內來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷，而他的雙親卻永遠卻離開了人世……
5、講述第2個故事《地震中的母愛》
搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的。透過那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢：雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進去，確認她已經死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力地把手伸進女人的身子底下摸索，摸了幾下，他高聲喊“有人，有個孩子，還活著”。經過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有34個月大，因為母親身體的庇護，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫生過來，解開被子準備做些檢查，卻發現有一部手機塞在被子里。醫生看了下
手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。看慣了生離死別的醫生，卻在這一刻落淚了。手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。
主持人總結這兩個故事中父母對孩子的愛。
三、行動篇——回報親情
1、小品《樂樂的改變》（表演者：楊桂勇曹晨鄧怡清等）
2、主持人就小品情節對學生進行問答。
3、讓學生說說自己的父母是如何為自己付出的。請幾位同學說說他們自己身上發生的故事
4、詩朗誦《紙船寄母親》（表演者：周童張紀昀等）
5、學生討論發言——我將用怎樣的實際行動回報父母
6、全班齊唱歌曲《魯冰花》
四、寄情篇——感謝父母
1、班主任致結束語
2、播放視頻《感恩的心》
3、邊聽歌曲邊寫親情小紙條每位在場的老師和學生都發一張便簽條，在上面寫上自己想對父母說的話。然后把它貼在黑板上的兩棵親情樹上。
活動作業：
1 、將自己準備好的信交給自己的父母；
2、為父母作一些力所能及的事感謝他們，如做一些家務事，給爸爸媽媽洗腳等等。
感恩父母主題班會5
活動背景：
學會感恩，感恩父母是中華民族的傳統美德。現在的小學生，在老師、父母、長輩關愛呵護下成長，不太容易被父母為他們所做的事情感動，他們已經習慣了父母為他們所做的一切。學生中比較多的出現“自我中心”，想到的是“我要怎樣”，“父母應該為我怎樣”，覺得父母不理解自己，而較少思考過自己可以為父母做些什么，自己對家庭的責任等。學生只有學會感恩父母才會懂得感恩他人、回報社會。因此，設計了這一課題，希望能促進學生的實際成長。
活動目標：
1、讓學生體驗并感受到父母對自己關愛，激發學生感恩父母的意識。
2、讓學生更多地了解父母的需求，學習在日常生活中關愛、理解、體貼父母，減少父母對我們的操心。
3、讓學生學習在生活中用言行表達出你對父母的愛和感激之情。
活動重難點：
觸動學生心靈中情感那根弦，激發學生感恩父母的意識，學會在生活中用言行表達出對父母的愛和感激之情。
活動準備：
故事、歌曲、表格、課件。
活動過程：
一、班會序幕
主持人1：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的密意，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
主持人2：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。
主持人1：十多年來，我們無時無刻不在安享著父母的愛。
主持人2：讓我們一起去體會親情，去感恩父母！
齊：柳嘉鎮小學二年級“學會感恩——從感恩父母做起”主題班會現在開始。
二、感受父母的愛
1、師：孩子們，自從我們出生的那一刻起，父母的愛便伴隨著我們的成長。不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。當我們“呀呀”學語的時候，是父母耐心地教我們學說話；當我們早上還在睡夢中的時候，是父母把我們叫醒，準備好了豐富的早餐；當我們生病的時候，是父母悉心照顧我們，給了我們關懷與溫暖；當危險來臨的時候，父母擋在最前面。
2、兩個小故事。（出示課件）。
3、播放韓紅演唱的歌曲《天亮了》。
4、師：在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們把生的希望留給了孩子，這就是人世間最偉大的父母的愛！雖然我們的父母沒做過這么驚天動地的大事，但回首往事，父母的愛包含在一點一滴的生活小事中，可能是摸摸我們的頭；可能是一個擁抱；可能是一句溫暖的話。可粗心的不懂事的我們卻很少去發現。現在老師給你們一點時間去回想一下生活中，你的父母是怎樣愛你的。你能說說父母做的讓你感動的事嗎？
5、學生交流父母做過的令自己感動的事。
三、父母曾為我們做過的
學生觀看《男孩和蘋果樹》的故事過渡：父母在我們身上付出的愛太多太多了，我們又對父母了解多少呢？我們又曾為父母做過多少事呢？
（一）、感恩父母小調查：
1、你知道父母的生日嗎？
2、你用零花錢給父母買過或制作過禮物嗎？
3、你父母喜歡吃的菜是？
4、你的父母羅嗦嗎？
（二）交流自己做過的令父母最感動的事
1、師讀一封家長的信。
2、學生交流。
四、將感恩體現在言行中
1、你對你的父母說過“我感謝你”嗎？你有什么想說但沒說的話，你有什么想要為父母做，卻還沒做的事，靜靜地想好后我們一起來交流交流吧！
2、全班學生寫下我將要為父母做什么，如何在言行中表達對父母的'關愛。
3、總結一些感恩父母的做法，用“四心來感恩父母”。
五、活動結束：
師：人的一生中應該感謝和關愛的人不止是父母，還有很多人：老師、同學、朋友、親友、陌生人等等，正是有了這些人的付出和愛心，我們才能茁壯地成長，快樂地生活！孩子們，讓我們從感恩父母做起，感恩爺爺奶奶、感恩老師、感恩他人，讓愛溫暖世界！
附：
故事一：母親用身體護住孩子
2008年汶川大地震中，有一位可敬的母親，搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。
經過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。
隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。
故事二父母高高舉起的生命
1999年秋，廣西一組游客到貴州麻嶺風景區游玩，他們從谷底乘坐纜車到山頂去吃午飯，在面積僅有五六平方米的纜車車廂內，竟滿載了35名乘客。纜車緩慢上升10多分鐘后到山頂平臺停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，準備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞……在纜車墜落的那一剎那間，車廂內來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷，而他的雙親卻永遠離開了人世……
感恩父母主題班會6
第一部分：上周工作總結：
1、做好“手足口病”的防治工作。
2、評選班里的“環保小衛士”。
3、做好中考的復習及考試工作。
4、籌備藝術節工作，選拔參加人員。
5、落實了各項常規工作。
第二部分：下周工作分析：
1、組織學生參加好本次藝術節活動。
2、出一期關于“感恩”的黑板報。
3、組織好地震演練活動。
4、繼續抓好常規工作。
5、繼續做好“手足口病”的防治工作。
6、根據學校要求隨時落實好一些臨時性的工作。
第三部分：“感恩父母”主題班會活動方案
一、班會目的：
1、通過班隊會課,體會父母的愛與付出。
2、培養學生感恩的心理,學會尊重他人,承擔責任,從身邊做起用自己的行動去感恩他人，善待他人。
二、活動準備：學生搜集關于父母之愛的歌或詩。
三、活動時間：5月9日
四、活動地點：本班教室
五、參加人員：班主任和全體學生。
六、活動過程：
(一)班長宣布班會開始：
班長：敬愛的老師，親愛的同學們，大家上午好!現在我宣布一(2)班“感恩父母”主題班會現在開始!
(二)班主任啟發同學感恩父母：
班主任：是誰，把我們帶到這美麗的世界?是誰，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕說了聲，你不用回報，是誰……又是誰……把一切的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠，——是我們慈愛的父親、母親。
當我呱呱落地，就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑臉!爸爸的微笑，就像暖流涌進了我們的心田!媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠!是誰教會你學會第一句話?是誰教會你邁開了第一個步伐?是我們可愛的媽媽，是我們敬愛的爸爸!他們就是你們啟蒙的嚴師。爸爸、媽媽，今天就讓我們來贊美你們!
全班：爸爸、媽媽我愛您!
(三)同學們暢談父母對我們的愛：
班長：愛表現在父母身上是那樣的真切。父母的愛是遮雨的傘，父母的愛是一陣清涼的風，父母的愛是滴落的淚水……
班長：請聽配樂詩朗誦《媽媽的愛》《爸爸的鼾聲》。大家歡迎!
學生1：朗誦《媽媽的愛》
有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊!媽媽的愛是清涼的風。
有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊!媽媽的愛是遮雨的傘。
有一回我病了，媽媽抱我去醫院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊!媽媽的愛是滴落的淚。
有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，媽媽的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。啊!媽媽的愛是責備的目光。
學生2：《爸爸的鼾聲》
爸爸的鼾聲，就像是山上的小火車。它使我想起：美麗的森林。爸爸的鼾聲，總是斷斷續續的，使我擔心火車會出了軌。咦，爸爸的鼾聲停了，是不是火車到站了?
班長：有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們的成長離不開您呀——親愛的.爸爸媽媽……
班度：詩人孟郊曾經寫過一首《游子吟》，讓我們深深的感受到父母的慈愛就像春天的太陽一樣明媚。讓我們一起背背這首詩吧!
全體學生背誦：《游子吟》
班長：這首詩以富有感情的語言，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。這首詩后來簡縮為成語“寸草春暉”，比喻父母恩情深重，難于報答。正是父母對我們有深似海的恩情，我們才要想方設法回報他們。
從古時候到現在，孝順父母的人都是值得我們尊敬的。××同學現在就要為我們講一個古代孝順父母的故事。(講故事)
(四)如何感恩父母：
班長：親愛的爸爸媽媽，我要把最美的鮮花獻給你，把最好的祝福獻給你，把最深情的歌兒獻給你，把最真摯的愛獻給你。
班長：父母給予了我們生命，教會了我們做人的道理，從他們發黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以我們把自己對父母的一片感激之情都變成了一幅幅美麗的畫，一首首動聽的歌，一支支優美的舞，讓它們來表達我們對爸爸媽媽最真摯的愛。下面請欣賞歌曲連唱：《只要媽媽露笑臉》、《好爸爸壞爸爸》、《世上只有媽媽好》。
班長：好聽的歌，唱不完我們深深的感謝;我知道我們同學中，有一位媽媽他每天陪伴自己的孩子學習，幾乎放棄了自己所有的休息時間;我知道很多爸爸為了趕著接送我們的孩子，忘記了一天工作的勞累;我還很多次看到了很多爺爺奶奶、外公、外婆，為了準時接送我們，在風雨中等候。
同學們，養育之恩永不忘懷啊。在我們成長的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛啊!我感謝我的父母，感謝他們給了我絢麗多彩的人生，感謝他們讓我擁有一顆熱忱，感恩的心!讓我們用最美妙的歌聲，最優美的手語獻給我愛的人和愛我的人們。
讓我們高唱這支《感恩的心》。
全班一起唱：歌聲響起《感恩的心》。
班長：感恩充實著我們的生活，感恩塑造著我們的心靈;感恩使世界美麗，感恩讓我們擁有愛心。讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝父母，老師，同學，去感謝生活中的點點滴滴!愿我們懷著一顆感恩的心投入今后的學習和生活中去，這樣的人生才是最美好的。下面請班主任講話!
(五)班主任宣布會議結束：
班主任講話：懂得孝敬父母，擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，真愛自己，擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快的長大，我們就能夠擁有一個美好未來。
感恩父母主題班會7
一、活動目的：
1、讓學生了解父母的愛，感受被愛，體驗愛的無私和偉大。
2、了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養育之恩是自己的職責。
3、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
4、讓學生理解、關心、孝敬父母，以實際行動報答父母。
5、豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
二、活動準備：
1、準備反映父母愛的歌曲《感恩的心》、《父親母親》、《媽媽的吻》、《燭光里的媽媽》、《愛的奉獻》、《懂你》、《愛的奉獻》。
2、準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯詞。
3、制作相關的課件。
4．準備感恩卡。
三、活動過程：
開始部分播放《感恩時的輕音樂》，班主任緩緩步入場中央，音樂漸低，班主任音起：父母的愛像大海一樣廣博，像陽光一樣溫暖，像雨露一樣甘甜，像時間一樣無止無境。父母的愛是偉大的，更是無私的。父親，您是一束陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我！母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我，浸潤著我！沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己。能來到這個世界，我們應該對父母感恩。是他們，用自己的愛把我們帶到這個世界，不畏艱辛，精心撫育我們長大成人，把最無私的愛給了我們。今天我們就以《感恩父母，擁抱親情》為主題，召開一次班會，希望通過本次班會，同學們能夠了解父母的的愛，懂得感激報答父母的養育之恩，并把對父母的愛付諸實際行動。
第一環節回顧篇——走近親情
1.追尋成長的足跡：
(1)有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；有了你們——親愛的爸爸媽媽，我們才會茁壯成長，不斷進步。你們為了我們付出了太多太多。屏幕上出現的就是一顆顆嫩芽成長的故事：接下來我們就請相片的小主人為我們講述相片背后的故事。（生講述）
第二環節擁抱篇——體驗親情
1、師：你還記得入學的新書包是誰給你拿嗎?，你雨中的花折傘又是誰給你打嗎？對，這就是我們偉大的母親！我原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天，我原想捧起一蔟浪花，你們卻給了我整個海洋，我們成長的過程中凝聚了父母多少的心血。誰愿說一說父母為了我們的成長付出了哪些辛勞？(1)（生交流）（配樂）
師：日復一日，年復一年，父母為我們的成長嘔心瀝血。我們的父母，為了我們能接受好的教育，省吃儉用；只要聽到對孩子有益的書籍，營養品等，他們都會毫不猶豫地掏錢，而面對自己特別喜歡的才幾十元一件的服裝卻斟酌再三，這就是我們的家長。
在這平凡的一天一天，我們讀懂了一個字——那就是“愛”。同學們，請回憶一下你與父母生活中點點滴滴。你從哪件小事上體會到父母對你的愛？課件出示（母親陪著寫作業，騎在爸爸的肩上，媽媽背著我們勞作）（學生交流時配樂：《懂你》）
（2）講述故事《一碗餛飩》聽了這個故事你有什么感受？
師：有時候，我們會對別人給予的小惠"感激不盡"，卻對親人的一輩子恩情"視而不見"。之所以"感激不盡"，是因為那點恩惠是出乎意料的'；之所以"視而不見"，是認為那些關愛都是理所應當的。
嚴是愛，松是害，愛之越深，恨之越切。這種嚴何嘗不寄予著父母對兒女更深的期盼！不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，不論在什么危難面前，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需被保護的孩子。但是，在平日里父母對我們的噓寒問暖在有些同學看來往往又會被誤解為“嘮叨”，我們往往心生厭煩而傷害父母。
請欣賞由張新元、郭雷、彭天賀等同學表演的小品《我和媽媽》；
同學們，當你厭煩于父母的嘮叨、痛恨他們的責罵時，如果能靜下心來，想一想父母的初衷，相信你會體諒父母的苦心。下面請聽一聽我們班-（馬天嬌）同學寫給母親的一封信。《給爸爸媽媽的一封信》（配樂：）父愛如山，母愛似水；媽媽的愛是春天里細柔的雨、夏天里涼爽的風、秋天里收獲的碩果、冬天里溫暖的火爐，媽媽的愛是無私的、偉大的。
2.親情贊頌知多少
(1)古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩詞名言。請同學們或唱歌，或講故事，或朗誦詩歌，表達對父母的感激之情。詩朗誦《感謝您，父母》，肖晶晶《媽媽的吻》
詩朗誦《父親》
3.感恩大調查：
(1)出示調查內容，親情問答(背景音樂《我的父親母親》)
愛如燦爛的陽光，熾熱而光明；母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。
父母是最了解我們的人，我們又了解他們多少呢？
我們進行小知識競賽，看誰回答最正確
（1）、誰知道爸爸媽媽的生日？你是怎樣給爸爸媽媽過的生日？
（2）、誰知道母親節是什么時候？父親節是什么時候？
（3）、你知道爸爸媽媽喜歡吃什么東西？
（4）、你知道爸爸媽媽最希望你怎么做嗎？
（5）、你知道媽媽有多重嗎？
（6）、你知道爸爸有多高嗎？
（7）、你知道爸爸媽媽做什么工作嗎？他們工作一天辛苦嗎？
（8）、你知道爸爸媽媽平時有什么愛好？
下面請欣賞電子琴獨奏《好一朵茉莉花》表演者：王世博
媽媽，多么親切的字眼，爸爸，多么誠摯的稱呼，他們在生活上關心、體貼我們，他們在學習上督促、指導我們，他們不僅教我們做事，他們還常常教我們怎樣做人，我們的一個個足跡，哪一個不印記著父母的深深情誼；我們的一步步成長，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？“父母牽掛的是我們，但我們牽掛的卻不是父母。在剛才的感恩大調查中，知道爸爸媽媽生日的，知道父親節母親節的微乎其微，而每年我們的生日，父母都為我們過一個開心的生日，這就是我們的父母。不圖回報的父母。詩朗誦《父母愛我們和我們愛父母不一樣》。
第三環節行動篇——回報親情
我們都說世上最偉大、最無私的愛是母愛，在頌揚母愛的詩句中，唐朝詩人孟郊的《游子吟》非常有名。其中的原因可能不僅是因為這首詩用非常樸素的語言把母愛表達得生動傳神，淋漓盡致，而且它提出了一個非常耐人尋味的問題，“誰言寸草心，報得三春暉”。最近，對這個已經被問了千百年的問題，一個兒子用行動做出了自己的回答。（出示田世國的故事）聽了這個故事你有什么感受？
“他把生命的一部分回饋給病危的母親，在那溫暖的謊話里,母親的生命延續著，那生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經堅如磐石，田世國讓天下的所有母親收獲慰藉。
感恩方法大奉獻
同學們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母的愛的一種無聲的表達方式。無論你身在何處，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……相聲《感恩父母》
同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，同學們，請拿起我們手中的筆，寫下我們對父母最真摯的祝福，讓父母見證我們的愛。（播放《愛的奉獻》學生們在自己精心制作的愛心卡上寫上自己對父母的愛。）
請同學們談談自己的具體做法。
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
4、學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
5、為父母分擔一些家務和煩惱。
6、學會節約，不浪費父母的勞動成果。
7、每天反思，學會對父母說“對不起”。
下面讓我們一起進入最后一個環節。
世界上最愛我們的是父母。
父母的愛是安逸的小舟、載著我們駛向溫馨的港灣；
父母的愛是一把小傘，給了我們一方無雨的晴空；
父母的愛是深夜里的一盞明燈，給了我們一片燦爛的前程。
此時此刻我們的心中涌動著一股濃濃的親情；
此時此刻，我們有千言萬語想對您說：“爸爸媽媽，你們辛苦了，我們愛您！”（音樂）
為了表達我們對父母的感恩，現在請同學們舉手握拳做出承諾：
親愛的爸爸媽媽——從現在開始，
在思想品德上讓你們安心；
在學習上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負父母心。
最后，讓我們把一首《感恩的心》送給我們的父母吧！師生演繹手語。
感謝各位領導老師、各位同學的參與。五年一班“感恩父母、擁抱親情”主題班會到此結束。
結束部分（部分學生用自己準備的愛心卡片，并寫上自己對父母最貼心的話語，貼到黑板上準備的心型圖上。
感恩父母主題班會8
[班會背景]
如今的學生大都是獨生子女，在父母的呵護中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，認為父母的辛勤付出都是理所當然，甚至還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，我決定召開這次主題班會，喚起孩子們感恩父母的內心情感。
[活動目的]
1.讓學生深入體會父母之愛，感受親情的無私與偉大。
2.讓學生理解、關心、孝敬父母，以實際行動報答父母的養育之恩。
3. 培養集體榮譽感、增強班級凝聚力，以自己的實際行動，學會感恩。
[活動準備]
父母辛勤勞作的圖片、學生給父母做一份賀卡、歌曲《天下父母心》、 《母親》、《父親》、
《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。
[參與者]：
全體學生、班主任和部分家長
[活動過程]：
課前營造氛圍――播放歌曲《母親》
甲：是誰賦予我們生命，是誰把我們撫養至今？
乙：是誰每天為我們準備可口的飯菜，將我們成堆的衣服清洗干凈？
甲：是誰對我們噓寒問暖，關心備至？
乙：又是誰在一直陪在我們身邊，默默地支持與鼓勵？
集體回答：父母
甲：是的，沒有父母，哪來我們的生命？
乙：沒有父母我們又怎能幸福快樂地成長？
甲：是啊，父愛如山，他沉默無語；
乙：母愛似海，她溫柔細膩
合：三（2）班感恩父母主題班會現在開始。
甲：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導、老師和家長來參加這次主題班會。
第一環節 回顧親情
甲：有這樣一首詩，大家可能都還記得，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報的三春暉。”（學生跟讀營造氣氛）
乙：這是一首母親的贊歌。的確我們最應該感激一直以來為我們默默付出、疼我們、愛我們的爸爸媽媽。
幻燈出示：親情贊頌知多少
甲： 古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，又有多少演繹父母親情的故事，有多少謳歌親情的詩詞名言。請同學們以不同形式展示偉大父母之愛，表達對父母的感激之情。（或唱歌，或講故事，或朗誦詩歌。）
（ 播背景音樂《父親》）
感謝您――我的爸爸媽媽
男1：是您，給予了我生命，哺育我一天天長大，讓我品嘗到生命的歡樂！
男2：是您，教會了我走路，引導我一步步遠離家門，讓我領略世界的繁華！
女1：是您，在一個又一個夜晚，為我蓋好被子！
女2：是您，在一個又一個傍晚，翹首門口，盼我回家！
男1：我外出玩耍，您心神不寧，牽掛的心始終放不下，
男2：我生病臥床，您茶飯不思，心痛的淚悄悄掛滿臉頰。
女1：多少次，您怕我遭受雨淋，急匆匆把雨具送到學校，
女2：多少次，您怕我忘記吃藥，半夜里披衣讓我把藥服下。
男1：又有多少次，您為我的學習成績，或喜或憂，難以釋懷，
女1：還有多少次，您為我的任性固執，又急又愁，頻添白發。
男合：媽媽，為了我，您品嘗了太多生活的苦澀，容顏不再秀美如花，
女合：爸爸，為了我，您承擔了太多生活的重壓，脊背開始不再挺拔！
（合）可是，爸爸媽媽！您知道嗎？您的孩兒要對您說：
男1：媽媽，不必擔心，在我的眼中，您永遠都是最美，
男2：我將用我日益有力的臂膀，為您支撐一片湛藍的天空！
女1：爸爸，不必憂慮，您永遠都是我人生路上最有力的助手，
女2：我將在您的目光里，大步向前，勇闖天涯！
（眾合）爸爸媽媽，放心吧！您的孩子不會讓您失望！
（女合）我會發奮讀書，刻苦學習，讓您為我而驕傲！
（男合）我會積極進取，拼搏向上，用美好的人生，作為對您最好的報答！
（眾合）謝謝您，爸爸！謝謝您，媽媽！
甲：在我們成長的歷程中，父母已把點點滴滴的血淚之愛融入了我們的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾用心留意過，那么，請同學們用90秒靜靜回想父母對你的關愛。
乙：請你用一顆感恩的心來描述父母對你的愛。
甲：在我們的一生中，父母的關愛是最博大、最無私的，父母的養育之恩是永遠也訴說不完的：我們吮著母親的乳汁露出笑臉；揪著父母的心邁出了人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無微不至的`關懷中茁壯成長。
乙：父母為我們的生病熬過多少個不眠之夜；父母為我們的讀書升學花去多少心血；對這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會到多少？我們又報答了多少呢？
請學生說說自己在校或在家的表現。
（月休在家瘋狂的打游戲、無休止的上課走神、遲到、應付作業或根本不寫作業，跟同學打架，面對日夜加班還面臨下崗的父母。只顧自己的開心與父母頂嘴等。
甲：看到大家能坦然表達自己的內心，我們相信父母也會感到一些欣慰。下面請欣賞：《新編三字經》
幻燈出示《新編三字經》：大家一起邊拍手邊朗誦
為人子，方少時。尊長輩，習禮儀。
愛父母，意深長。親養兒，多辛苦。報春暉，寸草心。孝父母，不能忘。愛父母，生孝情。存孝意，獻孝心。父母心，知體諒。心里話，不隱瞞。求上進，父母安。孝父母，不能忘。不能忘！
第二環節 擁抱篇――體驗親情
(背景音樂《我的父親母親》)
乙：父愛如燦爛的陽光，熾熱而光明；母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。請欣賞溫馨家庭給我們帶的――
蘋果樹和男孩的故事
附：很久很久以前，有一棵很大的樹……
她好愛好愛一個小男孩，男孩也每天都會跑來在她身邊玩耍。
小男孩收集她的葉子，把葉子編成皇冠，戴在頭上扮起森林的國王男孩會沿著樹干一直爬到樹頂，男孩還會抓著樹枝蕩秋千。 他還會爬到樹上摘蘋果來吃。 他們會一起玩捉迷藏。 玩累了，男孩就靠在樹上在她樹蔭的庇護下睡覺。
男孩好愛好愛這棵樹，樹也好高興。
日子一天一天過去，男孩也在慢慢長大……
有一天，男孩來到樹下。 樹說：“來啊，孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，吃吃蘋果，在我的樹蔭下玩耍，快快樂樂的！”
男孩卻說：“我已經不是小孩子了，我不要再爬樹和玩耍了。”
“我想買一些玩具來玩，我需要錢，你可以給我一些錢嗎？”
“真抱歉”樹說，“我沒有錢，只有樹葉和蘋果。孩子，拿我所有的果子到城里去賣吧，這樣，你就會有錢了。”
男孩很高興，于是爬到樹上，摘下了所有的蘋果，并把蘋果通通帶走了。
樹看到自己能幫助男孩，心里好高興啊！
男孩摘走蘋果以后很久很久都沒有再來過……
樹好傷心。
有一天，當男孩長成一個真正的大人的時候，他回來了。
樹高興得發抖，她說：“來啊！孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，快快樂樂的！”
“我太忙了，沒時間爬樹。”男孩說，“我必須為我的家庭工作。”他說
“我想要妻子和小孩，所以，我需要一間房子。你可以給我一間房子嗎？” “真抱歉，孩子”，樹說，“我沒有房子，森林就是我的房子。”“不過，你可以砍下我的樹枝去蓋房子，這樣你就會快樂了。”
于是，男孩砍下了她所有的樹枝，心滿意足地去蓋房子了。
樹因為見到男孩，覺得好快樂。但是，在那之后，男孩就再也沒回來。
樹覺得好孤獨，心里很難過。
一個炎熱的夏日，男孩回來了。樹太快樂了，快樂得幾乎說不出話來。“來啊！孩子”，她輕輕地對男孩說，“過來，來玩呀！”
“我已經老了，玩不動了”男孩說。“我想坐船離開這里，讓自己的身心放松一下。你可以給我一艘船嗎？”
“砍下我的樹干去造條船吧！”樹說。“這樣你就可以遠航了……你就會快樂了。”
于是，男孩砍下了她的樹干，做了一條船。 他坐著船去了很遠的地方，很久都沒有再露面。樹好快樂……但不是真的。
很多年之后，男孩已經變成了白發蒼蒼的老人，他又回到這里。
“真抱歉，我的孩子”，樹說，“我已經沒有什么東西再可以給你了。”
“我的蘋果沒了。”“我的牙齒也咬不動蘋果了。”男孩說。
“我的樹枝沒了，你不能在上面蕩秋千了。”
“我太老了，不能在上面蕩秋千了。”
“我的樹干沒了”，樹說，“你也不能爬上來了。”
“我太老了，也爬不動了”，男孩說。
樹說：“我真希望我能給你些什么，可是我什么也沒有了。只剩下一個老樹根。我很抱歉……”
“我現在不需要那么多”，男孩回答，“只要一個可以讓我安靜坐著休息的地方，這些年來我好累好累。”
“太好了！”樹一邊說，一邊努力挺直身子。
“正好啊，老樹根是最適合坐下來休息的。來啊！孩子，坐下，快坐下來休息一下。”
男孩坐了下來。樹好快樂。她高興得留下了流下了淚水……
（故事結束后，課件出示父母辛苦勞作的圖片，出示一組家庭生活圖片，學生思考感悟。）請學生談由圖片和歌曲獲得的感受和體會：“你想到了什么”？學生自由發言
甲：這就是我們的父母，他們無怨無悔，不求回報，真是可憐“天下父母心”啊！播放歌曲《天下父母心》：然而在日常生活中，我們總會與父母發生分歧甚至沖突頂撞，還常常埋怨父母的嗦。我們的母親因為兒子的頑皮而無奈的哭泣；我們的父親因為女兒的懶惰而嘆氣；請看小品：《丁丁在家里》
（由部分學生和家長代表合演，主要凸顯月休孩子在家不聽父母教導，過于沉迷網絡游戲，不寫作業，不能按時作息而家長無可奈何的現象）。
乙：你們認為丁丁在家的表現怎樣？
甲：同學們當你看到這些，你的心里難道不為之顫動？難道不為之慚愧？今天我們有幸邀請到丁丁的家長來到現場，他不顧工作的疲憊和辛勞，或許還請了假，可以說百忙之中來參加我們的主題班會，我想，此時此刻我們的家長肯定也有許多感慨，下面讓我們聆聽家長的聲音！有請（）家長！大家掌聲歡迎！
（家長發言就小品中的人物表現談談自己的看法）
甲：請剛才第一環節中發言的同學發言：直到今天你想對爸爸(媽媽)說些什么？
第三環節 行動篇――回報親情
甲：同學們，我們曾經為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實在是內心有愧！此刻，請拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！你也可以談談自己平常的一些做法。（學生發言：①倒開水。②按摩。③捶背。④考大學，讓爸媽高興。⑤賺很多的錢，給父母買東西。⑥生病時多陪他們。⑦給父母講笑話，逗他們開心。⑧爸爸媽媽累了，給他們表演節目。⑨幫爸媽煮飯。⑩幫媽媽揀萊。）
（多媒體出示同學們孝敬父母的鏡頭）
甲： 感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉；
乙：感恩是一首浪漫的詩，使人生豐富；
甲：感恩是一首動人的歌，使人生快樂！
乙：我提議，下面讓我們全體起立，向偉大的父母莊嚴宣誓：
（請同學們起立、握拳、一句句跟讀宣言）
親愛的爸爸媽媽，
我向你們保證：
從現在開始，
在思想上讓你們安心；
在學習上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
以最優異的表現來報答你們的養育之恩；
我決不辜負父母心！
第四環節――由班主任對主題班會進行總結
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；感謝之情，回報之舉。在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們去感恩。其中，最值得我們每個人去感恩的人，就是我們的父母。我們感謝父母的方式多種多樣，一個感激的眼神，一聲溫馨的問候，一次真誠的交流，一份滿意的答卷；做一個孝順的子女，做一個優秀的學生，這就是對父母最好的感恩。
伴著歌曲《感恩之心》孩子們給父母送上禮物，升華情感，班隊課結束。
注：在班會課后，每位學生給自己的父母寫一封信，表達自己的感謝之情，傾訴自己的心聲，來一次真正的心的交流。升華情感。
【點評】
王老師這堂課是學生、老師、家長三位一體的一堂親情班隊課。三位一體的設計非常新穎，同時也讓這堂課取得比預期更好的效果。課前，在音樂《母親》的烘托下，家長、孩子都沉浸在“愛”的情感中。在回顧親情這個環節中，王老師以學生熟悉的古詩《游子吟》引入，以感人的詩朗誦輕輕觸動著孩子與家長的情感。如果說這堂課是一道美味佳肴的話，那么“回顧親情”和“體驗親情”都只是配菜，“回報親情”才是主食。孩子們以實際行動來證明對父母的愛，雖然只是很小很小的一件事，作為父母他們該多么激動啊!課后，王老師還為他們準備了一道甜品，書寫一封表達自己情感與心聲的信。試想當家長們第一次收到孩子給他的感謝信，他們的心中不是比吃了甜品還甜嗎?（王廷笑點評）
感恩父母主題班會9
一、班會目的
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。
二、班會活動方法：
1、歌曲《燭光里的媽媽》、《感恩的心》
2、電腦播放《愛進我家》《天下父母心》flash及體現父愛母愛的圖片。
3.母愛故事：《從狼嘴里交換出來的母愛》及一封《一位辛酸父親的來信》。
4.小組討論發言
5．趣味競賽（評最佳合作小組獎）
三、班會準備
班會前下載關于《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、的歌曲。做好關于《愛進我家》《天下父母心》的宣傳片。打印母愛故事和有關關心父母用實際行動報答父母的`小題目。
四、班會過程
活動開始：感受父母之愛：
請聽一個震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來的母愛》。
（生講故事，播放flash《天下父母心》
下面請欣賞著名羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。
（邊聽邊觀賞）
下面請欣賞20xx年11月4日《中國青年報》刊登的《一位辛酸父親的來信》，（邊聽邊看信，背景音樂：《江河水》flash）
（二）話說父（母）愛：如何做個孝敬父母的好孩子
1、誰言寸草心，報得三春輝。我們該怎么報答父母呢？（孝敬父母）
2、我們應該怎么孝敬父母呢？以下這些同學的行為是孝敬父母嗎？
（展示課件）片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受傷了，要上醫院。父母從各個地方跑到醫院，非常擔心。
你覺得這是孝敬父母嗎？（不是，沒有照顧好自己，讓父母擔心。）
“身體發膚，受之父母，不敢毀傷”是孝敬父母的開始。
討論：孝敬父母還包括哪些方面呢？（請同學回答）
1、注意安全，不要讓爸爸媽媽擔心
2、關心爸爸媽媽
3、好好學習，天天向上
4、幫爸爸媽媽做家務，減輕爸爸媽媽的負擔
5、自己的事情自己做
（三）比一比：“了解父母有多少”
本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關的問題，讓同學們根據實際情況舉手回答，答對的同學獎勵一份小禮品。這些問題有：
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日？
2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么？
3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動？
4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色？
5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影（電視劇）？
6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話？
7、爸爸媽媽早上幾點起床？晚上幾點下班？
（四）請四位同學來讀一讀他們的感恩宣言)
齊唱歌曲《感恩的心》
（五）頒發最佳合作小組獎
五、總結：
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的感情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。讓我們用一個個細小的進步，一天天的長大懂事，一次次的優異成績來回報父母。
六、主持人宣布班會結束
感恩父母主題班會10
古人說得好:"滴水之恩,應當涌泉相報."感恩是一種生活態度,是一種品德,是一種思想境界.可是,我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿,取而代之的是無休止的抱怨.擁有了關愛我們的親人,我們卻抱怨他們太過嘮叨;交到了真心以待的知己,我們卻抱怨他們還不夠朋友;過上了平淡安穩的日子,我們卻抱怨它不夠富裕,,,,,,由于抱怨太多,我們失去了做人的準則,由于抱怨太多,我們忘記了感恩,忘記了我們是從何處來，要到何處去。因此我們就如何學會感恩父母開展本次班會。
在這次班會上，同學們都認真觀看視頻。當聽到我們的父母是如何為我們付出那無私的愛時。同學們都不禁潸然淚下。
我覺得學會感恩，就是要學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心;學會感恩，就是讓我們知道每個人都再享受別人給予自己的快樂生活時，學會感激。學會感恩。首先要擁有一顆感恩的心；一個人只有懂得感恩，才懂得付出，懂得付出后才能獲得感恩。 誰言寸草心，報得傘春暉。我們應感謝父母，是父母給予了我們生命，給予了我們無盡的愛，給予我們溫暖的家。我們要用實際行動感恩父母，用一顆真誠的心與父母交流，用一顆寬容的心曲體會父母的叨嘮。
感恩不一定非得是那種驚天動地的.大事，可以是一句問候，一聲呼喚，一絲感慨一個微笑，而且感恩還是一種優秀的生活態度，是一種善于發現生活的 美好，兵積極維護創造美好的修養。在現代社會生活里，有不少患有“情感冷漠癥".他們總是以一種旁觀者的心態冷漠地看待人和事。英國作家薩克雷說：“生活就像一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”感恩生活，生活將賜予燦爛的陽光， 感恩之心，就是對世界第一所有人和實物給予自己的幫助表示感激，銘記在心，感恩之心，是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論我們生活在何時何處，只要我們胸中常常懷有一顆感恩的心，就必然會不斷地涌現出諸如溫暖，自信，堅定，善良等這些美好的處世品格。
感恩父母主題班會11
一、設計目的
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔，無私和偉大。 2、讓學生學會理解父母，孝敬父母，以實際行動報答父母。
二、活動準備
1、歌曲《感恩的心》 2、多媒體教學平臺
三、基本步驟
（一）播放歌曲《感恩的心》
（二）引入語
同學們，我們已經習慣了父母的關愛，接受父母的幫助，并且認為這都是理所當然的。因此，我們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘幸福的感覺，所以，今天我們開展《感恩父母》主題班會活動，希望通過今天的活動，讓我們每個人都知道生活中有許多值得我們感謝的人，特別是我們的父母。
（三）活動過程
1、讀一讀
那一刻，地動山搖；那一刻，生死相依。地震來襲時，母親用懷抱為孩子搭起了最偉大的庇護所，孕育了一個個看似不可能的生命奇跡；
因為有愛，母親忘了自己；因為有愛，母親譜寫了這世間最偉大的傳奇，用行動乃至生命頌揚著生的偉大，死的尊嚴，愛的綿長，情的'久遠……母親——那是一個讓人動容的名字去世前，她給孩子留下短信5月13日中午，救援隊員發現她的時候，她已經沒有了呼吸。透過一堆廢墟的間隙，可以看到她雙膝跪地，整個上身向前匍匐著，雙手扶地支撐著身體……救援隊員從空隙伸手進去，確認她已經死亡，又沖著廢墟大聲呼喊，沒有任何回應。這是震后的北川縣，還有很多人在等待著救援。救援隊走向下一片廢墟時，隊長好像意識到什么，忽然返身跑回來，他費力地把手伸進她的身下摸索，高聲喊，“還有個孩子，還活著！”一番艱難的努力后，人們終于把孩子救了出來。他躺在一條紅底黃花的小被子里，大概有三四個月大，因為有母親的身體庇護，孩子毫發未傷。
隨行的醫生過來準備給孩子做些檢查，發現有一部手機塞在被子里，醫生下意識地看了一下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”看慣了生離死別的醫生，在這一刻落淚了；手機傳遞著，每個看到短信的人，都落淚了……（你讀到了什么？母愛的偉大）
2、想一想
（1）你知道你的生日是哪一天嗎？（2）你知道你媽媽的生日是哪一天？
（3）你知道哪天是母親節嗎？（5月第二個星期天）（4）你知道你爸爸的生日是那天？
（5）你知道哪天是父親節嗎？（6月第三個星期日）
3、說一說
師：回想一下最近一次與父母的分別，他們對你說了什么？生：暢所欲言
師：總結【其實天下的父母都是一樣的，他們都是愛我們的，可能以前我們沒有像今天這樣靜下心來感受。】
4、做一做
師：你說我們的父母這樣愛我們，我們該怎么做呢？生：暢所欲言
師：總結【那么就讓我們回到我們平凡的生活中，用自己的心去思考，我們該怎么做才能感恩父母？】 ①了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么辛苦嗎爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么，你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎）②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣。
③生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求。 ④為父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。
⑤有心事主動和父母說，經常與父母聊天（多和父母溝通）。 ⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認真考慮父母的意見。
⑦外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母（未成年人保護法）。
⑧努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心。
⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實說）。
5、看一看
感恩父母主題沙畫視頻。
6、寫一寫
班會進行到這里，相信你心里一定有很多話相對爸媽說，拿出紙筆，給爸媽寫一封信。
《感恩父母》活動到此結束
四、教師總結
評析：現在的孩子多為獨生子女，從小倍受父母的關愛，一部分孩子在感受愛的同時心存感激，能聽從父母的正確教導，關心和理解父母，與父母之間建立起了和諧的親子關系，而在一部分家庭中，由于家庭教育存在一定的失誤，一味地凡事包辦，有求必應，使孩子們大有一種吃蜂蜜不覺甜的感覺，父母為孩子做任何事，付出任何代價，在孩子看來都是理所應當的，他們只知道有自己，不知道愛別人、愛父母。個別家庭也因為簡單粗暴的教育方式，使孩子的感情游離于家庭之外。隨著自主意識的不斷加強，與父母在學習、生活、觀念等方面越來越多的發生分歧、矛盾和沖突，從而不利于家庭生活的和諧發展，不利于孩子的健康成長。我設計這一活動主要目的是想引導學生們去理解父母，知道是父母將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭，通過故事，體會到當生死攸關的時候，父母總會義無反顧的舍棄自我，把生命的希望留給后代，從而去發現父母對自己的愛，去體會做父母的不易，引發學生對父母的感恩。使每個學生都對父母懷有一顆感恩的心。
感恩父母主題班會12
（一）活動目的：讓孩子學會感恩父母，提高孩子的素質，增進父母子女的'感情。在活動中樹立我們的品牌，樹立我們良師益友的形象。
（二）活動時間，地點：第二周，二年級一班教室。
（三）活動形式：孩子與父母共同參加主題班會。
（四）活動流程：
（1）前期準備：確定好開家長會的時間，并且得到校長的進駐校園肯定，準備好孩子與父母寫完的信件。
（2）活動期間：在老師交代好各項東西后，我們進入教室，進行家長與孩子的互動，引導孩子感恩父母。
附注（大概流程）：（1）老師開篇點題說明本次班會的內容與目的；
（2）親子舉行猜謎，然后舉行孩子給母親捶背活動。
（3）舉行親子互看信活動，期間可以播放世上只有媽媽好的音樂。
（4）總結，主題班會結束。
感恩父母主題班會13
設計目的:
1、 讓學生了解父母之愛,感受父母之情,體驗愛的圣潔,無私和偉大.
2、 讓學生學會理解父母,孝敬父母,以實際行動報答父母.
活動準備：
1、歌曲《感恩的心》光盤。或錄音帶。
2、在黑板上畫一顆大心，在心字中間用美術字寫上活動名稱《感恩父母》。
3、選好主持人，男、女生各一名。
4、班長準備好開場白。
基本步驟：
一、播放歌曲《感恩的心》
二、班長開場白
是誰，在早晨把熱氣騰騰的面包端上餐桌？是誰在我哭得一把鼻涕一把淚的時候，講個笑話使我開心？是誰在我犯錯時，對我動之以情，曉之以理？是你們，我親愛的爸爸、媽媽！今天我們有千言萬語要說，請您好好聽。
三、活動開始,請主持人上場
女:是誰將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭.
男:是我們敬愛的父母.
女:是誰牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步.
男:是我們敬愛的父母.
女: 父母賦予了我們生命
男:父母給了我們溫暖的家庭
女:為了子女,父母什么苦都愿意吃
男:為了子女,父母什么罪都愿與受
女:當生死攸關的時候,父母總會義無反顧的舍棄自我,把生命的希望留給后代.
男:下面請欣賞真實故事
女:父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗中的藝術光明,我們為這樣的父母感到驕傲,但同時我們也不希望再次受到這樣的感動.因為那樣的父母付出的代價太大了.
男:我們過著普普通通的生活,因此父母并不能每時每刻都在做令兒女感動的事,有的甚至沒有過這種體驗,難道父母在平凡的生活中并不愛我們嗎
接下來請幾位同學講講生活中幾個真是的故事。
1.《斷指》 周蓉
2.《父親的皮帶》 徐譽潔
3. 《母愛如佛》
陸哲昕
4.《偉大的母愛 永恒的雕塑》
陳奕
女:其實天下的父母都是一樣的,他們都是愛我們的,可能以前我們沒有像今天這樣靜下心來感受.
男:哎! 你說我們的父母這樣愛我們,我們該怎么做呢 ？
女:那我們還是先來欣賞歌曲《感恩的心》,以及歌曲背后感人的故事吧.
男:懂事的小女孩,雖然說不出話但是她明白了媽媽么心,她要好好的活下去,讓媽媽放心的離去.
女:我看到大家眼里含著的淚花,我知道大家已經被這個故事深深地打動了,因為父母的愛,才讓我們擁有了比海洋還要深的幸福
男:同學們,我們同樣不希望這樣感動的事再次發生,因為這種感動讓主人公也付出了太大的代價
女:那么就讓我們回到我們平凡的生活中,用自己的心思考,我們該怎么做才能《感恩父母》
同學談
①了解父母各個方面(如:爸爸媽媽的工作是什么 辛苦嗎 爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么,你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎 你爸爸媽媽的生日是哪一天)
②尊敬父母,對父母有禮貌,聽從父母的.正確教導,不當面頂撞父母,不和父母發脾氣
③生活節儉,無浪費現象,不亂花錢,不向父母提過高要求
④父母做力所能及的家務,減輕父母負擔.
⑤有心事主動和父母說,經常與父母聊天(多和父母溝通)
⑥碰到一些比較重大的事情,要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見..
⑦外出時,在征得父母同意后,應把去向和時間告知父母(未成年人保護法)
⑧努力學好各門功課,經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況,不讓父母操心
⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出(實話實說)
⑩我們應該在漫長的時間里全心全意的去愛父母.讓我們從點滴小事做起,為父母做每一件他們做不到的事,讓他們也成為一個被愛的人,讓他們感受到我們的愛.用我們的行動去打動我們的父母,讓我們也成為一棵小樹,一棵能夠為父母擋風遮雨的小樹.
女:同學們說得真好,那就讓我們該說謝謝的時候,就大聲地說出來,不要只把謝意埋在心里
男:那就讓我們該行動起來的時候,就大膽去做,不要把欲望的腳步停住.
女:行動起來
男:行動起來
合:用真誠的心回應真誠的心
用真摯的愛回報真摯的愛
《感恩父母》活動到此結束
第五項:班主任講話:聽了同學們心靈的表白,我真的非常感動,今天的隊會也讓我們明白了,對于愛我們不能夠不停的索取,還要懂得感謝回報.,生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續,只要我們用心去聆聽,用心去感受,你就會發現生活充滿了愛,因為我們學會了感恩!
四、《感恩父母》主題班會到此結束
感恩父母主題班會14
一、 主題確定
本次活動，旨在讓學生細細品味生活中的點點滴滴，感受父母的一片苦心，喚起同學們的感恩意識，積極與家長溝通，參與家庭建設的氣氛當中，使每個家庭能夠和諧、溫馨。
二、 活動準備
1、 主持人選拔：
(1)、自愿的原則，在全班同學的一致推舉下，周慶同學被當選為本次活動的主持人和策劃者;
(2)、設計活動方案，并且寫出演講比賽的開場白和結束語(簡單的串詞);
2、 參賽人員選拔：
(1)、征稿活動：周末晚上的兩節自習，同學們以“給父母的一封信”為題目，寫一篇不少于600字的周記;
(2)、在語文老師的修改之下，征求同學們的意見(以尊重學生的感情隱私為前提)，哪些同學有勇氣和膽量站上講臺，以這封信為稿子，參加演講比賽。有15個同學自愿報名參加，從中選取10個人;
3、 評委選拔：
四個組每個組推選一名公平、公正、有責任感的同學組成評委團(共四個人);
4、 教室布置：
(1)、用彩色吹塑紙剪成心型(包括雙心，代表母子連心)，在門上和教室的四面都貼上，“心”的周圍用彩色小氣球圍上一圈，增強效果，而且在教室四面的“心” 里面分別寫上“親恩難忘”的字樣;
(2)、黑板的兩端用大的行書字體寫上“等待”二字，中間畫上雙心，里面寫上“難忘親恩”四個字，形成藍底紅字的鮮明效果。
三、活動過程：
1、開場白：
秋天是豐收的'季節。當我們沉醉于秋風徐徐吹面的時候，當我們品嘗秋天豐碩果實的時候，我們是否知道春天的播種是多么辛勞，盼望的過程是多么漫長。父母的等待永遠是那么殷切，我們是一只風箏，永遠生活在父母的等待當中——等待我們長大，等待我們成熟。下面，“等待——難忘親恩”演講比賽現在開始。(四位評委入座)。有請一號同學，二號曾同學準。
2、1—10號同學陸續上臺演講。情到深處，堂堂男子漢竟然淚流滿面，讓全班同學為之動容，掌聲久久不能平息。評委也認真履行自己的職責，嚴肅地從每個同學的衣著、神情、手勢、普通話、感情、稿件等各個方面進行考察，打出分數。
3、10個選手演講完之后，評委根據分數，去掉一個最高分和最低分，評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名;
根據周記的質量，即本次“給父母的一封信”的稿件情況，評
比出最佳作品獎三名，二等獎五名;
以上同學根據等級分別發獎(筆記本一個)
四、活動延伸
每位同學準備一份小禮物，送給自己的父母。可以利用學校組織的大型家訪活動，委托老師送給父母，以此表達自己對父母的愛和感激。
五、后記
每位同學都悉心為父母準備了一份禮物，有護手霜、木梳、卡片、玻璃杯，還有自己的作業(制圖)，等等。禮物雖然很小，但是分量很重。在家訪的同時，我們為同學們送上了一份份心意，看到父母驚喜的表情和欣慰的笑容，我們也深深體會到道德教育的重要性和必要性。
感恩父母主題班會15
一、活動目的：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。
二、活動準備：
1、準備班會相關資料，搜集相關的文章、小品、電視紀錄片、歌曲、詩歌、三句半、課件，主持人準備串聯詞。
2、學生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、開展“孩子給爸爸、媽媽一封信”活動
三、活動開始：
（一）創設情境，導入主題
（班會正式開始前輕聲播放音樂《 天下父母心》，主持人在音樂聲中入場。） 甲：小草感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；
乙：蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；
甲：高山感恩大地，因為大地讓它高聳；
乙：花兒感恩園丁，因為園丁賜予它五色斑斕……
甲：那我們，我們又應該感恩什么呢？世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。世界上有一種寬容的愛，它的名字叫父愛。有了泥土，嫩芽才會長大。有了陽光，花兒才會盛開。
乙：是呀，自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛！所以
我們要感恩父母呀。
甲：那么，這節課就請跟我們一起來學會感恩，一起來奏響愛的音符吧。
（二）感受親恩，體會親情
甲：父母的愛是無私的，
乙：父母的愛是偉大的，
甲：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！
乙：請大家聽一個真實的故事——《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。 甲：聽了這個故事，同學們有哪些感受呢？(學生發言重點讓學生感受到母愛的偉大)
乙：同學們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛。
甲：不論我們走到哪，不論我們有多大，
甲：在父母的心中，
乙：我們永遠都是最可愛，
乙：最需要被保護的`孩子。
甲：他們不知耗費了多少心血，
乙：傾注了多少關愛。
（三）深入感知，感悟親情
甲： 父愛如山，
乙： 母愛如水 。
甲：有一句話叫“兒行千里母擔憂”（出示投影）
乙：父母是世界上最牽掛我們的人，也是最愛我們人
甲：請同學們談談父母對你的愛。
甲：面對令你感動的愛，你是怎樣做的呢？
乙：比方說你的父母生病時你做了些什么？
甲：看來大多數同學只是在享受父母的愛，卻很少回報，
乙：只是在獲取，卻沒有付出；
甲：更有甚者，對于他們的關愛竟不領情，
乙：你覺得這樣做對嗎？
甲：正所謂“感恩不待時”，
乙： 拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！ 甲：請同學們談談自己的具體做法。
乙：我們真的懂事了，那么此時此刻，讓我們一起對爸爸媽媽道上一聲：“爸爸、媽媽，我愛你！”
（四）情感升華，感恩一切
甲：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我們，媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我們。
乙：爸爸的手粗了，他把溫暖的陽光給了我們，爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我們。
甲：面對父母深沉的感情，聆聽父母殷切的心愿。
乙：我們應該學會感恩，應該學會感激。
甲：請同學們趕快行動起來把藏在心底的感激說出來吧
甲：無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。甲：那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！
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