理想在彼岸作文
篇一：企業文化建設調查研究報告
20**年××××按照集團公司工作部署，以“鞏固、完善、深化、提高”為指針，全面落實集團公司和龍宇能源企業文化建設主題活動方案，進一步創新企業文化建設的思路和方法，把企業文化建設與企業管理創新、制度創新結合起來，努力把管理上升到文化的層次。“以誠立業，以信鑄魂” “用心做事，追求卓越”、“不做任期++，打造百年品牌”等思想觀念，已經成為××××改革發展實踐的精神支柱、行動指針和力量源泉。
根據集團公司黨委要求，××××組織了企業文化調研活動，現就××××企業文化建設中的做法和建議匯報如下：
一、××××在推進企業文化建設上取得的成績和經驗
1.以龍騰精神為核心，強化集團公司“誠信”根文化的培育，增強員工感恩意識，激發干事創業的激情。
××××傳承和發揚“宜綜則綜宜炮則炮的務實態度，標煤計量的創新精神，標桿隊的拚搏勁頭，共戰困境的團隊意識”。通過宣傳、教育、引導，廣大員工對集團公司核心理念的理解度和認知度得到了進一步提高，對集團公司的忠誠度和歸屬感進一步增強。員工文明行為得到很大提升，礦區發展和諧。開展了“我的職責是什么大討論”和“干部作風大整頓”活動，提高員工的責任意識。制定了××××員工行為規范，員工精神狀態、文明行為及地面、井下面貌發生了根本的變化。全體員工誠信為企、用心做事、奉獻++的激情空前高漲。樹立正確的用人導向，大力提倡各個崗位、各個環節的干部一定要認真賤行++文化，用心做事，拼搏奉獻。正確。
2、有安全就沒有企業的經濟效益，確立沒有安全就沒有礦井的穩定發展。
法律理念━━四個建立：建立依法履行安全職責的觀念，建立依法進行生產活動的觀念，建立依法進行安全管理的觀念，建立依法進行安全培訓的觀念。
責任理念━━六個消滅：通過嚴格落實各級安全責任，防范并消滅安全工作中的各種失職行為；通過提高專職安全監管隊伍的責任意識，消滅安全檢查工作中的不負責任現象；通過實施安全工作職責前移，消滅管理過程中各個環節和人員之間安全壓力傳遞的中斷現象；通過建立安全“商品”價格體系，消滅安全管理的內部市場交易與安全獎罰的脫離現象；通過提升安全管理網絡工作的職責范圍，把各類隱患消滅在萌芽狀態；通過對重大危險源管理職責的落實，有效消滅各種重大危害。 通過對上述理念的大力宣傳，基本上形成對“安全工作‘0’起點、執行制度‘0’距離，安全生產‘0’事故，發生事故‘0’效益”、安全工作“從零開始，向零奮斗”等這些煤礦安全基本特性的共同認識，以及對煤礦安全資源開發運用所面臨的長期性、艱巨性和復雜性的一致認可，從而形成人人重視安全、全社會關注安全的良好氛圍。
---礦和--礦都結合自己的生產特點，創建了以 “從零開始，向零奮斗”為核心內容的安全管理文化，實現安全生產1000天，保持了安全生產的良好局面。
3.建立先進的市場化體系主導的經營管理文化。
經營理念是企業經營哲學的具體化。自合資公司成立以來，××××積極吸收戰略合作伙伴的先進經營理念，堅持實事求是，與時俱進，不斷創新，提煉和培育了具有龍宇特色的經營戰略、經營宗旨、經營理念，形成了 “文化管理是企業第一管理”的管理理念、“創新是企業第一動力”的創新理念、“終身學習是企業第一需要”的學習理念、“在自己熟悉的領域做大作強，讓同行信服”的發展理念、“質量是生命、質量是效益”的質量理念、“一切為了用戶，用戶是我們生存的唯一理由”的服務理念等等，豐富了企業文化的內涵，成為推動企業改革發展的思想先導和驅動力。以創新管理為基礎，逐步實現企業管理升級，龍宇能源注重把企業文化建設與企業管理創新、制度創新相結合，制度剛性與管理人性化相結合，實現制度與文化理念的對接（傳統制度強調的是如何對人的行為進行約束，文化管理強調的是如何激發人的潛能，釋放生產力），把企業精神、經營理念與核心價值觀內化為廣大員工的動力和自覺行動，滲透到管理過程的細節之中，逐步建立系統規范的管理體系，有效規范了管理行為，促進了企業管理升級。全面完善企業運行系統，高標準、嚴要求，提高管理要素效能，提高企業綜合素質。以市場化建設為主線，推行全面預算管理、精細化管理、流程再造等，狠抓成本管理，提高工作效率。
4.全面推行精細化管理，不斷推進管理文化發展。
按照集團公司“鞏固、完善、深化、提高”的要求，在公司上下全面推行精細化管理, 做到軟指標硬化，硬指標量化。實現事事有標準、人人有標準、處處有標準、事事有人管、時時有監控。我們按照“精”、“細”、“嚴”、“實”、“高”五字目標，由點到面，逐步深入，步步提高，全面推行精細化管理。推行了管理理念精細化、規章制度精細化、目標標準精細化、流程設定精細化、考核控制精細化。其中，流程設定精細化是指各業務流程詳細的精細化操作規范，要求在每一個環節上都要“周密設定，環環緊扣”，以避免工作上的失誤，提升工作效率和工作質量。例如，在安全生產精細化控制流程中，先后健全完善規范了采掘標準作業流程，以及噴漿、下料、停送電、處理重車掉道等專項工作流程。把每一項工作流程又化分為若干道工序，對每一道工序的作業人員、施工地點、工作范圍、上崗要求、操作步驟都做了明確規定。以生產礦井掘進放炮流程為例，就細分為定眼、打眼、炮眼檢查、裝藥、設崗警戒、連線、起爆等15道關聯工序，每道工序好比一個鏈條上的一環，環環緊扣，構成了閉合無縫的有機整體。開展以精細化管理為核心的流程管理活動，建立了完善的制度，形成管理流程和作業流程，專門編制了各類工作流程發，規范了領導的管理行為和員工的操作行為。以精細化管理為基礎，深入開展“三化管理”，圍繞安全、生產、經營、企業管理四大目標對文件進行整合，逐步形成科學化的管理體系，以爭創一流的精神向國際化邁進。
5.以全員學習活動為載體，創建學習型企業，扎實推進企業文化建設。
一個企業要保持長盛不衰、不斷發展壯大，不僅是量的積累，更是質的提高，是各項工作和職工整體素質的全面進步、協調發展。為此，我們抓住全員學習、創建學習型企業這個關鍵，在全公司迅速興起學習的熱潮。引導全體職工樹立五種先進的理念：一是學習是發展的基礎，即“學習為本”理念，只有不斷學習，才能不斷進步、發展；二是時時處處學習，終身接受教育，即“終身學習”理念；三是學習與工作一體化，使學習和工作相互交融、相互促進，即“工作學習化，學習工作化”理念；四是重視組織成員的合作學習和群體智力的開發，在相互學習交流中達到共同提高，即“團隊學習”理念；五是學習貴在創新，改進思維方式和習慣行為，即“創造性學習”理念。
篇二：企業文化建設調查研究報告
企業文化自20世紀80年代從美國引入中國，20多年來受到我國學術界和企業界的長期關注和重視，企業文化建設工作也在各企業不同程度引起重視，一批優秀企業和知名企業相繼建立起了有自己特色的、較完善的企業文化體系，并對企業的發展起到了較大的積極作用。
企業文化是指企業和企業員工在生產管理過程中逐漸形成的具有自身特點的群體意識,是一種新型的管理理論,近年來,國內外眾多研究和大量實踐表明,企業文化與企業的持續健康發展有著極其密切的關系,加強企業文化建設顯得十分迫切和重要。對于企業來說，隨著經濟的不斷發展，企業文化在一個企業發展中的地位越來越顯著，企業文化是企業的軟實力，是企業的精神支柱，在企業中樹立優良的企業文化，受到越來越多的關注，怎樣建設優良的企業文化是每一個企業必須面對的問題。
一 企業文化建設的現狀
1、企業文化建設的口號化、文體化、表象化，呈現出的是一派僵化現象。
以“口號化”為例，很多企業注重喊口號，無論是走廊、辦公室還是各車間的墻壁上都是形形色色、五花八門的標語口號，什么“團結、求實、拼搏”。當然，這是無可厚非的，然而看重的不是它的體現，看重的是本企業的價值取向能否起到強化凝聚力和激勵作用；能否在員工心中產生共鳴。有一些人認為，有了這些口號，企業文化建設就是很豐富了，未必！再看一些企業，無論是過節還是放假，都著力舉行一系列唱歌、打球等文藝活動，并規定月旬活動的次數，作為企業文化建設的硬指標來完成，當然，這些活動對企業來說是必要的，它能增長感情、加強交流、促進健康，是一項有益的活動，但單以此作為企業文化建設的重點及全部，則是走入了誤區，實際上是對企業文化膚淺化。
2、企業文化建設趨向于一定的狹隘性和保守性。
企業文化固然形成于某一企業，具有自己的特色和專長，但也要與民族優秀文化，甚至全世界優秀文化相結合，是一種開放的文化體系。然而，目前很多企業文化建設都是狹隘的，甚至是保守的，他們只注重本企業的發展，雖然這些企業中已經形成較為優秀的激勵員工努力工作和具有較強凝聚力、發展力的內部文化，但僅僅局限于實現企業文化有關增強企業效率的內部職能上，卻遠未實現利用文化體現企業形象的外部職能。企業文化倘若能與民族的優秀文化相結合，更符合社會的價值觀念，得到民族的廣泛認可。而對國外優秀文化也理當同等對待。現在已經進入二十一世紀，已步入知識、經濟全球化，保守、狹隘的企業文化是立不足根的，中國面臨著日益激烈的國內外競爭，企業要面向世界，建立更有效的經濟模型，提升綜合管理優勢，尋求戰略伙伴都要求企業文化面向全民族、全世界。
3、企業文化建設對員工個人價值認識和發揮不足
雖然企業文化是在企業長期發展過程中，企業全體職工的各種力量統一于企業的等同方向所形成的某種文化觀念、價值標準、行為方式、道德規范，是增強企業職工的內聚力、向心力和支持力的意識形態的綜合，但是，卻不能忽視其中的個人價值。有些企業著力強調集體統一性，重視企業文化的趨向一致性，而對員工個人價值的認識和充分發揮卻不足，缺乏必要的激勵機制和有效保持，使員工潛力不能得以最大限度的發揮，在某種程度上還挫傷員工積極性。
4、我國對企業文化的理論研究方興未艾。
研究方法已經開始從定性描述轉向定量分析，從案例分析轉向各種實證模型的建立；研究范圍從宏觀環境轉向微觀組織，從國有獨資及國有控股企業擴展到非公有經濟實體甚至虛擬企業的企業文化；研究對象從對企業內個體研究轉變為對員工整體的研究，從單純的研究企業形象開始深入到研究企業審美文化和“知識資本”的人才要素等。但總體上說研究結構的多，制度的少；研究硬性的多，軟性的少；闡述概念的多，實證研究的少，特別缺乏對世界500強企業和國內知名企業深層次的文化的研究，系統性、層次性、可操作性不強，這還有待于進一步深入研究。
二 加強我國企業文化建設的思路
1、遵循兩個原理，積極開展企業文化建設。
企業文化的建設要求企業審時度勢，根據一定的建設原理，制定出符合組織環境與經濟形式的基本文化，因而可以從兩個層次的原理考慮。第一原理就是要求企業經營者將崇高的理想和組織成員溝通，激發他們工作的積極性，在組織內部形成一致的價值觀，最終形成和推動企業文化；第二個原理就是要求企業經營者理解企業日常生產經營的主要性，從小事作起，深入現場掌握第一手材料，制定有效的規章制度，管理好企業文化。
2、采用具體措施和程序，逐步發展企業文化建設。
企業文化建設就是通過一系列專門的、具體的措施和方法，改造員工不符合企業求的思想、行為，建立起企業員工共同的核心價值觀念、共同的信念和行為規范，將全體員工的思想、行為調整到企業所希望的方向上來，即以企業精神感召員工“滿懷高漲的熱情朝一個方向努力”。那么我們需要采取以下步聚著手開展：評估需求、組建機構、編寫材料、建設硬件、動員職工、逐步開展、不斷推進和適時維護。特別需要注重發展企業文化的載體，如《員工手冊》、企業雜志、CI形象、宣傳光盤等等，通過企業文化建設這個系統工程，“樹形象、塑品牌、拓市場”，將企業精神不斷發揚、豐富和延伸，形成企業自己的精神支柱、經營哲學和管理理念，最終實現企業股東價值最大化。
3、抓住企業文化的核心，處理好國家、企業、員工的利益關系
員工思想水平、價值觀念隨著個人文化素質、經歷的不同，存在明顯的差異性。因此，不同的價值觀在企業內客觀存在。有的員工能夠充分認識到沒有國家的富強就沒有企業的生存，離開企業發展，員工收益就是一句空話。當前，我國以按勞分配為主體的各種生產要素共同參與分配的格局正在逐步形成，但均貧富、吃大鍋飯的思想與習俗仍然存在，企業文化必須引導員工樹立與時俱進的觀念。
4、企業文化建設必須倡導團隊精神
馬克思在《資本論》中曾經指出：“一切規模較大的直接社會勞動或共同勞動，都或多或少地需要指揮，以協調個人的活動，并推動生產的總體運動—不同于這一總體的獨立器官的運動—所產生的各種一般職能。一個單獨的提供一個樂隊就需要一個樂隊指揮”。企業文化具有為企業總目標服務的特性。總目標的實現主要依靠組織、指揮、協調、控制來構成，因而企業文化必須為優良的管理提供輿論支持，形成良好氛圍，使各項管理措施得以順利實施。更主要的是協同企業組織系統內的各子系統甚至每個員工都在團隊中發揮積極作用。
5、企業文化的組織實施，需要一定的形式來體現，也需要一定的物力財力加以保障 企業文化不是束之高閣的彩球，也不是嘩眾取寵的裝飾。它扎根于企業員工，溶于全體員工的思、言、果之中。然而它又帶有灌輸性，通過各種喜聞樂見的形式來體現，如企業形象策劃；各種有意義的慶典活動，如廠慶、升旗等；群眾性的文體活動，如球賽、文藝匯演、郵展書畫展等等。活動必不可少，所需花費的人力、物力、財力也必不可少，至于少花錢多辦事、辦好事則是需要提倡的，勤儉節約本身也屬于企業文化提倡的內容。
6、企業文化的組織實施，要建立完善的網絡和必不可少的激勵機制
文化網絡是指企業進行文化宣傳教育、溝通聯絡，它包括一定的組織機構和宣傳方式。此外，文化網絡還必須在制度建設、產品設計、廠區規劃、標志、商標廣告等方面體現企業文化，在企業對內對外的各種活動中注重貫穿和體現企業精神。企業文化是務實而不是務虛，也不是一般的政治宣傳，而是企業管理的一項基本內容。企業文化的推行結果，要為企業、員工和社會帶來物質和精神利益，這也是檢驗其績效的標準。為此，企業文化在實施過程中必須建立激勵機制和約束機制。這種機制包含著物質激勵和精神激勵，通過激勵調動企業文化建設的積極性、主動性，使企業文化建設活動開展得生動活潑，取得實效。
要構建一個積極向上的企業文化，使其真正成為企業發展乃至在企業競爭中脫穎而出的核心動力，應該在企業文化建設上實行全員參與的民主管理，強化企業的創新意識，培養職工的評價意識，激發職工的企業氛圍。同時要加強優良傳統教育，大力弘揚優良傳統，并不斷吸收先進文化成果，使企業文化建設與時俱進。
不管市場如何風云變幻，不管市場競爭如何激烈，只有憑借出色的企業文化，才會使企業從眾多的競爭對手中脫穎而出，不斷走向成功|！
篇三：企業文化建設調查研究報告
隨著示范校建設工作的不斷深入開展，為了更好的了解企業的用人需求，探索新形勢下教育教學的新思路、新辦法、實現教學實際與企業生產實際對接，學生與企業員工對接，校園文化與企業文化對接，在主管校長的組織帶領下，在就業辦老師的溝通協調下，科室領導及專業骨干教師利用休假時間考察相關企業，目的主要是了解企業對畢業生的要求，找出目前學校在人才培養過程中存在的問題，加快教學改革步伐，提高教學質量。
一、學習考察的基本情況
考察走訪了大連造船廠、大連海爾、煙臺富士康、青島海爾總部等幾家有代表性的合作企業，其中以“海爾企業文化”最為突出，在此期間還參觀了海爾工業園區出口冰箱生產線，與企業負責人進行了互動交流和研討。與會教師一致認為考察學習受益頗多，對搞好和推進我校的企業文化進校園建設無疑將起到積極作用。
二、海爾企業文化建設
海爾創業于1984年，成長在改革開放的時代浪潮中。27年來，海爾始終以創造用戶價值為目標，一路創業創新，歷經名牌戰略、多元化發展戰略、國際化戰略、全球化品牌戰略四個發展階段，目前已發展為全球白色家電第一品牌。海爾的愿景和使命是成為行業主導、用戶首選的第一競爭力的美好住居生活解決方案服務商。依靠鍥而不舍的創新追求，通過建立人單合一雙贏的自主經營體模式，成為全球白電行業的規則制定和引領者、由制造業向服務業轉型的典范、全球虛實網融合、用戶零距離的領先者，創造出世界級品牌。海爾的如此成功，歸結起來，我們可以看作是隱藏在海爾企業背后文化的成功。 走進海爾的工廠，我們看到的是花園似的廠房，整潔有序的生產現場，身著淡藍色服裝的海爾員工全神貫注，生產線上的產品一臺接一臺，車間板報上張貼著各種精細的統計表格、最佳與最差員工的照片、員工自己創作的體現海爾精神的漫畫等等，讓人感受到一種管理規范、充滿活力的氣氛。這就是海爾文化的具體體現，它得到了每一個海爾員工的認同，深刻地融入了每一個海爾人的心靈。
（一）、經營理念是企業經營的靈魂
經營理念是企業經營的一個完整價值系統，它貫穿企業的生產行為、市場行為、研發行為、社會行為等一切方面。經營理念是公司使命感、責任感、目標感、根本戰略發展方向的構想，它是在企業個性歷史中逐漸生成的承傳，是企業千錘百煉、百求而一獲的制勝法寶，是企業在市場經濟中發育成熟的標志，是對市場特殊適應性的凝結。
上世紀八十年代，海爾抓住改革開放的機遇，樹立名牌戰略的經營理念，通過“砸冰箱”事件砸醒員工質量意識，創出冰箱名牌；九十年代，海爾抓住兼并重組的機遇，樹立多元化戰略經營理念，通過OEC管理模式和企業文化的輸出，創造“海爾文化激活休克魚”的經典案例，從一個冰箱名牌拓展至家電領域的名牌群；進入二十一世紀，海爾抓住全球市場一體化的機遇，樹立國際化戰略的經營理念，建立“本土化研發、本土化制造、本土化營銷”三位一體的體系創造海外用戶的需求，創出海爾的國際化名牌。這些無一不體現海爾的經營理念，使得海爾由國內走向世界。
（二）、核心理念是企業經營的根本指南
企業經營理念系統存在著核心理念，它是經營理念的內核、經營的原點、經營的最高綱領、經營的統率。一切自覺經營、系統經營的企業經營理念系統，都圍繞核心經營理念而形成。它在整合企業基本價值系統中發生決定作用。
海爾的核心價值觀是：是非觀——以用戶為是，以自己為非；發展觀——創業精神和創新精神；利益觀——人單合一雙贏。海爾提煉出企業文化的核心價值觀，并讓它為大家所認可和接受，然后再在企業長期的發展過程當中，不斷的提升、發展和強化，使之變成一種企業中所有人都自覺信奉、遵守、維護的東西，使企業中所有人都對本企業的企業文化達到一種虔誠的境界。
（三）、企業使命是企業為什么而存在的根本思考
企業的使命，主要闡明企業為什么而存在，即企業的生存意義，它是企業核心理念的展開。它是企業經營的根本認識和信仰，是企業對社會責任認識的結晶。
“永遠以用戶為是，以自己為非”的是非觀是海爾創造用戶的動力。海爾人永遠以用戶為是，不但要滿足用戶需求，還要創造用戶需求；海爾人永遠以自己為非，只有自以為非才能不斷挑戰自我突破自我——實現以變制變、變中求勝。這都足以體現海爾高度重視社會責任，本著為客戶服務的精神。
（四）、企業哲學是企業成功的思維方式
企業哲學是企業處理經營與環境、經營與人、經營與物、經營與事，以及如何經營企業的根本觀點、根本看法和根本思維方式，是對企業全部行為的根本指導。海爾CEO張瑞敏信奉老子哲學, 推崇老子的“天下萬物，生于有，有生于無”“柔弱勝剛強”的哲理。在管理實踐中，張瑞敏將中國傳統文化精髓與西方現代管理思想融會貫通，“兼收并蓄、創新發展、自成一家”，從“日事日畢、日清日高”的OEC管理模式到每個人都面向市場的“市場鏈”管理。
（五）、企業精神——企業成功的精神支柱
企業精神是企業在獨立經營、獨特經營、長期經營的發展過程中，在繼承企業優良傳統的基礎上，適應時代潮流要求，由企業家積極提倡，全體員工不斷實踐強化而形成的、凝結企業理想、認知、價值、情感、意志等因素，推動企業生產經營的團體精神，它是企業追求成功過程不可缺少的精神支柱。
創業創新的兩創精神是海爾文化不變的基因。海爾不變的觀念基因既是對員工個人發展觀的指引，也是對員工價值觀的約束。創業精神即企業家精神，海爾鼓勵每個員工都應具有企業家精神，從被經營變為自主經營，成為自己的CEO；創新精神的本質是創造新的價值，新的價值的創造來源于創造新的用戶資源。張瑞敏在管理領域的不斷創新贏得全球管理界的關注和高度評價，在這種超前觀念的運作下，充分運用逆向思維，在其他廠家紛紛降價時，卻能提價銷售，且熱銷不止，名聲鵲起，從而不僅爭取到了較大的利潤空間，更爭取到了日后的運作空間，為企業從產品經營、資本運作走向品牌運作打下了良好的基礎。
三、畢業生就業崗位分析
首先針對企業人才現狀與需求進行了調研和分析。人才的定位為進行生產實施和生產管理；企業希望招聘的中職學生除了加工操作和設備維修，最好具有初步的產品設計和生產實施管理的雙重能力。從整體來看，工作崗位在組裝與維護方面也明確了崗位要求，具體崗位分布如圖1所示：
四、企業對機械制造技術專業課程設置的需求
五、企業對中職生的要求
作為目前中國規模最大的家用電器生產制造基地，海爾需要大量的一線操作技能人員，即中職畢業生。
對于中職生的基本要求是：首先是專業對口，也不是要求學生具有多高的技術等級，而只要求學生能夠認識圖紙、熟悉設備以及基本的機械加組裝等操作技術，其次是要求中職生能夠吃苦耐勞，因為企業的生產活動是單調、枯燥的，不能忍受這種工作方式的人員是不能適應企業的要求的。還有就是對中職生要求要具有良好的心態、思想準備充分、思維靈活，這樣的學生進入企業后才能適應企業的需要和發展，個人才能具備一定的提升和機會。
通過與企業負責人交談以及我們在企業參觀時看到各車間一線操作工人的工作方式和技能要求。我們作為中職教師了解了企業工人的的工作環境、工作態度、精神面貌紀律要求以及不同專業的技能要求，使我們在今后回到學校后、在教學中能夠貫徹這種要求，力爭使我校培養的學生能和企業的要求達到無縫銜接。
六、調研結論
在本次調研中，企業對機械制造技術專業畢業生崗位需求方面，明確表示，操作加工、設備維護、質量檢驗仍將是主要崗位，在工裝與設計方面提出了新的要求，對專業課程設置需求的調研結果表明職業學校的學生應以生產現場的管理、質量控制、技術改造革新作為本專業的課程設置與教學改革的方向，在校期間的實訓課應作為教學的重要環節。就我校課程設置的具體情況而言，要徹底改變專業課程教學與實踐結合不夠緊密，理論與教學仍在分離的局面。要落實全部課程進行了模塊化教學的方案，每個模塊都有項目設計，通過項目設計培養學生實踐能力，以培養學生的綜合職業素養為核心，堅持“教、學、做合一”的原則，“半工半學、產訓一體”，所有教學均在能夠滿足項目教學、任務驅動教學需要的專業教室和能滿足綜合實訓需要的專用實訓室中進行。教室和實訓大樓都安裝有多媒體輔助教學設備，實現教學實訓一體化。建立了一套行之有效的學習能力培養機制，將素質教育、自主學習納入專業教學計劃；各模塊學習緊密圍繞工作過程實際案例進行，以項目產品作為考核的主要依據，著重考核學生的動手操作和解決問題的能力。積極探索校企合作的實現方式，實行“引企入校”、“辦校進廠”、“企業辦校”、“校辦企業”、“訂單培養”、“頂崗實習”、“半工半讀”、“學徒培養”等多樣化的校企合作模式，使培養水平切實得到提高。
總之，通過對上述企業的走訪與調研，對機械制造技術專業人才的需求及培養模式的探索有了新的認識，并積累了寶貴的經驗，對專業教學改革有著重要的指導意義。隨著機械制造業的不斷發展，本區域內的機械制造技術專業技術人員工需求在不斷增加，我校將立足實際情況，與時俱進，將企業文化與校園文化相結合，制定適合自身教學發展的新型校企文化，探索出一條全新的人才培養之路。
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