我給媽媽的禮物作文

時間：2025-10-15 23:01:01 禮物我要投稿

我給媽媽的禮物作文(3篇)

　　在平日的學習中，說到主題班會，大家應該都參加過吧？主題班會是班級教育活動的形式之一，通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育。主題班會需要準備哪些內容呢？下面是小編整理的法制教育主題班會，僅供參考，大家一起來看看吧。

我給媽媽的禮物作文(3篇)

　　法制教育主題班會 1

　　一、時間：20xx年xx月xx日上午第二節

　　地點：八年級三班教室

　　主持人：趙玲玉劉迎亞記錄員：袁濤濤

　　二、活動目標

　　1.通過觀看有關是否該遵守交通法規的Flash，引發同學思考：是否可以因為某些原因而不遵守法律規范?

　　2.通過自由辯論的形式，讓正反兩種觀點進行交鋒，使同學們在討論中看清問題的本質，了解到不僅要知法，更要信法，進而守法。

　　3.在明確了守法的重要性之后，通過知識競賽的形式，使同學們在寓教于樂中掌握基本的法律常識，為嚴格守法打下基礎

　　4.評尋法制之星”，作為班級法制活動的帶頭人，帶動全班同學乃至全年級、全校同學一起做知法、信法、守法的好學生，好公民。

　　5.在“知法、信法、守法”的橫幅上莊嚴地留下大家的簽名，使同學們在今后的學習生活中以此為準繩，養成自覺遵紀守法的良好習慣。

　　三、活動程序

　　【開晨胡怡樺：各位同學老師上午好!今天的這堂班會我們要一起討論一個嚴肅的話題——法制。那么法律對于大家來說具體是什么呢?

　　吳思奇：法律是約束、規定人們行為的內容。

　　【胡怡樺介紹法律的歷史】

　　胡怡樺：在開始嚴肅之前，讓我們先來看一段輕松幽默的Flash短片，討論一下法律在我們現實生活中的具體適用情況。

　　1.觀看Flash“YesorNo”

　　Flash以夸張搞笑的形式為違反交通法規的行為找到一些看似合理的借口，具有一定的迷惑性，同學們觀看后果然出現了一些意見分歧。

　　胡怡樺：這部短片向我們表達了兩種不同的觀點。那么我們是必須遵守法律法規，還是應該在適當的時候靈活變通一下呢?不知道同學們各自都持有怎樣的看法。

　　馬凌、邵文欽：法律的制定是為了維持大家的秩序的，我們必須遵守。

　　孫亦文：法律本身就是為了讓人們能更好地生活，是為人民著想的。有時可以靈活變通。

　　胡怡樺：大家的說法似乎都挺有道理。那么下面就讓我們開展一次小型的辯論會吧。請支持馬凌的同學坐在我左手邊，支持孫亦文的同學坐在我右手邊。 2.自由辯論

　　圍繞flash展開辯論，并可將議題適當擴展而不局限于交通法規。同學們自主分成兩組，由主持人宣布規則，進行自由辯論。辯論結束后由在場老師做評委，對同學們提出建議和指導。

　　黃凱：那么下面我宣布一下規則。兩方可自由派出辯手，一方發言結束另一方即可接上，一方累計發言時間不得超過3分鐘。最后由兩方各自派一人進行1分鐘的總結陳詞。好，那么我們就開始吧!

　　黃凱：首先，請大家就各自的辯題思考半分鐘。【半分鐘】好，停!下面是自由辯論時間。

　　馬凌：法律是中央領導、專家學者經過層層修訂而制定出來的，完全符合“依法治國”的思想，非常合理。

　　紀瑜：法律是人定的，總會在某些程度上缺乏科學性、合理性。法律應隨時代的變更而改變。

　　陳宇：中國的法律還不夠完整、完善。

　　邵文欽：雖然現行法律并非100%完備，但人們可以向有關部門反映存在的不足，而不是違反它。

　　王寧軒：由于紀律的缺陷，在不損害國家利益的情況下，應該可以稍稍變通。

　　黃凱：大家辯論十分熱烈，看，我們的老師們也蠢蠢欲動了，下面就請他們作為我們的評委，發表一下看法。

　　老師評價：自由辯論時間較短，辯手相對集中，發言人數過少;同學對政府有信心，在相對時間內我們中學生必須牢記守法。

　　黃凱：感謝老師的精彩發言!的確規矩是人定的，然而就我們個人而言是不能隨意違反和破壞法律規定的，因為它是廣大人民利益的保障，既是你有不同的觀點也必須通過正確的渠道提出來。可以說，依法行事是我們每個人的立身之本;依法治國更是我們國家的立國之本。而對于我們每個高中生來說，應牢記“知法、信法、守法”，弘揚中華民族的傳統美德，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有新人”!

　　胡怡樺：通過剛才的辯論會，我們對法律有了更深一層的認識。那么究竟我們對法制了解多少呢?那么接下來讓我們進入下一個單元——法制知識競賽。3.知識競賽

　　在前一環節已明確守法重要性的基礎上給同學們補充相應的法律基礎知識，以競賽的形式讓大家在激烈愉快的氛圍中掌握法律知識，培養法制觀念。

　　胡怡樺：不知道大家是否記得小時候常玩的擊鼓傳花?這次的競賽規則就是凡是手中拿到接力棒的同學就要起來回答問題。好，下面有請我們的馬林巴上場!

　　【馬林巴響起，接力棒開始傳遞】

　　4.評尋法制之星”

　　評選我們自己的“法制之星”，讓他/她做我們的領頭人，在平時的學習生活中發揮模范帶頭作用，知法、信法、守法。

　　胡怡樺：下面請剛才有答對題目的同學起立，我們將在這些同學之中選出我們今天的“法制之星”。

　　【法制之星誕生】

　　5.集體簽名活動

　　由“法制之星”帶領，全班同學參與，在事先準備好的橫幅上莊嚴地留下自己的名字及簡短感想，承諾在日后的學習、生活中遵紀守法，依法辦事。

　　胡怡樺：我們高一(8)班的全體同學承諾做“知法、信法、守法”的好公民!

　　【法制之星上，全班同學秩序井然地上前簽名】

　　【聽課老師與大家一同莊嚴簽名】

　　6.實習老師小結

　　總結今天的班會情況，針對同學們的表現給予必要的'肯定和表揚，激發學生學法用法的積極性;作為班級的一員，與學生一道，在橫幅上留下自己的名字，讓同學們感受到班級整體的溫馨和力量，一起為實踐自己的諾言而努力!

　　王瑩：這一周是我實習的最后一周了，在這樣一個時間里，非常高興能有這樣一個機會為大家組織這樣一個有意義的班會。為了這次班會，很多同學都付出了很多，犧牲了很多他們的私人時間，比如我們的文藝委員章然，主持人胡怡樺、黃凱，為我們寫橫幅的從……他們都非常的認真，讓我非常感動。從我自己來說呢，我也希望我留給你們的不僅僅是我在課堂上教給你們的那些知識點，而更多的應該是一些做人做事的方法、道理。所以，現在，我作為(8)班的一個成員，我也在這里莊重地留下我的名字!

　　【同學：鼓掌】

　　王瑩：希望大家能夠在今后的學習、生活中一直記著我們這個主題班會，記得我們在這里許下的諾言，我們一起努力，做“知法、信法、守法”的好公民，好不好?

　　【同學：好!】

　　王瑩：很好，那么我們今天的主題班會就到此圓滿結束吧。謝謝到場的老師，也謝謝今天積極參與的各位同學。謝謝!

　　法制教育主題班會 2

　　一、指導思想：

　　堅持學校教育方針，并以“規范從我做起 ”為主題，通過開展一系列安全法紀教育活動，引導學生學法、知法、守法，樹立法制觀念，增強遵紀守法意識，進一步提高師生法律素質，自覺規范行為，全面推進我校德育工作。

　　二、目標和要求：

　　1.通過向學生傳授必要的法律基本常識基礎理論知識，使學生對社會主義法律制度有初步的了解和認識，增強法律意識，自覺地遵紀守法。教育學生在學法、懂法的過程中，嚴格遵守國家的法律法規，自覺執行校規校紀，增強是非觀念，養成良好的依法行事的思維習慣和行為習慣，促進學生全面發展，推進我校精神文明建設。

　　2.增強學生安全意識，促進學生心理健康發展。通過安全法紀教育，調整、矯正學生不良的行為，引導學生自覺守法，維護校園安全、社會穩定;增強學生自我保護意識，提高自我辨析、自我防范能力。同時促進學生身心健康發展,提高心理健康水平，引導學生熱愛生命，珍惜生命，優化生命，激揚生命。

　　3、增強學生社會公民道德觀念。通過法紀教育，促進學生個性社會化的發展，促進學生良好個性品質的形成，促進學生道德良心的形成，并教育學生成長為具有穩定的情緒、積極的心態、良好的品格，具有深刻的責任感的社會公民。

　　4.營造 “規則”文化氛圍，創建和諧校園。遵循學校教育的規律，充分利用校園這一特定的文化傳遞空間，發揮各有關課程在進行法制教育方面的作用和功能，以課程教學為主要渠道，形成課內課外、校內校外緊密結合的學校法制教育的網絡和體系。提倡“規范從我做起”這一理念，培養青少年學生勤學好問、嚴肅活潑、遵紀守法，積極向上的良好學風，建立團結緊張、勤奮求實、奮發向上、篤行進取的優良校風，引導各班形成營造 “規則”的文化氛圍，融入學生生活當中，成為學生的一種嶄新的生活方式。

　　三、教育活動的原則：

　　1、全員參與原則。堅持“安全第一,預防為主”的原則,提高學校全體學生的安全意識和自護、自救能力。

　　2、分類施教原則。強調法制宣傳教育要堅持區別情況，分類施教的原則，主題教育活動除安排全體學生共同參與的項目外，各班級應該重視本班學生切實存在的.問題，進行有針對性教育，以求達到更好教育效果。

　　3、堅持輿論宣傳原則。重視宣傳，加強輿論引導既是開展活動的現實需要，也是主題教育活動的重要內容，并能以此引導、激勵、動員、組織廣大學生積極參與活動。因此，必須把宣傳工作貫穿始終。大量的宣傳教育，有意識的幫助人們提高思想修養，實現行為的自我約束和控制，樹立正確的人生價值觀。

　　4、堅持主體性原則。充分發揮學生的主體作用，充分尊重學生的創造性。切實提高廣大學生參與活動的自覺性和主動性，確保教育活動覆蓋所有班級、所有學生，力爭使每個學生都參加活動、受到教育。同時，廣泛調動和發揮學生會、班干部和廣大學生的能動性與創造性，鼓勵和支持他們從實際出發，大膽創新。

　　4、堅持以各種實踐活動為主要載體，發揮學生學生主體性。以現場說法、案例分析作為安全教育的基本形式，大力推行豐富多彩的實踐活動,讓學生在活動中學習，在學習中體驗，在體驗中升華，提高對安全法紀的認識水平和審美能力,從而增強對不良信息的抵抗力和免疫力調動學生的積極性,增強育人效果,從而促使青少年自覺遵守法律道德規范，構建精彩人生。

　　四、活動主題：

　　法紀與成才

　　五、教育活動的安排和方法步驟：

　　1、利用讀報時間組織學生觀看法制系列教育視頻。

　　(1)：法制安全

　　(2)：珍愛生命拒絕毒品

　　2、各班每周開展體現主題的主題班會，充分發揮主題班會的引導作用。

　　3、 “知榮辱、樹新風”主題征文活動

　　4、獅中學生遵紀守法現狀及對策大型問卷調查

　　5、 “法紀與成人”知識搶答賽

　　6、心理健康講座

　　7、抽樣班級進行主題班會公開比賽

　　六、教育活動效果評價

　　1、班級校規違紀情況統計排名

　　2、學生安全意識、防范能力是否提高

　　3、校園文明情況、遵紀守法情況是否有進步

　　法制教育主題班會 3

　　一、指導思想

　　提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助后進生取得適當進步，讓后進生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，形成數學基本能力。培優計劃要落到實處，發掘并培養一批數學尖子，挖掘他們的潛能，從培養數學能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎和較強閱讀、寫作能力，并能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的數學素養和數學成績。

　　二、培優對象和輔差對象

　　培優對象：

　　三、制定目標

　　在這個學期的培優輔差活動中，培優對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合數學能力，成績穩定在85分左右，并協助老師實施輔差工作，幫助后進生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是數學的`閱讀和寫作這一基本的能力。

　　培優主要是繼續提高學生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫作層次，同時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高數學能力。

　　輔差的內容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，逐步提高后進生的寫作水平，可先布置他們摘抄。

　　仿寫，后獨立完成，保證每個后進生有話可說，有文可寫。幫助他們樹立自信心，教會他們正確的學習方法，訓練后進生的口頭表達能力，課堂上創造情境，堅持不懈地關愛后進生，讓后進生嘗試說、敢于說，進而爭取善于說。

　　四、主要措施

　　l、課外輔導，利用課余時間，組織學生加以輔導訓練。

　　2、采用一優生帶一后進生的一幫一行動。請優生介紹學習經驗，后進生加以學習。

　　3、充分了解后進生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證后進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

　　4、課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響后進生。

　　5、對后進生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

　　6、采用激勵機制，對后進生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。

　　7、充分了解后進生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證后進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

　　8、及時與家長聯系，協助解決后進生的學習問題。

　　法制教育主題班會 4

　　教學目的：

　　1、培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。

　　2、增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。

　　3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。

　　教學過程：

　　一、導入

　　觸目驚心的數據：

　　據統計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產生的少年犯人數竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

　　二、你對國家的相關法律知道多少?

　　(一)18周歲以下均為未成年人，作為未成年人，我們首先應當學習《未成年人保護法》從而知道當我們受到傷害時應當尋求哪些保護。

　　(二)14至16周歲，為限制行為能力人。16周歲：完全行為能力人。《刑法》規定16周歲為刑事責任年齡;《治安管理罰法》(修改前為《治安管理處罰條例》)第21條規定14周歲為治安處罰年齡，也就是年滿14周歲未滿16周歲的人對自己的違法具有一定的認識能力，但認知能力較弱，因此《刑法》第十七條規定，已滿16周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強、搶劫、販賣品、放火、爆炸、投毒罪的，名當負刑事責任。已滿14周歲的不滿18周歲的人犯罪，應當以輕或者減輕處罰。因不滿16周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監護人嚴加管教;在必要的時候，也可以由政府收容教養。

　　(三)、10周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人。由于他們正處于成長發育的過程中，是不成熟和不穩定的，也是最容易給他人造成傷害的群體，應由本人及其監護人共同承擔相應的民事責任。

　　(四)、不滿10周歲的未成年人是無民事行為能力人，造成他人傷害的，應由其監護人承擔民事賠償責任。

　　(五)、《道路交通管理條例》規定12周歲以上方能騎自行車上路，18周歲至60周歲允許駕駛機動車輛〈小客可至70周歲〉

　　《通路交通安全法》于20xx年10月28日，第十屆全國人民代表大會常務委員會等五次會議通過，第六條第四次規定：教育行政部門、學校應當將道路交通安全教育納入法制教育的內容。

　　1、學生乘車時應該注意的安全：①頭部、手不要伸出車窗外;②上、下車不要擁擠;③不要強行搭乘機動車;④乘車時不要向車外亂扔東西。⑥坐在前排的`人不要與司機聊天，影響司機安全駕駛……

　　2、學生行走時應該注意的安全：①靠右側靠邊行走;②在公路上不要追跑、玩游戲、打球等;③橫穿公路時，要前后觀看清楚后，確保安全通行，有橫行斑馬線或天橋的地方，要走斑觀線或天橋，不要闖紅燈!④不要向過往車輛拋雜物……

　　3.師總結：

　　違法——指違反法律規定，危害國家、社會和公民利益，依法應當承擔法律責任的行為。通常表現為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權利和公私財產等合法權益的侵犯。

　　犯罪——指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。

　　三、合作交流：

　　問題1：哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?

　　嚴重不良行為：

　　嚴重不良行為是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：

　　(一)糾集他人結伙滋事，擾亂治安;

　　(二)攜帶自制刀具，屢教不改;

　　(三)多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物;

　　(四)傳播淫穢讀物或音像制品等;

　　(五)進行或者色情、賣淫活動;

　　(六)多次偷竊;

　　(七)參與賭博，屢教不改;

　　(八)吸毒、注射

　　(九)其它危害社會行為。嚴重不良行為的發展延伸就是犯罪。

　　中度不良行為：

　　中度不良行為是指未成年人父母或其監護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：

　　(一)曠課、夜不歸宿;

　　(二)攜帶管制刀具;

　　(三)打架斗毆，辱罵他人;

　　(四)強行向他人索要財物;

　　(五)偷竊、故意損壞財物;

　　(六)參與賭博或者變相賭博;

　　(七)觀看收聽色情、淫穢的音像制品讀物等;

　　(八)進入法律、法規規定未成年人不適宜進和訴營業歌舞等場所;

　　(九)其它嚴重違背社會的不良行為;

　　(十)吸煙、酗酒。

　　問題2：青少年違法犯罪的自身原因還有什么?

　　1：平時有不良行為、經常搞惡作劇，有的會發展到有意或無意識地傷害別人。

　　2：欣賞“哥兒們義氣”，與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結伙，結“拜把子兄弟”，喝酒，干壞事。

　　3：從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權益到逐漸發展到違法犯罪。

　　4：從小驕生慣養，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。

　　5：小偷小摸會發展成盜竊搶劫。

　　四、自我預防——勿以惡小而為之，勿以善小而不為

　　正身避邪，防微杜漸

　　大量事實證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。

　　攜帶管制刀具：

　　非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著人的生命安全。攜帶管制刀具容易發生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發育階段，精力旺盛，但由于法制觀念和是非觀念淡薄，爭強好勝，行動盲目而不計后果，攜帶管制刀具，極易一時沖動，釀成不該發生的悲劇。

　　打架斗毆，辱罵他人:

　　講文明禮貌，待人恭敬謙讓，已成為時代風尚。要求我們從小養成好的行為習慣，拋棄動輒動手打人，出口罵人的不良行為。如果從小養成了這種不良行為，危害無窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。

　　強行向他人索要財物

　　偷竊、故意損壞財物

　　(一)偷竊

　　偷竊是以非法占有為目的，秘密竊取數量較少的財物的行為。青少年中有的不滿足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羨慕，而當欲望得不到滿足時，就會非法去竊取公私財物。一些未成年人因缺少良好的教育環境，平常喜歡貪點小便宜，從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始，逐漸養成小偷小摸的習慣。任何事物總是有一個量變到質變的過程，有句老話叫做賊偷菜起，任其發展就會演變成盜竊。

　　案例1 (小偷小摸導致犯罪)

　　20xx年，江蘇蘇州市吳中區木瀆鎮，一度發生多起撬盜案件，到20xx年底，失竊案件多達幾十起，財產損失幾萬元，警方將作案的26人捉拿歸案，查明這伙人自20xx年3月至12月間作案30余起，案值人民幣10萬元。更令警方吃驚的是，作案者竟然都是在校中小學生和流失生，年齡最小的僅11歲，其中女性一名。面對一張張稚氣未脫的臉蛋，辦案干警沒有像往常破案后的欣喜，心情反而變得沉重起來。警方查明，26個孩子中有些人已經不是第一次同警察打交道，按盜竊作案的次數和案值，足以判處徒刑，但由于年齡的關系，往往只能教育后予以釋放。于是他們作案后受法律懲罰的犯罪恐懼心理一次次減弱，認為自己人小法律管不了，漸漸從一個月一次小偷小摸，發展到每月偷幾次，有的幾乎天天作案。有些14歲的少年曾公開宣稱：“我還能偷2年”，13歲的少年不甘示弱：“我還能偷3年，比你多一年”。

　　故意損壞財物是指故意毀滅或者損壞公私財物的行為。

　　日常生活中的故意損壞財物，多出于報復的動機，你對我不義那我就將你的財物損壞，使你生活不好或叫你破破財等。青少年中多出于嫉妒或尋找刺激，而偷偷地把別人的東西損壞。這種行為既損害了別人也害了自己。行為嚴重的構成犯罪，被追究刑事責任;不構成犯罪的要按《中華人民共和國治安管理處罰條例》處罰。

　　案例2：

　　五、殷切的希望

　　1、勤奮學習，掌握必要的政治、文化、科學、法律知識和勞動技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。

　　2、遵守社會公德，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼，艱苦樸素，不做損害國家、社會、集體的事情，應當誠實謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點，改正錯誤。

　　3、遵紀守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學、不參加封建迷信活動、不進入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。

　　4、努力鍛煉身體，講究衛生，增強體質。

　　5、同學之間應當團結友愛，互學互助，共同進步。

　　法制教育主題班會 5

　　教學目的：

　　加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

　　教學方法：通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。

　　教學過程：

　　一、導入

　　保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育,運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

　　二、主要內容

　　（一）你對法律知多少：

　　1、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。

　　《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

　　2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

　　為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定，中學生不應當違反這些規定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經商、從工，不進營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。

　　（二）正確對待父母和學校的教育

　　隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。

　　觀看一個動畫，主要內容是：一個考試不及格的學生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家。回家之后父親知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。

　　請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（討論）

　　（三）學會運用法律武器保護自己的合法權益

　　未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的'措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。

　　案例：小周家住湖北農村，是六年級學生。19xx年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調解未成，于是派人到學校將小周帶回了派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯想起在學校學的法律知識，決定討一個說法。于是小周向當地法院遞交起訴狀，法院經審理后，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護了自己的尊嚴。

　　（四）學會斷案：案例.父母不讓孩子上學違法嗎？

　　村民趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認為趙某的做法是否違法？答案：違法

　　（五）社會實踐

　　結合相關內容，到當地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社會調查。

　　調查內容：近年當地未成年人違法犯罪的情況；未成年人違法的主要原因是什么，我們應吸取什么教訓。并在班上進行交流。

　　法制教育主題班會 6

　　一、班會時間: 20xx年3月14日

　　二、班會地點：六（1）教室

　　三、參加人員：全班同學及班主任

　　四、主持人：班主任或學

　　生干部

　　五、班會主題：法律與我們同行

　　六、班會標題：踏好青春每一步

　　七、班會目標：

　　對本班學生進行法律知識的宣傳和教育，進一步了解法律法規，力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學校要做遵守校規校紀的好學生，養成自覺遵守和維護法律的習慣。以后進入社會做知法、懂法、守法、護法的好公民。

　　八、班會背景：

　　本班學生年齡大多11-13歲，都還不很懂事，容易受到周圍生活環境的各種不良影響，沾染不良習氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹立法制觀念，嚴格地一法律和道德為準繩，約束自己的行為，是當務之急。

　　九、班會籌備情況：

　　利用網絡、報紙等媒介收集青少年與法相關問題的資料和實例資料，篩選，結合學生的實際情況進行分析，為班會主題服務。同時，讓同學聯系周邊實際案例，自演并自主分析，引以為戒。

　　十、班會主要內容：

　　1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。

　　2、通過案例分析讓學生學法，知法，加深體會

　　十一、班會開展形式：

　　印發法制學習手冊；觀看法制教育小品；采用討論、交流方式

　　十二、活動前準備：

　　1 查閱《中小學生自我保護必讀》，《中小學生法制教育通用讀本》， 2學生自己準備身邊發生的案例小品，要求學生進行社會實踐活動3 以小組為單位排練文藝節目

　　十三、班會流程

　　1、班主任發言——導語；2、主持人法律知識簡介；3、討論法律案例；4、

　　法律知識搶答；5、文藝演出；6、做自我總結

　　法律教育主題班會活動方案

　　一、班會時間: 20xx年9月12日

　　二、班會地點：六（1）教室

　　三、參加人員：全班同學及班主任

　　四、主持人：班主任或學生干部

　　五、班會主題：法律就在我們身邊

　　六、班會目標：

　　通過這次班會，讓小學生從小學習法律，掌握好法律知識很有必要，通過教育使學生知道法律規定那些行為是對的，那些行為是錯的，學生懂法后對自己的行為有了法律的約束，在平時就能做到遵紀守法。所以對孩子進行法制教育是預防犯罪的基礎，有利于促進學生全面發展健康成長。我班在學校統一安排下，根據本班實際，做了以下幾個方面工作：

　　（1）利用晨會、班隊會時間組織學生學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校系列規章制度的學習，使學生明確各種常規要求，也使學生受到系統的法律知識教育，良好的心理素質培養和高尚的道德引導。

　　（2）堅持將法制教育與課程教學有機結合，滲透到課堂教學的全過程。通過品德與社會課、晨會課、班隊活動等對學生進行系統的法律知識傳授，在各相關學科的教學中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內容，結合教學活動對學生進行法律常識和法制意識的.培養。

　　（3）組織觀看法制教育資料片和愛國主義教育影視片。并選擇一些典型案件，引導學生熟悉、分類、判斷，然后結合一些案例講解有關法律知識。教育學生遵紀守法，崇尚科學，反對邪教，增強了學生的安全意識和自我保護意識。

　　（4）組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。向學校圖書室借閱健康有益的書刊，以豐富學生的科學文化知識，培養學生的科學精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。

　　（5）積極參加大隊部開展的法制教育征文活動。激發學生學法用法的積極性，促進了法律知識的普及。

　　（6）開展《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規知識競賽和“法在我心中”演講比賽，加大了普法的推動力。將有關法律知識的宣教融入班會，使學生在生動活潑的班會上中受到法的熏陶。（7）加強交通安全知識教育。認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；

　　（8）家校合作，要求家長不但要學習法制知識，在家庭中自己的言行要為孩子樹立良好的榜樣，在孩子面前不要有不文明、不道德的言行。更不要在家里傳播不健康內容，讓他們在良好的育人環境中健康成長。

　　通過以上措施，使同學們明白了自己應該享受的合法權利與義務，有效提高了學生的法律意識，自覺約束自己行為，爭做學法、知法、懂法、守法的好學生。

　　(9）活動總結

　　①全班同學發表自己對本活動的看法，并說說自己通過本次活動后的感受，并寫一篇學法讀后感。

　　②班主任老師總結。

　　（10）主持人宣布班會結束。主持人：愿同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴！

　　法制教育主題班會活動方案

　　一、活動時間: 20xx年9月12日

　　二、活動地點：多功能教室

　　三、參加人員：全班同學及班主任

　　四、主持人：班主任及班干

　　五、班會主題：讓意外傷害遠離我們

　　【活動目的】

　　1、培養學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰。

　　2、增強學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己。

　　【會場布置】

　　將教室座位布置成矩形，讓學生面對面地交流，有利于學生盡情地發表自己的感想。

　　【活動形式】

　　班主任及班干主持，由具體案例鋪開，讓學生參與討論，發言，相互交流感想和學習體會。

　　【活動手段】

　　小組討論，個別發言，教師總結。

　　【活動流程】

　　一、案例引出：

　　班干宣讀案例：事情發生在某小區的住宅樓，這天正是星期日，三位小學生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫院急救車救走。

　　二、學生討論：幻燈片出示問題1：甲失手打傷乙，算不算違法？

　　學生：我認為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法；

　　學生：不對，如果說甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒有人負責了嗎？學生：我也認為不應該因為不是故意的，就不違法，那這樣的話，打傷了人，只要說不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎？

　　學生：我覺得雖說甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經造成了對乙的嚴重傷害，所以他是違法行為。

　　學生：我想這是一個非常嚴肅的法律問題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權利，并且達到了法律所規定的程度，就會構成違法，不管你是有意還是無意。

　　老師：有沒有構成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔

　　法制教育主題班會 7

　　敬愛的老師、親愛的同學們:

　　大家好!

　　我今天演講的題目是《法律在我心中》。

　　我們是正在成長的少年學生，一方面，我們要學習科學文化知識，另一方面，我們還要學會做人。這就要求我們，既要修養品德做個高尚的人;又要自己學習法律常識，做一個能用法律約束自己行為，并知道用法律維護我們自己合法權益的好公民。因此，法律在我心中，它也應該在每一個青少年學生的心中。

　　可能有人會說，法律離我們很遙遠，但我卻要告訴大家，法律時刻存在于我們的身邊。

　　老師說，法律是明媚的陽光。陽光照耀之處，耕地、河流、森林、草原、濕地、野生動物等等都有相應的法律保護著，法律的保護使天更藍、草更綠、水更清，大自然更加和諧。

　　媽媽說，法律是安全的外套。人從一生下來開始，法律就對幼兒、小孩受教育、婚姻、生命財產不受侵害、社會醫療保障、老年撫養等等都作了明確的規定，法律的保護讓我們快樂地成長，安全地擁有，幸福地生活。

　　爸爸說，法律是行動的指針。像我們開口不能罵人，伸手不能打人一樣，我們的言行都要受到法律的約束，同時也受到法律的保護。法律使我們的社會運行有序，和諧相處，健康發展。

　　哦，原來法律并不遙遠，它就像空氣、水、或面包一樣，時時刻刻在我們身邊，不曾離開。正是它，使人類遠離叢林法則，創造今天燦爛而輝煌的文明。就像河流離開河床就會泛濫，大雁離開雁陣就會墜落，電腦離開防毒網絡就會癱瘓一樣，我們人類如果沒有“紅燈停，綠燈行”，交通就不會通暢，如果沒有“殺人償命，欠債還錢”社會就會混亂，甚至走向消亡。法律就像一張無形的`安全網，覆蓋著我們生活的天空。

　　法律是慈祥的，他公平公正，使受害者恢復名譽，使我們受到關懷和愛護;法律是嚴厲的，凡是社會主義道德所譴責的行為，他絲毫不留情的予以嚴厲的懲罰。親愛的同學們，我想大家已經清楚了，法律是一柄雙刃劍，他既懲治壞人，也約束自己，他既賦予你權利，也讓你肩負責任，它無時不在，無處不在，它就在我們身邊，它就在我們心中。

　　我的演講完畢，謝謝大家!

　　法制教育主題班會 8

　　【活動目的】

　　1、培養學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰。

　　2、增強學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己。

　　【會場布置】

　　將教室座位布置成矩形，讓學生面對面地交流，有利于學生盡情地發表自己的感想。

　　【活動形式】

　　學生主持，由具體案例鋪開，讓學生參與討論，發言，相互交流感想和學習體會。

　　【活動流程】

　　一、案例引出：

　　主持人宣讀案例：

　　事情發生在某小區的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫院急救車救走。

　　二、學生討論：

　　(出示問題1：甲失手打傷乙，算不算違法?)

　　學生：我認為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法;

　　學生：不對，如果說甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒有人負責了嗎?

　　學生：我也認為不應該因為不是故意的，就不違法，那這樣的話，打傷了人，只要說不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎?

　　學生：我覺得雖說甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經造成了對乙的嚴重傷害，所以他是違法行為。

　　老師：有沒有構成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴重受傷，顯然違法了。

　　主持人：乙經醫院的全力搶救，雖然脫離了危險，但仍被醫療鑒定部門確定為重傷，我再請問同學們：(問題2：甲違反了什么法?)

　　學生：他犯了傷害罪。

　　學生：他的行為造成了乙的嚴重受傷，所以他侵犯了乙的人身權利。

　　老師：同學們說得很對。其實在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴重違法行為兩種類型，他們的區分有明確的法律條文，但有一點是肯定的，那就是嚴重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴重傷害，他的行為已構成了嚴重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權利罪。

　　主持人：出示第3個問題：你認為案例中的甲應得到怎么的法律懲罰?

　　學生根據自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見，有說罰款的，有說判刑的。

　　老師：同學們，你們可知道，確定一個人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據。

　　根據《刑法》第四章侵犯公民人身權利、民主權利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。

　　主持人：出示4個問題：從這個案例中，你能夠獲得哪些啟示?

　　學生：我學到了很多法律知識，知道違法和犯罪的區學生：我知道一個人做錯了事，即使是無意的，只要對別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，因為傷害了別人，其實也是傷害了自己。

　　學生：我覺得我們以后不能再與同學隨意玩笑，尤其是在樓梯、陽臺、馬路邊、河邊等一些危險的地方，因為一不注意，就會有意外發生，我們不能讓這個意外毀了我們的一生。

　　三、案例分析：

　　主持人：我曾經在報紙上看到這樣一個小學生意外傷害的案例：

　　出示資料：連江縣東岱鎮某六年級(1)班，孩子們正聚精會神地聽語文老師講解和布置各種復習統考的題目。當語文老師講到漢字的筆畫筆順時，有的同學交頭接耳地發出哄笑。原來，這個班的`學生小東的姑丈的名字與筆順諧音，一些知道情況的同學便把這個當成玩笑。下課后，不明情況而又十分好奇的同學小明便向同學們打聽為什么說到筆順大家就會笑，小東頓時不高興了，覺得丟了面子，便與小明爭吵起來。剛吵幾句，上課鈴又響了，爭吵暫時中止，課堂里又恢復了平靜。然而，也許是小東、小明都年少好勝，下午5點半放學后，大多數同學都已回家，但小東、小明這兩個12歲的孩子留在教室里，繼續下午的話題爭吵起來，你說一句我頂一句，兩人越吵越兇。爭吵中，小東伸手打了小明一個耳光，小明不甘示弱，撲了過去，兩人開始抱成一團扭打起來。不知什么時候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘悲劇就在這時候發生了。看到小東、小明打起來了，在一旁打掃教室衛生的林某等4名同學連忙上前勸架，4名同學費了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開。然而，悲劇已經發生，因小東的脖子被卡得太久，被拉開時就癱倒在地，臉色發青，小便失禁經了解，小東與小明同窗時間長達六年，平時還挺好的。然而，因為一個小小的玩笑，兩個還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個又是同樣貧窮的家庭帶來了致命的打擊。

　　(學生聽了這個更為沉重的故事，又一次陷入了沉思)

　　主持人：讓我們多學法，多知法，多守法，讓法律指導我們的言行，讓傷害遠離我們，讓我們都擁有一個美好的未來!請同學們就今天的法制十分鐘寫一篇感想，再利用多媒體找一些有關青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制十分鐘作準備。

　　四、教師小結：

　　同學們說得非常的好!是的，我們都是活潑好動的少年，愛玩是我們的天性，但我們在玩笑時，千萬要注意安全，不要因為一時的沖動傷害了別人，也不能因為一時大意讓別人傷害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦。那將是多么慘痛的事啊!希望同學們從今天開始注意與同學和睦相處，玩笑時注意分寸，課間注意文明休息，別讓那沖動的一瞬間成為悲劇的開始。另外，我們要多學法，時刻用法律約束自己的行為，做一個知法、守法的好公民!

　　【活動反思與小結】

　　初中生由于年齡小，好玩好鬧，比較沖動，自我約束能力差，所以常會在彼此的玩笑中發生意外傷害。我班開學初期就曾發生過因為一件開玩笑的小事，引起學生打架，造成了不良影響。針對這一情況，為防患于未然，我設計了這么一個關于學生意外傷害的法制教育活動，旨在通過教育幫助學生學習法律知識，形成基本的法律意識，培養他們對法律規范的內在信仰從而做到自覺用法規范自己的行為，以遏制違法行為，不要讓這一行為對學生造成傷害。今后，我還要教學生如何應對處理別人的違法、犯罪行為，以避免和減輕不必要的傷害;教育學生怎樣更好地保護自己和他人的合法權益，達到預防和維護青少年自身權益的雙重目的。當然這樣的效果并不是用一堂晨會課就能達到的，在今后的工作中，我還要經常開展類似的法制教育，時刻關注學生的思想動態，使法制教育更貼近學生的實際學習和生活，主題更有針對性，以保證學生在法律的陽光下健康成長和全面發展。

　　法制教育主題班會 9

　　班會方法：

　　通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。

　　班會過程：

　　一、班主任引言

　　近期，學校連續發生幾起重大學生違紀事件，還有校外人員和學校一些違紀同學聯合收取保護費等現象，說明咱們的同學紀律意識和法律意識都非常淡薄，而且就有咱們班的同學被搶劫，為加強紀律意識和法律觀念，有必要對同學們進行法律法規的學習，以嚴明校級保護廣大同學的合法權益，遵紀守法，已逐步成為全社會的共識。為此要求同學們，通過繼續法律法規的學習，加強紀律性，順利完成學業。

　　二、主要內容法制教育主題班會教案主持人(寧小澤)介紹：

　　(一)你對法律知多少：

　　1.什么是違法與犯罪?

　　違法是指違反法律、法規禁止做的及不允許做的或是應當做的而不去做的行為。犯罪是指觸犯《刑法》，嚴重危害社會，依照《刑法》應當追究刑事責任的行為。(主持人介

　　紹，學生記筆記)

　　2.怎樣區分打架還手和正當防衛?

　　主持人：刑法二十六條規定“為了使國家、公共利益、本人或者他人、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛”。現實生活中，人們經常遇到這樣的情形，雙方打了架，后動手的一方總說是正當防衛，是這樣嗎?

　　(同學分為組討論，由組長給出結論。)

　　(主持人總結)一般說來，打架后動手的一方不屬于正當防衛，雙方打架不論何方被打致傷，還手的一方一般都不算正當防衛。

　　3.在校園內有人向你索要財物怎么辦?

　　(主持人提出問題，學生各抒己見)

　　(1)應大聲拒絕，不行，我的憑什么給你!要正氣壓住邪氣，我給老師說去。

　　(2)大聲呼救使他不敢輕舉妄動。這時要及時向老師匯報，不能讓壞人逍遙法外。

　　4.說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《刑法》

　　5.請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

　　(學生踴躍發言，主持人總結)

　　曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

　　主持人:為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定，中學生不應當違反這些規定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經商、從工，不進營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。

　　(二)正確對待父母和學校的教育

　　隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣;對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。

　　(三)學會運用法律武器保護自己的合法權益

　　未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的`措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己

　　的合法權益不受侵害，而且能維護法律的尊嚴。

　　案例一：在某市，一個由幾名未成年人臨時湊成的綁架團伙綁架了某中學生小剛，正當他們打電話向被綁架人母親索要6萬元贖金時，被公安局刑警一舉抓獲。據查，他們曾多次敲詐小剛，金額達1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某竟天真地問刑警：“把錢還給他(受害人)，我可以走了嗎?

　　主持人總結:自己作出的事情已經發生，不可挽回。把錢數退給受害人，只能減輕自己的刑事處罰，不能進行無罪處理。我們在以后的生活、學習、工作中要對自己的行為負責，做到知法，懂法，會用法律保護好自己。

　　案例二：20xx年10月31日24時許，趙某和趙某某醉酒后在宿舍走廊吵鬧，并將制止其吵鬧的歷史學院學生王某打傷。隨后，又以在被打同學宿舍門口發現他們丟失的手機為由，進入該生宿舍，將另一同學張某打傷。趙某、趙某某酒后無理取鬧，尋釁滋事，打人致傷，性質惡劣，其行為嚴重違反了學校的管理規定，造成了極壞的影響。根據《普通本專科學生處分實施辦法》，研究決定給趙某、趙某某同學留校察看處分，察看期限半年，從20xx年11月15日至20xx年5月15日止。

　　主持人總結：我們要堅決的不打架，不酗酒鬧事。做一個文明的中學生。

　　案例三：小周家住湖北農村，是六年級學生。1996年11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調解未成，于是派人到學校將小周帶回了派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，回想起在學校學的法律知識，決定討一個說法。于是小周向當地法院遞交起訴狀，法院經審理后，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護了自己的尊嚴。

　　主持人總結：在各個案例中我們看到小周用法律的武器保護自己的合法權益，使自己的利益不受傷害。要用法律保護自己，首先我們要先學好知識，來武裝自己。沒有知識，何談用法律維護自己的合法權益。讓我們從此刻開始，利用好每分每秒，抓緊時間來學習，用實際行動來為自己的人生負責。

　　3、總結

　　主持人：通過法律法規的學習，同學們既要不做違法犯罪的事情，同時還要保護好自己，使自己的合法權益不受損害。各位同學要嚴格要求自己，遵守好學校班級的各項規章制度，順利完成學業。

　　班主任：今天我們的班會開得很成功，大家都學到了一定的法律知識，通過案例了解到法律對我們的幫助。同學們，用法律來保護我們自己吧。大家在禮拜天利用網絡來學習更多的法律知識，每個人準備好題目，我們可以開展一次法律的知識競賽，希望大家積極準備，法律知識競賽可以早日舉行。愿同學們從此刻開始樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴!

　　法制教育主題班會 10

　　活動內容：

　　預防陌生人

　　活動目標:

　　1、培養學生的自我保護意識。

　　2、教育學生不隨意接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。

　　活動預備:

　　1、圖片1幅

　　2、課件

　　活動過程:

　　一、出示圖片，引導學生觀察并講述圖片內容，

　　㈠這是誰？你熟悉他嗎？我們把自己不熟悉、不熟習的人稱為陌生人。

　　㈡觀看課件，發問學生：一畫面中都有誰？他們在干甚么？小姐姐為何擺手？

　　㈢教師進行小結：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。

　　二、學習童謠《陌生人》

　　㈠告知學生老師有一首關于《陌生人》的童謠，請大家一起欣賞。

　　㈡教學生學習這首童謠，鼓勵小朋友把這首童謠說給小弟弟聽。

　　三、引導學生討論：陌生人為何會送禮物個小朋友?我們為何不要陌生人的東西?

　　引導學生展開討論，讓學生知道陌生人給小朋友禮物是有目的'的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里往偷他家的東西。教育學生不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。

　　法制教育主題班會 11

　　上周四學校組織一、二年級同學去技校觀看了“為了明天”法制教育演出，同學們反響熱烈。為了進一步加強法制教育宣傳，我班于11月x日星期三晚修時間舉辦了“身邊有法——走好青春每一步”主題班會。

　　一、活動主題

　　身邊有法——走好青春每一步

　　二、活動目的

　　進一步加強法制教育宣傳，增強同學們自我保護意識，讓同學們養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

　　三、參加人員

　　護理172班全體同學

　　四、活動時間

　　20xx年xx月xx日晚修

　　五、活動細節

　　（1）案例分析：先通過一組未成年人犯罪與遇害案件,分析他們犯罪及遇害的成因，然后又讓大家討論了怎樣預防未成年人犯罪及避免受到違法犯罪分子的傷害。讓她們認識到應該提高自己抵御違法犯罪以及安全防范、自我保護的能力。

　　（2）法律常識競賽：總共12道選擇題，四組依次回答，答對一題得一分，得分最多的小組有獎品品，得分最少的接受懲罰。同學們積極參與，一二三組分別答對四題得四分，第四組同學答錯一題，只獲得三分，因此要接受懲罰。她們選擇了將3-5本書放至頭頂，走貓步繞教室轉一圈。這個環節同學們反應熱烈，積極參與，回答的也很好，達到了預期效果。

　　（3）談觀后感：同學們上臺談觀看“為了明天”法制教育演出及案例分析環節給自己的感受。張秋齊同學率先上臺，跟大家分享了她的觀后感，獲得熱烈掌聲。在她的帶動下，許多同學也踴躍上臺發言。尤其是班長龐曉倩同學，她先跟大家分享了以前誤交朋友走了彎路后又及時回頭的故事，然后又講了自己被爺爺奶奶帶大跟父母關系緊張，渴望父母關愛的心情。過程中一度哽咽難言，臺下有的同學也跟著流淚，還有同學貼心送上紙巾。接著還有高子藤、鐘冠美兩位同學等多位同學也分享了她們成長過程中的酸甜苦辣事。這一環節有笑有淚，不僅提高了大家對未成年人法制教育的認識，還加深了同學們彼此間的'了解。也讓我認識到她們是一群可愛的女孩子，有些同學活潑開朗的外表下，可能隱藏著一顆受過創傷的心。作為她們的班主任，我要盡最大的努力去關心、教育、引導她們，讓每個人都能身心健康地完成學業。

　　（4）觀看關愛未成年人犯罪公益微電影《心泉》。這部微電影長20分鐘，講述了未成年人張某某因瑣事與被害人產生矛盾，后糾集多人將被害人帶至賓館進行毆打并致被害人輕傷，后張某被作附條件不起訴處理，經過檢查官愛心引導教育，最終痛改前非考入大學。通過運用微電影這一學生喜聞樂見的藝術形式，引導學生自覺抵制社會上不良行為和違法犯罪的誘惑，健康成長，綻放出生命的精彩。

　　通過這次班會，我和同學們的心中都感觸頗深。法律與我們身邊的每個人都息息相關，時時刻刻規范著我們的言行舉止。作為在校學生，接受法制教育，不僅是依法治校的需要，更是同學們自我完善和提高綜合素質的需要。在這次法制主題班會上，我們有歡聲笑語，也有深深地沉思，掌握必備的安全知識，提高防范能力，是學生自身的重要使命。

　　法制教育主題班會 12

　　主辦單位：13級礦物加工班級指導教師：馬晶晶策劃人：齊英科時間：20xx.4.20

　　“法制教育”主題班會策劃書

　　一、班會背景: 為響應學院號召，根據學院要求、結合實際情況，召開此次“法治與安全宣傳教育”主題班會。

　　二、班會時間：20xx年4月20日

　　三、班會主題：法治與安全宣傳教育

　　四、班會地點：A4-205

　　班會對象：13級礦物加工班級

　　指導老師：馬晶晶老師

　　五、班會的目的：

　　1．通過宣傳學習法律知識，使大學生不斷提高學法、知法、懂法、守法、用法的自覺性，增強法律意識，履行義務，維護權益，增強依法辦事，用法律

　　保護自己的能力。

　　2、加強交通安全和公共安全教育，使全體學生提高安全意識，牢固樹立“珍愛生命安全至上”的理念，提高自我保護能力，實現校園零安全事故的目

　　標。

　　六、班會準備：團支書寫好班會策劃，選好學生發言代表并寫好發言稿，準備依次上臺發言。

　　七、班會流程要求：

　　1、請輔導員上臺講話，并致以開幕詞。

　　2、以解說的.形式展示，結合實際案情，講解相關法律常識，讓學生體會懂

　　法、守法的重要意義。

　　3、聽法制案例及其帶來的影響，了解違法犯法的害處，并談談個人觀后感。

　　4、舉行法律知識競賽，通過競爭的方式讓同學們豐富法律知識。八、班會重要內容要求：

　　1、由團支書宣布“法制教育”班會開始。

　　2、接著開展班會活動

　　3、由學生代表發言

　　4、由輔導員做講話

　　5、班上同學相互交流

　　6、同學們發表班會感言

　　7、由團支書做班會總結

　　8、有序離開班會

　　法制教育主題班會 13

　　一、班會時間：20xx年xx月

　　二、班會地點：教室

　　三、參加人員：全班同學及班主任

　　四、主持人：班主任或學生干部

　　五、班會主題：法律與我們同行

　　六、目標：組織進行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會活動，進一步了解法規知識，加強同學們的法律觀念，養成自覺遵守和維護法律的習慣。

　　七、主要內容：

　　1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。

　　2、強化安全教育，防止發生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離游戲廳歌舞廳網吧，遠離邪教，遠離毒品，堅決杜絕由此引發的'違法犯罪。

　　八、形式：

　　印發法制學習手冊，觀看影視片段，采用討論、交流方式。

　　九、活動過程：

　　1、主持人開場白，宣布主題班會開始。

　　2、學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》法律知識（可以小組為單位進行法律知識競答，分抽簽必答和小組搶答，評選優勝小組）。

　　3、看投影或影視片段，討論怎樣處理以下行為。

　　畫面一：包間內，烏煙瘴氣，一群中學生飲酒慶祝同學生日。

　　畫面二：有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。

　　畫面三：一毒品販子正誘騙一群中學生吸煙。

　　畫面四：有的同學向同學強行借錢，不借就找人打。

　　畫面五：朋友被打了，其他人幫他打群架。

　　4、班主任老師總結。

　　5、主持人宣布班會結束。主持人：愿同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴！

　　法制教育主題班會 14

　　班會主要內容

　　1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，用法律維護自身權益。

　　2、強化安全教育，防止發生交通、溺水、食物中毒等事故。要鞏固和拓展“鹽城市中小學生‘五個遠離’萬人簽名活動”成果，教育廣大青少年學生遠離不良文化、遠離誘惑、遠離“四廳（游戲廳、歌舞廳、錄像廳、OK廳）一室（臺球室）一吧（網吧）”、遠離xxx、遠離毒品，堅決杜絕由此引發的違法犯罪。

　　安全教育倡議書

　　寒假生活又開始了。中學生如何度過一個愉快的暑期，安全問題至關重要。在這里，給中學生提些安全建議：

　　1、外出路途遠，防盜防欺騙

　　不論是回家還是外出社會實踐考察，同學們都應該時刻注意路途安全，包括：注意交通安全，不乘坐非法運營車輛；在回家旅途時要時刻注意自身財物安全，防止不法分子盜竊財物；中學生社會經驗少，容易被騙子利用其單純進行欺騙，旅途過中不要隨意和陌生人說話，提高警惕，防止上當受騙；長途旅程的同學要盡量結伴或與家人同行。

　　2、在家期間注意事項

　　在家期間保證生活有規律，飲食健康；不參加危險性活動，更要做一個合格中學生，遵紀守法，崇尚科學，不參加任何封建迷信xxx活動。

　　3、做好假期學習生活安排

　　一些同學利用假期時間選修了自己感興趣的課程；除此之外，同學們也有各自不同的其他選擇,比如有的同學積極參加社會實踐活動，把所學知識運用于實踐，增長自己的閱歷，也有的同學選擇博覽群書，拓寬自己的知識面等。不管同學們選擇何種方式，都希望大家能夠珍惜時間、做好安排、有所收獲，過一個安全、健康、快樂、充實的.寒假。

　　此外，無論在何種情況下遇到危及自身安全的事件或案件時，不要害怕和驚慌，應想辦法自救和求救。要牢記以下救助電話號碼：匪警電話是110；火警電話是119；醫救電話是120；查詢電話是114；要記住家長和老師的電話號碼。

　　法制教育主題班會 15

　　一、教學目的：

　　加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

　　二、情感態度與價值觀：

　　強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法，懂法，依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

　　三、知識技能目標：

　　讓學生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。

　　四、教學重點：

　　通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。

　　五、教學過程：

　　保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長，教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的.侵權侵害。所以，在加強來自家庭，學校，社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

　　（一）正確對待父母和學校的教育

　　隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母“趕不上潮流”。對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師，家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。

　　（二）學會運用法律武器保護自己的合法權益未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。

　　（三）中學生預防侵害的基本原則與基本方法

　　原則：

　　1、依靠法律

　　2、依靠組織，預防違法犯罪對自己的侵害

　　3、依靠群眾，預防違法犯罪行為對自己的侵害

　　4、依靠智慧，預防違法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭。

　　法制教育主題班會 16

　　教學目的：

　　1、培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。

　　2、增強學生的自我保護意識讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。

　　3、通過案例分析與學生的討論增強學生的`法制觀念。

　　教學過程：

　　一、導入觸目驚心：

　　據統計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產生的少年犯人數竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外，青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢？未成年中小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

　　二、你對國家的相關法律知道多少？

　　1、說出你所知道的法律法規。

　　2、師總結并出示課件。

　　法律詞典：

　　違法——指違反法律規定，危害國家、社會和公民利益，依法應當承擔法律責任的行為。通常表現為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權利和公私財產等合法權益的侵犯，

　　犯罪——指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。

　　三、合作交流：

　　問題1哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？

　　問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么？

　　自我預防——

　　勿以惡小而為之，勿以善小而不為

　　大量事實證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。

　　法制教育主題班會 17

　　一、教學目的：

　　安全工作以及安全教育，是學校教育工作的重要組成部分，學生安全、健康地成長，是提高教育質量的前提和保證。它直接關系到千家萬戶的幸福與安寧，關系到人民群眾的根本利益。所以，我們要高度重視學校安全工作，真正做到“事事有人抓，時時有人管”，每個同學都要嚴格遵守學校的.規章制度，加強組織性、紀律性方面的鍛煉，提高警惕性，防止意外事故發生，保證正常的教育教學秩序，安全、文明、健康、快樂地度過難忘而又富有意義的住校生活。同時加強來自家庭，學校，社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律也是十分必要。

　　二、教學過程：

　　（一）你對法律知多少：

　　有關青少年的法律法規的名稱。

　　《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》……有關法律規定未成年人不能做的事情：

　　曠課，夜不歸宿，參與者變相偷竊，故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律，法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看，收聽色情，淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆，辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

　　（二）結合學校的實際，特提出以下幾點“住校生安全防范”的意見，希同學們時刻牢記，嚴格執行。

　　1、來校和回家途中不逗留、游玩，高度注意交通安全。

　　2、嚴格執行學校規定，寢室內不存放貴重物品和大額現金（50元以上），保管好自己的IC卡。學校不提倡學生穿名牌服飾來校，提倡節儉。相關私人物品放入箱柜，上鎖，自行車按規定停放，上鎖。

　　3、愛護學校公共財產。如掃把等嚴禁用手游玩；不用力攀折上鋪檔板；不做有危險性的游戲，如鋪與鋪之間的跳躍等；不私拉亂接電線；節約用水，節約用電。

　　4、不在走廊樓梯處沖撞玩耍，要輕走輕聲。嚴禁在窗臺、扶欄等危險處攀爬、游玩、晾曬衣物等。

　　5、打掃衛生時，要注意安全。

　　6、開水瓶要整齊地靠墻擺放，避免走路時碰翻。

　　7、嚴格執行事前請假制度，如有請假，至少要報告班主任值周教師。按時就寢、起床，寢室長點名嚴格執行零報告制度。睡覺時嚴格遵守規定，不兩人同睡一鋪，不容留非本寢室人員過夜，不擅自調換床位。

　　8、遵守紀律，熄燈后安心入睡。不講空話，嚴禁點蠟燭，嚴禁用打火機。不傳播無聊、迷信、下流等不利于青少年健康成長的言論。

　　9、注意冷暖，養成良好的生活習慣，保護健康。如有生病，要及時報告班主任，不能拖延。

　　10、既關心、團結同學，又要注意謹慎交友。要關注同學的心理情緒變化，互相安慰、鼓勵。如有反常情況，寢室長有責任及時報告值夜老師。

　　11、男生、女生都要提高抵抗誘惑的防范意識，自尊、自重、自愛，提高對壞人壞事作斗爭的能力，不輕率與陌生人結交，不經管理人員允許，男生嚴禁進入女生生活區。

　　12、注意飲食衛生，不帶飯菜點心零食來校。如發現食堂有過期、變質、三無食品出售，可馬上向學校反映情況。

　　三、總結

　　以上安全防范措施還需同學的深入理解、拓展，力求做到萬無一失。對違反學校紀律的同學，學校將視情節輕重作出相應處理，對嚴重違紀學生將作紀律處分。

　　法制教育主題班會 18

　　一、主題班會的目的

　　通過案例分析，加強法制教育，提高學生的法律意識，完善學生的社會責任意識。

　　二、班會的活動方式

　　班干部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論等形式展開。

　　三、班會的理論分析

　　1、激發學生的參與意識；培養和鍛煉學生的分析能力、認識能力、鑒別能力，增強團隊合作精神，有助于學生正確地傳遞和接受信息，恰當地表達自己的情緒情感。將校內法制教育學習與社會生活實踐相結合，有助于學生自覺地提高公民意識和法律意識、社會責任感、社會認識能力。

　　2、引起學生的現實關注；近年來，青少年違法犯罪日趨低齡化、暴力化、團伙化，已向全社會敲響了警鐘。專家分析，青少年違法犯罪的原因主要有三個方面：

　　一是學校教育不到位；

　　二是受家庭負面的影響；

　　三是社會上不良風氣的侵蝕。

　　成長環境，對青少年至關重要。學校教育固然起著不可替代的主導作用，但光靠學校教育是不夠的。學生天天受到學校的教育和教師的影響，同時也天天受著社會的.教育和社會上各種人的影響。加強青少年法制教育，必須集學校、家庭、社會三方面的力量共同加以解決。學校的法制教育要首先走在前列。

　　3、促進法制教育課的教學。使學生的法制教育學習與社會實際情況相結合，學以致用，真正做到有的放矢，澄清學生心理及思想感情中的模糊觀念。

　　四、班會活動流程

　　案例介紹——教師講解周邊的一些案例——實話實說（討論）———齊誦——宣布班會結束

　　實踐證明，青少年學生一旦養成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，青少年學生就應該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規、社會公共規范，尊重社會公德，從小養成良好習慣加強自我修養，樹立自尊、自立、自強的意識。

　　自尊、自律、自強是一種積極的人生態度，也是進行自我防范和贏得社會保護的途徑。如果青少年學生自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。增強辯別是非和自我保護的能力。

　　青少年學生只有學好知識，豐富社會生活經驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識。才能分清是非，青少年學生還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于青少年學生在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當防衛，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

　　討論題：

　　（1）年少犯罪就值得寬恕嗎？

　　（2）你怎么樣安排假期？

　　教師講解周邊的一些案例

　　全體學生齊誦：《小學生守則》

　　6、班主任總結：不管一個人的知識多么豐富，一個人的家庭背景如何好，當他帶上法盲的眼鏡時，就容易走錯路，跨過法律的界線。讓我們擦亮法律的鏡片，讓他們與法同行吧。

　　7、班干部宣布班會結束。

　　法制教育主題班會 19

　　課題名稱：

　　學會依法保護自己—機智勇敢的于杰

　　教學目標：

　　為了未成年人的健康成長，家庭、學校、社會都有責任保護他們。兒童本身更有責任保護自己。教育學生有緊急避險的權利，要保護自己的生命權，生命只有一次，保護自己的生命權是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機應變機智靈活地與壞人壞事作斗爭，達到保護自己的目的。

　　重點難點：

　　1、要讓學生認識到生命的重要性。

　　2、學會用合法的手段機智靈活的處理問題，避免自己身陷險地或脫離險地。

　　教學方法：

　　事例引入，激發興趣。抓住重點環節，深入領悟。問題討論，拓展思路。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　1、說起維權大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權力嗎？（使學生了解未成年人的合法權利）

　　2、你們還有生命的權利，有緊急避險的權利。當遇到特殊情況時要隨機應變機智靈活的保護自己。請看這樣一個事例。（大屏幕顯示事例內容）

　　二、分析理解

　　（一）提出問題，說說自己的理解

　　1、看了這個事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？

　　2、于杰是個什么樣的孩子。你向于杰學習什么？

　　（二）結合實際。說說身邊的故事。

　　根據書、保，收聽廣播，上網搜索的'材料說說你還知道哪些少年自護自救的故事，講給同學們聽。

　　（三）討論（大屏幕出示討論內容）

　　遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個感興趣的話題說說自己的做法）

　　1、當你獨自一人在家時，有陌生人敲門，你該不該開門呢？

　　2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？

　　3、當陌生人送你連環畫，說是送禮物時，你該怎樣做？

　　4、一個人自己回家，開門如發現屋內凌亂，或有味異時，你應該怎樣做？

　　5、當你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？

　　6、當不認識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時，你該怎樣做？

　　7、放學后，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財怎么辦？

　　8、當你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？

　　（四）表演《你是陌生人》。

　　（五）教師小結

　　同學們，生命對于每個人只有一次，保護自己懲治犯罪是我們每個人的責任，請大家多關注。中央一臺的“今日說法”，天津衛視的“案與法”等法律節目并從中學到一些法律知識得到啟迪。

　　教學反思：

　　通過分析事例，弄清了主人公于杰是如何脫險并機智帶領干警擒獲犯罪分子的，使學生充分認識生命的重要性，學會保護自己的生命安全，學會識破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。

　　通過讀事例、說理解、講故事、議收獲等環節和方法，提高了學生的思想認識以及操作水平，強化了法律觀念，拓寬了思路，并通過大家的討論交流，豐富了自我保護和緊急避險的方式方法，真正的達到了教育目的，收到良好的教育效果。

　　法制教育主題班會 20

　　一、班會課設想：

　　由于學生法制觀念淡薄，法盲現象嚴重，而違反校規校紀的現象更是時有發生，經常會在不知情的情況下違反了校規校紀。在交通安全方面的知識也很淡薄。由于缺少法律意識，在自身受到傷害時不知道用法律武器保護自己。所以召開本次主題班會，教育青少年要知法懂法，更要學會用法，爭做一個懂法守法的好學生。

　　二、教學目的

　　1、通過看視頻、演小品等形式引起同學們對一些法律常識了解、交通安全的重視。

　　2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及并逐步形成自覺遵守學校日常行為規范的良好的行為習慣。

　　三、重點內容

　　1、加強交通安全知識的學習，遵守交通法規。

　　2、組織各種違法行為的教育案例，增強遵守校規校紀的意識，加強自我保護意識。

　　四、教學方法

　　討論法案例法情景劇表演

　　五、課前準備

　　1、讓同學們收集有關違法行為的法律知識、交通事故的新聞。組織學生排演小品、學唱歌曲、挖掘班級才藝展示的學生。

　　2、選好及訓練班會主持。

　　3、制作ppt課件。

　　六、教學過程

　　1、通過小品展示學習法律至少得重要性。

　　2、看交通安全的`視頻進行法律、安全常識問題搶答，班級學生展示小快板《做個守法的好少年》。

　　3、聯系實際，探討身邊違反校紀校規的行為，尋找解決的對策。

　　4、班級宣誓，爭做知法懂法合格中學生。

　　5、班主任寄語。

　　6、合唱班歌。

　　法制教育主題班會 21

　　一、教學內容：

　　當前暴力犯罪突出，團體犯罪嚴重，各種社會團體因素對當前中小學生造成了許多不良影響。本節課對青少年進行法制教育，增強學生法制觀念。

　　二、情感態度與價值觀：

　　加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

　　三、知識技能目標：

　　讓學生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益

　　四、教學方法：

　　通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。

　　五、教學過程：

　　1、引言：同學們都有十一、二歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢？現在，隨著社會的`發展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應該去深思呢？

　　2、闡述未成年人犯罪的特點

　　（1）犯罪呈低齡化趨勢

　　（2）社會閑散青少年犯罪突出

　　（3）在校學生作案逐年遞增

　　（4）犯罪的類型復雜

　　3、學生討論：未成年人犯罪的原因

　　4、總結未成年人犯罪的原因

　　（1）社會的因素

　　（2）家庭的因素

　　（3）學生的心理因素

　　5、相互交流

　　學生與主持人對某一案例，一起討論，各抒己見

　　6、布置作業

　　本周大家就本節班會課寫一篇周記，談談自己應如何做一個知法守法的青少年。

　　法制教育主題班會 22

　　班會主題：

　　踏好青春的每一步

　　活動目的：

　　加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

　　活動意義：

　　通過這次班會，我們了解到法制教育所具有的弘揚法治精神、培養法治人才以及預防與減少違法犯罪等特有功能，奠定了它在現代學校教育中的重要地位。學校教育要適應建立“社會主義法治國家”的要求，就必須從學校教育理論和實踐兩個層面都高度重視法制教育，營造良好的法制教育校園環境。

　　主要內容：

　　一、班主任談話導入

　　給出一組青少年犯罪的數據，觸動學生們的心靈。解釋“違法”“犯罪”兩組概念，并列舉違法犯罪的事例。

　　二、班主任提出問題，學生討論交流班主任圍繞輕度，中度，重度三種不同程度的不良行為，舉出案例并結合班里的實際情況進行分析。讓學生討論并列舉身邊不良行為，在討論交流中理解什么是嚴重不良行為、中度不良行為、輕度不良行為。列舉青少年犯罪的自身原因案例分析，向學生介紹相關法律以小組為單位進行法律知識問答。

　　三、班主任組織學生集體宣誓

　　班主任提出殷切希望我們鄭重宣誓：從我做起，從現在做起，徹底告別不良行為習慣，提高法制意識，遠離違法犯罪，做一個文明中學生，做一個合格公民，為社會和諧貢獻力量。

　　活動小結：

　　通過這次班會，同學們的心中都感觸頗深，紛紛發表自己對本次活動的感受和看法。法律與我們身邊的每個人都息息相關，時時刻刻規范著我們的言行舉止。現實生活中，人人都有夢想，都渴望成功，都想找到一條成功的捷徑。其實捷徑就在我們的身邊，那就是勤于積累、腳踏實地。在這45分鐘法制主題班會上，我們有歡聲笑語，也有深深地沉思，但是，這一個個真實的例子也在告訴我們，告訴每一位學生，我們要知法、懂法、守法，更要做一名合格的中學生！要做好自我預防，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

　　青少年學生是國家的未來和希望，正處在生理和心理的生長發育階段，可塑性很強。從小培養法律意識，進行法律素質培養教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。為推進青少年學生法制教育工作的科學化、制度化、規范化建設，我們努力做到經常教育與集體教育相結合，普遍教育與重點教育相結合，校內教育與校外教育相結合，通過扎實而有效的法制教育宣傳活動，學生的基礎道德水平有了明顯的`提高，通過豐富多彩的活動，我班取得了較好的教育效果。

　　一、法制教育與日常行為規范相結合。

　　開學初，學生學習有關法律、法規等文件。如《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理條例》、《中小學生守則》《小學生日常行為規范》等。

　　形式：

　　1、組織學生集體學習，理解相關的條款和規定。

　　2、學生自學并要求把一些與學生有著切身利益的的條款背誦下來。

　　3、以班級為單位，為促成學生行為習慣的養成，設立監督哨，對學生在班、在校的情況進行監督檢查。

　　4、將學生的監督情況在每周一的班會時間進行公布，表揚先進，激勵后進。

　　二、充分利用《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，培養學生法制觀念。

　　1、制定了詳細的《小學生日常行為規范》、《小學生守則》學習計劃。

　　2、在學校規定的地方課程課中抽出一節課的時間，上好法制教育課，要求有教案、有計劃安排。

　　3、結合我班具體情況，根據《小學生日常行為規范》、《小學生守則》的要求結合法制教育對學生進行教育成立家長學校，通過家長學校向家長作“依法治校，依法育人”的專題報告，積極組織對學生家長的法制宣傳教育，提高他們的法律道德素質和社會責任感，積極引導家庭開展各種學法活動，充分發揮好家庭在青少年法制教育中的積極作用。

　　今后我們將持之以恒，有的放矢的開展各項教育活動，使我班德育工作再上新臺階。班級作為育人基地學校中的一個細胞，我們將義不容辭的擔負起“普法”的重任，為我國的法制建設貢獻一份力量。

　　法制教育主題班會 23

　　活動目標：

　　1、組織進行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會活動，進一步了解法規知識，加強同學們的法律觀念,養成自覺遵守和維護法律的習慣。

　　2、認識邪教的本質特征和危害性。

　　3、學習用科學的眼光分析解決問題，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　主要內容：

　　1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。

　　2、強化安全教育，防止發生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離游戲廳歌舞廳網吧，遠離邪教，遠離毒品，堅決杜絕由此引發的違法犯罪。

　　形式：采用討論、交流方式。

　　活動過程：

　　1、主持人開場白，宣布主題班會開始。

　　2、學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》法律知識

　　3、討論怎樣處理以下行為。

　　有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。

　　一毒品販子正誘騙一群中學生吸煙。

　　有的同學向同學強行借錢，不借就找人打。

　　朋友被打了，其他人幫他打群架。

　　4、班主任老師總結。

　　愿同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴。

　　5、首先我們通過一段錄像來了解什么是邪教。(看錄像)

　　(1)、什么是邪教?

　　邪教組織是指冒用宗教、氣功或其它名義建立、神化首要分子，利用制造、散布封建迷信邪教說等手段蠱惑蒙騙他人，發展、控制成員，危害社會的非法組織。

　　(2)、邪教普遍具有哪些特征?

　　①所謂教主雖來自弱勢群體，卻有強烈的出人頭地的思想，有強烈的統治欲和政治野心。

　　②宣傳世界末日來臨也是邪教慣用的手法。

　　③所謂教徒大多來自于弱勢人群，教內對教徒進行強制性的`灌輸和精神控制，大搞神秘主義，追求神秘的心靈體驗。

　　④邪教教主采用各種欺騙的手段騙取教徒的信任，要求教徒放棄物質享受，儉樸禁欲，交出私有財產。

　　(3)、邪教是怎樣騙人的?

　　①利用天堂地獄、鬼神;

　　②制造教主是神來進行欺騙;

　　③編造前世債孽來進行欺騙;

　　④以強身健體，治病救命進行欺騙;

　　⑤利用信仰需要，以傳播福音騙人;

　　⑥制造新迷信。

　　(4)、邪教的本質是什么?

　　邪教的本質是反人類、反社會、反科學。

　　(5)、邪教有什么危害?

　　①剝奪信眾人權;

　　②泯滅親情人性;

　　③騙取群眾血汗錢;

　　④破壞生產、生活秩序;

　　⑤煽動鬧事，擾亂社會治安;

　　⑥危害國家政

　　7、邪教的危害

　　邪教騙人時，假裝關心你，讓你覺得很親近，不知不覺上了當

　　案例：魏某因病做了手術，生活更加困難。一天，魏家來了兩個神秘的人，對魏“安慰”一番，魏某很感激。這兩人逐漸成了魏某的“知心朋友”。魏某受騙入了邪教，交了300元錢和600公斤小麥。魏某積極參加邪教活動，又欺騙他人，還跑到外地散發邪教傳單。邪教被取締后，魏某被繩之以法。他十分后悔。

　　8、樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀

　　青少年是國家的未來和民族的希望。青少年時期是一個人世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。希望同學們樹立科學的“三觀”，自覺抵制各種腐朽思想、歪理邪說的侵蝕，自覺抵制邪教、傳播科學、弘揚文明，對邪教的宣傳活動不聽、不信，發現邪教違法犯罪行為后，要勇于揭露、舉報，不斷用先進的文化充實自己，健康。

　　三、小結

　　“邪教”是精神的鴉片，萬惡的化身。它對人們進行精神控制，無休止地折磨著無知的人們。邪教殘害生命、摧殘青少年，就是對國家，對社會的犯罪，任何一個國家的政府都不會漠然視之，都會堅決予以打擊!邪教，也像一把犀利的劍，外表招搖而充滿誘惑，一旦刺中人們的心，便無一生還。這把劍中帶著誘騙的成份。如果一個人沒有一點科學知識，不懂科學發展觀，只知道企求上天和神佛的恩賜，貪圖微薄的利益，那他就會很容易地被這把劍刺中心臟，在污濁中毀滅。還有的人頭腦簡單，輕信別人的話，那他也很容易被騙得神魂顛倒，暈頭轉向，迷失了方向后會一直朝著錯誤的方向往前走，不知悔改，他要把原本純凈的心靈染黑，也是如此的輕而易舉。

　　同學們，鏟除邪教，是我們義不容辭的責任。科學就是破除迷信、反對邪教最有力的武器。科學知識有助于人們消除無知和愚昧，從根本上來制止迷信的形成。作為社會主義新時代的人們，我們應該恪守下列四條法則：一是從我做起，不信邪教，抵制邪教;二是影響和帶動周圍的人不信邪教，拒絕邪教;三是發揮我們的知識優勢、智力優勢，大力弘揚科學精神;四是帶頭踐行文明健康的生活方式，積極參加健康向上的文體活動，自覺抵制邪教的歪理邪說，讓邪教無地容身!

　　(請同學談談自己上這節班會課的體會和認識。)

　　今天的班會課到此結束，謝謝大家!

　　法制教育主題班會 24

　　一、指導思想

　　為組織開展好我校今年的12.2“全國交通安全日”和12.4“全國法制宣傳日”主題活動，營造全校共同關注交通安全的濃厚氛圍，根據省公安廳、文明辦、教育廳、司法廳、交通運輸廳、安監局《福建省2016年“全國交通安全日”主題活動工作方案》的通知要求，結合我校實際，制定本方案：

　　二、活動時間：

　　20xx年11月30日至20xx年12月4日

　　三、活動主題：

　　守規則保安全

　　四、活動目的：

　　通過多種渠道，

　　開展對全校師生法制和交通安全知識的'教育，增強師生法制意識和交通安全意識，從而提高自我保護能力，切實避免交通傷害等事故的發生。

　　五、活動內容及安排（具體是八個一活動）：

　　1、在校園內外利用LED、宣傳欄、廣播臺、校訊通等進行一次廣泛的宣傳活動，圍繞“守規則保安全”營造氛圍。（負責人：保衛科）

　　2、進行一次“守規則保安全”交通安全知識講座。（12月2日上午課間操，負責人：保衛科）

　　3、部分班級出一期手抄報。主題是：“守規則保安全”交通安全內容。（負責人：保衛科）

　　4、組織學生觀看一場交通安全教育宣傳片。（12月2日上午寫字課，負責人：各班主任、保衛科）

　　5、開展一次主題班隊會活動，五、六年級為“守規則保安全”主題班隊會活動，一至四年級為“知危險、會避險”交通安全主題班隊會活動。（12月4日下午班隊會，負責人：各班主任）

　　6、進行一次公益活動，部分學生上街發宣傳單。（12月2日上午寫字課，負責人：保衛科）

　　7、與每一個學生簽訂一次交通安全承諾書。（負責人：各班主任、保衛科）

　　8、組織學生觀看一次交通安全展板活動。（負責人：保衛科）

　　六、活動要求

　　1、加強領導，周密組織

　　全校師生要高度重視12.2“全國交通安全日”和12.4“全國法制宣傳日”宣傳教育活動，切實加強領導，認真組織好交通安全和法制宣傳活動。

　　2、做好動員，營造氛圍

　　要調動全員參與宣傳教育活動，營造“遵紀守法、文明出行”良好氛圍。

　　3、突出主題，注重實效

　　緊緊圍繞12.2“全國交通安全日”和12.4“全國法制宣傳日”宣傳教育主題，突出活動重點，注重實際效果，防止形式主義，不做表面文章。

　　法制教育主題班會 25

　　【教學目標】

　　1、知識目標：讓學生了解有關法律的基本知識，掌握一些比較適用的法律條規。

　　2、能力目標：在了解相關法律制度的基礎上，對自己及旁人的行為有正確的認識并規范自己的行為，做一個知法、懂法、守法的合格的小學生。

　　3、情感態度與價值觀目標：強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

　　【教學方法】

　　情景教學法多媒體教學法小組討論法。

　　【教學用具】

　　傳統教學工具與現代教學工具相結合。

　　【教學步驟】

　　一、導入新課

　　親愛的同學們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時；當你走在僻靜的鄉間小路留戀于周圍的美景時；當你與別人交往接待時；當你購物時；你是否想到"侵權"兩個字，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和快樂，讓我們多掌握一些法律知識，增強我們的法律意識吧。為此我們準備了這次《法制教育進課堂》主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規常識，從而使我們自覺遵守法律法規。

　　講解新課

　　1、法制。

　　法制是法律和制度的總稱，是統治階級以法律化、制度化的方式管理國家事務，并且嚴格依法辦事的原則。

　　2、我們中國的法律是從什么時候開始的為什么會有法律的產生。

　　在很久很久以前的原始社會，是沒有法律的。那個時候，當一個部落和另一個部落出現矛盾時，往往采取“以牙還牙”的報復方式來解決，而不是依靠法律來解決。如果一個部落的人殺了另一個部落的人，那么另一個部落的所有人都會為被殺的那個人報仇。這樣整個社會非常混亂，大家的人身安全每天都受到威脅。只有在夏朝建立后，才通過制定法律來防止這種混亂。所以法律是從夏朝開始的。

　　3、說出你所知道的'有關青少年的法律法規的名稱。

　　《民法》《產品質量法》《消費者權益保護法》《刑法》《道路交通安全法》《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》與我們的生活息息相關的法律制度。

　　校園安全：

　　不要在教室追逐玩耍，因為活動空間狹小、安全隱患多。

　　進出教室要有序、不要推擠。有序進出，順利又迅速；推擠容易產生意外，出入也不順暢。

　　案例分析：朝陽市某中學小學部五年級在二樓上課。地震開始時，有一名教師說是地震，學生就驚恐地沖出教室，沿樓梯擁擠奔逃。其中有兩位男同學分別由二樓通道、窗口跳下。兩人落地撞傷后，又被人流踩踏致重傷，送醫院搶救無效身亡。

　　在走廊奔跑、追逐玩耍容易發生意外。

　　4、上下樓梯時，盡量靠邊行走、不要奔跑。

　　5、體育課、室外活動時……正確使用運動器材、注意聽從老師指揮，注意周圍同學動向，不要進入其活動范圍。

　　交通安全：

　　《道路交通法》

　　中華人民共和國憲法規定，遵守公共交通秩序是我國公民的基本義務。為了我們自身的利益，安全和交通環境的改善，我們要從我做起，自覺遵守交通規則。