六年級作文300字（優秀4篇）
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的六年級作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文300字 篇1
今天，我們來到了美麗的朱家尖。清澈見底的海面上有時有幾排像白線一樣的海浪浩浩蕩蕩地沖上岸來。遠處，有幾艘漁船隱隱約約地漂在海面上。迎面吹來了幾陣涼爽的海風，頑皮的.風寶寶在海面上畫著粼粼的波紋，在陽光的照耀下閃閃發光。啊！碧綠的海水襯上一望無際的金色沙灘，真美！
朱家尖不僅風景優美，而且十分熱鬧。在金色的沙灘上有很多小孩三五成群地圍在一起堆沙堡。“沙子不夠了，‘運沙工’再去運幾桶沙子來。”“來了！”話音剛落幾桶沙子就送到了。幾個孩子又嘟嘟囔囔了一陣，就開工了。忙了好一陣子，終于大功告成了，他們手叉著腰咯咯地笑了。
突然，遠處傳來一陣奶身奶氣的聲音：“媽媽你看我撿到了一個大貝殼！”“孩子你太棒了！”原來是一個穿著花衣服的小女孩，一蹦一跳地跑近媽媽，猶如一只花蝴蝶在翩翩起舞。緊接著兩人哈哈大笑起來。
后來，我們全家去踩海浪，一排排“白線”向我們靠來，我們都一一跳過。可我剛跳過一個浪又來一個浪，我措手不及，來了一個“狗撲沙”。媽媽爸爸在一旁哈哈大笑。
啊！這真是一幅充滿歡笑的畫，朱家尖真美麗，朱家尖的沙灘尤其熱鬧！
六年級作文300字 篇2
在母子上車處的地方，有幾個男人站在那里，旁邊有一個抱著孩子的婦女。第一個人眼睛向下看，第二個人閉目養神，第三個第四個人眼睛只關注別的地方，絲毫不去注意牌子上寫的“母子上車處”。
或許大家認為他們并沒有看見那個牌子，可那有一人高啊，他們打扮得那么得體，一看就不像是不認識字的人，可他們卻裝作沒看見那個牌子，好像那有什么不好的東西。
我有時在想，為什么華君武爺爺要畫這幅漫畫呢？為什么這幅畫會出現在我們的語文課本上呢？一定是因為大家都看到過許多這樣的場景，所以他要讓做過這類事的'人，看到這幅漫畫后能夠改正，給世人們做一個好榜樣。他要讓人大家都知道不能再做這樣可恥的事。
試想，如果大家都這樣做，那么以后這個世界會變成什么樣子？如果大家都不遵守社會公德，那么這個世界豈不是亂了套了？那時社會會一片混亂，到處都是垃圾，車禍將時常發生，人們整天都不敢出門，強盜會更加猖獗……
看了這幅漫畫，我希望所有的人都能夠遵守社會公德，從我做起，從身邊小事做起。乘車時給老弱病殘讓座，過馬路時看紅綠燈，上車時先下后上，買東西時自覺排隊，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。讓我們有一個和諧、安寧的社會。
六年級作文300字 篇3
今天的作文課上，老師給我們講了關于屈原的故事。老師說：“屈原是戰國時期的人物。”
我們都聽得非常專心，老師說：“粽子里面的餡可以隨便自己放的。”有肉、紅豆、板栗，蛋黃肉……但我記得我媽媽最愛吃的是蜜棗粽子。
回到家里后，我看見媽媽和姐姐在廚房里搗騰著啥，走進一看，原來在弄糯米，她們把糯米蒸熟后，然后包在竹葉當中。我走近一看，原來他們在包粽子。
媽媽對我們講了很多很多有關屈原的'故事。說了那么多，我只聽見了其中重要的一句話：
屈原跳到了汨羅江里去，我們都跑到汨羅江邊過去，看見漁夫們把自己的點心都扔到汨羅江，希望不要把屈原吃掉，小魚們快把我們的食物吃掉吧。小魚們雖然聽進了，都把他們的食物全吃光了，但是還沒有飽又去找屈原。
我們到艾葉草堆那里，摘到了艾葉草，我們把艾葉草捆在一起，捆成一把一把地放在家門口。
我們一起回家，在家里看別人賽龍舟，賽龍舟的水手都準備好了。他們都傾身劃船，前面擊鼓的人有節奏的打著鼓。
今天是端午，吃粽子、包餃子，看賽龍舟……我們實在是太開心了。
六年級作文300字 篇4
鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，只見數學教師拿著卷子走進了教室。我知道，今天該發成績了。
發成績了，老師念到：趙曉涵，93分。康子涵，96分......聽著一個個同學的成績都這么好，我心里的壓力就更重了。“王玉璽”，終于到我了，我細心的聽著，“83.5”。呀糟了，回家一定挨打，這下子可完了。
放學以后，我獨自走在回家的路上，心里很煩。到家以后，只見媽媽笑瞇瞇地走到門口來接我。“媽媽”平時干脆響亮的聲音一下子變的虛弱了很多。“怎么了，生病了？”媽媽和藹地問。不是，我的數學成績發下來了。”“多少分？”“83.5分”我的`聲音變得更弱了。本以為會糟到一頓“男子單打”。可沒想到媽媽卻沒罵我，更沒打我。只是和藹地對我說：“玉璽，不要傷心了，一次考不好不算什么，以后在努努力，趕上來。”媽媽的話給了我很大的鼓勵。
回到自己屋里，我心想：下次考試我一定要以優異的成績來回報母親。
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