實用的六年級作文集合【9篇】
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
一天，表妹在院子里玩耍，突然大聲叫喊：“哥，姐，你們快來啊！這里有好多蜻蜓，你們幫我捉一只吧。”于是，我和哥哥連忙向院子走去。
來到院子一看，果然有好多蜻蜓。因為蜻蜓飛的并不高，我們輕而易舉就捉住了。我把它囚禁在瓶子里，拿起來仔細觀察。
這只小蜻蜓似乎還沒認清現實，不停地在瓶子里掙扎，想逃離這個狹小的空間。我把它搖暈，它終于安分了一點。瓶中的蜻蜓有著一對薄薄的透明的翅膀，眼睛又大又鼓，占據著頭的大部分，身長3厘米左右，像一架小飛機。聽哥哥說，蜻蜓的眼力非常好，它的眼睛由很多小眼構成，多的有28000只，而且可以靈活自如地轉動，細看起來有點像科幻小說中的.外星人。
我看著院子里低空飛行的蜻蜓，腦海中突然閃過一個想法：蜻蜓吃不吃螞蟻呢？我捉來一只黑色的小螞蟻，放在瓶子里，只見蜻蜓沒有任何反應。于是我直接把小螞蟻放到了蜻蜓的嘴上，蜻蜓咀嚼了一下，又吐出了螞蟻。看來，傾聽是不吃螞蟻的啊！
我記得老師說過，如果蜻蜓在很低的空中飛行時，必定有大雨。為了驗證這是否屬實，我們等待了近半個鐘頭左右，天空終于漸漸暗了下來。不一會兒，天空就烏云密布了，豆大的雨點落在我的臉上，我連忙去躲雨。沒想到蜻蜓還是個很好的天氣預報家呢！
蜻蜓小小的身子里蘊含著無數奧秘，我真想一探究竟！
六年級作文 篇2
歷史是那些一本本枯燥而無趣的書籍嗎？是湮沒在人們記憶深處的崢嶸歲月嗎？不，絕對不是，歷史其實很精彩。
《明朝那些事兒》主要講述的是從1344年到1644年這三百年間明朝的歷史。
既然是歷史，就少不了各色的人物。在這部書里，有無數的英雄、奸雄、忠臣、奸臣、名將、庸將、明君、昏君……在明朝浩瀚如海的人物中，最打動我的人，卻是一位兩面三刀的人——張居正。他為了中興大明帝國而嘔心瀝血，一條鞭法和考成法的'改革措施使萬民舉國之歡，使壞官聞風散膽皆戰栗；同樣，為了權力而鏟除異己心狠手辣，殺門生亦不眨眼。
許多人一念及張居正，總想起他那奢侈的生活，但他們沒想到張居正以揮灑在華夏大地的鮮血換來了繁華昌盛的明帝國。
他從一個才華橫溢而懵懂的憤青到老謀深算的首輔，為國家盡綿薄之力，是一個偉大的改革家。從一個一無所有的草民到權傾四野的一品官員，道德淪喪，是個道德并不高尚的人。一句話，他并不是好人，不是壞人，而是一個復雜的人，一個有理想、良心的人。躊躇滿志的張居正，并沒有選擇做一名安分守己的官僚，而是以天下為己任，踏上一條無比艱難，卻無比光明的道路。他用他那曲折的人生告訴我們，良知和理想是不會消失的，不因富貴而逝去，不因權勢而凋亡，也不因利益而左右。
他了解世界的黑暗和絕望，卻從不放棄，并以悲天憫人之心去關懷每一個不幸的人，這，就是偉人。
類似張居正這樣流芳百世的人比比皆是。只要你愿意去了解，就會發現，歷史其實很精彩。
六年級作文 篇3
新年，這個令人難忘的節日，勾引起多少人美好的回憶。虎去兔來，令20xx這美好的一年成為歷史的一頁，也使時空打開了嶄新的一頁——20xx在這春節前，我是一位天天向上，好好學習的孩子，但是，一進入春節，我便放開了平時的心態，成了一個活蹦亂跳的孩子。新年一過，我便又年長了一歲，又買進了全新的一年，全新的世界。新年，一年一度，我們這些孩子不免與家人們一起其樂融融，幸福美滿。
開開心心放煙花
說起來，新年的趣事可真多，那就說說我放煙花的經歷吧！除夕那夜，我與爸爸全裝新衣，背起了一個煙花，來到了街市。我拿出煙花，小心翼翼地將導火線拿出來，謹慎地點燃導火線，剎那間，點火線冒出絲絲火光，放出微微“噼啪”之響。膽小如鼠的我二話不說，大步流星般跑至父親的懷下，煙花與其他人的煙花一同綻放。這煙花一會兒顯出五谷豐登之壯舉，一會兒又展示桃花吐紅之美景；一會兒又有花草叢中一束紫，一會兒又有綠草地里一抹紅……看著煙花束束開，我心歡樂享不盡呀！此時，我心中的感情無與倫比。
歡歡喜喜守年夜
在這一年中，還有一件事令我回憶無窮，那便是守年夜。我斜躺在一張柔軟無比的大床上，美美地喝著果汁望著天窗，遙望遠方。只見煙花禮炮忽然一起綻放在深藍的'背景里，天空都是燈火通明的。“啪啪——”“咻——”“轟隆——”一聲聲禮花爆竹的“笑聲”，傳遍千家萬戶，傳進每個孩子的心中。“咚，咚，咚，咚……”農歷正月初一第一時第一分第一秒的來到時，我恨不得跳破這張大床，恨不得在世界的頂端高歌曼舞，恨不得把所有的沉睡的人們叫醒與我一起歡樂！
快快樂樂發賀卡
大年初一，我在著喜慶佳節時，立刻跑到電腦前，開啟郵箱，給所有我認識的親戚發去一份充滿真摯祝福的賀卡。我情不自禁的開懷大笑，想著我的親戚接收到我送去的賀卡，會怎么樣呢？誰又會寄給我賀卡呢？“嘀嘀，嘀嘀”呵，說賀卡，賀卡就到。這是誰發來的呢？我迅速打開信件，哇，是我的“眼鏡哥”，呵，又來了一封信，是咱的叔叔的，又來了一封……我喜不自禁，原來久違的兄弟姐妹親戚們還是這樣想著我的。
六年級作文 篇4
我也許該感謝那次地牢般的體驗，是它讓我感受到了比賽的滋味；是它，讓我悟出了令我終身受益的道理。雖然記憶的星空中星辰無限，可它在我心中，綻放得極亮、極美、極耀眼。
窗上的含羞草，靜靜地開放著，安靜帶著幾分緊張，葉子伸出窗外，半閉著，有一種說不出的感覺。我與別的小朋友對視，他們都很自信，我卻不由自主發力地把頭抬到一邊，避開別人的目光。我的內心已經動搖了，倒戈了的內心已經沖走了我的記憶，我真想再看一遍稿子呀！
進入了考場，就不像地牢的樣子了，倒像是一個法庭，極是森嚴，給人一種不寒而栗的感覺。輪到我上場了，可內心一直獰笑著，讓我的記憶越飛越遠。腦子空白了，眼前迷糊了，時間都仿佛凝固了，而我連“Hello，everybody！”的開場白都沒法從口中蹦出來。我的'內心掙扎著，想要抓住一條解救我的繩索，帶我走出這個令人窒息的場所。但是，沒有人可以解救我，除了我自己。漫長的一分鐘，我終于克服了內心彷恐，思路漸漸從腦中浮現，終于并不出色地完成了演講。
出了考場，想撫摸一下含羞草，誰知一碰，含羞草像我的眉頭一樣緊閉著，沒有了原來的光彩。突然，我的心中怦然一震。是啊！難過又有什么用呢？“男兒有淚不輕彈啊！”如果不振作起來，怎么可能成功呢？沒有事先充分的準備，哪來自信和出色的表現啊！
我一轉身，發現含羞草葉子早已舒展開來，正笑容可掬地看著我呢！
這顆星星在星空中劃出了一道最美麗的光環，即使它已經飄得很遠很遠。
含羞草，我下次還會再來。
六年級作文 篇5
“世上只有媽媽好……”這是世界流行的歌曲《世上只有媽媽好》的歌詞，是啊，世上只有媽媽好。媽媽對我的愛像是一場溫暖的雪，是無法取代的。
這個世界上有一種非常珍貴的東西叫母愛，人人都希望擁有她，實際上人人都擁有她。
有一次，回家的'路上我淋了雨，我是個嬌生慣養型的，從來不淋雨，平時就連上下學也需要媽媽接送。一回家，我發現媽媽在家里等我。我對媽媽大喊：“你不是有空嗎，為什么不來接我。”媽媽剛要解釋，我就把自己關在房間里。晚上，我咳嗽個不停，母親心痛地望了我一眼說：“好了！好了！快把衣服披上吧！”頓時，剛剛的怏怏不樂已化為烏有，對媽媽的敬佩油然而生。終于，我們到了醫院，因為流感時期，醫院里人很多，媽媽把我扶到椅子上，就去掛號了。十分鐘過去了，三十分鐘過去了，終于一個小時過去了，媽媽掛好了號，取好了藥，帶我去大廳吊點滴。我靠在媽媽身上睡著了。不知過了多久，我猛地跳起來，感到口渴，我給自己灌了一杯水，又睡著了。朦朧中，我看到媽媽不停地為我擦汗，額頭豆大的汗珠不停的往下滴，但還是不停地為我扇扇子。時間悄悄流逝，不知不覺中點滴掛完了。一路上，我只感到媽媽喘氣聲越來越粗，腳步越來越慢……
母親的愛如一座大山，我們報答不完這偉大的母愛，而我們應該努力報答，努力去做，而最終卻是一個完美的真情。
六年級作文 篇6
雖然，我承認不同的生物有不同的生活方式，但我還是覺得蝸牛這小東西有點可憐。
柔軟的軀體，背負著一個同樣脆弱的殼，因為殼的存在，它只能艱難而緩慢的爬行。這就是它給我留下的印象。別的小蟲子，如蟋蟀什么的，都可以擇穴而居，有的還能飛來飛去，唯獨蝸牛背著這樣一個包袱，盡管它同樣渺小。這便使得蝸牛不能選擇逃避來躲開天敵。那么，這脆弱的'殼是用來做保護傘的嗎？看看那些被踩爛的肉泥，你就會明白這是多么滑稽，沒錯，有了那個殼，它并不能保全自己的性命，自己仍然時刻處于危險之中。
蝸牛不一定需要這個殼，我時常這樣想。
然而有一天，我忽然從墻上發現了一條長長的“白帶”，請教過別人，才不得不驚異：這竟是那小小的蝸牛爬過時留下的，而且一直延伸到墻的另一面。
難怪它要背這樣重的一個殼，這樣一個甚至威脅了它生命的殼，也許它就是要留下這道驚人的痕跡罷。
沒錯，即使再弱小的東西，它在世上走了一遭，它都會努力留下自己的印跡，讓自己的生命不白活一次，小小的蝸牛尚且如此，親愛的朋友們，我們又該如何呢？
六年級作文 篇7
我叫張萌，眼睛很小，像豆子一般大。鼻子也小，還是塌鼻梁。嘴巴算是五官里最大的了，平時不明顯，一笑就看出來了，那大得能塞下大半個拳頭呢！
我平時很愛說話，跟我聊天，我能說上幾個小時。可你一定想不到，這樣愛說話的我，居然一到課堂上就沒詞了。因為我不自信，不敢輕易舉手發言。
那次上課，老師站在講臺上正給我們講課文，突然老師問了一句：“同學們，課文中，對主人公撿麻袋一事，作了幾次具體描寫？”話音剛落，同學們就埋頭思考起來。過了好大一會兒，沒有一個人舉手。我向四周看看，只見有的眉頭緊鎖，好像還沒找到答案；有的已經在下面偷玩起了玩具，放棄了思考。其實，我已經找到了答案——兩處。可我會舉手嗎？當然不會。平時簡單的問題，大家都舉手了，我也不會舉手，何況這回大家都沒有舉手，我就更不會舉手了。
老師又問了一遍：“課文中作了幾次具體描寫？”這時，我有點兒沒意思，就惡作劇地伸出了兩根手指頭，心想：我反正是坐在第八排的`，那么靠后，老師一定看不見。但想歸想，我畢竟還是有點害羞，所以就把那兩個手指頭微微彎曲了一下，就覺得這樣老師一定看不見了。可誰知，老師還是看見了我，居然還能理解我的意思，便把我叫了起來：“張萌，你來回答。”“啊？”我叫了一聲，立刻站了起來。“那個，兩次。”我聲音小的只有自己能聽見。“什么？大點聲！”“哦！兩次！”我盡量把聲音提高，老師這才勉強聽見。“好，坐下。回答得不錯嘛。”我就像得到了救星，立刻坐下來，臉迅速脹得通紅。
我就是這個樣子——不自信，而且還有點膽小。以后，我一定努力改掉這個缺點。
六年級作文 篇8
“啪”，一張大手拍在桌子上，驚得站在前面的人，不禁打了個冷戰。大手的主人是老師，心驚膽顫的人便是我。
老師毫不留情地把一張試卷甩來，凌亂不堪的試卷慢慢地飄到地上，一個鮮紅的數字刺進我的心里——64。“你是怎么搞的，這次怎么又降了，你不是還信誓旦旦地向我保證說一定上80嗎！承諾呢？下次再不努力，你就是自暴自棄！”說完便甩門而去，只剩我一個人，抿著嘴，含著淚，把皺皺巴巴的試卷塞進書包，拖著疲憊的雙腿，走了出去。
我漫無目地地走著，不知不覺中就走到了小區，想起老師恨鐵不成鋼的表情，再想想父母對自己的殷切希望，我的頭耷拉得更低更低，連回家的勇氣都沒有了。我坐在長椅上，書包丟在一旁，隨意地拔起一根狗尾巴草，叼在嘴上，靠著椅背，無奈地發呆，腦海里不斷地回想著那些令我丟人的場面——被同學嘲笑、被老師責備……以及那極盡奚落的“64”，腦海里回放著每天晚上父母為我熱牛奶的場景，心中不由得一痛。只好使勁搖搖頭，甩掉這些煩人的事，算了，不想了，趕緊回家吧，準備“迎接”那無盡的批評和令人心生愧疚的一杯牛奶。一低頭，卻突然看見一根草下有一個“小黑點”在蠕動，仔細一看，原來是一只小螞蟻。我冷笑一聲，哼，就你這小身板，別想出來了，正準備離開，“戰局”卻有了新變化，“小黑點”慢慢地變大了，哦，小螞蟻出來了，它努力地掙扎著，不斷地想擺脫這可怕的命運，我慢慢地停住了，用心靈去看它，它明明是出不來的，可是為什么卻漸漸地探了出來。
我腦海里又出現了老師怒不可遏的神情，卻又變成了螞蟻堅韌不屈的表情。我的心靈豁然間打開了一扇窗子，一縷縷讓人心醉神迷的陽光照進了我心房，原來是信念，信念竟然如此偉大，使人不懼黑暗，催人奮勇向前！我也漸漸明白了，我一點也不比別人差，只要有信念，所有的困難都是紙老虎。我的嘴角揚起不屈的笑容，我要向所有人證明，沉睡的'雄獅已經蘇醒。信念，可是夢想的生動注腳。
期末考試卷子發下來了，我在所有人驚訝的目光中拿到卷子，只是分數從刺骨的“64”變成了殷紅的“100”，我淡淡地笑了，心想：是時候了，該帶著信念，撥開陰霾，振翅高飛了。
陰霾散去之前是黑暗的，沉睡的，而當信念到來之時，心靈將被光明籠罩，沒有什么能阻擋我前進的腳步。陰霾已經散去，我要張開信念的翅膀，在夢想的天地間盡情翱翔。
六年級作文 篇9
雨會下個不停，河水會一直流，晝夜會循環著……時間不會停下腳步，也不會往回走。我太笨，不懂得為什么？時間你為什么不讓冰把你藏起來，時間你為什么不躲在荒島里，時間你為什么不往背后看一眼呢？
小學的日子畫的那個句號，原本以為這個句號能讓臉上含苞欲放的樂花兒綻放一顰一笑。到了握筆去畫時，才發現是時間灌得迷糊藥－其實臉上的樂花兒一直綻放著，只是我沒有去留意它吧。這一筆下去以后，樂花兒不愿意綻放了，才發現小學和形影不離的'朋友一起在教室里上課，一起在食堂里吃飯，一起在寢室里睡覺，是樂花兒開的最燦爛的時候。當醒悟時，想追著時間跑時，卻挽留不住它了，只能站在遠邊望著它的影子罷了－以前沒有注意的一舉一動到現在才明白有多么重要。但走了就是走了，只怪當初沒有握緊住時間的手，我不禁潸然淚下，心就像無數只螞蟻咬著最微弱的地方。
過去了就是過去了，挽不住的，握不住的，挽握不是最好的解決辦法。可是，當躺在床上閉上眼的那一刻，已經過去的小學畢業成績就像巫女，不，比巫女還要可怕，它給我施了巫法似的－讓我無法忘記它給我的痛苦，“70”分、“88”分一擁而入腦子里。時間你為什么不制造一味方悔藥，為什么不抹去我的痛苦。為什么溜得那么快，讓我來不及發泄，如今，又讓我到流不出眼淚，還拉我去黃連池。
宇宙在膨脹，澀澀的苦在為我加苦瓜，比起，苦來得速度比宇宙的膨脹還要快。不要走，時間！不要走得太快，放慢點腳步。我承受不住痛，碎到心的往事，讓我啞口無言，讓我無力反抗。
時間為什么會流逝，為什么來去匆匆。不要走，時間！
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