露馬腳的歷史典故

露馬腳的歷史典故

在畢業留言上我們會留下什么呢？看看下面的介紹

“ 所有的日子，所有的日子都來吧，

讓我編織你們，用青春的金線，

和幸福的瓔珞，編織你們。

有那小船上的歌笑，月下校園的歡舞，

細雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍，

還有熱烈的爭論，躍動的、溫暖的的心……”

那年七月，當繁重的學業結束，當生動的實習閉幕，當我們交上了一份份精彩的畢業論文后，我們的腦海中早已規劃好了無數個美麗的人生藍圖，躊躇滿志的我們即將步入社會大舞臺……

我輕輕掀開畢業留言冊，上面寫滿了無盡的感激與思戀.“讓我怎樣感謝您/當我走向您的時候 /我原想收獲一縷春風 /您卻給了我整個春天。”怎能忘記，開學第一天的語文課，和藹可親的老師就叫到了我的名字，誦讀課文，她一直用欣賞的眼光鼓勵我。為中考后放棄就讀重點高中的我，來到中專學習陌生的專業女孩的幾許孤寂失落內心，頓時撒滿了點點陽光與希望。后來我才知道，原來是我的初中語文老師悄然和她的同學（這位中專語文老師）打好招呼，來關照她的愛徒——我曾是她初中任教三年的語文課代表。正因為有了您們無私的愛，才有了我后來學業上進。又怎能忘記用幽默詼諧語言“原子彈上了山”等講述略顯枯燥的高等數學敬愛的班主任；還有博學多才的專業老師，理論與實踐相結合的課程，令我們聽得如癡如醉；更記得七十歲的老教授帶我們參觀企業大鍋爐房時，愣是把膽小的十幾個女孩，一個一個從狹小的臺階拽上了高高的平臺。正因為有了您們春風化雨般諄諄教誨關愛，才使我們深深愛上并感悟到 “音樂是流動的建筑，建筑是凝固的音樂”這門藝術。

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