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  1. 我的老師初中作文300字

    時間:2025-06-05 09:40:21 老師 我要投稿
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    有關我的老師初中作文300字匯總八篇

      在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的我的老師初中作文300字8篇,希望能夠幫助到大家。

    有關我的老師初中作文300字匯總八篇

    我的老師初中作文300字 篇1

      今天上數學課,學習既難,又重要的函數,因此數學李老師講得極為精細,極為賣力。當同學們做練習時,他也在教室里來回走動,觀察著同學們。一題終了,習慣的抬頭一望,突然看到數學李老師頭上隱隱約約散布著白色的發絲,不多卻也不少,我一下子愣住了。

      平常提起白發,一般是父母操勞的結果,或長輩滿頭的'銀發。我卻不曾注意到老師們的白發,看到李老師的白發,心中不禁有幾分悲傷。

      進入學校,是老師指引著我們遨游知識的海洋,也只有老師能夠如此平等又平均的對待幾十個同學。當你不小心踏進低谷,是老師用盡全力拉著你一步步走上來;當你攀上高峰,是老師提醒你抬頭看到更高的山峰;當你站在頒獎臺的正中心,是老師在一個黑暗的角落為你祝賀。我們有什么理由不對老師說感謝呢?

      比起父母,老師更勞累;比起父母,老師承擔的更多;比起父母,老師的任務更艱巨在!在父親節、母親節問候父母的同時,為什么不去問候像父親母親般的老師呢?

      老師,您不是園丁,而是干旱中的大雨。老師,您不是蠟燭,是火把的木頭。老師,您是將星星之火點著的那個人。老師啊!我該怎么謝謝你!

      “曲鏡仁!發什么呆?快做下一題啊!”

    我的老師初中作文300字 篇2

      一頭烏黑的短發,閃亮發光的眼睛加一副眼鏡,櫻桃似的嘴巴,這就是我的語文老師—吳慶。

      吳老師的衣著雖然比較樸素、隨便。但吳老師一定是賞罰分明的。上課時,我們的發言都非常積極,非常精彩,所以我們經常受到吳老師的表揚,甚至是小禮品。

      吳老師對我們管的既不寬松,也不嚴格。上課時,個別要求喝點水,或個別人去小一個便呢,吳老師是肯定讓我們去的。

      吳老師對工作問題盡職盡責,而且非常認真、勤勞、負責。吳老師為了區分每個同學,每次作業的好環,都會幫我們在做作業的本子上批上一個大大的“優秀”,或者一個大大的“良好”。而且,每次寫語文作業時,吳老師總會幫我們修改病句,寫評語。

      還記得有一次,做完課間操,我的肚子非常得痛,我臉色蒼白的`趴在了課桌上,吳老師見我這樣,便馬上給爸爸打了電話,讓他快點來接我。可是過了好久好久,爸爸他還是沒有來。在等的時候,吳老師一邊讓我喝水,一邊幫我擦汗。

      又等了好久,吳老師看了看鐘,說:“現在離上課的時間還早,我把你送你爸爸的辦公室吧!”

      在回辦公室的路上,我忍不住熱淚盈眶,我下定決心:將來,我也要做一名既教學生知識,又幫助別人的老師。

    我的老師初中作文300字 篇3

      一提到我的數學老師,我就無比激動。對于她,我懷有感激,歉意與敬意。

      剛入初中,是緣讓我們結識。第一次見面時,她給我一種威嚴的感覺,當時我還以為她是很討人厭的,肯定對我們兇。

      后來我發現,事實卻是恰恰相反的。她是一個非常友善的人,與她接觸后感覺特別親切,好像在她的身上散發著一種非常強烈的親和力。把我給吸了去。

      在數學方面,她有著非凡的數學方式,不一般的教育方法,和不尋常的魔力。把數學知識融入到生活實際的課堂,這是我最喜歡的`。

      在我的心里,她就象母親一樣愛護我們。她和同學們沒有師生之間的間隔,而是像知心朋友一樣!她常常給我們講很多道理,讓我懂得,只有好好學習,才對得起父母,對得起自己。

      還有一次,我在期中考試中,成績不怎么理想。她并沒有象其他老師那樣狠狠的罵我一頓,而是鼓勵我,使我重新找回自信。

      這就是我敬愛的數學老師!

      那個為我們細心的講解,辛勤的批改作業的老師!那個與我們快樂的交談,親切打招呼的朋友!那個給予我們愛的母親!

    我的老師初中作文300字 篇4

      啊!新的一學期又開始了。升上6年級,學校換了新老師,我們班主任也更換了。

      報名的第一天,同學們興高采烈的走進學校,有的大搖大擺的像公子爺,有的穿的'衣群像公主。老師們騎著車陸續的走進學堂的大門口,突然有個年紀輕輕的男子帶著眼鏡走進教室開始我心里就開是想象他是不是很嚴厲,他一進教室就開始跟我們開玩笑說“某某某他是個怎么樣的男同學,某某某她是怎么樣的女同學,某某某他沒禮貌,這時我才知道他是一位幽默的大師,一位愛開玩笑的老師,老師長著一個高高的鼻子,一對大大的耳朵,特別是他那明亮的眼睛雖然他近視了,但是,他的眼睛就想一部機械掃描儀,監視著同學,無論哪個人在做什么,只要動一下,老師都可以看見。葉老師平時有說有笑,還十分幽默呢!

      他跟以前教我們的老師不同,在我的眼里他是個既聰明又天真好有可愛的一位老師,他很慈祥,對我們的每一位同學都公平的去對我們。

      而且他從不逼我們干些我們不喜歡干的事情。我們也會跟他聊些快樂的事情,

      我的新語文老師,個子一般般全校第一,自于我門的數學老師嘛,我還沒有跟他見過面。

    我的老師初中作文300字 篇5

      如今,我已告別了學習六年的母校,來到實驗中學七年級229班,這個。我感到十分榮幸,來到實驗中學,我便感覺到十分的親切。

      在中學生活中,接觸到的老師也很多,其中科目也增加了,由小學的五科主科增加到七科,也認識了不少老師,這一次就來說說其中的一位老師吧!

      這位老師相貌平平,但,教學方法卻很好,還是一位名師。這位老師知書達理,對自己所教科目認真負責,還同學生們一起了解關于本科的有關內容,以及學習方法,耐心的教著我們知識。正如俗話說:“老師就像一支蠟燭,燃燒自己,奉獻他人,盡職盡責的為祖國獻上自己的一份力,培養出新的一代人才。

      這位老師還有一套教育方法,獨特極了,老師的教育方法同一般老師一樣,這位老師會耐心地教育他,如果犯了錯,老師不會罵她,而是耐心的教育他,讓他下次別再犯并鼓勵他,積極進取,搞好學習,才是第一個大的重要任務。還會為他加油鼓勁,相信他一定能行。

      不僅如此,這位老師還有一首,那就是以身作則,這又怎么說呢?因為這位老師在每一次上課前都會先看一下該講得內容,搜集一些有關的知識,豐富我們的'視野。

      你們知道我說的是哪位老師了嗎?這就是我的語文老師。

    我的老師初中作文300字 篇6

      兩年半前,我在這個學校,又遇到了小學老師,盡管這個老師在小學我已經認識,但是上了初中后我對他的認識又上了一層樓。上初中以來,他是我生平第一位初中語文老師。

      這位老師真是我的知己,我不寫作業,用一個我自造的作業給他看,竟然被看穿了。

      老師是你讓我知道了議論文。盡管你的水平不高,但在我心目中,你永遠是最好的老師!

      老師的愛好是打籃球,他打的非常好,在我們學校是我心目中的一流高手。他另一個愛好是拍照,老師的一大夢想是擁有自己的一臺好相機,以至于他的拍照技術也是一流的,經過他拍的相片,一切景物會變得格外美好,像在童話中的風景似的。

      世界上最寬廣的是海洋,比海洋更寬廣的是天空,比天空更廣闊的是我們語文老師的胸懷。

      溝通,是春天的綿綿細雨,滋潤著人們干涸的心靈;溝通,是夏天的陣陣涼風,沉寂了人們狂躁的`喧囂;溝通,架起了心與心之間的橋梁,心靈之門的敞開,陽光、友愛和幸福就一起涌入你的心中,春天與你同行,世界從此不再孤單。自然,因溝通而秀美,人類因溝通而和諧,世界因溝通而更加精彩!而溝通使老師教會了下一代。

      老師的目光總是默默的注視著我們前行。

    我的老師初中作文300字 篇7

      六年的時光如流水,在不知不覺中悄悄地流走了,回望過去的六年里,發生了許多事情,更有許多的不舍。難忘朝夕相處的同學,更難忘恩重如山的老師。

      明媚的太陽從東方緩緩升起,一天天的學習生活又開始了。吳老師邁著輕盈的腳步走進教室,他是我們五年級時的數學老師。我們每天都熟悉的老師,已經深深的刻在我們心里——高挑的身材,有一張瓜子臉,濃濃的眉毛,看起來和藹可親。吳老師笑瞇瞇的對我們說:“同學們,今天去種菜。”老師的話音剛落,同學們都高興的歡呼起來。

      午飯吃好以后,我們各自回家去拿農具。我們回到學校后,我們就拿起農具去種菜。學校和菜地有一段距離,我們是步行去的,這是我們最開心的時候了。

      我們走在老師的.左右兩邊,便開心的和老師無拘無束地交談起來。我們總是會問老師一些幼稚的問題,而老師也會不耐其煩的給我們講解。我們問老師:“老師,您家在哪兒?”老師也幽默的回答我們:“老師家呀,在天下面,地上面呀!”我們都不禁哈哈大笑起來。

      即將畢業的我們,有許多的不舍,但更不舍的是多年的師生情。“十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終身難忘。”老師我們永遠不會忘記您的恩情的!

    我的老師初中作文300字 篇8

      來也匆匆,去也匆匆,“來去如風”是他的雅號。他是誰?他就是我的數學老師,謝老師。你們也許回問,這是怎么回事?哦,那是因為謝老師一人擔負著教兩個班數學的重任,(9)班和我們班唄。本來是沒什么問題的,但是偏偏不巧,我們兩個班分別在兩棟教學樓,老師上了我班一課,一下課,又得趕去(9)班,可真忙呢!把他比喻成風就再合適不過了!

      每天,謝老師都手拿他最獨特的圓規、三角尺等“武器”,一陣風似的沖進教室。銳利的目光往班上一掃,便開始了他的課程。這還沒完,如果在老師寫板書時,教室里的安靜程度他不滿意時,隨時會突然吼一聲“安靜”。乍一聽,誰也知道那1200分貝的聲音就是能把人的'耳膜都“震破”的謝老師所發出的。他的聲音似乎用“聲如洪鐘”來形容都算是“用詞不當”了。不知謝老師的這招“千里傳音”的背后隱藏著多少奮斗的汗水呢?當然也有例外的時侯,我清楚地記得在期末考試的前一天,老師的嗓子沙啞了,那一天晚修我們格外靜,大概大家都被感動了吧……

      作為年級主任,謝老師鐵面無私、深謀遠慮,把年級管理得井井有條。其實謝老師是我挺喜歡的一位老師呢,雖然上中學、老師教了我只有一個學期,但是謝老師,還是謝謝你。

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