不會說話的老師作文

時間：2025-10-22 11:04:56 老師我要投稿

不會說話的老師作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的不會說話的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

不會說話的老師作文

不會說話的老師作文1

　　我們大概知道，自己見過老師都會說話。而最近我卻發現了一個不會說話的“”，它在學習上常常教我認字，使腦袋里會的字更多。

　　這位奇怪的老師呀，身體胖胖的，全身紅紅的，上面還有四個大字，在學習上可是我的好幫手啦！每一次我不會的字它都認真地告訴我。有一次，我正在寫作文，突然有一個字不會寫。于是我趕緊找來了“小老師”，“小老師”便準確地告訴我。使我這個不會寫字深深地記在腦海里。時間一長，我對這位常常幫助我的“小”留下了深刻的`印象，使非常滿意它。

　　不知不覺，“小”漸漸地“老”了。可是，它仍然幫助我，要認識的字很多很多。

　　說到這兒，們應該猜出這位奇怪的吧！它就——字典。

不會說話的老師作文2

　　一天，老師讓我們學會用“不會說話的老師”——字典和詞典。

　　放學后，我急急忙忙跑回家，迫不及待地纏著媽媽給我買字典和詞典，媽媽實在拗不過我，飯也沒吃就帶我去新華書店了。在我的精心挑選下，我們把兩位“不會說話的`老師”——《小學生新華字典》和《小學生英語詞典》請回了家。

　　首先，我翻開了《小學生新華字典》，哇！里面的字、詞可真不少，而且，字的解釋和組詞非常清晰，一目了然。比如“碰”這個字就有三種解釋，全都寫在上面了。我又翻開《小學生英語詞典》，哇！它可一點都不比英語老師差！它把單詞的意思和音標不厭其煩地一一列舉出來，讓我這個剛剛接觸英語的小學生忍不住喜歡上了它。

　　這時我才明白，怪不得叫它們“不會說話的老師”，原來它們是知識的寶庫，就像我們的老師一樣，默默地向我們傳授知識，使我們成長為國家有用的人才。

不會說話的老師作文3

　　由于昨天晚上的對話，今天，爸爸給我介紹了一位“老師”。

　　“爸爸，為什么我每次組詞的時候都有好多的字不會寫呀？”我不解地問。

　　“那是因為你對有些字還不熟悉，所以你才不會寫，等明天我幫你請位老師來，讓她好好教教你。”爸爸回答。

　　聽了爸爸的話，我非常好奇他會請哪位老師來教我。

　　第二天，我放學回家看見桌子上有一本陳舊的字典。“咦？這個破破爛爛的東西是從哪兒來的？為什么會在我們家？”我機智的腦袋瓜一動，這難道是爸爸從土里挖出來的寶貝？哈哈，我開玩笑的啦！其實，我早就知道這本字典是爸爸以前用的。打開字典的第一頁，上面寫著三個工整的字，就是爸爸的名字。

　　開始寫作業了，我又遇到了不會寫的字，就去問爸爸“舅”字怎么寫。爸爸拿起了那本字典，指著它說:“它以后就是你的老師了，有什么不會的字就問它。”

　　“它？它又不會說話，怎么教我？”我疑惑地問。“這只是一本工具書，需要你自己去找答案。”爸爸和藹地說。我很生氣，覺得它那么破，怎么用呀！爸爸語重心長地解釋，說這本字典它雖然很破，但還是能用的。見我情緒沒那么激烈了，爸爸趁機教我如何使用字典。不會寫的字用音序查字法，不認識的字用部首查字法，舅舅的“舅”音序是“J”，音節是“jiu”，對照著字典上頁碼就能在XX頁找到這個字了。

　　我按照爸爸教我的方法，果然一下子就找到了“舅”這個字所在的.頁碼。嘿嘿，看來這本字典的用處也還是挺大的嘛！之后，遇到不會的字我都用字典查到了。通過這件事，我也明白了一個道理:凡事不能只看表面。雖然這位“老師”是個啞巴，但是它教得非常好！

　　從那以后，我每天都會把字典帶在身邊。這個不會說話的“老師”時刻看著我，陪著我，督促我，使我的語文成績突飛猛進。