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我們的各科老師作文（通用36篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的我們的各科老師作文（通用36篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
我們的各科老師作文 1
渴望知識的學子，在書山上攀登，誰不希望有個引路人？在學海中遨游，誰不希望有個陪渡者？人生路上，老師就擔當著這個角色。他們為我們的人生添加了色彩，幫助我們過得更快樂、更成功。
語文老師——馮老師
她是一個中等個的老師，頭發烏黑發亮，有一雙烔烔有神的眼睛，永遠都洋溢著青春的朝氣。這是她身上與別人不—樣的氣質，使你在許多人當中，一眼就能認出她。
馮師教學認真，我尤其喜歡她為了啟發我們的思路自己寫的的作文。從立意、選材、結構、開篇結尾……每一篇都取材于我們的生活，特別貼近實際，真切感人，使我不再懼怕寫作。對于我們成績不突出的學生，她沒有任何的諷刺和歧視，只有關心、鼓勵。她總能發現我們獨到的閃光點加以贊美，帶給我們自信和快樂。
語文老師——我們的朋友。
數學老師——王老師
王師是我們的班主任兼數學老師。他是男老師，著裝得體、高挑身材，給人—種淵博、威嚴、能干的感覺。他對我們的要求特別嚴格，—切必須按他說的去辦。例如：買零食、帶手機、抽煙喝酒等等一律不準。有誰違反，定“斬”不饒——到辦公室談話，說得你心服口服，有誰再失控就該做檢討叫家長了。他火眼金睛，班里無論多么隱秘的不良行為也在劫難逃休想得逞，誰也別想做漏網之魚。
他的數學課，深入淺出，幽默風趣。我們總是輕松地追隨著他的思路，在快樂中學會了許多知識，—點兒也不厭倦。
數學老師——我們的偶像。
英語老師——劉老師
她二十出頭，年輕漂亮，—頭秀發柔順發亮像黑色的瀑布。英語老師整天戴著眼鏡，上課時，她總時不時的扶—扶眼鏡，唯恐它要掉下來，劉師的英語說得非常流利。她給我們講有關身體部位的單詞，讓—個個男同學用英語，介紹自己的身體各部位。把同學們逗的捧腹大笑，而她也在笑。她的笑，總是給同學們——種春風拂面的感覺。
英語老師——我們的快樂天使。
還有我們的體育兼地理趙老師、生物吳老師、政治岳師、物理王老師。我們的`老師們，雖然都是那么平凡，他們只是中國千百萬人民教師中普通的一員，但他們給我的教誨是深刻的，給我們的影響是深遠的。他們在我的心里是那樣的光彩照人。
我們的各科老師作文 2
孩子們都非常喜歡游戲活動，游戲不僅可以讓孩子們體會到玩的快樂，也可以使孩子們在玩中學到很多知識。可是在每次活動中，總有一些孩子有意或者無意的去違犯一些集體制定的游戲規則。確實是一件讓我們頭痛的事。
浩博小朋友非常聰明，當然啦也有點調皮，調皮到他可以變著花樣的違犯游戲規則。
這不，今天的健康課是游戲《貓捉老鼠》。大多數幼兒手拉手作“籬笆墻”站在圓圈上，兩名幼兒扮貓在圓圈里面，十名幼兒扮老鼠在圓圈外面。老鼠要設法鉆進“籬笆”偷“糧”（皮球），偷到的“糧食”可以讓它滾出“籬笆”。游戲開始，扮貓的雨馨和浩洋非常靈敏，只見他們兩人東竄西蹦，游戲好不熱鬧。
這時一只球正好滾到作“籬笆墻”的浩博的腳邊，浩博順勢把球踢出了圈外……我看在眼了里。
又一輪游戲開始了，我建議讓浩博和另一名小朋友扮貓。我和小朋友一起拉手作籬笆。在游戲中，我扮演了一下浩博的'角色，但我沒有偷偷的，而是幅度作大了一些，盡量讓多數小朋友看見，幾個堅持正義的小家伙喊道：“老師犯規了，老師不遵守游戲規則”。
我故意做出檢討的樣子：“我錯了，我錯了”。浩博顯然也看見了我的舉動，站在那里，小臉兒有點紅。“浩博，快點捉老鼠，我們不再犯規了。”我大聲喊道……游戲繼續，接下去的游戲浩博非常守規。
雖然得到孩子們的“批評”，我卻為自己加了這一段小小的插曲而感到欣慰。這小小的插曲顯然勝過了生硬的說教。
我們的各科老師作文 3
我從小到大一直想著我幼兒園時期的靜靜老師。靜靜老師留著長長的頭發，戴著一副眼鏡，不知為什么，每次我看到戴眼鏡的女老師，都感覺她們特別漂亮。當然，人不能以貌取人，這個靜靜老師不只是長得漂亮，還特別溫柔。
在幼兒園時，到了中午午睡的時間，可是我怎么睡也睡不著，被靜靜老師看到了，老師靜靜的躺在我身邊，緊緊的'握住我的小手，我瞬間感覺一股暖流流遍全身。我睡不著，于是慢慢的撓了撓靜靜老師的手心，老師開心的笑了。過了一會兒，我們都起床了，靜靜老師給我們讀了一篇小故事，老師讀的娓娓動聽，我們聽的入了迷，恍如身臨其境，從此靜靜老師也成為了我們的故事老師。靜靜老師非常喜歡講故事，而且一講故事就異常的興奮。
記得有一次，老師讓每個小朋友都帶一本故事書來，由老師給小朋友們讀，我們都很喜歡聽老師講故事，立刻坐在板凳上，老師剛開始繪聲繪色的講著故事，開心的看著我們，看到我們都聽得那么認真，講得更加生動了。就這樣，我們度過了一個被故事充滿的下午。從那時起，我愛上了讀書。讀著讀著，我突發奇想：既然故事都是人創作的，那么我也可以寫一些小故事呀！現在，我每次寫周記的時候都會寫故事，而且還得到了老師的好評。
我有個理想就是長大了當個作家，寫更多的故事，創作更多的作品！現在每當我想起這個故事老師的時候，我都很感激靜靜老師。是老師讓我愛上了讀書，愛上了寫作。十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我將終生難忘！
我們的各科老師作文 4
我心里有一個小小的理想——長大后當一名幼兒教師。你們也許會笑話我，“家有三斗糧，不當孩子王。”更別說當一名幼兒教師，整天和那些流鼻涕、吵吵鬧鬧，不讓人省心的小朋友們守在一起了。
因為姐姐是一名幼兒園教師的緣故，我經常有機會和小朋友們在一起玩。學校運動會調休，我在家閑得無聊，就和姐姐到幼兒園去玩。剛走進幼兒園，就聽到一位小朋友在和姐姐打招呼“老師好”，緊接著一群小孩都圍了過來。看著小朋友們天真無邪的笑臉，我分明感覺到了做一名幼兒老師的無尚光榮，我長大了也要當一名“幼兒老師”，一個念頭在我心頭潛滋暗長。
用完課間餐，小朋友們坐在教室里休息，我便充當起“老師”，不一會兒，我就和他們打成了一片，有的管我叫姐姐，有的圍在我的身邊，有的讓我給他們講故事，有個小朋友甚至還天真地叫我老師，惹得姐姐和阿姨們哈哈大笑。
老師還真不好當，中午吃飯時，喊我老師的那個小朋友非讓我喂他吃飯，吃得還真干凈，看著他心滿意足的`樣子，一種成就感在心頭油然而生。聽姐姐說，全校他最難伺候了，挑食，不好好吃飯，每天都得讓老師們費勁了心思，看來我還真有點老師緣。
不知不覺一天過去了，放學的時候，好多小朋友們都拉著我的手，依依不舍。“老師，你還來吧?”“來!”我爽快地答應道，心里也默默地下定了決心，長大后我也要當一名幼兒教師!
我們的各科老師作文 5
看待一個人的標準是從好多的地方，看待一個問題是要從兩個因素來看待的，什么事情都是有兩個面，有好有壞。
老師不在的時候，同學們有兩種狀態，老師不在的時候有兩種形象，有的人是正確的對待，有的人而是趁機會瘋狂的玩，瘋狂的在教室里鬧。
我有一個習慣，我有一個自己的準則，就是在人的前面和在一個人的后面都應該是一樣的。這樣才能做到表里如一。其實表里如一是做人的一個標準，表里如一讓這人能覺得陽光，透明。這是一堂班主任的課，班主任沒有來，發生了一些讓人看清一個人，看清同學們的真實面目的。這個時候教室中就出現了讓人看到真實的一面。看到了一些同學在黑板上講課，嗷嗷的喊著。有的還在班級里唱歌。也有的人在這里學習，在這里復習。形成了鮮明的對比，這就是人，兩面性，有的人覺得老師面前我好好表現，老師對自己能有一個好的印象。而又的同學則是表里如一，真實透明。我就是其中的一個，平時看著有些跟了根基的，但是老師還是明白的，還是看明白了一個人的。老師的慧眼是識珠的.。老師看明白了一切，看明白了全部的人的真實的面貌。讓老師既寒心，有覺得溫馨，寒心的是那些不好的同學，溫暖的是那些給老師長臉的好榜樣。
老師不在的時候，一個人的表現都應該是一樣的，這樣展現了一個人的表里如一，看到了一個人的陽光，一個人的透明。
我們的各科老師作文 6
大家都說，分，分，分，學生的命根，但是分也是老師的命根，不信，你聽我往下說。
這幾天學校為了考查現在老師的文化程度，特意舉行了一次考試，考得好的晉級，加工資。成績不好的不但不能晉級，而且在名譽上也會大大的受到影響。所以現在的老師，那可是拼上命地去學，所以大家都在瘋子一般的補習功課。
我的老媽也是一名老師。她更是忙的不可開交，十分的辛苦，既要給我們做飯，還要上班再加上要背復習材料，所以好像一只熱鍋上的螞蟻——不知所措（整整五本資料，上面的字密密麻麻，還不知道要考什么題，把這5本資料看完就已經不錯了。）
看到這里我有些想發笑的感覺，在平常我從來沒有見過老師為考試發愁，只是在考試的時候，坐在那里罷了。我想：這下可也讓老師們感到考試的苦處了！呵呵。還在考試的前一段說一些考試的.方法，但是現在看來那方法好像老師沒有一個用的，還只是用啃課本的方法。哎——可笑之極呀。
雖然，我感到十分好笑，但是我也蠻心疼老師的，他們在平常要教課，要備課，現在又要溫習功課。
現在你是不是也想我一樣也感覺到，分，不止是我們學生的命根，也是老師們的命根呀。
可是老爸說：“現在人的學習理念是：‘終身學習’所謂的終身學習就是，活到老學到老，不僅僅學生要學習考試，老師也要學習考試。每個人都要為社會發展而不斷的學習。
我們的各科老師作文 7
衣著整潔、身姿挺拔、知識淵博、風趣幽默的她，就是我的班主任周小蘭，她是我心目中真正的好老師。
記得我剛上一年級時，周老師做我們的班主任。那時我們對周老師十分陌生，我們非常膽小，上課舉手的'同學很少。我更是膽小，低著頭一邊想問題，一邊擔心著：會不會叫到我呀?“余星宇。”老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快要碰到了桌面，臉一陣陣發熱。無可奈何，我還是慢慢地站了起來，結結巴巴地回答著，聲音小得像蚊子似的，我似乎成了一只受驚的小鳥。
這時，周老師不但沒有批評我，還親切地對我說：“回答得很正確，如果聲音再響亮些，就更好了。”我看著老師那充滿鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師豎起大拇指表揚了我。
這堂課上，我第一次感受到了寬松愉快的課堂氛圍。從此，我都能大膽、積極地舉手發言。
最難忘的是去年，周老師因工作勞累而生病住院，昏迷不醒。等她醒來的時候，忍著疼痛，囑咐代課老師復印一些學習資料給我們。還用微弱的聲音，請人代筆，口述了給我們全班同學的一封信，鼓勵我們上課認真聽講，積極發言。當我們要送禮物慰問她的時候，她婉言謝絕了。她對前去看望她的同學說：“考出好成績，就是給老師最好的禮物。”
周老師啊周老師，您無私的奉獻像太陽，照亮了我們的心扉；您諄諄的教誨像細雨，滋潤著我們的心田。我們永遠忘不了您——我們心中的好老師!
我們的各科老師作文 8
在我上四年級時，遇到過一位特別嚴厲又幽默的老師，現在我依然忘不了她。
老師姓王，名曉晗，我們經常管她叫“嚴格格”，因為她很嚴厲。
老師的相貌很古怪。她的頭上一直綁著一條粗馬尾辮子，眼睛很小，和鼻子之間間隔也很小，脖子細細的感覺只有三根手指粗細，腿也很細，就連笑起來的樣子，都覺得很兇。
大家為什么叫她“嚴格格”呢？還得聽我慢慢道來：
王老師是語文老師，一次上語文課，老師正在黑板上寫課文的題目，一位同學就在下面開小差，和別的同學聊天、做游戲。老師剛寫完，一回頭，結果就看到了這兩個同學。老師這下徹底要怒氣沖天了，一下子就喊了起來：“某，某都給我站起來。”他倆都快哭了，幸虧憋了回去，要不老師就更生氣了。我舉了一下手，剛要發言，老師怒吼了一句：“都給我安靜，認真聽！”我連忙把手縮了回來，兩位同學也都坐下，認真的聽講了。
王老師也很幽默，在大課間活動中，老師會和我們一起高高興興的`玩耍，還會教我們跳皮筋，在草地上給我們講笑話，最經典的要數那個最短的恐怖小說了……
王老師愛讀書，偶爾也會進行創作，在她的影響下，我們班很多同學都養成了讀書的習慣。
現在老師已經不教我了，每次在學校碰面，我總能看到他“嚴肅”的笑臉。
我們的各科老師作文 9
看到這篇作文的標題，你一定會問：老師大轉盤？這是什么東東呀？其實，從四年級下學期到現在（五年級上學期）我們這個“可憐”的班級已經換了兩次班主任，也就是語文老師了！從一年級到現在，數學老師換了三次，美術也換了三次，體育換了三次，科學換了三次…………
先說說班主任吧。從一年級到四年級上學期，都是羅老師一直教的我們，我們已經習慣了，上羅老師的課，我們的課堂紀律就特別的好，而且學的也很棒。可是在四年級下學期的'時候，羅老師突然懷孕了，我想：那羅老師一定教不了我們了，新班主任會是什么樣呢？果然，我們換了一個班主任，是一個新老師，我們不認識的老師——吳老師。吳老師教的也很好，可能是由于她是新老師吧，我們班的同學都不聽她的，吳老師一上課，班里就會亂的像雞窩一樣，有玩兒的、說話的，只有一部分同學在聽課。
聽說，五年級還要換班主任，是劉老師，大家都很喜歡劉老師，記得吳老師教課時，生過一次病，那時侯，就是劉老師教的我們。老師有規定，如果我們上課認真聽講，老師就會少留作業（還可能不留呦）；放學后，如果最后一個出教室門的是男生，那全班男生一定作業寫到手抽筋，女生也一樣，我是數學課代表，有一次老師讓放學后發作業，幾個男生為了不多寫作業，作業本都沒拿到就飛奔出了教室（很好笑吧）
唉，不知道再換老師，我們這個班會成什么樣子了……
我們的各科老師作文 10
人人都有優點，有人聰明伶俐、有人做事細心、有人待人和善等，大家都有自己的優點，也都非常值得我們學習，其中，我最敬仰的是我的老師。
我的老師，在我眼中，他是一位十分風趣、搞笑的老師，平時總是和我們打成一片，大家都很喜歡他，他不像其它老師一樣，十分在意成績，他在意的是你如何做人，他常常和我們說："如果你連做人都不懂、那么你讀書也是沒用的，我活了這么多年才漸漸體會到人生的哲理，那你呢？"我每次都聚精會神的聽著，每次都有不同的感動，在我眼中，他真的是一位在這世界上，獨一無二的老師呢！
老師常教導我們許多人生的道理，他最常說的是“感恩”與“責任”，老師認為爸爸媽媽辛辛苦苦把你養大，一路栽培你，所以你一定要懂得感恩，雖然自己的力量不大，但你至少還是可以幫媽媽做家事、幫爸爸按摩等。做自己能力所及的事情，不要只是一味的抱怨和要求，該付出的時候還是得付出。老師說人一來到這個世上，就已背負著自己的責任與使命，每個人都應該盡到自己的本分，并朝著自己的目標努力向前邁進！
我的`老師真的讓我學到了很多，不論是哪里一方面，課業也好、人生的哲理也好，都將會牢牢的記在我心中，我想我畢業以后，應該也會時常想起我的老師，而在老師身上學到的事，也將成為我永遠的回憶。
我們的各科老師作文 11
老師的愛，感動一生；老師的教導，一生受益；他是我們人生道路上活力的源泉，生命的力量。對于您，我敬愛的老師，有著千言萬語都說不完的感激，這千言萬語匯成一句最樸實的話語：“老師，感謝您，您辛苦了！”
老師您叫我怎樣感謝您？當我們還處在懵懂時，您用你那慈母般的.雙手，教我們‘a。o。e......’老師您叫我怎樣感謝您？當我們處在迷惘時，您化作方向標，給我們指引正確方向，老師您叫我怎樣感謝您？您為我們付出的太多太多，回報卻很少......感謝您，我敬愛的老師！
老師，每次想到您，心里都有種說不清的感激。每天，你總比我們來的還早，為了能讓我們學到更多的知識，每天認真的備課。精心設計每一堂課。批改每一次作業。老師，您為我們所做的一切我們都知道。我們也從心里感謝你，感謝您，我敬愛的老師！
記得有一回：班上有位同學因為摔跤把飯菜都打翻掉在地上了，同學們見了他的窘態，都哈哈大笑起來，您知道了連忙過去制止，那些同學見了您，不敢再說。再笑了，都各干各的去了，您又安慰了那位同學。并把自己的飯分了一半給他，老師謝謝您，您辛苦了！
老師，不管我以后是蒼天的大樹，還是矮小的灌木叢，我都會用生命的綠色祝福您，祝福敬愛的老師—————您。
我們的各科老師作文 12
人生像是一條道路，老師就是照亮道路的那盞燈；人生像是美麗綻放的花朵，老師則是為我們修剪枝葉的園丁；人生像是一場正在啟航的航海旅程，老師則幫我們修建了出發的大船。自己創造的人生很精彩，卻是她教會了我如何創造人生——我的班主任蘆老師。
蘆老師中等身高，一頭烏黑亮麗的長發簡單扎成馬尾，她高挺的鼻梁上總是架著一副大大的金框眼鏡，一看就是很有文化氣息的人。她是一個對學生充滿愛的老師，我很喜歡她。
記得我們四年級第一學期時，學校組織了社會實踐活動。后來才知道，那天蘆老師的女兒生病了，她卻一直陪著我們活動，全程沒有表露出一點不開心或著急回家的情緒。還是負責地給我們組織紀律，帶我們參觀。當我知道了這件事情時，我想：蘆老師當時的心情一定不好受，要知道作為一個母親，當自己的孩子生病的時候，一定會心急如焚的'。但出于對學生們的愛和作為老師的責任，讓她選擇了留在工作崗位上。她是一個多么有責任心和擔當的好老師呀！
對師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心。”蘆老師有時也會有點兇但是充滿了對我們濃濃的愛，她像我們的媽媽一樣，關心我們每一個人。我喜歡她，我崇拜她，我以她為驕傲！我要好好學習，希望將來她能以我為驕傲！
我們的各科老師作文 13
今年分班了，任教我數學的是一位男老師，他長得比較特別，頭頂上一根頭發都沒有，第一眼，我以為他有五十幾歲，但一節課下來。我們都暗自高興，他的課幽默，思路清晰，而且對于頭上沒有頭上這一缺陷，他一點也不自卑，還告訴我們有很大的作用，晚上可以自行發光，當電燈用，所以我在心里暗暗喜歡上了這位原來很年輕的“電燈泡”老師。
老師姓辛，是永寧路實驗學校四（1）的老師，辛老師雖然個子不高，但卻是多才多藝，而且非常有學識。平常，辛老師戴著一副黑邊眼鏡，看起來特別像個博士。正應了那句話——“濃縮就是精華”。
辛老師上課特別有趣，數學課偶插英語笑話，讓我終生難忘。有一次，辛老師給我們講課時，講到了聽英語，說英語的重要，說到了美式發音和英式的發音不同的地方時，越說越興奮，即興給我們來一段標準的美國播音員的`報道。當時，辛老師的聲音一下子變的和平時不一樣，和電視上的英文報道的聲音一模一樣，至于內容嗎，嘻嘻，沈老師說得太快，我聽不懂了。
還有一次，辛老師又“走火入魔”了，現場給我們來了一個“模仿秀”，模仿一部電影里的一段振奮士氣的英語演講，我們都嚇了一跳，那聲音，180分貝都不止啊！鏗鏘有力。然后又來了一段女聲和男聲的對講，同學們都驚得下巴都掉到了地上，有的把眼鏡跌到地上踩了幾腳還不知道。
教數學很棒的老師說英語很流利的老師沒見過吧？頭上沒頭發還讓我們摸他頭的老師沒見過吧？他，就是我們的辛鋒老師。
我們的各科老師作文 14
還沒到七八月呢，天氣就熱得不行。教室里十分悶熱，英語老師不停地用手扇風。過了一會兒，她摸出兩枚閃亮的硬幣，叫我去幫她買水，并且還要冰的。
我心里實在不樂意，小店離學習班頂多200米，為何不自己去買？可老師讓我去買水，總不能找個借口推托掉吧。我心里矛盾地接過兩枚硬幣，望望別的同學，他們都看著我，似羨慕似嫉妒的眼光好像在說：你不愿意，我來！我長嘆一聲，往小店走去。
一路上并不寂寞，有個同學自愿跟我去，但我倆卻沒有聊天，只是默默無語地并排走著。離小店還有一條窄小的馬路，汽車喇叭聲成了“主旋律”。我緊緊握著手中的硬幣，還在想：買一瓶水還要學生去做，老師的要求是否太過分？方才是不是該婉言拒絕老師的請求，讓她另找人去買水？這個“義務勞動”真的很讓人羨慕嗎?
正想著，那位同學已邁開步伐，趁汽車未到跟前之際小跑過去。我緊依著他，兩人氣喘吁吁地到了對面。他不禁對我說：“真險啊！”我笑了笑，大踏步地往小店走去。
礦泉水放在冰柜里，僅一瓶了，我三步并作兩步沖上前，迅速拿了過來，生怕被人搶了似的。當放下手中緊攥的硬幣交給售貨員時，才發現掌心上早已出了汗。
將冰涼的.水給英語老師時，她左一個謝謝，右一個謝謝，緊接著立刻開瓶喝水，滿臉盡是滿足。我回到座位上，心里卻嘀咕：下一次再也不做這樣的差事了。
我們的各科老師作文 15
我們的班主任彭老師大約四十歲。她是我們的語文老師。她身材適中，黑發如烏云。她的眉毛向上，看起來很有活力。眼睛又圓又黑。它們看起來很明亮。她的嘴總是向上微笑，像一輪新月。
彭先生是一位嚴格的老師。我們班的陸嘉樹在課堂上很健談，他的紀律不夠好。為了不時管理好他，老師讓他坐在講臺下。但每次老師下來給我們講課，陸嘉樹都會轉過身來對著我們做鬼臉。
有一次，當他再次向我們做鬼臉時，老師看見了他，彭先生把他清理干凈。從此以后，他再也不敢做那樣的鬼臉了，因為他害怕老師會發現并再次被清理。
但幾個月后，陸嘉樹的老問題又出現了。周三，當這位老師從講臺上下來時，他把課后撿起的.一塊石頭扔到空中，不小心擊中了老師的頭。老師非常生氣，臉都紅了，于是又把陸家書洗干凈了。彭先生說：“這是一個很好的例子；陸嘉樹小組的得分手會扣100分
雖然彭先生有時很嚴格，但他也很有愛心！有一次，我們班的一個同學在玩的時候不小心傷了自己。我把這件事告訴了彭小姐。聽了之后，她立即沖出辦公室，抱起同學跑向學校醫務室。當老師回來時，她氣喘吁吁，滿頭大汗！看到老師對我們這么累，我感到很不舒服。我想：我必須努力學習，做一個能讓老師放心的孩子！
這是我的班主任彭先生，一位我熱愛和害怕的老師！
我們的各科老師作文 16
教師像春雨，澆灌了我們那久旱的心田；教師像陽光，溫暖了我們那冷冰冰的心；教師像蠟燭、像燈塔，照亮我們前行的路。
我的老師很慈祥，總是耐心解答我們很多難題，我們都很敬佩他！
老師像父母，關心我們、愛護我們。在我們前行的路上，總少不了老師的目光！
我們班級，有好多調皮的同學，他們不完成作業，還老和人打架，惹得老師您生氣。
記得那一天，我們班上的同學張若飛和李曉健打架，有些同學在一邊看笑話，只有班干部去告訴了老師，您來了，同學們一擁而散！
我想：您一定會大發雷霆，因為大多數老師都會這樣，而我，卻想錯了。
您走過去，溫和的說：“發生了什么事？那兩國發生了世界大戰，現在不是倡導和平嗎？哪能硝煙彌漫？”我們都被您逗樂了。張若飛同學和李曉健同學卻低下了頭，這時，李曉健站了起來，說：“張若飛，對不起，我不該跟你打架的。”“我也有錯，對不起……”他同學低著頭說。“這就對了，大家團結、友愛，多好呀！”
再以后，班上再沒發生過“戰爭”，總是團結一致。
啊！老師，您的教導使我一生受益，你的話我永遠記在心間。
老師，過度的'疲勞使您鬢間又多了幾絲白發，皺紋又增添了……
老師，您放心，我一定好好學習，不辜負您對我的期望。
老師，我真心的對您說一聲：“謝謝您！您辛苦了！”
我們的各科老師作文 17
天上的白云美，是因為它潔白如玉；嬌艷的花朵美，是因為她芬芳四溢；在我心里，我們的老師是最美的，不僅因為她對我們付出了無私的愛，還因為她對工作無比的敬業。
疫情防控期間，我們無法去教室和老師面對面上課，而一節節空中課堂卻架起了我們通往知識的橋梁，老師便是為我們辛勤搭橋的建設者。從電視和學校發布的微信公眾號中，我了解到，我們收看的空中課堂上珍貴的20分鐘的背后，有無數的人為之付出了辛勤的努力。上課的老師更是如此，一個環節、一句話的修改，需要他們無數次的研討無數次的熬夜。
我的老師也是眾多承擔空中課堂教學任務的老師之一。為了讓我們能適應這種新穎的上課方式，老師一次次的試講，反復修改。有一次錄課，整整改了七搞才終于開始錄制。白天老師為磨課，錄課而奔波。深夜，當所有人都進入到夢鄉時，她還在燈下對著手機認真的批閱每一份作業，眼睛酸痛，頸椎痛到僵硬，可老師還是每天堅持批閱完我們提交的500多張照片作業，并對我們每一個人的作業情況提出新的要求，每天如此！這聽著都讓人吃驚的數字，老師卻一天不落，日日堅持。
四月的銀川是春光明媚的，我們雖然不能進入校園欣賞校園的春暖花開，但每一天我們都在努力著，因為有那么多的`老師通過網絡用知識和品格滋潤并澆灌著我們的心田。
春蠶一生從不自夸，那吐出的銀，就是最好的贊美。敬愛的老師，那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
我們的各科老師作文 18
我寫的是我的作文老師，他很幽默他的臉圓圓的眼睛是會說話的老師有很多表情包就如孫悟空的七十二變，他很胖很胖，就像一個大圓球，可他就很靈活能一跳三丈多高，他有一句口頭禪：“你們不要給我喝白開水了，加點兒細節描寫吧，給我點兒飲料喝吧，我求求你們了”我卻總是回答道：“老師飲料不健康，我們要為你考慮呀！”
老師的性格就像天氣有時幽默有時卻很嚴厲。
有一次林思思沒有寫作業，老師暴跳如雷的說：“林思思，你怎么還像兩三歲小孩兒似的不寫作業呀，你知不知道不寫作業是我的`底線你上課有小動作，我可以理解，但是不寫作業是你學習態度的問題。”結果林思琪被罰站了一節課，但是老師那句不寫作業是學習態度的問題卻深深地印在了我的心中。
我的作文老師可不像你想的那么嚴厲，他到多數時候還是很幽默的。
“叮鈴鈴”上課了，這聲音可不是廣播發出來的，而是劉老師發出來的聲音，劉老師是想提醒我們不要說話了。奇怪，這節課劉老師一直在笑，我就對劉老師說：“劉老師，你一笑必有是原因，要出來分享哦。”時間要下課了，劉老師講了出來，我們哈哈大笑，我們已歡笑結束了這堂課。劉老師讓們不僅學會了知識還能再快樂成長。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”吳老師，你嚴厲又幽默，不僅告訴我們學習態度的重要性，還讓我們在快樂中成長。
我們的各科老師作文 19
從小到大，我遇到了很多老師，今天我要來介紹一下我現在的班主任田老師。
在我眼里她長得很漂亮。一頭烏黑的頭發又柔又順，要是有陽光的撫摸，那頭發還會閃閃發光呢!她平時都戴著眼鏡，看起來很斯文，顯得很有文化。
田老師很愛我們。平時田老師會像媽媽一樣，把她的愛和溫柔毫無保留地給我們。要是哪位同學生了病，她一天都記掛著呢!但偶爾田老師也會變得很嚴厲，讓我們打心眼里害怕，但我們知道這也是對我們的`愛。比如：田老師會因我們班的作業質量差或者有同學沒有完成作業而大發雷霆。我常想：做老師那么辛苦，那么累，田老師為什么還要當老師呢?直到我看到田老師因為我們取得好成績時她那滿臉的笑容!我終于明白：“哦!原來田老師是那么熱愛她的工作!”
田老師為了我們的學習可謂是用心良苦。不僅課堂上認真負責，而且課下也會帶我們玩游戲。目的是讓我們親身經歷游戲的過程，以此來提高我們的寫作水平。盡管如此，我們這些“不爭氣的小家伙”還是不聽話，老惹出許多事情，讓本來就很辛苦忙碌的老師更加繁忙。田老師您放心，以后我們一定會好好學習，用最好的成績來回報您!
老師是我們一生的指引人，當你想放棄時，拉你一把的人是老師;當你走錯了路，為你指明方向的人也是老師。我真高興，我有一個這么好的老師!
我們的各科老師作文 20
我心中的那位漫畫老師是我的語文老師---李琴老師。
我第一次走進李老師的課堂，使我吸引的是她那甜美的微笑。眼睛是它最大的特點，一雙豆粒大的眼睛，閃閃的，泛著盈盈秋水般的光。
在她的課堂中，總能從她的眼睛里讀出故事來。她的眼睛如同波浪一樣，一睜一眨，根據語言的不同神情也開始變化，李老師的眼睛真的會講故事呀。
記得有一次中秋節，老師課上給我們講嫦娥奔月的故事，后裔對嫦娥住在月亮的過程中產生了念念不舍之情，老師的眼睛里也蘊含著思念，似乎自己就是后羿。
記得還有一次最后一排的兩個男生在抽屜里做小動作，被李老師的`火眼金睛給逮著了，李老師，當場停止了講話，“耐心”的等待他倆回神過來，李老師用堅定的神情看向他們：“你們倆要記住，上課聽講是自己的事情，若不聽，損失的可是自己。”李老師的眼睛可真是一個放大鏡，我們的一切行動盡收她的眼底。
李老師上語文課有一個手頭禪，喜歡在講重點的時候，伸出自己的左手，仿佛手指像指揮棒，指著同學們加深重點印象。我有時覺得李老師像一個表情萬花筒。生氣時，皺起眉頭，兩眼發怒；興奮時眼睛彎得像一個月牙兒；震驚時兩眼瞪得葡萄大，張大嘴巴驚訝不已；高興時，也會哈哈大笑，似乎暗暗在為什么歡呼呢！
她就是我的漫畫老師---李老師。
我們的各科老師作文 21
在我升入初中以來，很多人都在問我的老師是一個怎樣的人，我的老師是一個很喜歡開玩笑的人，語數英老師都喜歡開玩笑，而我也正喜歡這樣的老師。
我的數學老師他身高不高，但很熱心，他有一雙小耳朵大眼睛，氣力可不小，上課有時會很嚴肅，有時又會很搞笑。他嚴肅的時候是因為我們考試做錯了不應該做錯的題目就很嚴肅，他一嚴肅起來上課給我們講課時聲音是多么的大，基本上整個三層都聽得見老師的聲音，聲音大的有獅子的分貝了。
而他搞笑的時候是我們考試考好了，或上課時我們都非常的活躍，和同學們上課時開玩笑時。我們開玩笑老師也會跟著開玩笑的。老師搞笑的時候也很熱心的去幫助我們的.學習，比如晚修有陳老師的課，我們不懂或不會的就可以去問陳老師。我們去秋游的時候，他也非常的積極去和我們一起去玩過山車。
在我們留校兩個星期的時候，晚上就給我們看電影，而早上呢，就讓我們做作業，只要到了十一點時就讓我們自由活動，在睡覺時我和我的幾個宿舍舍友，在床上偷偷的講故事或自己經歷過的事情。
而在下午的時候去到課室就看書，然后去活動的時候老師也跟著我們一起去活動，老師去和同學們一起玩，老師說過該玩的時候就玩，該讀書的時候就去讀書。
很多人會問你的老師真的是這樣的嗎？而這就是我們的班主任也是我們的數學老師。
我們的各科老師作文 22
身邊總是會有一些形形色色的人，我的老師當然也在其中。
記得當時我的老師出去玩，是和很多人一起出去的，他長得特別矮，也不帥所以他在人群之中非常難看到他，容易忽視；但他做的事都是不難發現的。
那天他們去的是個人非常的少的山腳的平地扎營的，那里鳥語花香，是昆蟲和鳥兒的棲息地。那里還有茂密的樹林，高高的蘆葦，奇形怪狀的湖和高聳入云的.大山，簡直就是大自然的鬼斧生工。
他和五六個人出去玩，到了香味的開始點——花海，那里有各色各樣的花，他說：“這里花好多啊，小心點走，別踩到了……”他的話還沒有講完，有一個高個子的人就想要沖進過去，他們去攔他，可是因為他們太小了所以攔不住他。高個子人為他們開了條路，也付出了踩踏花草的報復——他沖向蘆葦叢被蘆葦刮傷了。我的老師去看了一下，說：“我叫你不要沖太快，要小心，看到了吧，”我的老師邊說著邊其他人來抬他“還不過來，我能抬得動他嗎？”其他人都笑了，這畢竟是個玩笑。
到了營地，我的老師的營長給他做了個簡單的消毒，并包扎了他。語重心長地對那個人說：“你啊，什么時候可以改掉你這魯莽的行動啊，人家都說小心點了你還沖進去。”有一個人說：“老師，那還爬不爬山了啊?”“……”老師沒有回答。
故事就到這了，我的老師也就比我小一歲，但他說出來的話要是不注意可能就會出問題。
我們的各科老師作文 23
老師是照亮黑暗道路的一盞明燈;老師是傳遞知識的一個個音符;老師是人類靈魂的工程師。我印象深刻的人，就是真“兇”吳老師。
上課鈴剛響，就聽見“砰”的一聲。吳老師狠狠地踢開教室門，手里抱著一沓試卷，怒氣沖沖地大步走向講臺，把試卷重重地扔在講桌上，兩眼射出一道道尖銳的目光，兇狠狠地說：“你們這是怎么考得?這么令人失望?”
老師的目光猶如一道道閃電劈過我們的頭頂。頓時，教室里鴉雀無聲，同學們個個提心吊膽，把頭壓得低低的，恨不得找個地縫鉆進去，生怕一個粉筆頭飛來。
老師靜靜地看著我們，重重地嘆了一口氣說：“你們已經不是小孩子了。要明白，學習是為了你們自己，為了你們的將來。你們不是為了老師，也不是為了家長而學習。”
同學們聽了，個個面色發紅，頭低得要磕桌子上了，為自己考了這么點成績而感到羞愧。老師見狀，臉上陰轉晴，再次說道：“知錯就改，以后努力學習，就是好孩子，就能取得好成績”。
接著，吳老師很細心地講解著每一道題。同學們聽得格外認真。
吳老師的認真細心，讓我們看在眼里，記在心里，吳老師的瞳孔里有著一張張知錯就改的臉龐。
俗話說：“嚴師出高徒”。果真如此，在吳老師的'教育下，我們的成績一次比一次好。吳老師是一位真“兇”老師，也是一位負責任的好老師。
我們的各科老師作文 24
光陰似箭，日月如梭，轉眼之間，三年匆匆而過……鄧老師您與我們一起歡聲笑語，共同分享您的喜怒哀樂，您用溫柔的話語給我們傳授無盡的知識，成長的道理，有了您才有課堂上的歡樂與安靜。
您像一名園丁撒下四十幾粒種子，雖然有的種子像蒲公英一樣遠走高飛，但也有其他種子隨風飄來。但所有種子都忘不掉園丁的付出。作為一名園丁，不僅要為幼苗除草治病，還要細心呵護每一棵小苗，為它們施肥。三年過去，您種下的每一棵棵小苗在茁壯成長，這個期間您付出了多少？將太陽般的溫暖給了我們這些幼苗，又如同雨水般滋潤了智慧的土壤；還仿佛一只蜜蜂辛勤授粉，幫助幼苗開出更艷麗的.花朵，結出茁壯的果實。
三年，您為我們付出了太多太多，就像星星一樣永遠也數不清。您有多少個日夜都在廢寢忘食的修改我們的作文“成果”，時刻關注大家在成長，重視我們的品格養成。
當然，您最重視我們的安全，每天都嘮叨各種安全知識，但這卻是天下最美的嘮叨！
老師，您是一名園丁，
種下無數的小苗。
是您帶來清風細雨，
知識就是甘露，
給予我們向上的力量。
是您播灑汗水澆灌，
促進我們健康成長。
每一粒種子，
都能開出一朵鮮花，
只有辛勤除草驅蟲，
才能開得燦爛。
每一粒種子，
都能結出一顆果實，
只有園丁的養護，
才能飽滿成熟。
您對學生的愛，
是無私的，
老師，您的微笑，
是最明媚的陽光。
我們的各科老師作文 25
他在課堂上既活潑又有趣。業余時間，他也是我們的知心朋友。他在象棋、書法、乒乓球等諸多方面都有很高的水平，是我們解渴的甘露。這是我心中的好老師，吳老師，我們的語文老師，班主任。
吳老師從三年級開始教我們。本來語文課沒專心聽講。我時不時會走神，搞點小花樣，疊卷子，畫花什么的。作業也很馬虎，更別提考試作文了，純粹是為了應付。當然，我的成績更被忽略了。
五年級第二冊第一課是老舍的《草原》。吳老師講得生動有趣，仿佛把我們帶進了詩意的草原。我們仿佛置身其中，學生們聽得津津有味。不知不覺，下課時間到了，但我們依然沉浸在想象中的草原景觀中，感受著草原的遼闊和空氣的清新。這真是一個充滿無限樂趣的地方。從此我愛上了語文課。半個學期下來，我的語文寫作水平有了很大的提高。
在業余時間，吳老師還教了我們一些寫作技巧，指導我們仔細觀察每一件小事，做筆記。更神奇的是，字寫的.好順眼。經過一個學期的努力，我的硬筆和作文水平已經是班里最好的了。當然，全班的整體寫作水平也有所提高，人物也越來越美。有時候我們幾個同學會比跳繩、跑步、背單詞想得更好，但是老師從來沒有被打敗過。
我們要重新審視一下我們的吳老師，他四十多歲了，又瘦又瘦，總是戴著一副眼鏡。眼鏡后面的小眼睛透露著深不可測的知識。然而，平凡的吳老師卻帶領我們在平凡的崗位上遨游于知識的海洋。
我們的各科老師作文 26
在成長中，第一顆啟明星是媽媽，第二個啟明星就是老師，是老師將我帶進知識的海洋，讓我明白讀書是一種樂趣；將我帶進同學的小溪里，讓我獲得純真的友誼
老師就是我們的第二個父母，對我們的照顧一點也不比父母的.少。但是，卻還有那么多的學生恨自己的老師，恨他們罵了自己，說自己笨，不過我覺得這對老師不公，要作自我檢討，老師為什么不說別人，卻要說你自己。同在一個教室里學習，卻還有那么多的學生怎么學也學不會，這也是自己的錯誤，怪不到老師的身上。因為，別人為什么就會，而你就不會呢？同樣是一個老師教，為什么你就不會呢？這就是認真不認真的結果了。記憶最深的一次是.......
有一次老師通知我去參加作文比賽，聽后，我心里忐忑不安，面帶難色，很想對老師說“不”字，但不知為什么這個字始終沒有說出口。老師的眼睛就像電子眼一樣，洞察力很強，找到我說：“可怕的敵人不是別人，而是自己，作文就是寫自己想說的話，表達真情實感，不空洞，不說謊話。”
老師又拿我的作文在班上范讀，請同學們談看法和認識，在交流討論中，不僅使我鍛煉語言表達和演講能力，還是我的作文水平提升很快，又幫助同學們樹立正確的人際交往。
功夫不負苦心人，作文比賽取得了優秀獎，通過這件事我懂得了，什么獎不重要，重要的是我用真心去做用腦去思考。
我們的各科老師作文 27
我們的體育老師姓楚，總是扎著單馬尾，說話風趣幽默，就像相聲演員郭德綱。
她身材勻稱，長得好看，臉上時時刻刻掛著笑容。就像她的姓一樣，楚楚動人。楚老師每次上體育課都戴著黑帽子，穿著白T恤和黑長褲，讓人一看就覺得嚴肅不可侵犯。
有一次，老師讓我們做操。在做扭腰動作，老師看到男生“慘不忍睹”的動作時，說了一句“你們是老大爺在跳廣場舞嗎？有氣無力的。”同學們都“先笑為敬”。
之后又做到側壓腿，楚老師看到男生的“花式側壓腿”后，忍不住笑出聲說：“唉，你們男生這么好笑的'嗎？”她模仿了一遍，只見老師換腿時，在空中來了個“180度轉圈圈”，“真當自己是巴啦啦小魔仙啊？還是男生，下次再做成這樣，我請你們上來表演一下。”說完，我們又是一陣大笑，笑聲中還加入了幾句“男版的巴啦啦小魔仙”
老師十分注重班級的團隊精神。有一次，因為有幾個人小打小鬧，導致全班罰做俯臥撐。老師還說：“你們是一個班集體，一個人犯錯，全部都要受罰。”一轉眼，她又看見幾個穿涼鞋來上體育課的人，說：“穿涼鞋來上體育課，沒人告訴你們體育課要穿什么鞋嗎？那就再加兩個。”老師聲音不大，但是對于我們來說卻是“天打雷劈。”
這就是我們的“郭德綱”版體育老師。
我們的各科老師作文 28
我們班有一位個性鮮明的數學老師。
這為數學老師姓劉，他長著一對粗的腿和一對粗的胳膊，頭比較大，幾乎都比身體要大了！每次上課時，他總會叫我們做一些隨堂練習，等有些同學做完練習后，他會低頭看看答案是否正確。這個時候，被檢查的同學很有可能會被劉老師的“大頭”撞到。
每次看到劉老師，我都會想象著劉老師曲著胳膊和腿，擺出一副強壯的樣子。哈哈，想想都搞笑！
可是，你別看劉老師比較強壯，擅長做體力活，在腦力活方面，對于他來說也是專長呢！表面上我們稱他為“劉老師”，其實，有時我們也會暗自把劉老師稱為“聰明劉”，顧名思義，當然因為他很聰明！
聽說他以前有一次考試，滿分是一百五十分左右，卷子很難。能考一半分數就不錯了，以前還有人考過0分！結果“聰明劉”以自己超能的智力，破天荒的考了個九十多分！
“聰明劉”雖然是兩年前轉到這所學校的.，但是他很快晉升成大隊輔導員，晉升成有校長信任的人物。同時，他也晉升成了我們班的數學老師。成為了這所學校的棟梁人物！
“聰明劉”教書嚴厲，會認真督促我們做題。每周一，每周一練發下來后，他都會趁熱打鐵，防止哪些人以“忘帶”為借口。
當然了，他也有個規矩。凡是自己認為很聰明的人對一道很簡單的題束手無策，他會先讓這位同學仔細想想，再教他同學不會的題目。
我們的“聰明劉”有兩面，一面是嚴厲的口氣，另一面則是善良的心。
我們的各科老師作文 29
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”一位老師為了傳授知識，獻出了青春，他們都值得被尊重。在教我的老師中，我最感謝一位老師———那就是王老師！
她有著一頭卷發，喜歡扎個高馬尾。她高高的個子，瘦瘦的`身姿，喜歡穿連衣裙，真適合當模特兒。彎彎的眉毛下那一雙眼睛和嘴巴，可是“至尊二寶”呢！這眼睛像是火眼金睛一樣，能夠看穿你的一舉一動。而嘴巴似步槍，句句打在壞同學的心上，讓壞同學改邪歸正。
在這個風高云淡的下午，同學們正聚精會神地聽著。忽然，老師停住了，我連忙看向同桌，又看后桌。咦，奇怪，沒什么，老師干嘛停下來呢？哦，原來是劉宇軒又做小動作了。只見老師快步走到劉宇軒的座位，劉宇軒迅速坐好，本以為老師會饒他一命，只見老師走到宇軒跟前拍了拍他的肩膀道：“不要再做小動作了！”王老師嚴厲地批評了他，這下劉宇軒精神多了，也開始認真學習了。
再兇的老師也有溫柔的一面，王老師也不例外。老師講著課，我們認真聽著，大家正沉浸在書香里。突然，蘇子鑫舉手了，他仰著頭，舉起的手遲遲沒有放下。老師立馬反應過來，抽了兩張紙，快步走到子鑫身旁給他止血。這時的老師不兇，不嚴了，就像一位母親在關心著孩子。
你瞧，這就是我們善變的老師———王老師。
我們的各科老師作文 30
我們的陳老師高高的，臉上常洋溢著笑容，大家都以為老師很溫柔，但是，正好相反，陳老師是一個嚴格的老師。
有一次聽寫，我忘記讓媽媽簽字，我忐忑不安地來上學了，到了班里，組長要我教作業。我慢慢地拿出作業本，交給組長。我心想：這回，我肯定被打了。果然，第二節課大課間的'時候，我正在吃面包，見到組長讓我去辦公室。我一來到辦公室門口，我的心就跳了起來，我很緊張。我進去了，老師便說我，這次怎么沒有簽字，我支支吾吾的回答不出，老師便讓我給媽媽打電話。我想，到底是打還是不打，不打，今天媽媽不知道，但是后來一定會知道，打，明天就不用擔心了，唉，還是打吧。
我這一打電話，整個下午都沒有上好課，即使下午都是好課----品德、體育、美術和活動。一轉眼就到了放學，我低著頭，不敢看別人，仿佛別人都在說我：活該，今天晚上你遭殃了。我覺得我很沒面子，我想到明天一定沒有同學跟我玩的。我媽媽來了以后，是對著我微笑，我覺得只是嘲笑。陳老師重點把這幾天我的表現給我媽媽說了。最后，陳老師給我說：“忘”是一個“亡”和一個“心”組成的，如果心里不記得這件事，這事就不能成功。
這就是我嚴格的陳老師，一個高高的，臉上常洋溢著笑容的老師。
我們的各科老師作文 31
我敬佩的人是我的老師，我為什么敬佩他呢？因為他那高強的“武藝”。
他的得手武功有3大種，分別為：葵花點穴手，獅吼功，千里耳。這4樣絕技讓我們的老師平定天下，下面我為大家介紹介紹這三樣武功吧。
1，葵花點穴手
相信大家都看過《武林外傳》吧！里面盜圣的葵花點穴手可點住別人，而我們老師卻用來矯正我的坐姿。我的坐姿不好，上課總是駝著背，這不？早讀時，我背又駝了下去，老師看到了便用鬼影迷蹤步瞬移到我后背，瞄準好了中心位置便大喊一聲：“葵花點穴手！”讓我的背一下子直立起來，以后上課我都不敢駝著背了，因為一旦垂下必受老師的葵花點穴手啊！
2，獅吼功
大家也許都看過《功夫》這部電影吧，里面的包租婆的獅吼功厲害吧！可以毀掉土地，還可以將敵人吼飛。而我們的老師的獅吼功沒有到那程度卻有著震撼人心的效果，每當我們上課沒有聽講時，老師便會用獅吼功大喊一聲：“你們還聽不聽課了！”當我們的人心被震撼后接下來的課我們會異常認真。
3，千里耳
大家看的動畫片里都有著千里耳這個人物吧，他可里聽到千里之外的聲音十分厲害，而我們的'老師也有著千里耳。每當我們在應該做眼保健操的時間里玩耍，我們老師便用千里耳來聽聽教室的動靜，然后用鬼影迷蹤步飛奔到班級之上，批評我們。我們又知道了老師這千里耳的功夫，以后都沒有搗亂過了。
我們班上自從有了武林高手老師后，便平定下來，努力學習了。
我們的各科老師作文 32
從小學一年級到四年級，我認識了許多老師，他們有的幽默，有的博學，都給我留下了深刻的印象。但是最讓我記憶猶新的還要算四年級的語文老師。
她有著一頭烏黑的秀發，有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下，有一張能說會道的櫻桃小嘴。
平時里的她是和藹可親的.，臉上總是掛著燦爛的笑容，她的課堂幽默，風趣，每個同學聽的都津津有味，興致勃勃。有時她幽默的語言常常逗得我們哈哈大笑，可是她嚴肅起來的時候，我們還是很害怕的，只要同學做小動作，開小差不聽課時，那些做小動作的聲音都會鉆進她的“順風耳”，迎來的是她嚴肅的面容。
好像在哪節課上，我們在復習語文，我的同桌和他后面的后桌嘰嘰呱呱講個不停，這時老師一進來就拍了一下桌子，說:“我大老遠就聽見你們在這兒講話了，上來！”，老師拍桌子的動作讓我感受到女生一發火，天地抖三抖啊，就像，暴風雨要來了似的。他們只好乖乖上去，接著又有人在說話，乖乖呀，胡老師發火啦！這時，胡老師就會用眼里看著那些同學。這時全體都安靜了下來。我們的老師就是這樣的一個人，她就是我們的胡老師。
老師，是您在講臺上，在書桌旁，寒來暑往，為了使我們學習有所成就感，學有所進，天天披星戴月，不辭勞苦，嘔心瀝血，無一怨言。我愛我的老師！
我們的各科老師作文 33
我在三年級時，有幸認識了一位老師，我們的班主任，我校的體育老師賈老師，他濃眉大眼，皮膚黝黑，身子十分強壯，但個子不高，說實話第一次看到老師時一種想法一一跑，甚至有些怕他，不知為啥，就是因為長得太兇。
果然是像我們的猜想一樣，兇巴巴的，一自我介紹，就給我們來了個下馬威，論嗓門，那真的是比張飛的嗓門還大，這個下馬威可不簡單，一上來就把我的班長職位撤銷了，連個小小的組長都沒當上，班長給了王淼軒，我們倆平常就勾心斗角，一聽到他當了班長，我就驚呼：“要變天了。”教我這幾年里我就沒看見老師怎么笑過，最多吃飽了興奮就笑過十來次，不過，賈老師笑笑也挺帥的'，那種豪邁淳樸的笑，可能我一輩子都學不來呢。
讓賈老師當我們的班主任真的是嘗遍酸甜苦辣，他給我們上的體育課，嚴格認真訓佳，不得片刻偷懶，我們想給他起的一個外號(因上課嚴格)叫叫“鹽克鉀”，要急眼了，上廁所都不給，給你系跑開鞋帶的機會，你還挺美了，漸漸熟了，大家就不叫他的賈老師，私下叫他“老賈”“老賈”也跟我們很熟了，天天一群小小姑娘圍著賈，好像不待見我們似的，臉跟孫大圣似的，對女的笑容咪咪，男的直接踢走，大家只恨自己不是個女的。
時代變了，班任也換了，盡管如此，我們仍忘不了老賈，忘不了那爽朗的笑聲。
我們的各科老師作文 34
我的音樂老師是一位皮膚黝黑黝黑的男老師，我們都非常喜歡他。
他的頭發不多，尤其是中間那塊兒，光再一照，就像光滑的小夜燈一樣，油亮油亮的。當他睜大眼睛時，額頭上會有兩三道橫的皺紋。老師雖然皮膚有一些黑，但看起來很健康的樣子。音樂老師一使勁，脖子和手上就會出現突起的'青筋。老師很講究，總是穿著那雙锃亮锃亮的皮鞋。
每當老師走進教室，都會對我們投來微笑的目光。老師對我們非常和善，對待那些調皮的學生也不會厲聲呵斥。
最讓我們哭笑不得的就是老師唱歌時的模樣了。那節音樂課，老師用美聲給我們唱歌。老師睜大了眼睛，炯炯有神地注視著每一個人，鼻孔也張得很大，一串串美妙的音符從他的“o”型嘴中唱了出來，老師的樣子像一個小丑逗得大家笑得前仰后合，更搞笑的是，老師還不知道有些人為什么笑，疑惑的小眼神在每個人那兒掃來掃去。
音樂老師唱的歌其實很好聽，有時他用真聲唱美聲，有時他用假聲唱高音，聽起來很有層次。因為我們沒有用課本，班班通又看不清，于是老師把歌詞寫在黑板上，一句一句地教我們唱，一遍一遍地教我們唱，一首一首地教我們唱。盡管我們有時記不住調子，唱的不好聽，但老師幾乎從沒批評過我們，總是耐心地再講一遍。
很喜歡音樂老師，他盡自己的能力交織出了一首首歌曲，回蕩在班級，回蕩在我們的心中！
我們的各科老師作文 35
我有一位超能班主任老師，我們全班同學都很喜歡她。她會玩魔方，還會踢毽子，你可能還想不出她是教什么的，說了你可能不信，她可是一位專治錯別字的語文老師。
我的語文老師姓劉，劉老師眼睛笑起來像彎彎的月牙，高高的鼻梁上總架著一副圓圓的眼鏡，智慧的光芒卻從厚厚的鏡片里透過來，這使她的目光也變得更加銳利。一頭烏黑的短發，顯得她格外的.溫柔可愛。有時感覺她就像鄰家大姐姐，經常和我們“打”成一片。
聰明伶俐的劉老師喜歡玩魔方，平時一下課就看到她和群里的老師們認真切磋魔方的轉法，她正在研究四階五階魔方，有時她還會教我們，只見她一邊轉著魔方，嘴里還一邊自言自語地說著口訣：上左下右，上鉤上，下面轉兩次……魔方在她的手里瘋狂的顛簸著，刷刷刷，轉瞬間眼前就出現一個變好的魔方。啊，我們看得眼花繚亂，目瞪口呆，心里默默地佩服著我們聰明的劉老師。
據我觀察，劉老師的另一大嗜好就是喝咖啡，她簡直就是咖啡的重度愛好者。瞧，不出同學們所料，中午劉老師的辦公桌上果然又出現了一杯“小藍杯”，我猜劉老師一定很辛苦，需要咖啡幫助她提神。語文課上，她生動幽默的語言讓我們沉浸在每一篇課文里。作業本上，再細微的錯誤都逃不過劉老師的火眼金睛。我猜想每次喝完咖啡的劉老師眼睛里一定能放射出銳利的射線捕捉我們的錯誤。咖啡讓我們的劉老師具有了超能力。
你們是不是也想擁有這樣一位超能老師呢？
我們的各科老師作文 36
他身材挺壯！挺著一個大肚子，像是孕婦快生了。走路一搖一擺，像只鴨子。他有著短短的黑發，隱隱約約還能看到幾根白發。他眼睛不大不小，鼻子下方還有一排又黑又粗的胡子。喜歡穿白色襯衫。他就是我們的.賀凡老師。
賀老師既教我們班信息技術，也教我們班的科學。我們班大部分人都喜歡聽他講課，當然我也不例外。老師很幽默，講課時常常引得大家哄堂大笑。先來說說科學課吧。
有一次科學課上，我們剛學到種子發芽的過程。老師講到：種子發芽需要水、土、陽光、空氣等條件，缺一不可。老師故作神秘地問道：“種子發芽沒有土，會怎么樣？”許多同學都爭先恐后的回答：“枯萎！枯萎！”老師故作矜持地掃視了同學們，大家都聚精會神地等著他評價。他卻一字一句的說：“同學們語文學得真好，都知道用“枯萎”這個字，我說的話就一個字，死！”這引得同學哄堂大笑，笑得肚子都疼了。
還有一次在信息課上，老師耐心地講述FLASH動畫地制作流程，還不時地提醒我們用電腦要注意些什么。作業完成后，同學們就會舉手示意，當老師走過每個作業完成質量很好的同學身邊，嘴角都會露出笑意。每當課程結束，老師整理教室時，身上的汗就一滴一滴地落下來。就像蠟燭在燃燒。還真是應了那句話：蠟不盡，光不滅。這不正是贊美老師的精神品格嗎？
這就是我們的賀老師，幽默風趣又教學認真地賀老師。你們也喜歡嗎？
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